atividades do pnl, para 2011/2012, no âmbito do plano nacional de leitura

Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

1

Atividades no âmbito do Plano Nacional de Leitura

(2011/2012)

Nome da atividade Ano(s) de escolaridade

“As primeiras leituras” 1º ano - Turmas A e C

Descrição da atividade Obra(s) a trabalhar

a) Turma A - Leitura e exploração da obra “O dono de tudo”:

Observação e exploração da capa

Leitura da obra e sua exploração (identificação de personagens, do local de ação, …)

Reconto oral

Ilustração de alguns momentos da história

Exposição de alguns trabalhos b) Turma B – Leitura e exploração da obra “Se tu visses o que eu vi”

Discussão dos temas lidos

Elaboração de trabalhos de expressão plástica a partir dos poemas lidos

Tentativa de musicar alguns poemas

O Dono de Tudo (Orlando Strech Ribeiro) (a)

Se tu visses o que eu vi (António Mota) (b)

Objetivos da atividade

a) Turma A – “O dono de tudo”

Desenvolver a capacidade de utilização do recurso da voz adequada ao objetivo comunicativo

Desenvolver a capacidade de desempenhar, de uma forma cooperativa, o papel de locutor em situações diversificadas que requerem algum grau de formalidade (com colegas, com o professor, com outros adultos)

Desenvolver nos alunos atitudes de autoestima, respeito mútuo e regras de convivência

Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e situações do quotidiano b) Turma B – “Se tu visses o que eu vi”

Promover a leitura, articulando com a reflexão sobre a ligação à Natureza

Professores dinamizadores Outros intervenientes Duração da atividade Avaliação da atividade

Maria do Céu Costa Almeida (a)

Lurdes Silva Correia (b)

Outras turmas do 1º ano

Professora de AECs (Música) (b)

Biblioteca Escolar – ida à BE para leitura de outros livros; Projeto Voluntariado de Leitura

Ao longo do ano lectivo

Relatório final de avaliação da atividade realizado pelos professores responsáveis (a; b)

Empenho dos alunos (a)

Ficha de autoavaliação realizada pelos alunos (a)


2


“Leituras do terceiro” 3º ano - Turmas A, B e C


Os familiares dos alunos são convidados a vir à escola para ler/contar/dramatizar uma história

Os alunos trabalham um dos livros, através da leitura expressiva, dramatização, …, e em tempo oportuno apresentam o trabalho desenvolvido a outras turmas que tenham aderido ao projeto

Onde tudo aconteceu (António Mota)

Contos para rir (Luísa Ducla Soares)

Mais lengalengas (Luísa Ducla Soares)

A revolta dos alfinetes (Alexandre Honrado)

Rimas perfeitas, imperfeitas e mais que perfeitas (Alice Vieira)


Incentivar a leitura

Promover o intercâmbio entre as turmas e a troca de saberes

Professores dinamizadores Outros intervenientes Duração da

atividade Avaliação da atividade

Cândida Inês Pegas

Maria de Fátima Bessa

Maria de Fátima Macedo

Todas as turmas do 3º ano

Biblioteca Escolar – Projeto Voluntariado de Leitura

Ao longo do ano lectivo

Relatório final de avaliação da atividade realizado pelos professores responsáveis


3


Leituras na sala de aula: “O segredo do rio” 4º ano - Turma A


Leitura individual e em grupo da obra

Realização de guias de leitura

Análise, interpretação e discussão da obra lida

Elaboração e produção de textos a partir de dados obtidos da leitura da obra

Reescrita da história

Dramatização da história

Realização de pinturas e desenhos relacionados com a história

Elaboração de cenários

Construção de personagens

O segredo do rio (Miguel Sousa Tavares)


Exprimir-se por iniciativa própria com progressiva autonomia e clareza

Praticar a leitura por prazer

Ler oralmente com clareza, entoação, pausa e ritmo adequados

Reter informação a partir de um enunciado oral e/ou escrito

Identificar intervenientes e ações, referenciando-os no espaço e no tempo

Completar histórias, criando cenários, lugares, tempos, ações e personagens

Fazer leitura dramatizada

Recontar histórias lidas

Inventar histórias

Produzir diferentes tipos de texto

Participar na criação, aperfeiçoamento, escrita e reescrita de textos, individualmente e em grupo



Carminda Azevedo

Encarregados de Educação

Professores das atividades extracurriculares

Biblioteca Escolar - Requisição dos livros

2º e 3º período Relatório final de avaliação da

atividade realizado pela professora responsável


4


Dos avós aos netos 4º ano - Turma B


Leitura da obra “A casa das bengalas” de António Mota.

Análise, interpretação e discussão da obra lida.

Produção de textos a partir das leituras feitas.

Realização de desenhos ilustrativos da história.

Participação dos pais e encarregados de educação nas leituras.

Possível envolvimento de idosos nas atividades.

A casa das bengalas (António Mota)


Sensibilização para a importância da leitura, criação de hábitos de leitura e gosto pela mesma.

Ler oralmente com clareza, entoação, pausa e ritmo adequados.

Identificar de ações, referenciando-os no espaço e no tempo.

Participar na criação, aperfeiçoamento, escrita e reescrita de textos, individualmente e em grupo

Troca de experiências de diferentes gerações.



Helder Lemos

Encarregados de Educação

Biblioteca Escolar (Empréstimo de obras, exposição de trabalhos dos alunos, publicação de trabalhos no Blog e na página web da biblioteca)

Outros

2º e 3º período Relatório final de avaliação da

atividade realizado pelo professor responsável


5

Nome da atividade Ano(s) de escolaridade / Nível de ensino

“Leituras na sala de aula” 5º e 6º anos - 2º ciclo


Leitura de um texto, a gosto dos alunos, referente ao Plano Nacional de Leitura, apresentado individualmente/pares, lido, dramatizado ou declamado

O romance das ilhas encantadas (Jaime Cortesão)

A fada Oriana (Sophia de Mello Breyner Andresen)

Chocolate à chuva (Alice Vieira)

Ulisses (Maria Alberta Menéres)

Marie Curie (Beverley Birch)

À escolha dos alunos


Sensibilização para a importância da leitura, criação de hábitos de leitura e gosto pela mesma



Maria Alice Valente

Professores de Língua Portuguesa do 2º ciclo

Outros professores ou entidades, a convite dos alunos

Biblioteca Escolar – Requisição dos livros e participação nas atividades, a convite dos alunos

Semana das Línguas Relatório final de avaliação da

atividade realizado pela professora responsável


6


“Quanto mais livros melhor” 6º ano (turma B)


Leitura de diversas histórias em prosa e verso;

Realização de atividades ligadas às leituras realizadas. À escolha dos alunos


Introduzir a leitura no quotidiano da sala de aula;

Promover o gosto pela leitura diversificada, lendo com os alunos, na sala de aula, várias histórias em prosa, verso, com a preocupação central de os cativar;

Desenvolver competências de leitura;

Alargar o campo de imaginação e o horizonte cultural dos alunos;

Criar laços de partilha no contexto de uma prática cultural sã e formativa;

Concretizar atividades que promovam o espírito de iniciativa, criatividade, autonomia, sentido estético;

Contribuir para a formação de uma sensibilidade cultural mais aberta à realidade envolvente;

Criar e manter comunidades de leitores, envolvendo alunos, escola, sociedade.



Ana Maria Baptista Biblioteca Escolar – Requisição de livros Ao longo do ano

letivo

Relatório final de avaliação da atividade realizado pela professora responsável


7


“O prazer de ler” 7º ano


Elaboração de uma tira de Banda Desenhada sobre a temática do livro selecionado

Sopa de letras

Contos de Natal e outros contos (Charles Dickens)

Dentes de rato (Agustina Bessa-Luís)

À escolha dos alunos


Estimular o gosto pessoal pela leitura

Promover hábitos de leitura autónoma

Incentivar o trabalho individual e em grupo



Fátima Pereira

Fernanda Leal Biblioteca Escolar – Requisição de livros e

pesquisa sobre temáticas diversificadas 1º e 2º períodos


Avaliação do trabalho final apresentado pelos alunos


8


Leituras na sala de aula - “Homenagem ao papagaio verde” 8º ano


Produção de uma coletânea de narrativas ligadas à temática da obra

Leitura, interpretação e análise da estrutura dos contos (trabalhos de grupo/resolução de guiões de leitura)

Produção escrita: planificação e elaboração de textos narrativos

Leitura expressiva/apresentação da narrativa no espaço turma e/ou outro a definir oportunamente

Homenagem ao papagaio verde (Jorge de Sena)


Promover o gosto pela leitura e escrita

Desenvolver as competências de leitura/compreensão e expressão escrita

Estimular a criatividade

Ler com autonomia e expressividade



Cecília Torres

Maria do Céu Pereira

Outros professores ou entidades, a definir em Conselho de Turma

Biblioteca Escolar – Requisição dos livros; divulgação de alguns dos trabalhos dos alunos no blogue da biblioteca

1º e 2º período


Avaliação dos alunos (domínio cognitivo e atitudinal)


9


Leituras na sala de aula - “Dia do Mar” 9º ano


Declamação de poemas da obra

Seleção e análise/interpretação de poemas em intertextualidade com Os Lusíadas

Declamação dos poemas selecionados, no âmbito de comemoração do Dia Mundial da Poesia

Dia do Mar (Sophia de Mello Breyner Andresen)


Desenvolver o gosto pela poesia

Analisar textos de modos literários diversos, numa perspetiva intertextual

Ler com autonomia e expressividade



Paula Barroso

Maria do Céu Pereira

Professora Cecília Torres (comemoração do Dia Mundial da Poesia)

Outras entidades a definir oportunamente

Biblioteca Escolar – Requisição de livros

2º e 3º períodos


Avaliação dos alunos (domínio cognitivo e atitudinal)

atividades do pnl, para 2011/2012, no âmbito do plano nacional de leitura

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