apresentação e discussão sobre estudos de caso

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

O PRINCÍPIO DO FIM

grgggggggggggggggggggggggggggg

Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão

Conteúdo: Disciplina: Finanças Aplicadas IIIObjetivo da aula: direcionamentos para o semestreConteúdo: Cronograma e grupos. Tarefa 1.

2

Felipe Ponteswww.contabilidademq.blogspot.com

Introdução• Semestre passado:– Gostei de muitos trabalhos sobre valuation, porém alguns deixaram a desejar,

principalmente por terem deixado para a última hora - não foi falta de aviso:• Solução, para não prejudicar os demais alunos, as notas terão pesos

diferentes (no plano de ensino isso está detalhado).

3


4


Avaliações• 1ª e 2ª nota: 10% da nota será consequência da postura e da participação do aluno nas

aulas, 30% é a soma de exercícios e trabalhos realizados em sala de aula (ou fora dela – inclusive a “mini prova” aplicada antes do início de algumas aulas) e 60% será baseada nas apresentações de artigos e discussões de estudos de caso.

• 3ª nota: a nota será 10% em consequência da postura e da participação do aluno nas aulas, 10% é a soma de exercícios e trabalhos realizados em sala de aula (ou fora dela – inclusive a “mini prova” aplicada antes do início de algumas aulas), 30% será baseada nas apresentações de artigos e discussões de estudos de caso e 50% será referente à versão final do artigo da disciplina.

• OBSERVAÇÃO: as notas terão pesos diferentes, sendo respectivamente: 20%, 30% e 50% da nota final. Caso o desempenho dos alunos nas apresentações e discussões dos estudos de caso não seja conforme o esperado, os casos serão trocados por provas sem consulta.

A priori, não haverá prova sem consulta


Como funcionará a disciplina• Fiquem atentos ao blog, pois teremos “miniprovas” eventualmente. Vocês terão

que assistir a vídeos ou ler textos antes da aula.• Faremos muitos estudos de caso:

1. O grupo apresentador apresenta o caso, busca problemas e soluções para os problemas encontrados;

2. O grupo debatedor “critica” as soluções do apresentador e apresenta as suas;3. O apresentador debate as “críticas”; e4. O Professor apresentará outras questões para o debate.5. ANTES DE INICIAR A AULA: os dois grupos (apresentador e debatedor) deverão me

entregar uma ata da reunião (até 3 páginas, a mão) que tiveram para discutir o caso. A ata também será utilizada para compor a nota.

6. Todas as pessoas, ao término da aula, deverão me entregar uma breve avaliação, com uma nota, para cada pessoa que apresentou ou debateu um trabalho no dia. Não esqueçam, pois isso reduzirá a sua nota.

5

6


Como funcionará a disciplina• Sobre o artigo: tem que ser empírico (archival) ou um estudo de caso.– A produção do artigo se dará ao longo do semestre.– Serão 6 etapas:• Ideias iniciais• Objetivo, problema e justificativa• Obtenção dos dados• Referencial teórico e revisão da literatura• Metodologia• Apresentação do artigo final Sobre a autoria do artigo:

Se, após a conclusão da disciplina, eu enviar um email CONTRIBUINDO com algo, o artigo será submetido a um congresso comigo.Dupla + Eu

O que é necessário para ser autor de um artigo?

Em caso de plágio, o artigo terá nota ZERO!

7


Formação dos grupos• Os casos serão apresentados em trios (inserir as duplas das primeiras

apresentações na planilha de notas) e o artigo poderá ser feito em dupla ou individual.

• Tentaremos colocar os grupos Apresentador e Debatedor em dias diferentes.

• A nota será dada individualmente. Considerarei, inclusive, a dificuldade do caso e do trecho apresentado. Se um membro do grupo só apresenta as partes fáceis, a nota dele será reduzida.

8


Plano de Ensino e Planejamento• PE• PA

9


Dúvidas?

10


Assinatura do termo de compromisso• Estou ciente de como a disciplina funcionará, sei como serão as

miniprovas e os estudos de caso. Sei que terei que debater alguns estudos de caso, sei dos prazos para apresentação das etapas do artigo, sei da data de entrega e apresentação do artigo final e sei como as notas serão calculadas (tudo isso foi previamente divulgado).

• Tenho total conhecimento de que plágio é uma prática desleal e que só deve entrar como autor em um trabalho científico quem contribuiu de forma relevante com ele. Uma “ajudinha” não garante autoria.

• Prometo não importunar meu Professor com coisas que foram acordadas na aula de hoje (dia ___/___/___).

• Assinado: _____________________________.

http://contabilidademq.blogspot.com.br/2017/01/financas-plano-de-ensino-e-planejamento.html

11


Discussão dos textos• http://

contabilidademq.blogspot.com.br/2017/01/materiais-da-primeira-aula-de-financas.html

• O aluno escolhido (aleatoriamente) iniciará um debate (falando de forma geral sobre o tema e levantando algumas questões para discussão) de até 15 minutos sobre cada um dos temas da aula (são 3 temas, então serão 3 escolhidos); e

• Após a explanação do "escolhido", os demais alunos serão "incentivados" pelo Professor a participar da discussão.

http://contabilidademq.blogspot.com.br/2017/01/materiais-da-primeira-aula-de-financas.html



12


Para ter acesso a mais conteúdos, acesse:– Blogs

www.contabilidademq.blogspot.comwww.financasaplicadasbrasil.blogspot.com – Facebook:

www.facebook.com/contabilidademq – Twitter:

www.twitter.com/contabilidademq – YouTube:

www.youtube.com/felipepontes16

http://www.contabilidademq.blogspot.com/

http://www.financasaplicadasbrasil.blogspot.com/

http://www.facebook.com/contabilidademq

http://www.twitter.com/contabilidademq

http://www.youtube.com/user/felipepontes16

apresentação e discussão sobre estudos de caso

Economy & Finance