atenÇÃo: todas as respostas deverão ser transcritas para o ... · ... menos de 1 ano. b) entre 1...

Caro (a) Professor (a),Por favor, responda às questões, escolhendo para cada uma delas a alternativa de resposta que melhor se aproxime de sua realidade. Não existe resposta certa ou errada.Marque apenas uma resposta para cada questão.Lembramos que todas as informações contidas neste questionário são sigilosas e não serão tratadas individualmente.Reconhecemos a importância de seu trabalho nessa etapa e, desde já, agradecemos a sua colaboração.

ATENÇÃO: Todas as respostas deverão ser transcritas para o cartão de resposta do questionário do professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio.

01. SEXOA) Masculino.B) Feminino.

02. VOCÊ SE CONSIDERAA) Branco (a).B) Negro (a).C) Pardo (a).D) Indígena.E) Outro.

03. IDADEA) Até 24 anos.B) De 25 a 29 anos.C) De 30 a 39 anos.D) De 40 a 49 anos.E) De 50 a 59 anos.F) 60 anos ou mais.

04. QUAL É A SUA SITUAÇÃO TRABALHISTA NESTA ESCOLA?A) Efetivo.B) Temporário.

05. QUAL É O SEU NÍVEL DE ESCOLARIDADE COMPLETO?A) Ensino Fundamental.B) Ensino Médio.C) Ensino Médio - Normal.D) Ensino Superior - Pedagogia.E) Ensino Superior - Normal SuperiorF) Ensino Superior - Licenciatura.G) Ensino Superior - outros.

06. DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ABAIXO, ASSINALE A OPÇÃO QUE CORRESPONDE A SUA MAIS ALTA TITULAÇÃO:A) Aperfeiçoamento (mínimo 180 horas).B) Especialização (mínimo de 360 horas).C) Mestrado.D) Doutorado.E) Nenhum.

07. VOCÊ PARTICIPOU DE QUANTAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA (ATUALIZAÇÃO, TREINAMENTO, CAPACITAÇÃO, ETC.) COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 40 HORAS NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS?A) Nenhuma.B) Uma.C) DuasD) Três ou mais.

08. QUAL É A SUA CARGA HORÁRIA SEMANAL NESTA ESCOLA?A) Menos de 20 horas.B) 20 horas.C) 40 horas.D) Acima de 40 horas.

09. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ ESTÁ NO MAGISTÉRIO?A) Menos de 1 ano.B) Entre 1 e 5 anos.C) Entre 5 e 10 anos.D) Entre 10 e 15 anos.E) Entre 15 anos e 20 anos.F) 20 anos ou mais.

10. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ LECIONA NESTA ESCOLA?A) Menos de 1 ano.B) Entre 1 e 5 anos.C) Entre 5 e 10 anos.D) Entre 10 e 15 anos.E) Entre 15 anos e 20 anos.F) 20 anos ou mais.

SEM CONTAR ESTA ESCOLA, MARQUE NO QUADRO ABAIXO EM QUANTAS ESCOLAS DE CADA REDE VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE DOCENTE.

0 escolas 1 escola 2 escolas 3 escolas4 escolas ou

mais11. Rede estadual A B C D E12. Rede municipal A B C D E13. Rede privada A B C D E

14. ALÉM DO MAGISTÉRIO, VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE REMUNERADA?A) Sim, em educação.B) Sim, fora da educação.C) Não.

15. QUAL SUA RENDA BRUTA, SOMANDO TODOS OS SEUS RENDIMENTOS?A)Menos de R$ 200,00.B) De R$ 200,00 a R$ 400,00.C) De R$ 401,00 a R$ 600,00.D) De R$ 601,00 a R$ 800,00.E) De R$ 801,00 a R$ 1.400,00.F) De R$ 1.401,00 a R$ 2.000,00.G) De R$ 2.001,00 a R$ 3.000,00.H) Mais de R$ 3.000,00.

16. NA SUA ESCOLA HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS TAXAS DE ABANDONO?A) Sim, já está sendo desenvolvido.B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada. C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico.D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema.

17. NA SUA ESCOLA, HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS TAXAS DE REPROVAÇÃO?A) Sim, já está sendo desenvolvido.B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada. C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico.D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema.

18. ESTA ESCOLA DESENVOLVE ALGUM PROCESSO PARA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS?A) Sim, ao longo de cada bimestre.B) Sim, no final de cada bimestre.C) Sim, no final de cada semestre.D) Sim, no final do ano.E) Não, a escola não desenvolve processo de recuperação de aprendizagem.

19. QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO MELHOR REPRESENTA OS PARTICIPANTES NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO?A) Diretor (a).B) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a) e professores.C) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade.D) Coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade.E) De outra forma.F) Esta escola não elaborou projeto político pedagógico.

20. VOCÊ PARTICIPOU DA ELABORAÇÃO/ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) DESTA ESCOLA EM 2008?A) Participei ativamente.B) Participei parcialmente.C) Não participei.D) A escola não elaborou/atualizou o PPP este ano.

21. O SEU TRABALHO É ACOMPANHADO PELO (A) DIRETOR (A) OU OUTRO COMPONENTE DA EQUIPE TÉCNICO- PEDAGÓGICA DA ESCOLA?A) Semanalmente.B) Quinzenalmente.C) Mensalmente.D) Bimestralmente.E) Semestralmente.F) Anualmente.G) Nunca.

22. NESTA ESCOLA, COMO FORAM ORGANIZADAS AS TURMAS DE CADA SÉRIE EM 2008?A) Homogêneas quanto à idade.B) Homogêneas quanto ao rendimento escolar.C) Heterogêneas quanto à idade.D) Heterogêneas quanto ao rendimento escolar.E) Outros critérios.

23. NESTE ANO, QUAL FOI O CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA A ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DA 1ª A 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO AOS PROFESSORES?A) Preferência dos professores.B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida.C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta.D) Manutenção do professor com a mesma turma.E) Revezamento dos professores entre as séries.F) Sorteio das turmas entre os professores.G) Outro critério.H) Não sei.

24. NESTE ANO, QUAL FOI O SEGUNDO CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DA 1ª A 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO AOS PROFESSORES?A) Preferência dos professores.B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida.C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta.D) Manutenção do professor com a mesma turma.E) Revezamento dos professores entre as séries.F) Sorteio das turmas entre os professores.G) Outro critério.H) Não sei.

25. QUANTAS VEZES HOUVE REUNIÃO DE PAIS E MESTRES NESTE ANO?A) Não houve reuniãoB) Uma vez.C) Algumas vezes.D) Muitas vezes.

26. A sua escola participa do programa Primeiro Aprender?A) Sim.B) Não.C) Não sei.

27. QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE O PROGRAMA PRIMEIRO APRENDER?A) É positivo, pois está contribuindo significativamente para a melhoria do ensino médio.B) É regular, houve ligeira melhoria no ensino médio.C) E insignificante, não foi percebido nenhuma melhoria no ensino médio.D) Não há Primeiro aprender nesta escola.

A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.PARA AS QUESTÕES DE 28 A 102 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM OS NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA APRESENTADOS A SEGUIR:

QUANTO AO GESTOR/DIRETOR

NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA

Discordo Totalmente

Discordo mais

do que concordo

Nem concordo

nem discordo

Concordo mais

do que discordo

Concordo totalmente

28. O(a) diretor(a) me anima e me motiva para o trabalho.

A B C D E

29. Tenho plena confiança profissional no(a) diretor(a).

A B C D E

30. O(a) diretor(a) consegue que os professores se comprometam com a escola.

A B C D E

31. O(a) diretor(a) estimula as atividades inovadoras.

A B C D E

32. O(a) diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados à aprendizagem dos alunos.

A B C D E

33. As reuniões promovidas pelo(a) diretor(a) são dinâmicas.

A B C D E

34. O(a) diretor(a) está muito ausente da escola.

A B C D E

35. O(a) diretor(a) mostra-se especialmente comprometido(a) com a melhoria da escola.

A B C D E

36. Sinto-me respeitado(a) pelo(a) diretor(a). A B C D E37. Respeito o(a) diretor(a). A B C D E

38. O(a) diretor(a), a coordenação pedagógica, professores e os demais membros da equipe da escola colaboram para fazer esta escola funcionar bem.

A B C D E

39. O(a) diretor(a) implementa regras claras de conduta escolar.

A B C D E

40. O(a) diretor(a) me apóia quando necessário. A B C D E

QUANTO AOS PROFESSORES DA ESCOLA:


Discordo Totalmente

Discordo mais

do que concordo

Nem concordo

nem discordo

Concordo mais

do que discordo

Concordo totalmente

41. O Projeto Político Pedagógico desta escola é conseqüência da troca de idéias entre os professores.

A B C D E

42. A maior parte dos professores está empenhada em melhorar suas aulas.

A B C D E

43. Poucos professores assumem a responsabilidade de melhorar a escola.

A B C D E

44. A maioria dos professores mantém altas expectativas sobre o aprendizado dos alunos.

A B C D E

45. Poucos professores estão dispostos a assumir novos encargos para que a escola melhore.

A B C D E

46. A maioria dos professores é receptiva à implementação de novas idéias.

A B C D E

47. A maioria dos professores está sobrecarregada de trabalho o que prejudica o planejamento e o preparo das aulas.

A B C D E

48. A maioria dos professores sente-se responsável pelo desempenho dos alunos.

A B C D E

49. Eu levo em consideração as sugestões de outros colegas.

A B C D E

50. A proposta didática é discutida em equipe com a participação de professores da mesma série/disciplina.

A B C D E

51. Nesta escola há uma alta rotatividade de professores.

A B C D E

52. O conteúdo programático é discutido em equipe com a participação de professores das diferentes séries.

A B C D E

53. Nesta escola, tenho poucas oportunidades para discutir a proposta didática da minha turma com a equipe da escola.

A B C D E

54. Nesta escola, tenho dificuldade em compartilhar minhas preocupações e frustrações profissionais com outros professores.

A B C D E

55. Existem muitos projetos nesta escola, mas não consigo ter uma visão geral deles.

A B C D E

56. Nesta escola, poucos professores trocam idéias e experiências de modo a viabilizar que todos os alunos aprendam.

A B C D E

57. Nesta escola, tenho poucas oportunidades para discutir idéias sobre o processo de ensino-aprendizagem.

A B C D E

58. Nesta escola os professores utilizam os resultados das avaliações externas para analisar as práticas pedagógicas.

A B C D E

59. Participo das decisões relacionadas aos trabalhos desenvolvidos na escola.

A B C D E

60. A equipe de professores leva em consideração minhas idéias.

A B C D E

61. O ensino que a escola oferece aos alunos é muito influenciado pela troca de idéias entre os membros da equipe da escola.

A B C D E

QUANTO AOS ALUNOS, PAIS, INFRA-ESTRUTURA DA ESCOLA E CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM


Discordo Totalmente

Discordo mais

do que concordo

Nem concordo

nem discordo

Concordo mais

do que discordo

Concordo totalmente

62. A aprendizagem é prejudicada pela freqüência irregular dos alunos.

A B C D E

63. Com todos os atrativos a que os alunos podem ter acesso hoje em dia, é muito difícil para a escola fazer o seu trabalho.

A B C D E

64. A aprendizagem é prejudicada pela falta de apoio dos pais ao aluno.

A B C D E

65. Nesta escola, eu tenho um adequado apoio pedagógico.

A B C D E

66. A aprendizagem é prejudicada pela falta de disciplina dos alunos.

A B C D E

67. Diante das condições desta escola, qualquer aprendizado dos alunos já é satisfatório.

A B C D E

68. A aprendizagem dos alunos é prejudicada pelas más condições das instalações da escola.

A B C D E

69. Nesta escola faltam professores para algumas disciplinas.

A B C D E

70. Nesta escola falta pessoal de apoio administrativo.

A B C D E

71. Os recursos didáticos necessários ao meu trabalho estão disponíveis nesta escola.

A B C D E

72. Nesta escola, há pessoal de apoio pedagógico suficiente para ajudar no meu trabalho.

A B C D E

73. Para que os alunos desta escola aprendam, é necessário que a escola tenha mais recursos didáticos.

A B C D E

74. A aprendizagem é prejudicada pela falta de aptidão e habilidades dos alunos.

A B C D E

75. A aprendizagem é prejudicada pela falta de livros didáticos.

A B C D E

76. A aprendizagem dos alunos é comprometida pela falta de assistência da família.

A B C D E

77. A aprendizagem dos meus alunos é prejudicada pela inadequação dos conteúdos curriculares.

A B C D E

78. A aprendizagem é prejudicada pela falta de interesse e esforço dos alunos.

A B C D E

79. Eu posso fazer muito pouco pelos meus alunos, pois eles vêm de condições familiares desfavoráveis.

A B C D E

80. Os meus alunos não fazem os deveres de casa.

A B C D E

81. A coordenação pedagógica desta escola ajuda em minhas atividades.

A B C D E

82. Nesta escola há roubos e depredações. A B C D E

83. Nesta escola há computadores suficientes para as atividades dos alunos.

A B C D E

84. Nesta escola existem computadores suficientes para o uso dos professores.

A B C D E

85. A aprendizagem dos alunos é prejudicada pelo não cumprimento do conteúdo curricular.

A B C D E

86. Nesta escola há um excesso de tarefas burocráticas.

A B C D E

87. Os alunos dessa escola não têm vontade de aprender.

A B C D E

QUANTO AOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA

(EXTERNA)


Discordo Totalmente

Discordo mais

do que concordo

Nem concordo

nem discordo

Concordo mais

do que discordo

Concordo totalmente

88. Utilizo os resultados das avaliações externas para rever minha prática pedagógica.

A B C D E

89. Os professores de outras disciplinas, além de Língua Portuguesa e Matemática, acham relevantes os resultados das avaliações externas.

A B C D E

90. Considero as avaliações externas desnecessárias porque conheço bem os meus alunos.

A B C D E

91. Nesta escola os professores utilizam os resultados das avaliações externas para rever sua prática pedagógica.

A B C D E

92. Discutir os resultados das avaliações externas ajuda a refletir sobre meu trabalho em sala de aula.

A B C D E

93. Professores de outras disciplinas, além de Língua Portuguesa e Matemática, utilizam os resultados das avaliações externas para rever sua prática.

A B C D E

94. Os resultados das avaliações externas têm contribuído para melhorar o desempenho dos alunos desta escola.

A B C D E

95. Os resultados das avaliações externas são utilizados para revisão do Projeto Político Pedagógico desta escola.

A B C D E

QUANTO ÀS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

(1ª PARTE)


Discordo Totalmente

Discordo mais

do que concordo

Nem concordo

nem discordo

Concordo mais

do que discordo

Concordo totalmente

96. O livro didático é essencial para o planejamento das aulas.

A B C D E

97. Tenho liberdade na preparação do plano de aula.

A B C D E

98. As atividades de formação continuada das quais participei nos últimos dois anos contribuíram no aperfeiçoamento da minha prática pedagógica.

A B C D E

99. Priorizo os aspectos cognitivos na avaliação da aprendizagem dos meus alunos.

A B C D E

100. Priorizo os aspectos atitudinais na avaliação da aprendizagem dos meus alunos.

A B C D E

101. Cobro as atividades de casa dos meus alunos.

A B C D E

102. Consegui cumprir com êxito os conteúdos previstos neste ano.

A B C D E

A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.PARA AS QUESTÕES DE 103 A 116 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES DE FREQÜÊNCIA APRESENTADAS A SEGUIR:

QUANTO AS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:(2ª PARTE)

NÍVEIS DE FREQÜENCIA

Nunca Às vezesNa

metade das vezes

Quase sempre

Sempre

103. Passo atividades para casa. A B C D E

104. Corrijo as atividades de casa em sala de aula junto com os alunos.

A B C D E

105. Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e depois entrego aos alunos os resultados.

A B C D E

106. Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e depois tiro as dúvidas dos alunos.

A B C D E

107. Utilizo recursos computacionais na preparação das aulas.

A B C D E

108. Utilizo o livro didático em minhas aulas. A B C D E

109. Perco muito tempo com a organização da turma, chamada, avisos e problemas disciplinares.

A B C D E

110. Utilizo jornais e revistas na preparação das aulas. A B C D E111. Utilizo jornais e revistas nas aulas. A B C D E112. Cobro as atividades de casa dos meus alunos. A B C D E

113. Dou atenção especial para alunos com pior desempenho ou com maior dificuldade de aprendizagem.

A B C D E

114. Utilizo o livro didático somente para passar exercícios.

A B C D E

115. Não corrijo, mas esclareço as dúvidas dos alunos nas atividades de casa.

A B C D E

116. Utilizo o Projeto Político Pedagógico desta escola como referência para o planejamento das minhas aulas.

A B C D E

A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.PARA AS QUESTÕES DE 117 A 120 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR:

QUANTO A SUA EXPECTATIVA EM RELAÇÃO AOS SEUS ALUNOS DESTE ANO NESTAS

SÉRIES, QUAL É A PERCENTAGEM DELES QUE VOCÊ ACREDITA QUE

NenhumMenos da metade

A metadeMais da metade

Todos

117. Abandonarão a escola antes de concluir o Ensino Médio.

A B C D E

118. Concluirão o ensino médio. A B C D E119. Concluirão a universidade. A B C D E120. Serão aprovados na disciplina que você leciona. A B C D E

A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.PARA AS QUESTÕES DE 121 A 124 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR:

QUANTO A SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E NECESSIDADE ATUAL COMO PROFESSOR, COMO VOCÊ AVALIA O SEU CONHECIMENTO

EM RELAÇÃO

Precário RuimNem bom nem ruim

BomMuito bom

121. ao planejamento didático em sala de aula. A B C D E122. à metodologia de ensino. A B C D E

123. aos conteúdos curriculares das disciplinas que leciona nesta escola.

A B C D E

124. à avaliação do processo de aprendizagem dos alunos.

A B C D E

PROFESSOR, CASO VOCÊ ESTEJA LECIONANDO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, POR FAVOR, DÊ SUA OPINIÃO SOBRE OS 4 ITENS A SEGUIR

Leia o texto abaixo.

(P100063CE) Nesse texto, o humor encontra-se naA) armadura do homem com máscara.B) expressão do homem com chifres.C) pergunta do homem com chifres.D) resposta do homem com máscara.E) roupa do homem com chifres.

125. NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA?A) A B) B C) C D) D

126. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM? A) Sim.B) Não.

127. NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR? A) bem mais que a metade.B) cerca da metade.C) bem menos que a metade.D) não sei.

128. DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS? A) A B) BC) CD) D

129. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Conjugar a imagem com a fala.C) Pouca familiaridade com esse tipo de gênero.D) Achar que humor deve ser algo explícito.E) Não apresentarão dificuldades.


Acho que esse tal “jornalismo investigativo” é uma esperteza meio charlatã, para criar no jornalismo uma certa categoria de pessoas SWAT. São jornalistas muito especiais, valentes, corajosos, enfrentam coisas formidáveis. Isso não existe, é papo de quem está a fim de se promover, de quem está a fim de passar pelo que não é.

Jânio de Freitas. In: Comunicação e Educação. São Paulo. Moderna/USP. Set/dez. 1996.

(P100054CE) Na opinião do autor desse texto, o jornalista investigativoA) “é muito especial”.B) “é categoria de pessoas da SWAT”.C) “enfrenta coisas formidáveis”.D) “é corajoso”.E) “passa pelo que não é”.





134 - NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Identificar a opinião do autor no texto.C) O assunto abordado no texto.D) Distinguir o que é fato de opinião nesse texto.E) Não apresentarão qualquer dificuldade


AS DUAS FACES DA CLONAGEM

A cada aparição relâmpago, marcada por declarações imprecisas sobre clones humanos que estaria criando, o ginecologista Severino Antinori rouba as esperança de milhões de portadores de moléstias devastadoras, como diabetes, esclerose múltipla e mal de Alzheimer. Esse contingente expressivo sonha com o dia em que a construção de células e tecidos sob medida – a chamada clonagem terapêutica – passa reverter males incuráveis e reconstituir órgãos combalidos.

Época, 10/06/2002.

(P090007CE) Ao empregar a expressão “aparição relâmpago”, o autor quis fazer uma denúncia contraA) a exposição rápida na mídia.B) a sonegação de informações.C) as declarações desastrosas.D) as pesquisas bem superficiais.





139. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Reconhecer o sentido da expressão utilizada.C) Pouca familiaridade com o gênero textual utilizado.D) Pouca familiaridade com o vocabulário utilizado.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.


A Morte sem Colete

Em São Paulo, a Primavera é, antes de tudo, um esforço de marginação. Sei que isto, dito assim de chofre, pode até me trazer algumas inimizades, mas o que eu falo, eu provo. Senão, vejamos: segundo o calendário, e segundo a abalizada opinião de aeroviários, meteorologista e astronautas, deveríamos ter, neste momento, sobre o Canindé e o Limão, um perfeitamente azul céu de anil, típico, sem nuvens, acrescido de ligeiras rajadas frescas. E vocês estão vendo que não é bem assim.

Lourenço Diaféria. A morte sem colete. São Paulo: Moderna, 1993. Fragmento.

(P090066CE) Esse texto trata A) da primavera em São Paulo.B) da opinião de meteorologistas.C) das cidades de Canindé e Limão.D) das nuvens do céu azul de anil.





144. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Entender o assunto principal do texto.C) Compreender a linguagem utilizada.D) Relacionar as partes do texto.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.



Que país...

Dissecando os gastos públicos no Brasil, um economista descobriu barbaridades no Orçamento da União deste ano.Por exemplo:

Considerada a despesa geral da Câmara, cada deputado federal custa ao país, diáriamente, R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milhão por ano.

Entre os senadores, a loucura é ainda maior, pois o custo individual diário pula para R$71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26 milhões.Comparados a outras “rubricas”, os números beiram o delírio.É o caso do que a mesma

União despende com a saúde de cada brasileiro –apenas R$ 0,36 por dia.E ,com a educação, humilhantes R$ 0,20.

Boechat,JB, 6/11/01

(P110054CE) Nesse texto, o emprego da palavra “humilhantes” sugereA) deboche.B) desprezo.C) espanto.D) indignação.E) vergonha.





149. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Reconhecer o sentido da expressão utilizada no texto.C) Pouca familiaridade com o assunto abordado.D) Pouca familiaridade com o vocabulário utilizado.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.


Contração do estômago provoca ronco de fome

O ronco é provocado por fortes contrações na parede do estômago, que acontecem em pequenos intervalos de tempo. Ao atravessar o abdome, onde há partes ocas, o barulho é aumentado, como se estivesse dentro de uma caixa de ressonância. Fica, assim, audível e às vezes, deixa muita gente envergonhada. As contrações do estômago, disparadas pelo sistema nervoso central, são uma forma de o órgão se preparar para receber os alimentos. O horário em que elas acontecem varia bastante. “Normalmente surgem pouco antes dos períodos em que a pessoa está acostumada a comer”, explica o gastroenterologista Francisco Gacek, da Universidade de São Paulo.

SUPER interessante, setembro 1995.

(P120006CE) Esse texto pertence ao gêneroA) conto.B) crônica.C) curiosidade.D) notícia.E) reportagem.





154. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Reconhecer gêneros textuais.C) Confundir notícia com reportagem.D) Entender algumas palavras utilizadas no texto.E) Não apresentarão dificuldades.


Só vote em quem sabe ler e escrever.

O Juiz eleitoral de Poço Fundo, no sul de Minas Gerais, resolveu fazer um teste escrito de língua portuguesa com os candidatos à prefeitura e à Câmara do Município. A prova resumiu-se a um ditado elementar, composto por duas frases. Na primeira tentativa 21 dos 60 pretendentes ao Executivo e ao Legislativo não conseguiram escrever “O ministro Gilmar Mendes soltou pela segunda vez Daniel Dantas”. Na segunda, 13 não conseguiram grafar um texto ainda mais simples: “A realização de qualquer ato de propaganda partidária ou eleitoral”. A conseqüência foi a impugnação da candidatura dos iletrados, uma vez que a Constituição diz que analfabeto pode votar mas não pode ser eleito.

http://www.zerohora.com.br/

(P100049CE) Nesse texto, o assunto tratado éA) a descrição do juiz eleitoral de Poço Fundo.B) a impugnação da candidatura dos iletrados.C) a realização de qualquer propaganda eleitoral.D) o ditado composto por duas frases.E) o teste aplicado aos candidatos a eleição.





159. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Entender o assunto principal do texto.C) Compreender a linguagem utilizada.D) Relacionar as partes do texto.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.


A tecnologia brasileira está ajudando a população de Angola a identificar e desarmar milhares de minas terrestres ainda existentes por lá, conseqüência de uma guerra civil de três décadas. Uma empresa de São José dos Campos especializada em informações geográficas vem dando treinamento aos angolanos para a identificação de minas por meio de imagens de satélite. Atualmente, são registradas 400 vítimas das minas por ano em Angola.

Revista Veja – 23/07/2008

(P110007CE) De acordo com esse texto, qual a finalidade da tecnologia brasileira em Angola?A) Desarmar os angolanos.B) Destruir imagens de satélite.C) Fazer exportações de produtos.D) Identificar minas terrestres.E) Registrar as vítimas das minas.





164. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Fazer relação entre as partes do texto.C) Entender o assunto abordado no texto.D) Localizar a informação pedida.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.



(P11D04I07MMS) Considerando a situação, a intenção de Helga (4º quadrinho) ao dizer “Estou grávida” para seu marido Hagar foi deA) aborrecer cada vez mais o marido.B) demonstrar sua alegria por estar grávida.C) provocar emoção no marido e brincar com ele.D) tirar a concentração do marido.E) zombar da cara do marido.





169. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Conseguir entender a seqüência das falas nos quadrinhos.C) Pouca familiaridade com o gênero textual utilizado.D) Conjugar a linguagem verbal com linguagem não-verbal.E) Não apresentarão dificuldades.


Diário do Nordeste, 8 de fevereiro de 2008.

(P120038CE) O efeito de humor desse texto estáA) na pergunta feita por Marocas.B) na resposta do esposo.C) na resposta de Marocas.D) no gesto do esposo.E) no semblante de Marocas.





174. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Conjugar a imagem com a fala.C) Pouca familiaridade com esse tipo de gênero.D) Achar que humor deve ser algo explícito.E) Não apresentarão dificuldades.


A prosa poética de Clarice

Imagine escrever arranjando as palavras em forma de poesia e ao mesmo tempo de texto corrido. Clarice Lispector (1925-1977) conseguia fazer isso como ninguém. A escritora misturava os dois estilos para mergulhar na alma dos personagens, mulheres em sua maioria. Sabe aquele monólogo interno que o ser humano trava consigo mesmo o tempo todo, ainda que sem perceber? Pois a artista captou exatamente esse momento da vida de cada um de nós e traduziu na linguagem escrita com uma arte singular. A obra de Clarice Lispector mostra a atitude reflexiva que é necessária ter de si mesmo. Seus principais livros são Perto do coração selvagem, Laços de família e A Hora da Estrela.

Revista Nova Escola, outubro 2004.

(P120005CE) Qual é o tema desse texto?A) A alma das personagens de Clarice Lispector.B) A apresentação da biografia de Clarice Lispector.C) As estratégias narrativas de Clarice Lispector.D) As personagens criadas por Clarice Lispector.E) As obras fundamentais de Clarice Lispector.





179. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Entender qual é o tema do texto.C) Compreender a linguagem utilizada.D) Relacionar as partes do texto.E) Não apresentarão qualquer dificuldade.


REFORMATÓRIO

Quantas horas? Quantos dias? A escuridão é sempre a mesma, a sede é sempre igual. Já lhe trouxeram água e feijão três vezes. Aprendeu a não beber caldo de feijão, que aumenta a sede. Agora está muito fraco, um desânimo no corpo todo. O barril onde defeca exala um cheiro horrível. Não o retiraram ainda. E sua barriga dói, sofre horrores para defecar. É como se as tripas fossem sair. As pernas não o ajudam. O que o mantém em pé é o ódio que enche seu coração.

AMADO, Jorge. Capitães da areia. Rio de Janeiro, Editora Record LTDA-120ª edição.2001. p. 198

(P120013CE) Na frase “Não o retiraram ainda.”, o termo destacado refere-se aA) barril.B) caldo.C) cheiro.D) corpo.E) feijão.





184. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE ITEM SERÁA) Compreender o enunciado.B) Fazer a relação entre o recurso coesivo utilizado com a parte que ele retoma.C) Pouca familiaridade com o gênero textual utilizado.D) Pouca familiaridade com algumas palavras utilizadas no texto. E) Não apresentarão qualquer dificuldade.

atenÇÃo: todas as respostas deverão ser transcritas para o ... · ... menos de 1 ano. b) entre 1...

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