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Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Atividade Zero - Questionário

Prof. Lina Morgado

Ana Toscano

12-03-2015

1. O que é para si um Ambiente Virtual ?

Um ambiente virtual, é todo o software que permita interação entre cibernautas por via da rede global – Internet.

2. Indique 3 ambientes virtuais de que já ouviu falar.

Como ambientes virtuais que já tenha ouvido falar aponto as Redes Sociais em geral, o Moodle e o Second Life.

3. É utilizador/conhecedor de algum? Se sim, qual ou quais?

Sou utilizadora do Moodle, Facebook e Second life (neste não sou muito assídua, mas já experimentei algumas vezes).

4. O que transforma um Ambiente Virtual em Ambiente Virtual de Aprendizagem?

Para que um ambiente virtual se converta num ambiente virtual de aprendizagem, basta que este seja aplicado no processo ensino/aprendizagem, sendo possível a monotorização por parte do docente, para que seja feita uma orientação cuidada e criteriosa dos conteúdos corretos a adquirir pelo aluno.

5. Indique 3 Ambientes Virtuais de Aprendizagem de que já ouviu falar.

Moodle, Second Life, TelEduc.

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6. É utilizador /conhecedor de algum? Se sim, qual ou quais?

Moodle e Second Life (iniciante).

7. Descreva um AVA que conhece e indique a) autores importante neste campo; b)um texto que não pode deixar de se conhecer;

O AVA de que vou falar é o Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Conhecido também por um LMS – Learning Managment System, este é um Software livre de apoio à aprendizagem por isso pode-se dizer que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Trata-se de um sistema de gestão de aprendizagem (LMS) acessível por via da internet. É uma plataforma que está implementado no sistema educativo português há alguns anos, que é caracterizado pelas multifunções que oferece aos seus utilizadores (professores e alunos).

É um software educativo que permite disponibilizar atividades, recursos em vários formatos aos alunos assim como fóruns de discussão. Permite ao professor gerir grupos de trabalho, monitorizar atividades dirigidas aos alunos.

8. Indique 3 autores e 3 artigos que se debruçam sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Os autores a sugerir são: Richard E. Mayer, Ruth Colvin Clark e Rommel Melgaço Barbosa.

Quanto aos artigos que abordam a temática Ambientes Virtuais de Aprendizagem, sugiro os seguintes:

Ambientes Virtuais de Aprendizagem: um panorama da produção nacional por Vanessa Belmonte e Márcia Gorett Ribeiro Grossi; http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/2942010181132.pdf

Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem por Josué Laguardia, Margareth Crisóstomo Portela e Miguel Murat Vasconcellos; http://www.scielo.br/pdf/ep/v33n3/a09v33n3

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Potencialidades e Fragilidades das Ferramentas Tecnológicas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem por Frankiele Oesterreich e Fabiane da Silva Montoli. http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/wp-content/uploads/2010/12/Potencialidades-e-fragilidades-das-ferramentas-tecnol%C3%B3gicas-em-ambientes-virtuais-de-aprendizagem-Frankiele-Oesterrreich-e-Fabiane-da-Silva-Montoli.pdf

9. Indique quais foram os Ambientes Virtuais que conheceu e utilizou pela primeira vez neste mestrado.

O Ambiente Virtual Second Life foi para mim a grande novidade. Embora já tenha ouvido falar desta ferramenta, nunca tinha tido a experiencia de utiliza-la.

10. Indique quais foram os Ambientes Virtuais que conheceu desde que iniciou este curso.

Second Life.

11. Explique qual é, para si, a relação entre ambiente virtual e elearning.

A relação que salta à vista entre estes dois conceitos é o simples facto de ambos se desenvolverem em ambientes virtuais, por meio das tecnologias, na utilização de ferramentas web 2.0. Para além desta relação, podemos também apontar a interação e a interatividade que se estabelecem neste tipo de ambientes.

A comunicação que se gera em ambientes virtuais tem uma elevada importância no processo ensino/aprendizagem. Na modalidade elearning, esta é uma valência que os e-alunos apreciam e valorizam muito. O diálogo que se estabelece por via de chats e vídeo conferencia (comunicação síncrona), email e fóruns (comunicação assíncrona) é gratificante e bastante motivadora neste tipo de aprendizagem, humanizando um pouco as ligações que se estabelecem por meio das tecnologias.

Outra relação é a partilha que se efetiva em ambos. Através dos meios tecnológicos, é realizada a partilha de uma infinidade de conteúdos de diferentes formatos (imagem, som, vídeo, texto), enriquecendo todo o processo de comunicação e de aprendizagem.

O processo educativo na modalidade elearning é realizado com base em ambientes virtuais. Estes têm uma serie de características que potenciam o processo de aprendizagem, efetivando a comunicação e a partilha de conhecimentos, para atingir um bem comum.

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12. Imagine que um amigo lhe pedia para descrever o que fazia nesta u.c. Como lhe descreveria o seu conteúdo e a metodologia de trabalho que imagina para ela.

Em termos de conteúdo, diria que se trata de uma Unidade Curricular que visa questões relacionadas com uma nova forma de aprender com base nas tecnologias, tendo em vista a utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem como o Moodle. Verificar de que forma os ambientes virtuais potenciam a Educação a Distancia, analisando os benefícios em relação à EaD.

Diria que iriamos aprofundar questões relacionadas com a forma do docente atuar com base neste tipo de ferramentas, assim como verificar as suas potencialidades, abordando não só a vertente do professor como também a do aluno.

Para além do Moodle, seria interessante explorar o Second Life como Ambiente Virtual de Aprendizagem. Embora esta me pareça mais indicada para uma comunicação síncrona, julgo que aliada a outro tipo de ferramenta virtual de aprendizagem, trás uma aproximação “física” dos intervenientes que outras ferramentas não trazem.

Como metodologias para esta Unidade Curricular, poderíamos realizar trabalhos de reflexão sobre as temáticas apresentando artefactos realizados pelos alunos (em grupo ou individual), participação em fóruns de discussão para efetivar a partilha de ideias e duvidas.