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Visita à Estação de Tratamento de Esgotos - ETE - Araraquara

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Page 1: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Visita à Estação de Tratamento de Esgotos -

ETE - Araraquara

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ETE - Araraquara

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Pré-tratamento

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Pré-tratamento

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Pré-tratamento

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LAGOA DE AERAÇÃO

Page 7: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

LAGOA DE SEDIMENTAÇÃO

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Tratamento do lodo

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Pós-tratamento do esgoto

Page 10: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Por que é importante o

tratamento do esgoto?

Page 11: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

• Evitar a poluição do solo e dos

mananciais de abastecimento de

água

• Prevenir doenças

Importância do tratamento dos esgotos

Page 12: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Ancilostomíase (amarelão),

ascaridíase,

amebíase, cólera, diarréia infecciosa,

disenteria bacilar, esquistossomose,

febre tifóide, febre paratifóide,

salmonelose,

teníase e cisticercose.

Doenças relacionadas aos esgotos

Page 13: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Esquistossomose

Page 14: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

AscaridíaseCausador: verme lombriga Ascaris lumbricoides

Formas de transmissão: ingestão dos ovos infectados do parasita, que podem ser encontrados no solo, água ou alimentos contaminados por fezes humanas.

Page 15: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Medidas de controleMedidas de controle• uso de privadas evitando a contaminação da superfície do solo e das águas de superfície (lagoas, córregos, etc.)• evitar o banho em córregos e lagos, nas regiões onde houver prevalência de esquistossomose;• lavar frutas e verduras em água potável;• evitar a contaminação por fezes das águas de irrigação;• desinfecção da água para consumo humano;• proteger mananciais e fontes de água destinados ao consumo humano;• proteger os alimentos e eliminar os focos de proliferação de vetores;• lavar as mãos, após o uso da privada e troca de fraldas das crianças, antes de lidar com alimentos e antes das refeições.

Page 16: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

BACIA HIDROGRÁFICABACIA HIDROGRÁFICA

Page 17: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

BACIA HIDROGRÁFICABACIA HIDROGRÁFICA

É uma área de grande superfície, formada por um conjunto de terras, por onde corre um rio principal e seus afluentes, incluindo cabeceiras ou nascentes, divisores de água, cursos d´água principais, afluentes, subafluentes, entre outros.

Page 18: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

BACIA HIDROGRÁFICABACIA HIDROGRÁFICA

Page 19: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

REGIÕES HIDROGRÁFICASREGIÕES HIDROGRÁFICAS

Page 20: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

BACIAS HIDROGRÁFICAS - BACIAS HIDROGRÁFICAS - SPSP

Page 21: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Bacia Hidrográfica do Tietê-Bacia Hidrográfica do Tietê-JacaréJacaré

Page 22: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Bacia, Sub-bacia e MicrobaciaBacia, Sub-bacia e Microbacia

Page 23: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

CÓRREGO MARIVAN

O córrego do Marivan, localizado a nordeste, integra a sub-bacia do ribeirão das Cruzes, com uma microbacia de aproximadamente 2,1 km2 e perímetro de 5,37 km.

O ribeirão das Cruzes, localizado a noroeste da cidade, possui uma sub-bacia de 173 km2

dentro do perímetro urbano e recebe a contribuição dos córregos do Marivan, Serralhal, Cupim, Paiol, Laranjal e do ribeirão do Lajeado. É responsável por 30% do abastecimento público do município de Araraquara.

Page 24: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Nascente

Afloramento natural do lençol freático

que apresenta perenidade e dá

início a um curso d’água.

Page 25: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Área de Preservação Permanente - APP

Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.

Lei Federal nº 12.651/12

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MATA CILIARAs margens dos rios geralmente são cobertas por uma vegetação densa, formada por árvores nativas típicas, chamada de mata ciliar.

Assim como os cílios protegem nossos olhos da poeira e outros detritos, as matas ciliares também protegem os rios da poluição e do assoreamento e fornecem frutos que alimentam os animais aquáticos e terrestres.

Page 27: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

MATA CILIAR

É obrigatória a conservação de 30 m

de mata para cursos d’água com até

10 m de largura. (Código Florestal -

Lei 4.771 de 15/09/65)

Por que é tão importante preservar

as Matas Ciliares?

Page 28: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

IMPORTÂNCIA DA MATA CILIAR

Porque contribuem para:

• escoamento das águas da chuva;• diminuição do pico dos períodos de cheia;• estabilidade das margens e barrancos de cursos d’água;• ciclo de nutrientes existentes na água, entre outros.

Page 29: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

EROSÃO

É o processo de perda de solo que pode

ser causado pela água (tanto pelo impacto

da chuva quanto do manejo da água de

irrigação), vento ou por práticas agrícolas

inadequadas.

Page 30: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

EFEITOS DA EROSÃO

• alterações no relevo;• riscos às obras civis;• remoção da camada superficial e fértil do solo;• inundações e alterações dos cursos d’água;• assoreamento dos rios.

Também a ação do homem pode causar processos erosivos ainda mais perigosos por atividades tais como: desmatamento, agricultura, mineração e terraplanagem.

Page 31: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

ASSOREAMENTO

Os materiais arrastados com a água vão

se acumular no fundo de rios, lagos e

fontes, deixando o leito do rio cada vez

mais raso, ou seja, ocasionando o seu

assoreamento.

Page 32: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

ASSOREAMENTO

Page 33: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Visita à nascente e córrego Marivan

Page 34: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Visita à nascente e córrego Marivan

Observação:

Vegetação; Clima; Existência ou não de mata ciliar; Erosão; Assoreamento; Água; Possíveis problemas existentes.

Page 35: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

Após a visita à nascente e córrego Marivan

Relatório com a descrição do local, as observações realizadas com relação à vegetação, à nascente e ao trecho do córrego Marivan, aos problemas encontrados e as possíveis soluções para minimizá-los.

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Page 37: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

ATIVIDADES

• Quais são as soluções para economizar água?

• Que mudanças de hábito somos capazes de ter para contribuir para o uso racional da água?

• Quais soluções coletivas que podemos propor à comunidade que contribuam para o consumo sustentável de água?

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USO RACIONAL DA ÁGUAUSO RACIONAL DA ÁGUA

Page 39: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

DICAS DE DICAS DE

COMO COMO

UTILIZAR ÁGUAUTILIZAR ÁGUA

SEMSEM

DESPERDIÇARDESPERDIÇAR

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Sugestões

• Cartazes

• Atividades – “brincadeiras ou jogos”

• Maquetes

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Maquetes

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DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO PLANETA

Page 46: Apresentação projetos 3 e 4 aula 3

2013

Ano Internacional de Cooperação pela Água

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