SEMINSEMINÁÁRIO SOBRE TUTORIAS NA UFRGSRIO SOBRE TUTORIAS NA UFRGS15 set 2011

A TUTORIA NO CURSO PLAGEDER: A TUTORIA NO CURSO PLAGEDER: o papel fundamental dos tutores para o papel fundamental dos tutores para

oferecimento do cursooferecimento do curso

Gestão: SeleGestão: Seleçção e Formaão e Formaççãoão

SeleçãoTutores a Distância: Edital por disciplina; seleção pelos professoresTutores Presenciais: Edital pelo polo; seleção pela Coord. Curso

FormaçãoCapacitação

• Contínua – técnica e operacional;• Manuais: Tutoria e Moodle;

ContatosSistema de Buscas do PLAGEDER

• Disponibilização de informações completas de todos os envolvidos no Curso, no site (www6.ufrgs.br/plageder);

• Acesso com senha.

Gestão: SeleGestão: Seleçção e Formaão e Formaççãoão

SeleçãoTutores a Distância: Edital por disciplina; seleção pelos professoresTutores Presenciais: Edital pelo polo; seleção pela Coord. Curso

FormaçãoCapacitação

• Contínua – técnica e operacional;• Manuais: Tutoria e Moodle;

ContatosSistema de Buscas do PLAGEDER

• Disponibilização de informações completas de todos os envolvidos no Curso, no site (www6.ufrgs.br/plageder);

• Acesso com senha.

Gestão: SeleGestão: Seleçção e Formaão e Formaççãoão

SeleçãoTutores a Distância: Edital por disciplina; seleção pelos professoresTutores Presenciais: Edital pelo polo; seleção pela Coord. Curso

FormaçãoCapacitação

• Contínua – técnica e operacional;• Manuais: Tutoria e Moodle;

ContatosSistema de Buscas do PLAGEDER

• Disponibilização de informações completas de todos os envolvidos no Curso, no site (www6.ufrgs.br/plageder);

• Acesso com senha.

Principais DesafiosPrincipais Desafios

Padrão nos ProcedimentosTutores a Distância:

• Tempo de resposta aos alunos;• Estímulo às contribuições discentes;• Bolsas REUNI;

Tutores Presenciais:• Manter contato com tutores a distância/professores no devido

tempo da oferta da disciplina;• Não interferência nos conteúdos didáticos;• Ater-se aos prazos para encaminhamentos junto à

Coordenação do Curso;

EstratEstratéégias da Coordenagias da Coordenaçção de Tutoria e Equipeão de Tutoria e Equipe

Tutores a Distância:• Memorandos;• Modelo pedagógico: relação do tutor com um único polo por

vez faz com que reconheçam imediatamente: aprendizado, plágio, dificuldades, além da realidade local;

• Acompanhamento sistemático das postagens;• Relatórios por disciplina/polo;• Sala de tutores a distância junto à Coordenação;• Reuniões regulares com professores para diagnóstico da

situação em cada disciplina;• Fácil acesso da Coordenação (> alunos PGDR);• Canal aberto das Coordenações de polos com a Coordenação:

reclamações/elogios;• Substituições quando objetivos não são atingidos;

EstratEstratéégias da Coordenagias da Coordenaçção de Tutoria e Equipeão de Tutoria e Equipe

Tutores a Distância:• Memorandos;• Modelo pedagógico: relação do tutor com um único polo por

vez faz com que reconheçam imediatamente: aprendizado, plágio, dificuldades, além da realidade local;

• Acompanhamento sistemático das postagens;• Relatórios por disciplina/polo;• Sala de tutores a distância junto à Coordenação;• Reuniões regulares com professores para diagnóstico da

situação em cada disciplina;• Fácil acesso da Coordenação (> alunos PGDR);• Canal aberto das Coordenações de polos com a Coordenação:

reclamações/elogios;• Substituições quando objetivos não são atingidos;

EstratEstratéégias da Coordenagias da Coordenaçção de Tutoria e Equipeão de Tutoria e Equipe

Tutores a Distância:• Memorandos;• Modelo pedagógico: relação do tutor com um único polo por

vez faz com que reconheçam imediatamente: aprendizado, plágio, dificuldades, além da realidade local;

• Acompanhamento sistemático das postagens;• Relatórios por disciplina/polo;• Sala de tutores a distância junto à Coordenação;• Reuniões regulares com professores para diagnóstico da

situação em cada disciplina;• Fácil acesso da Coordenação (> alunos PGDR);• Canal aberto das Coordenações de polos com a Coordenação:

reclamações/elogios;• Substituições quando objetivos não são atingidos;

EstratEstratéégias da Coordenagias da Coordenaçção de Tutoria e Equipeão de Tutoria e Equipe

Tutores Presenciais:• Modelo de gestão: Coordenação formada por um tripé;• Acompanhamento via Moodle ou diretamente, via e-mail;• Relatório final dos tutores a distância;• Relatos dos tutores a distância sempre após atividades

presenciais;• Relação próxima com a Coordenação do Polo;• Cancelamento do vínculo quando necessários;

AvaliaAvaliaçção dos Resultadosão dos Resultados

Tutores a Distância:• Qualificação na pós-graduação com o exercício de docência, de

orientação de IC, de TCC;• Aproximação com novas tecnologias, nem sempre utilizadas na

pós-graduação;• Abertura de novos espaços para trabalho;• Consolidação do aprendizado obtido na pós (reprodução em

aula;• Preparação de aula – tempo; • Conhecimento do estado do RS – alunos da pós normalmente

são de fora do estado;• Bolsa ajuda na manutenção durante pós-graduação;

AvaliaAvaliaçção dos Resultadosão dos Resultados

Tutores Presenciais:• Fortalecimento de experiência docente em nível superior;• Conhecimentos ao acompanharem as leituras em grupos de

estudos, estágios;• Aproximação com novas tecnologias;• Abertura de novos espaços para trabalho;• Gestão ao assessorarem coordenadoras dos polos;• Afetividade: fundamental no exercício da função;• Interlocução dos alunos com a UFRGS; • Bolsa: complementação do salário docente;

NNúúmero de Tutores a Distância por Edimero de Tutores a Distância por Ediççãoão

474167

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