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ESTUDO DE UM MOTOR CCOBTENÇÃO DE UM MODELO DO SEU FUNCIONAMENTO
▪ Alexandra Ventura [email protected]
▪ David Cunha [email protected]
▪ Gabriela Miranda [email protected]
Equipa 3Supervisor: Paulo Costa Monitor: Pedro Relvas
▪ Gonçalo Pereira [email protected]
▪ João Pedro Pires [email protected]
Estudantes & Autores:
MIEEC 2016
1
Objectivo do Trabalho
• Desenvolvimento das capacidades comunicativas e relacionais
• Promoção do contacto com a atividade científica
• Obtenção do modelo de um motor CC
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Surgimento do motor ccComo surgiu o motor CC?
650 a.C 1600 1820 1821 1831 1865
Willian Gilbert Hans Oersted Ampére Faraday MaxwellTales de Mileto
Fig. 1 - Cientistas que contribuíram para o surgimento do motor cc.
3
Surgimento do motor ccComo surgiu o motor CC?
Werner Von Siemens
1886
Fig. 3 - Ilustração de um Motor industrial do século XVII.Fig. 2 - Foto de Werner Von Siemens.
4
Motor CCPrincípios de funcionamento
F = l ( i X B )
Fig. 4 - Modelo simplificado de um motor cc.
Comutador Comutador
Inversão de Polaridade pelo comutador
5
Motor CCFuncionamento simplificado
Fig. 5 - Esquema de funcionamento de um motor CC.
6
Atividade experimentalMateriais utilizados
• Multímetro
• Fonte
• Breadboard
• Resistências
• Motor CC
• Placa Arduino Uno
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ATIVIDADE EXPERIMENTALMetodologia
• Medição do valor da
resistência das 4 resistências
com um ohmímetro e com
recurso à Lei de Ohm;
R=V/I
8
Fig. 6 – Gráfico da intensidade de corrente em função da tensão
ATIVIDADE EXPERIMENTALMetodologia
• Medição da resistência do
motor CC com e sem hélice
através do método anterior e
obtenção dos respetivos
gráficos;
9
Fig. 7 – Gráfico da intensidade de corrente em função da tensão num motor CC
ATIVIDADE EXPERIMENTALMetodologia
• Determinação dos valores
da constante de força
contra-eletromotriz (K) e da
resistência interna do motor
(R) através da função:
v/ω=Ri/ω+k
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ATIVIDADE EXPERIMENTALMetodologia
• Determinação da constante
de atrito viscoso (B) e do
binário de atrito estático
(TC).
k.i=Tc+B.ω
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Resultados e conclusões• Familiarização com instrumentos de medição e motores CC;
• Desenvolvimento de competências de trabalho de grupo;
• Conhecimento da estrutura de um relatório científico.
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FIM