CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

APRESENTAÇÃO

Os clássicos da literatura brasileira foram lidos, discutidos e analisados por

gerações de estudantes. Mas isso não significa que o aprendizado não

possa ser uma experiência divertida e motivadora para os alunos de hoje

com uso de tecnologias interativas.

Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre literatura a partir de uma

caça ao tesouro. A resolução de enigmas levam a informações sobre livros e

autores, por meio de pesquisas na Internet e outros materiais.

Porém, a busca pelos fatos é apenas metade do divertimento. Quando a

caça terminar, os estudantes vão publicar suas respostas na produção de

um filminho para a classe.

Na atividade Caça ao tesouro literário, a situação é a seguinte: você

apresenta aos alunos o jogo, eles são agrupados por desafio e subdividem

em equipes para responder os enigmas. Depois eles editam o material e

montam um vídeo. No final, teremos a contextualização das informações

assimiladas e todos os alunos que encontraram os tesouros, ou seja, o

conhecimento são premiados.

Vamos lá! O desafio já começou!

A atividade aqui desenvolvida

foi criada por educadores norte-

americanos e está publicada no

site internacional da Microsoft.

Está adaptada à realidade

brasileira e detalhada em um

plano de aula completo.

LINHAS GERAIS

Público-alvo: A partir do 1º ano

do ensino médio

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema transversal: Conhecimentos

gerais e Educação Artística

Softwares necessários: Internet

Explorer e Movie Maker

Tempo previsto: 5 aulas

Confira a atividade

Literary Scavenger Hunt

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

ÍNDICE

ROTEIRO DA ATIVIDADE

Nesta atividade, os alunos terão dois desafios para encontrar o tesouro.

O primeiro deles se inicia em casa, com a pesquisa em diferentes fontes sobre o

tema determinado.

Na segunda parte da atividade, os alunos vão receber os enigmas. E a partir de

pesquisas na Internet e nos materiais coletados, o grupo encontrará o tesouro.

Nos slides a seguir, você tem todas as etapas para desenvolver esta atividade

junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte!

Leia e imprima o Plano de

aula, na qual está detalhado

todas as informações

pedagógicas sobre a

atividade.

NA SALA DE AULA (1 AULA)

Etapa 1 – Introdução ao Tema

Etapa 2 – Preenchimento da folha de atividade

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS)

Etapa 1 – Preparação do jogo

Etapa 2 – Resolução dos Enigmas

Etapa 3 – Construção do vídeo

Etapa 4 – Conclusão da atividade

créditos

Plano de

aula

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

NA SALA DE AULAETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA

Inicie a aula perguntando aos alunos: “Tenho olhos de ressaca, de cigana

dissimulada – quem sou?” (Capitú)

Explique a atividade: Caça ao Tesouro Literário – como será composta cada

etapa: formação de grupos, entrega dos enigmas, busca pela solução e

criação de um vídeo com a solução.

Você deverá definir qual será o período abordado ou se os alunos podem

sugerir temas que desejam pesquisar. É interessante que cada grupo receba

uma escola literária como Romantismo, Realismo, Modernismo e dentro disso

você aponta para uma particularidade, por meio do enigma.

Antes de distribuir os temas, peças aos alunos que elejam de 6 a 8 líderes e

então defina qual escola será a pesquisa. A partir disso, os líderes devem

escolher quem compõe o grupo: os alunos são escolhidos um a um.

Por fim, oriente-os para realização da pesquisa. Vale trazer de casa: artigos,

revistas, livros, páginas da Internet impressas.. Enfim, tudo o que encontrarem

sobre o assunto.

Reforce que todos os grupos que descobrirem o enigma serão vencedores e

um grupo em especial ganhará o grande prêmio.

DICA

Motive os alunos, mostre

entusiasmo ao explicar a

atividade. Certamente a

atividade terá um resultado

mais rico.

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

ETAPA 2 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE

Entregue para cada grupo a folha de atividade (antes da aula, tire

cópias no laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividade

já está pronto, basta ser impresso).

Oriente-os para o preenchimento: grupo, integrantes, tema de

pesquisa e quem será responsável por cada tarefa. A resposta do

enigma deverá ser escrita apenas no final da atividade no laboratório

de informática, peça que guardem a folha.

É também neste momento que os alunos definem juntos ao líder:

quem serão os responsáveis para responder o enigma da

Internet, os que cuidarão do enigma do material impresso e quem

serão os editores (que vão avaliar, selecionar as informações e

imagens coletadas que formam a solução final).

É importante que os alunos trabalhem em pares. O ideal é: 1

líder, 2 alunos para pesquisa na internet, 2 alunos para coletarem o

material impresso e 2 alunos pra editarem.

NA SALA DE AULA

Ficha de

atividade

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – PREPARAÇÃO DO JOGO

Antes da aula, prepare os enigmas imprima-os e coloque em

envelopes. Você deve preparar 3 perguntas para cada grupo: uma para

pesquisa no material que eles trouxeram de casa e as outras para busca

na Internet.

Perguntas claras e com respostas breves são o melhor para esta

atividade. Estas devem fazer referência a assuntos já vistos em aula e

também apresentar novos conteúdos.

As perguntas devem ter níveis de dificuldade diferentes: fácil, mediana

e o grande desafio. Como por exemplo: - Um dos poemas mais famosos da literatura brasileira fala do exílio, no entanto que

terra é a que se fala cujo nome não aparece? (R. Canção do exílio – Gonçalves Dias )

Certifique-se de que as respostas são encontradas nas fontes

disponíveis na Internet também. Faça uma busca testando as possíveis

resposta que os alunos dariam e então analise o conteúdo encontrado.

Lembre-se ele terão apenas uma aula para pesquisar e ao mesmo

tempo editar o conteúdo.

DICA

Você pode incrementar a

atividade e deixa-la ainda mais

real ao usar um tesouro de

verdade, como as moedas de

chocolate. A cada enigma

respondido, os alunos recebem

uma parte do tesouro. Como

por exemplo:

Enigma fácil = 1 moeda

Enigma mediano = 2 moedas

Enigma desafio = saquinho

com 7 moedas

Crie suas regras!!

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

ETAPA 2 – RESOLUÇÃO DOS ENIGMAS

Inicie a aula com o jogo. Lembre-os que o tempo total é de uma aula:

15 min pra reunirem o material e entrega do primeiro enigma ao

líder; Neste momento o grupo já se subdivide.

Embaixo do teclado, a equipe de pesquisa vai encontrar um

envelope com o segundo e terceiro enigma. Eles terão 20 min

aproximadamente para pesquisar; Você deverá ajudá-los a usar o

Internet Explorer. Leia e imprima o arquivo Passo a passo pesquisa.

Conforme os enigmas vão sendo desvendados, o conteúdo é

entregue aos editores que vão digitar, scannear, reescrever, escolher

imagens e salvar tudo isso na pasta do grupo.

O líder terá o papel de orientar e ajudar a todos durante o processo.

Ele também é o responsável por alertar se falta alguma informação ou se o tempo está acabando, por exemplo.

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

É muito importante que você

acompanhe como está sendo

dividido o trabalho entre os

integrantes do grupo. Todos

devem ter resposabilidades e

participar. Se necessário

chame atenção do líder.

Passo a passo

pesquia

DICA

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

ETAPA 3 – CONSTRUÇÃO DO VÍDEO

Vamos usar o Microsoft Windows Movie Maker para transformar todo

o material coletado e editado em um grande filme.

É importante que você separe pelo menos duas aulas para esta parte

da atividade. Uma vez que todos os integrantes do grupo vão ler o

material editado para depois começar a planejar e executar a tarefa.

A qualidade dos filmes criados depende muito da consistência do

material coletado inicialmente. Caso falte conteúdo ou queiram

complementar o material, o grupo pode se subdividir novamente e em

quanto a maioria produz o vídeo, um ou dois integrantes voltam a

pesquisa. Mas lembre-os que esse regresso custará uma parte do

tesouro por cada item procurado.

Veja como criar um filme no arquivo Passo a passo Movie Maker

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Passo a passo

Movie Maker

DICA

Apesar de os alunos terem um

tempo maior para esta parte da

atividade, o clima de desafio não

pode deixar de existir. Pois as

possibilidades de criação são

ilimitadas. Peça para ver o

resultado final, caso ache fraco,

mostre possibilidades para deixar

mais atraente.

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

ETAPA 4 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

Com as atividades prontas, reserve uma aula para exibir e debater cada

um dos trabalhos.

Procure o auxilio de um técnico da escola. Instale o equipamento

escolhido para projeção em um dos computadores. É importante que

este computador contenha todas as atividades gravadas ou que esteja

conectado a rede.

Peça para que um dos grupos inicie a apresentação do filme. Eles

devem ler os enigmas e dizer a solução à classe. Em seguida todos

assistem ao filme e no final é feita uma conclusão sobre o trabalho.

Os outros grupos também participam comentando as impressões que

tiveram e avaliando o conteúdo. Eles devem atribuir uma quantidade de

tesouro ao trabalho que vai de 1 a 10 moedas.

Anote na lousa o resultado alcançado por cada grupo. Ao final, o

tesouro, como por exemplo as moedas de chocolate, será todas

entregues para o grupo que a classe escolher, o que desenvolveu o filme

mais interessante e fez a melhor pesquisa.

Reserve com antecedência os

equipamentos para

projeção, você pode utilizar

tanto a TV e o PCTV como o

Projetor multimídia para essa

atividade.

DICA

Entregue um certificado dizendo –

Parabéns! Você é um caçador e

tanto! – à todos os alunos, afinal

todos eles são vencedores!

CAÇA AO TESOURO LITERÁRIO

Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

CRÉDITOS

Equipe Microsoft Educação Brasil

Adriana ManettiGerente de Programas Educacionais

Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing

Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais

Jean Paulo Silva RamosGerente de Programas Educacionais

Produção: Criax Comunicação e Design

Fábio Stefanini JorDiretor

Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo

Vivian RagazziEditora de conteúdo

Claudia StippeConsultora Pedagógica

Idéia Original

CORPConfira a atividade “ em:

<http://www.microsoft.com/education/literary.mspx>