RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

CURSO : ADMINISTRAÇÃO

TÍTULO DO TRABALHO:

ATIVIDADE COLABORATIVA

(RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE)

NOMES RA

PAULO ROGÉRIO DE OLIVEIRA 2563469650

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas

Situação-problema

Um ecossistema degradado é aquele que teve a sua capacidade de regeneração diminuída devido a

alterações provocadas pela ação humana e que, em consequência disso, sofreu perda de biodiversidade,

trazendo prejuízos à sociedade com a diminuição na oferta e na qualidade dos serviços ambientais.

Tarefa

Identifique um ecossistema no Brasil que tenha sofrido degradação. Analise as causas disso e o que está

sendo feito para sua recuperação. Para desenvolver essa tarefa, siga os seguintes passos:

Passo 1: Saiba um pouco mais sobre o que é degradação do meio ambiente no endereço eletrônico:

<http://meioambiente.culturamix.com/ecologia/a-degradacao-do-meio-ambiente. Acesso em: 16 ago.

2012.

Passo 2: Identifique por meio de livros, publicações ou websites um ecossistema brasileiro degradado.

Passo 3: Responda às seguintes perguntas:

1. De que tipo é esse ecossistema que você identificou?

2. O que causou a degradação?

3. O que está sendo feito para recuperar esse ecossistema?

4. Existe algo que poderia ser feito e não está sendo realizado?

PASSO 1(APENAS LEITURA)

PASSO 2

ECOSSISTEMA IDENTIFICADO:

MATA ATLÂNTICA

A Mata Atlântica é o ecossistema mais ameaçado do Brasil, com aproximadamente 9% da vegetação original remanescente e apenas 2% legalmente protegida. A floresta é considerada um bioma de destaque devido à sua enorme biodiversidade de fauna e flora e à ameaça que suas especies enfrentam atualmente.

PASSO 3

1. De que tipo é esse ecossistema que você identificou?

Resposta: O ECOSSISTEMA É TERRESTRE.

2. O que causou a degradação?

Resposta: O desmatamento da Mata Atlântica começou com a exploração da árvore Pau-Brasil

(que originou o nome do país). O desmantamento persistiu e foi intensificado pelos ciclos da

cana, com a exploração do ouro, pecuária e com cultivo de café. Devido a tais atividades, a

Mata Atlântica foi reduzida em mais de 90% de sua área original, que costumava ocupar

aproximadamente 1 milhão de km2.

3. O que está sendo feito para recuperar esse ecossistema?

Geração, sistematização e difusão de conhecimentos sobre restauração florestal;

Divulgação de experiências de restauração na Mata Atlântica, considerando seus aspectos técnicos, socioeconômicos e operacionais;

Captação e mobilização de recursos para apoio a ações e projetos de restauração florestal;

Contribuição para formulação e implementação de políticas públicas que contribuam para a restauração florestal na Mata Atlântica;

Monitoramento dos projetos de restauração e avaliação de seus resultados;

Valoração dos serviços ambientais ou ecossistêmicos oferecidos para a sociedade pelas áreas remanescentes e em restauração, reforçando sua importância para a qualidade de vida e os meios de produção, aproveitando oportunidades nos mercados de carbono e água;

Geração e ampliação das oportunidades de trabalho e renda na cadeia produtiva da restauração florestal em regiões de domínio da Mata Atlântica;

Desenvolvimento e disseminação contínua de tecnologias e conhecimentos visando ampliar a escala das ações de restauração, otimizar e promover a melhoria da qualidade de seus resultados, e contribuir para a diminuição dos custos de restauração florestal;

Promoção e incentivo à realização de oportunidades de capacitação e qualificação dos diferentes atores envolvidos em ações e projetos de restauração florestal;

4. Existe algo que poderia ser feito e não está sendo realizado?

Mudança Climática

O desmatamento é a segunda maior causa - após a queima de combustíveis fósseis - pela emissão de dióxido

de carbono que acarreta o aquecimento global. As florestas captam dióxido de carbono da atmosfera e o

transformam em biomassa, como as raízes, os troncos e as folhas. Toda vez que florestas são queimadas ou

cortadas, o carbono armazenado nelas é liberado. As ações necessárias para pôr fim ao desmatamento e

reduzir os efeitos das mudanças climáticas são de grande escala e exigem uma articulação entre as esferas

política, econômica e científica. A conservação e a restauração da Mata Atlântica reduzem os impactos da

mudança climática e beneficiam comunidades humanas, assim como plantas e animais.

Escassez e Poluição da Água

Florestas saudáveis agem como esponjas gigantes que sugam a água das chuvas e as liberam,

gradativamente, nos rios. Elas também protegem os cursos d’água e mantêm sua qualidade ao reduzir

sedimentos e filtrar poluentes. A perda da floresta contribui para a erosão, a diminuição da qualidade da água e

as mudanças nos fluxos hídricos. Atualmente, a escassez de água atinge mais de 40% da população mundial

(Relatório do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, 2001). Milhões de brasileiros que vivem em

metrópoles, como São Paulo e Rio de Janeiro, dependem da saúde das bacias hidrográficas para proteger os

seus recursos hídricos. Comitês de grandes bacias- hidrográficas na Mata Atlântica começaram a coletar uma

taxa pelo uso da água e a usar parte destes fundos para a conservação e a restauração dessas respectivas

bacias.

Proteção de Áreas Públicas

Menos de 2% da área original da Mata Atlântica está protegida em unidades de conservação de proteção

integral: parques nacionais, reservas biológicas e estações ecológicas. Esta área é insuficiente para assegurar a

viabilidade ecológica de muitas espécies. Ações urgentes são necessárias para evitar a extinção de espécies. É

importante trabalhar junto com os governos para estimular a criação de novas Unidades de Conservação (UCs)

e implementar estratégias de gestão a fim de assegurar a conservação e a sustentabilidade destas áreas a

longo prazo.

Proteção de Reservas Privadas

A maior parte da Mata Atlântica está nas mãos de proprietários privados. A criação de incentivos financeiros a

proprietários de terra e organizações conservacionistas para a criação de Reserva Particular do Patrimônio

Natural (RPPN) é uma ação fundamental. Proprietários de terras podem voluntariamente proteger suas áreas de

florestas de forma legal em perpetuidade e receber isenção fiscal por isso.

Desenvolvimento Sustentável

Comunidades rurais e tradicionais têm um importante papel na conservação e restauração das florestas. O

emprego de métodos de produção sustentável em torno das unidades de conservação proporciona alternativas

de renda sustentável para as populações locais e protege as florestas a longo prazo. A produção de artesanato,

sementes, plantas medicinais, chás como erva-mate e outros produtos florestais não-madeireiros está

crescendo rapidamente.

Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes

Situação-problema

Você tem percebido que nos últimos tempos a temperatura está mais elevada? Tem chovido mais? Já

ouviu ou leu nos canais de comunicação que está havendo uma Mudança climática no mundo?

Tarefa

Prepare um diagrama1 para melhor compreender as causas, as consequências e as propostas para a

melhoria do panorama mundial e nacional relacionado às mudanças climáticas.

Nesta situação, o diagrama deve ser entendido como uma representação visual com a finalidade de

simplificar a compreensão de uma rede de informações relacionadas às mudanças climáticas.

Passo 1: Leia o capítulo 1 do livro-texto, o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 02 e assista

à web aula, focando sua atenção nas mudanças climáticas, suas consequências e nas propostas de

práticas para transformar o panorama mundial e nacional.

Passo 2: Responda às seguintes perguntas:

1. O que significam mudanças climáticas?

2. Quais são seus sinais?

3. Quais são as explicações para esse fenômeno?

4. Quais são as consequências das mudanças climáticas?

5. Quais são as propostas dos instrumentos elaborados por organismos internacionais para transformar o

panorama atual diante das mudanças climáticas?

Passo 3: Prepare um diagrama. Veja a seguir um exemplo. Use a sua criatividade para desenvolver o

seu diagrama.

PASSO 1(APENAS LEITURA)

Passo 2: Responda às seguintes perguntas:

1. O que significam mudanças climáticas?

RESPOSTA: São alterações que acontecem no clima do planeta Terra, em relação à temperatura, à

quantidade de chuvas, à umidade relativa do ar, à temperatura dos oceanos, ocasionadas por fenômenos

naturais ou por ação dos seres humanos.

2. Quais são seus sinais?

RESPOSTA:

elevação da temperatura ambiental;

eventos de seca ou excesso de pluviosidade;

recuo de geleiras; e

alterações no comportamento de plantas e animais.

3. Quais são as explicações para esse fenômeno?

RESPOSTA:

Acredita-se que as causas estejam na atividade humana, que alterou a composição química da

atmosfera, produzindo impactos sobre o clima. Enchentes, vendavais e catástrofes ocasionadas pelas

alterações nos regimes de circulação atmosférica e das temperaturas estão cada vez mais comuns em

todo o mundo.

4. Quais são as consequências das mudanças climáticas?

RESPOSTA:

o efeito estufa;

o aumento da temperatura global;

os gases de efeito estufa;

os meios de transporte; e

a agricultura.

PASSO 3 (DIAGRAMA)

Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade

A atividade de autodesenvolvimento da aula-tema 03 deverá ser elaborada a partir da leitura e compreensão do artigo científico intitulado Trajetória da sustentabilidade: do ambiental ao social, do social ao econômico, publicado pelo Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, em 2012, na revista científica Estudos Avançados. Nesse artigo, o sociólogo Dr. Elimar Pinheiro do Nascimento analisa e discute as dimensões da sustentabilidade, a partir do estudo sobre as origens e o contexto das ideias iniciais do conceito de desenvolvimento sustentável.

Essa atividade tem como objetivo ajudá-lo a:

1. compreender o contexto do surgimento dos conceitos de sustentabilidade e de desenvolvimento sustentável;

2. acompanhar as ideias sobre as dimensões consideradas na sustentabilidade;

3. refletir sobre as respostas à crise ambiental;4. compreender o que é um artigo científico;5. avaliar as informações de forma crítica, a fim de agregar novos

conhecimentos.

ATIVIDADE

Elabore uma análise que explicite o que o autor defende, critica e argumenta no artigo indicado para leitura no Passo 1, e seguindo os passos propostos no Passo 3.

Passo 1: Leia e compreenda as ideias contidas no artigo:

NASCIMENTO, Elimar Pinheiro do. Trajetória da sustentabilidade: do ambiental ao social, do social ao econômico.Estud. av. [online]. 2012, vol.26, n.74, pp. 51-64. ISSN 0103-4014. Disponível: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-ERFhhVnpaV0xmSmM. Acesso em: 18 dez. 2012.

Durante a leitura, selecione os pontos que você considerou importantes.

Passo 2: Elabore, com suas próprias palavras, as respostas às quatro questões a seguir.

Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo.

Questão 2: Embora existam essas e outras propostas de diferentes dimensões a respeito da sustentabilidade, estabeleceu-se um consenso a respeito de três dimensões. Apenas cite quais são elas.

Questão 3: De acordo com o autor, quais são as três respostas à crise ambiental? Explique-as de forma resumida, com suas próprias palavras.

Questão 4: Considerando os conhecimentos que você já adquiriu sobre responsabilidade social e meio ambiente, escreva com suas próprias palavras, a sua resposta à seguinte pergunta: de que modo governos, organizações e sociedade  podem encontrar saídas para a crise ambiental e tornar sustentável o Planeta Terra? (OBS.: Esta é uma questão que sugere a sua resposta pessoal; então, não há necessidade de acompanhar as ideias apresentadas no artigo).

Para a elaboração dessa Atividade, utilize as normas ABNT (Fonte Arial 12, espaçamento 1,5).

As normas ABNT para o formato de artigos monográficos estão disponíveis em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. Acesso em: 19 ago. 2012.

As normas ABNT para referências bibliográficas estão em: http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/index/citacao. Acesso em: 22 nov. 2012.

Passo 3: Poste a atividade para avaliação do tutor.

RESPOSTAS DAS QUESTÕES

QUESTÃO 1:

As cinco dimensões propostas pelo autor são:

1)ECÔNOMICA

Supõe o aumento da eficiência da produção e do consumo,com economia crescente de recursos naturais,com destaque para recursos permissivos como as fontes fosséis de energia,e os recursos delicados e mal distribuídos,como água e os minerais.Trata-se daquilo que alguns denominam como ecoeficiência,que supõe uma contínua inovação tecnológica,que nos leve a sair do ciclo fossel de energia(carvão,petróleo,gás mineral),e ampliar a desmaterialização da economia.

2)AMBIENTAL

Ela supõe que o modelo de produção e consumo seja compatível com a base material em que se assenta a economia,como subsistema do meio natural.trata-se portanto de produzir e consumir de forma a garantir que os ecossistemas possam garantir sua autoreparação e capacidade de resiliência.

3)SOCIAL

Uma sociedade sustentável pressupõe que todos os cidadãos tenham o mínimo necessário para uma vida digna,e que ninguém absorva os bens,recursos naturais e energéticos que sejam prejudiciais a outros.Isto significa erradicar a pobreza e definir o padrão de desigualdade aceitável,delimitando limites mínimo e Maximo de acesso a bens materiais(justiça social).

4)PODER(POLÍTICA)

Os padrões de produção e consumo estão relacionados às estruturas e decisões políticas,contradições e conflitos de interesse existem e a política é necessária no processo de mudanças.Devem ser levados em conta não só os interesses de natureza geral,mas também de grupos específicos e classes sociais preservando assim a equidade social.

5)CULTURAL(CULTURA)

Uma mudança no consumo e estilo de vida só ocorre se há uma mudança de valores e comportamentos,,supõe uma reforma intelectual e moral,para que

sejam revistos as prioridades do que é necessário no que diz respeito à consumir e usufruir de forma sustentável.

Questão 2:

Econômica,ambiental e social.

Questão 3:

1) Mudança Tecnológica : Deposita na capacidade inventiva do homem a superação anunciada dos limites dos recursos naturais.

2)Mudança Radical : mudança do padrão e consumo vigente feita de forma progressiva,expressa no movimento do decrescimento entre outros.

3)A possibilidade de não conseguir evitar a catástrofe que série a extinção da humanidade,seria a não resposta.

Questão 4:

Dissertação com respostas e propostas para a crise ambiental.

Um dos primeiros procedimentos a serem colocados em prática é o maior controle da natalidade, especialmente em países em desenvolvimento, como o caso da China, que tem cerca de 1,3 bilhão de pessoas. O controle de natalidade permite simultaneamente uma melhoria ambiental e social, uma vez que evita o aumento da extração de recursos, além de diminuir a oferta de mão-de-obra, o que favorece o crescimento salarial, pois as empresas teriam que lutar para conseguir trabalhadores, facilitaria a implantação de serviços públicos de qualidade, entre muitos outros benefícios.

Outro fator que pode ser extremamente eficiente no processo de conservação está inserido no contexto da educação. Essa forma ocorre na construção de um ensino ligado à qualidade, e não à quantidade. Formar pessoas conscientes ambientalmente a partir de aulas específicas de educação ambiental possibilita a produção de resultados positivos de médio a longo prazo, o lado positivo desse item é que a mudança ocorre na base da sociedade (jovens), originando pessoas preocupadas com os problemas relacionados ao ambiente.

Para contribuir com os itens anteriores é importante a implantação de medidas comuns a todos os países do mundo, com a finalidade de surtir efeito na

mesma escala, nesse caso seria necessária a participação efetiva das nações desenvolvidas.

O desenvolvimento sustentável praticado de forma planejada produz resultados significativos, aliar crescimento econômico e ambiental é o principal foco desse processo. Além disso, a criação de novos materiais de maior vida útil para diminuir a rotatividade de produtos faz-se necessária, atitude essa que está vinculada ao consumo.

No caso das águas é preciso que haja um processo de despoluição dos mananciais que se encontram poluídos, preservação dos recursos hídricos e fiscalização do uso dos mesmos, tratamento rigoroso do esgoto, implantação residencial, comercial e industrial de reciclagem de água, recuperação de áreas onde as matas ciliares encontram-se degradas.

Outro fator extremamente poluidor é o lixo, nesse sentido a reciclagem e a coleta seletiva são indispensáveis, além de designar responsabilidade às empresas no sentido dos resíduos industriais e as mercadorias que terminaram sua vida útil, como baterias de celulares, embalagens de plástico, pneus, entre muitos outros seguimentos.

As fontes energéticas também são agentes poluidores ou degradantes, especialmente aquelas oriundas de combustíveis fósseis como carros, indústrias, caminhões, entre muitos outros, a energia elétrica produz gigantescos impactos ambientais em sua implantação, como é caso da China com a construção da usina hidrelétrica das Três Gargantas, esse empreendimento provocou e continua promovendo grandes problemas ambientais, principalmente deslizamentos e alterações profundas na geologia local que podem produzir desastres de grandes proporções. 

A China está entre os grandes poluidores do mundo, isso se deve ao número de habitantes e ao crescimento econômico que o país tem demonstrado. Dessa forma, os prejuízos ambientais são elevados e devem ser repensados pelas autoridades locais, para isso é indispensável à aplicação efetiva do desenvolvimento sustentável.

O conjunto de medidas que contribuem para a melhoria das condições ambientais no mundo necessita da participação de todos os países, isso é imprescindível, apesar disso, medidas individuais podem contribuir para a melhoria do mundo em aspectos sociais e ambientais, ou seja, cada indivíduo faz a sua parte.

Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade: dimensões e indicadores

Vamos começar?

Em cada aula-¬tema são propostos roteiros com o objetivo de promover o autoestudo e a construção do

seu conhecimento.

Importância da atividade

Esta atividade levará você a identificar os indicadores de responsabilidade social empresarial sugeridos

pelo Instituto Ethos.

Situação-problema

Suponha que você trabalha numa empresa varejista e tenha recebido a missão de seu gestor para

implantar um projeto de sustentabilidade. Para compor o seu projeto, você precisará de indicadores de

responsabilidade social.

Tarefa

Identifique quais indicadores poderiam fazer parte do seu projeto.

Passo 1: Acesse o site do Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social:

Disponível em: http://www.ethos.org.br/docs/conceitos_praticas/indicadores/default.asp. Acesso em 14

nov. 2012.

Passo 2: Navegue pelo site para conhecer mais sobre os indicadores Ethos de Responsabilidade Social

Empresarial.

Passo 3: Conheça o simulador do sistema on-line de preenchimento dos Indicadores Ethos. Disponível

em:http://indicadores.ethos.org.br/Simulador/login.aspx?ReturnUrl=%2fSimulador%2fDefault.aspx. Acesso

em 14 nov. 2012.

Passo 4: Cite pelo menos três indicadores de responsabilidade social que poderiam ser utilizados numa

empresa varejista e justifique a sua resposta.

RESPOSTAS

PASSO(ACESSAR O SITE)

PASSO 2(NAVEGAR E CONHECER INDICADORES)

PASSO 3(CONHECER O SIMULADOR/INDICADORES)

PASSO 4

RESPOSTA:

Exemplos de Iniciativas de Responsabilidade Social das Empresas

Público Interno

Desenvolvimento profissional dos funcionários Valorização da diversidade no local de trabalho (oportunidades para

portadores de deficiência, negros, mulheres etc. Gestão participativa nos lucros e processos de decisão (igualdade de

oportunidades) Comportamento responsável frente a demissões Políticas de não-contratação de mão-de-obra infantil (menores) Contratação de aprendizes

INDICADORES:

Relações com Sindicatos

Quanto à participação de empregados em sindicatos* e ao relacionamento com seus representantes, a empresa:

Além de permitir a atuação dos sindicatos no local de trabalho, fornece informações sobre as condições de trabalho e se reúne periodicamente com os sindicatos para ouvir sugestões e negociar reivindicações. 

Além disso, possui canal de comunicação consolidado com os sindicatos, mantendo-os informados e fornecendo-lhes dados financeiros e relativos a objetivos estratégicos que afetem os empregados para subsidiar as discussões. 

Meio Ambiente

Preservação de áreas ambientais Programas de incentivo à reciclagem e coleta seletiva Programas de educação ambiental Economia no consumo de papel, energia e água Utilização de fontes de energia renováveis e não-poluidoras Adoação de embalagens que causem menor impacto ambiental

INDICADORES:

Compromisso com a Melhoria da Qualidade Ambiental

Para tratar com a devida relevância e responsabilidade os impactos ambientais resultantes de suas atividades, a empresa:

Além de cumprir rigorosamente os parâmetros e requisitos exigidos pela legislação nacional, desenvolve programas internos de melhoramento ambiental. 

Ao desenvolver novos negócios (ou novos modelos para negócios já existentes), leva em conta, desde a concepção, os princípios da sustentabilidade ambiental e as oportunidades a ela relacionadas .

Fornecedores

Critérios de seleção e avaliação de fornecedores Oportunidade para pequenos fornecedores Erradicação do trabalho infantil e do trabalho forçado na cadeia produtiva

INDICADORES:

Critérios de Seleção e Avaliação de Fornecedores

Para regular suas relações com fornecedores e parceiros, a empresa:

Possui políticas de seleção e avaliação de fornecedores e parceiros conhecidas pelas partes envolvidas e baseadas apenas em fatores como qualidade, preço e prazo. 

Além de critérios básicos de respeito à legislação, suas normas de seleção e avaliação de fornecedores incluem critérios específicos de responsabilidade social, como proibição do trabalho infantil, relações de trabalho adequadas e adoção de padrões ambientais. 

Consumidores

Campanhas de consumo consciente Excelência no atendimento Políticas de preços justas Propagandas éticas Comercialização responsável (não vender cigarros, bebidas alcoólicas, fogos

de artifício, materiais eróticos e pornográficos a menores de 18 anos; vender medicamentos somente mediante apresentação de receita médica etc)

INDICADORES:

Política de Comunicação Comercial

Considerando a influência de sua política de comunicação comercial na criação de uma imagem de credibilidade e confiança, a empresa:

Atua rigorosamente de acordo com a legislação de defesa do consumidor. Focaliza suas estratégias de comunicação nos objetivos relacionados a volume de vendas e resultados financeiros. 

Tem consciência de seu papel na formação de valores e de padrões de consumo e comportamento da sociedade e tem procedimentos específicos para que sua comunicação possibilite a criação de valores positivos na sociedade como forma de contribuir com o desenvolvimento sustentável. 

Comunidade

Doações e pequenas iniciativas sociais Parcerias com entidades sociais Participação em programas comunitários Utilização da loja/ponto de venda como posto de coleta ou ponto de

interação da comunidade Estímulo ao voluntariado

INDICADORES:

Gerenciamento do Impacto da Empresa na Comunidade de Entorno

Considerando seus possíveis impactos na vida da comunidade (demanda sobre centros de saúde e lazer, creches, transporte público, tráfego de veículos etc.), a empresa:

Procura tomar medidas reparadoras em resposta a reclamações e manifestações da comunidade.

Possui uma política formal de antecipar-se a demandas da comunidade e informá-la sobre atuais e futuros planos e impactos de suas atividades, envolvendo a comunidade na resolução dos problemas. 

Governo e Sociedade

Práticas anti-corrupção e propina Participação em projetos sociais governamentais Estímulo ao voto consciente

INDICADORES:

Contribuições para Campanhas Políticas*

Com relação ao financiamento de partidos políticos e de candidatos a cargos públicos, a empresa:

A decisão de financiamento ou não financiamento é tomada de forma transparente (por meio de políticas escritas, do código de conduta e/ou declaração de valores etc.), permitindo às partes interessadas acesso às informações e requerendo do financiado a respectiva comprovação e registro da doação. 

 

Além do descrito no estágio anterior, promove campanhas de conscientização política, cidadania e importância do voto, envolvendo todos os empregados e outras partes interessadas. 

Acionistas

Publicação do balanço social ou relatório de sustentabilidade Existência de código de ética ou declaração de valores da organização

INDICADORES:

Os valores da organização estão formalizados em uma carta de princípios, mas pouco incorporados aos processos de trabalho e às atitudes/comportamento das pessoas. 

Os valores e princípios da organização existem em documento formal, que conta com processo de difusão sistemático, com foco no público interno, sob responsabilidade de pessoa ou área responsável. 

 

Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável – nova economia global: green economy, educação e green jobs.

Este roteiro é desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema, que

você deverá resolver com base na articulação entre os conteúdos que você teve contato nas web aulas,

resumos e questões para acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de

todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a realização da Prova Oficial, a ser realizada na

unidade de ensino.

Vamos começar?

Em cada aula-tema são propostos Roteiros com o objetivo de ajudar você no autoestudo e na construção

do seu conhecimento.  

Esta atividade levará você a estabelecer relação entre os temas green economy, educação e green jobs.

Situação-problema

Nas últimas décadas, a economia mundial dobrou e, como consequência, 60% dos ecossistemas foram

degradados pelas atividades humanas. Estima-se que, até 2050, a economia mundial deve crescer 15

vezes; e cerca de 40 vezes até o final deste século. Segundo a ONU, a estimativa é de que, em 2050, a

população chegue à marca de 9 bilhões de pessoas. Em 2012, a população mundial chegará a 7 bilhões.

A reflexão proposta é: como deveria funcionar o modelo macroeconômico para que haja desenvolvimento

com sustentabilidade?

Tarefa

Elabore um texto estabelecendo a relação entre green economy, educação e green jobs.

Passo 01: Leia o Capítulo 3 do Livro-texto e seus respectivos Resumos e Conceitos Fundamentais.

Assista à Web aula da aula-tema 05 para compreender o contexto sobre os temas estudados nesta

aula: green economy, educação e green jobs. Reflita a respeito da conexão que existe entre esses

conceitos sob a perspectiva da sustentabilidade.

Passo 02: Responda às seguintes perguntas:

1. O que é e qual é a proposta do modelo macroeconômico green economy?

2. Qual é a proposta de educação nesse novo modelo macroeconômico?

3. O que é e qual é a finalidade dos green jobs?

Passo 03: Elabore com suas próprias palavras um texto de aproximadamente 15 linhas estabelecendo a

relação existente entre green economy, educação e green jobs.

GREEN ECONOMY

“A Economia Verde não deve ser boa apenas para o Meio Ambiente, mas também para a sociedade”,

O conceito não deve apenas ajudar na redução dos Impactos Ambientais e das demandas sobre recursos escassos dos ecossistemas, mas também gerar valor para a natureza.

1)O que é e qual é a proposta do modelo macroeconômico green economy?

O que propõe a Economia Verde é:

Propor uma transformação na maneira de observar o crescimento econômico e o desenvolvimento.

Objetivar e conciliar desenvolvimento Econômico com compromisso socioambiental.

2)Qual é a proposta de educação nesse novo modelo macroeconômico?

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

O educador ambiental deverá procurar apoio dos líderes da comunidade no desenvolvimento de seu trabalho, solicitando a colaboração de políticos, autoridades públicas, professores e líderes de bairros e imprensa por exemplo. A participação e o exercício da cidadania, com empenho e responsabilidade, são fundamentais na construção de uma nova sociedade mais justa e em harmonia com o ambiente. Para isto, é urgente descobrir novas formas de organizar as relações entre sociedade e natureza e também um novo estilo de vida que respeite todos os seres vivos.

GREEN JOBS

3)O que é e qual é a finalidade dos green jobs?

O termo green jobs refere-se a sociedade e economia sustentáveis, que tem por objetivo “preservar o ambiente para a

geração atual e futura, e ser mais equitativo e inclusivo, para

todas as pessoas e países”

“O trabalho verde reduz o impacto ambiental das empresas e setores econômicos. Ele pode estar presente na agricultura, indústria, setor de serviços e administração, assim como

no suprimento de energia, no setor de construção e transportes. É fundamental para reduzir as marcas da atividade

econômica no ambiente”

Elaboração do texto estabelecendo a relação entre green economy, educação e green jobs.

A economia justa e sustentável deve proteger o meio ambiente natural e oferecer bem remunerados, empregos decentes. Mas as tarifas economia de hoje mal em ambos os escores. Não só o apetite voraz por energia e materiais levar ao esgotamento dos recursos, a poluição ea mudança climática, mas centenas de milhões de pessoas em todo o mundo permanecem desempregados ou lidar com empregos altamente inseguras. É agora amplamente aceito que as perdas de emprego de não enfrentar a crise ambiental são susceptíveis de ser muito grave.

A esperança é de que se possam criar novas oportunidades de emprego, tanto através da construção de uma economia com um baixoíndice de utilização de carbono ("empregos verdes"),bem como no sector da saúde e no sector social.

Esta transição do sistema macroeconômico atual para a economia verde consiste em tornar a economia ecológica e em tornar as empresas, as famílias e o governo sustentáveis. 

O desafio que enfrentamos é fazer da nossa economia,uma economia "verde"; assim, o rótulo ecológico deve ser a expressão máxima da implantação de boas práticas relativas ao respeito pelo ambiente.

Os nossos investimentos na economia verde criarãonovas oportunidades de emprego e activarão o crescimento nas próximas décadas.

A "economia verde" está a ser concebida de modo a possibilitar, a pretexto do combate às alterações climáticas, a abertura ao capital de novos sectores de actividade lucrativos. 

Esse objetivo exige uma visão de conjunto, onde os serviços sustentáveis, com a absorção de carbono e a redução de emissões de gases do aquecimento global, sejam contabilizados na construção de uma economia verde e global.

Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade

empresarial e competências dos profissionais da sustentabilidade.

Este roteiro é desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema que

você deverá resolver com base na articulação entre os conteúdos que você teve contato nas web aulas,

resumos e questões para acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de

todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a realização da Prova Oficial, a ser realizada na

unidade de ensino.

Vamos começar?

Em cada aula-tema são propostos Roteiros com o objetivo de ajudar você no autoestudo e na construção

do seu conhecimento.

Esta atividade levará você a analisar o encadeamento das necessidades que vão surgindo em torno da

sustentabilidade

Situação-problema

É perceptível nos dias atuais que a degradação dos ecossistemas (provocada pelas atividades humanas)

está fazendo surgir a necessidade de um modelo macroeconômico voltado para a sustentabilidade do

planeta. Com isso, as empresas estão se modificando para se tornarem sustentáveis, e estão buscando

profissionais com perfil sustentável.

Tarefa

Passo 01: Leia o Capítulo 3 do Livro-texto e seus respectivos Resumo e Conceitos Fundamentais e

assista à web aula para compreender o contexto sobre os temas estudados nesta aula: modelo de

sustentabilidade empresarial e competências do profissional da sustentabilidade. Reflita sobre o

encadeamento das necessidades rumo ao mundo sustentável.

Passo 02: Leia a matéria “Procura-se profissional com perfil sustentável”, publicada no jornal O Globo, de

19 de março de 2011, na página 19, da seção Esportes, assinada por Martha Neiva Moreira, disponível

em: http://seravalli.com.br/doc/materia_o_globo.pdf. A matéria também está disponível

em: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EVllSdWxHTHFtc2M. Acesso em: 19 dez. 2012.

Passo 03: Navegue no site da Associação Brasileira dos Profissionais da Sustentabilidade (Abraps)

<http://www.abraps.org.br/sobre> e saiba como essa Associação está realizando.

Passo 04: responda quais são as características dos profissionais com perfil sustentável que vão

contribuir para a sustentabilidade das empresas, rumo ao mundo sustentável.

Quando questionados sobre as competências que consideram críticas para o sucesso da gestão da sustentabilidade nas empresas, os executivos foram praticamente unânimes e elencaram quatro essenciais:

- Compreender o negócio – necessidade de compreensão da dinâmica da companhia em suas mais amplas dimensões;

- Inspirar as pessoas – capacidade de promover engajamento, comprometimento e envolvimento de um universo grande e diverso de pessoas formado pelos colaboradores e também pelos stakeholders;

- Comunicar com eficiência – é fundamental que os executivos sejam capazes de se comunicar com muita clareza, sabendo adaptar seu discurso para diferentes interlocutores, sempre priorizando o diálogo;

- Agir com honra e caráter – o profissional precisa demonstrar comprometimento com o que precisa ser feito, muitas vezes servindo de exemplo e transmitindo uma visão convincente e coerente.

“Analisando as competências selecionadas, percebe-se que elas estão relacionadas ao papel central desse gestor nas organizações que é o de compreender a organização e seu papel no ambiente macro, sendo capaz de navegar por ele e firmar pontes com interlocutores diversos. “Em poucas palavras, pode-se definir esse profissional como um ‘generalista estratégico’ nas organizações, integrando a estratégia de longo prazo das mesmas”, complementa. 

As perspectivas são boas. Embora seja um tema relativamente novo no país, a área de Sustentabilidade tem passado por diversas transformações e conquistando posições de destaque nas mais diversas organizações. “Os resultados do estudo são animadores. A Sustentabilidade caminha a passos largos para um posicionamento destacado no Brasil e está cada vez mais perto do centro da tomada de decisões das organizações”.