Atividade complementar 2

Uso da vírgula

01- Leia esta piada:

A professora ensina como deve ser usada a vírgula e faz um ditado para os alunos colocarem as vírgulas. Eis a redação de Chico:

O homem saiu de casa na cabeça, trazia um chapéu amarelo nos pés, sapatos de lona escura nos olhos, óculos contra o sol na lapela, um bonito cravo vermelho.

(BUCHWEITZ, Donaldo, org. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001, p. 182.)

a) Explique em que consiste o humor do texto.b) Reescreva o segundo parágrafo da piada e pontue-o adequadamente, de forma a dar

sentido lógico ao texto.

02- Leia as frases, observando a pontuação. Depois explique a diferença de sentido entre as duas frases de cada item.a) Francisco, o assaltante de joias foi pego pela polícia.

Francisco, o assaltante de joias, foi pego pela polícia.

b) Todos observaram, sem interferir, os pais repreendendo o menino injustamente; eu não me manifestei contra.Todos observaram, sem interferir, os pais repreendendo o menino injustamente; eu não, me manifestei contra.

03- Leia esta frase:

O rapaz cavalgava pelo campo.

a) Acrescente à frase, no final, o adjetivo silencioso de modo que essa palavra represente uma característica:

do campo do rapaz

04- Leia a frase a seguir e explique a mudança de sentido que ocorreria nesse enunciado se fosse colocada uma vírgula depois da palavra conheci.

Encontrei no banco uma pessoa que eu conheci rapaz.