UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAO DA IDADE CERTA/UFSC/SC

RELATRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DISTNCIA

16 GEREDMunicpio: Brusque E.E.B Joo XXIIINome Professor(a) alfabetizador(a): Irani Aparecida Seidler PrimNome Orientadora de Estudo: Luciana MafraN de alunos: 60 Ano 3 ano I e IIData: 10/07/2014

Relatrio

Durante uma semana de trabalho diferenciado, trabalhamos na E. E. B. JOO XXIII, alguns contedos que eram do terceiro bimestre mas que era assunto do PNAIC, nesta semana. Os contedos das forma geomtricas foram desenvolvidos em parceria com a sala informatizada com a professora Debora, com auxilio do datashow, livro didtico e muita criatividade de alunos e professores. Num primeiro momento, levei para a sala de aula os cartazes com as formas geomtricas que queria trabalhar, e logo fui apresentando o livro didtico com o assunto a ser tratado. Em seguida comeamos as atividades e todos muito empolgados, expliquei que nossa prxima aula seria na sala informatizada com jogos relacionados ao assunto.

E com muita ansiosidade por parte dos alunos expliquei que o TANGRAM seria o foco dos jogos do computador e que precisava prestar bastante ateno.Chegando na sala os mesmos se entusiasmaram pois foi uma competio para ver quem ia acabar primeiro de montar sua figura. Aps muito jogos voltamos para a sala de aula e vimos novamente sobre o assunto. Como era um assunto da semana todos agora deveriam confeccionar suas formas geomtricas e trazer em uma caixinha para apresentar para os amigos. No dia seguinte em uma atividade com o datashow apresentei para eles o vdeo nos dado pela Coordenadora Luciana de como fazer um tangram, seguindo os passos cada aluno construiu o seu, e montou em sua carteira, em seguida coloquei tambm para que eles visualizassem as cores do tangram e pintassem de acordo com a figura. Aps cada um pintar chegou a hora de visualizar as figuras do datashow e montar, animais com o seu tangram. Essa atividade como todas as outras me surpreendeu, pois jamais imaginava que um aluno com muitas dificuldades de aprendizagem nos outros contedos fosse o primeiro a construir o seu.

Quanto as atividades do livro foi muito bem aproveitada pois dava continuidade dos contedos estudados de uma forma ldica e criativa sem que eles percebessem o quanto estavam aprendendo.Mas uma das atividades que mais me chamou a ateno foi quando pedi que todos formassem uma fila para irmos la fora montar alguma coisa com as formas geomtricas. Foi quando divididos em grupos que pedi para que cada grupo realizassem uma atividade.Cada grupo formou uma histria e apresentou para os outros alunos, como se fosse uma amostra de trabalhos.Ento posso concluir, o quanto essas atividades a ns apresentadas no curso do PNAIC, esto fazendo a diferena no processo ensino aprendizagem de nossos educandos. E que isso seja continuado nos prximos anos em nossos planejamentos para que nossas aulas sejam cada vez mais dinmicas, ldicas e criativas.

LIVRO DIDTICO 3 ANO 1:
BEM-ME-QUER

LIVRO DIDTICO 3 ANO 2 :
ALFABETIZAO MATEMTICA

SALA DE INFORMTICA

VDEO :
COMO CRIAR UM TANGRAM

CRIANDO COM AS FORMAS GEOMTRICAS