(apresentação)a ead antes e depois da cibercultura
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Apresentação realizada para avaliação da discipina de educação a distância do curso de licenciatura em pedagogia da UERJ.TRANSCRIPT
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A EAD ANTES E DEPOIS DA CYBERCULTURA
Yuri Siqueira dos Santos 20081208887Márcio Rodrigues Silveira 20081208338Josileide Maria Pinheiro Braga 20082208178Pólo: São Pedro da AldeiaDisciplina:Educação a Distância
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As primeiras experiências com EAD datam de meados do século XIX na Inglaterra.
Nos EUA, no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio, e na década de 30 a União Soviética formou mais de 70% dos seus engenheiros através de cursos por correspondência.
BREVE HISTÓRICO
A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
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• No Brasil, a EAD em seu início(década de 1940) usou como veículo comunicacional os correios, usando a postagem de conteúdos direcionados a formação profissional e supletiva, através de cursos concebidos pelo IUB(Instituto Universal Brasileiro) e Instituto RádioMonitor.
A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
O começo da EAD no Brasil - a 1ª Geração
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• Os meios mais utilizados nesse período foram o material impresso e o rádio.
• O rádio deu uma enorme contribuição para a divulgação da EAD, emprestando vozes para explicar os textos impressos e matérias relacionadas aos diversos cursos por eles transmitidos.
• O Objetivo era promover acesso ao conhecimento socialmente legitimado, mediante ações de educação formal e não formal.
• Os segmentos sociais menos favorecidos eram o público-alvo.
A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
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A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
O avanço da EAD no Brasil- a 2ª Geração
Meios: Material impresso, rádio, televisão,vídeo cassete e fita casseteAbordagem:
•instrucionista.Modelo:
•unidirecional.Conhecimento:
•emissor - receptor.•OBS:•A televisão possibilitava maior assimilação e retenção de conhecimentos, mas isso não modificou a forma como o conhecimento era transmitido, continuando em um modelo unidirecional
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A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
Meios: •Computador•Internet
Abordagem: •instrucionista.
Modelo: •unidirecional.
Conhecimento: •emissor receptor.
Interação Assíncrona: •Fóruns•Lista de discussão
Primeira Geração – WEB 1.0
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A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
Meios: •Computador•Internet
Arquitetura da Web 2.0:•Intertextual•Hipermidiática •Dialógica•Coautoral
Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
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A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
Abordagem:•Usuário produtor e desenvolvedor de conteúdo•Interação Síncrona•Redes sociais se opondo a indústria cultural•Simulação como modo de conhecimento:
• Games• Second Life
Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
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A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
• A cibercultura acena para umamudança de paradigma e de atitudediante das formas de apreensão do Conhecimento
• Embora enfrente dificuldades,os imigrantes digitais estão Contribuindo para um crescimento Qualitativo da EAD no mundo.
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•A geração dos nativos digitais não se esforçam para entender as tecnologias porque já nasceram com ela, por isso, apenas, as assimila.
•Os nativos digitais, ao preferirem imagens, sons e vídeo em vez de textos, ampliam a distância que os separa dos imigrantes digitais, sejam eles familiares ou professores.
A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
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A EAD ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA
• EAD antes da cibercultura. Um século sem interatividade.
• EAD depois da cibercultura.Em apenas algumas décadas a WEB 1.0
(sem interatividade) fora substituída pela WEB 2.0, (com interatividade síncrona e assíncrona) que está sendo ultrapassada pela WEB 3.0 ou WEB Semântica (interativa em tempo real).
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BIBLIOGRAFIA
1. http://translate.google.com/translate?hl=pt-PT&langpair=en|pt&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Acesso: 23/05/2011
2. http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/ Acesso: 23/05/2011
3. http://tutorpedagogicoprofrc.blogspot.com/2009/01/imigrantes-digitais-x-nativos-digitais.html Acesso: 23/05/2011
4. http://www.peabirus.com.br/redes/form/post?topico_id=14139 Acesso: 23/05/2011
5. http://www.canstockphoto.com.br/professor-por-a-quadro-negro-3364864.html Acesso: 23/05/2011