AVALIAÇÃO DE

CURSO PELOS

FORMANDOS

Comissão Própria de Avaliação – CPA

Unisinos

Controladoria Acadêmica e Avaliação

Institucional

2018/1

Contextualização

Objetivo: identificar aspectos que contribuem para a melhoria contínua dos

cursos.

Público-alvo: alunos de graduação que solicitaram colação de grau no

semestre 2018/1.

Período de coleta: 28/05 a 20/07/2018

Aplicação: aplicativo Web ou mobile

Escala: Para as estatísticas, cada resposta da

escala recebeu a seguinte pontuação:

Ótimo – 5; Bom – 4; Regular – 3;

Ruim – 2; Péssimo – 1

PERFIL DOS RESPONDENTES

87%

13%

PRESENCIAL

A DISTÂNCIA

Campus São Leopoldo

Campus Porto Alegre

Polo São Leopoldo

Polo Porto Alegre

Demais polos

533

44

43

24

22

Total de respondentes

EVOLUÇÃO DO PERCENTUAL DE FORMANDOS QUE TRABALHAM (OU FAZEM ESTÁGIO OU PESQUISA) EM ÁREA AFIM A DO CURSO

PERFIL DOS RESPONDENTES

67% 65%57% 53% 53% 53%

13%10%

16% 13%

1%3%

2% 2%

0%

20%

40%

60%

80%

2013/2 2014/2 2015/2 2016/2 2017/1 2018/1

Faço pesquisa em área afim à do curso

Faço estágio em área afim à do curso

Trabalho em área afim à do curso

QUASE

70%

EXERCE ATIVIDADE RELACIONADA À SUA FORMAÇÃO

AVALIAÇÃO GERAL DO CURSO

0%

2%

11%

54%

33%

0%

2%

5%

47%

46%

0%

2%

11%

53%

35%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Péssimo

Ruim

Regular

Bom

Ótimo

Total

EAD

Presencial

SATISFAÇÃO GERAL COM O CURSO

Curso a distância 4,4

Curso presencial 4,2

EXPECTATIVAS COM O CURSO

61%

34%

5%

43%

57%

0%

59%

37%

4%

0%

20%

40%

60%

80%

Foram totalmenterealizadas

Foram parcialmenterealizadas

Não foram realizadas

Presencial EAD Total

96% TIVERAM EXPECTATIVAS PARCIAL OU TOTALMENTE CONCRETIZADAS

NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSO

59%

38%

4%

69%

30%

1%

60%

37%

3%

0% 20% 40% 60% 80%

Exigiu na medida certa

Deveria ter exigidomais

Deveria ter exigidomenos

Total

EAD

AVALIAÇÃO DOS PRINCIPAIS INDICADORES DO CURSO

INDICADOR A DISTÂNCIA PRESENCIAL TOTAL

Professores 4,3 4,2 4,2

Atividades acadêmicas 4,1 3,9 3,9

Currículo 4,1 3,8 3,9

Metodologia de ensino 4,1 3,8 3,8

Infraestrutura física 4,5 3,8 3,8

Apoio a alunos 4,0 3,9 3,9

Coordenação 4,3 4,2 4,2

TCC ou projeto 4,1 4,1 4,1

Fundamentação teórica 4,2 4,1 4,1

Atividades práticas 4,1 3,9 3,9

Estágio obrigatório 4,0 3,8 3,9

AVALIAÇÃO GERAL POR CURSO CAMPUS SÃO LEOPOLDO

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Administração 4,1 0,7 42Administração - Comércio Exterior 4,2 0,8 21Análise e Desenvolvimento de Sistemas 3,5 1,5 6

Arquitetura e Urbanismo 4,3 0,7 36Biomedicina 4 0 4

Ciência da Computação 3,6 0,9 5

Ciências Biológicas - Bacharelado 4 0,7 5Ciências Biológicas - Licenciatura 4 0,5 10Ciências Contábeis 3,9 0,6 16Ciências Econômicas 4 0,6 6

Comunicação Digital 5 1Direito 4,2 0,6 57

Educação Física - Bacharelado 3,9 0,9 12Educação Física - Licenciatura 4,1 0,6 8

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Enfermagem 4,5 0,8 12Engenharia Ambiental 4,4 0,6 5Engenharia Civil 4,2 0,7 37

Engenharia da Computação 5 1Engenharia de Alimentos 4 0 2

Engenharia de Controle e Automação 4 1

Engenharia de Energia 4 0 2Engenharia de Produção 3,6 0,6 18Engenharia Elétrica 3,9 0,8 11Engenharia Eletrônica 5 1

Engenharia Mecânica 4,4 0,5 12Engenharia Química 5 0 2

Farmácia 4,5 0,7 2Filosofia - Licenciatura 4 0,8 4

AVALIAÇÃO GERAL POR CURSO CAMPUS SÃO LEOPOLDO

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Física - Licenciatura 5 1Fisioterapia 3,8 0,8 6Fotografia 4 1

Gastronomia 4,6 0,6 5Geologia 4 0,6 6

Gestão Ambiental 4,2 1,1 5

Gestão Comercial 4,6 0,5 9Gestão da Produção Industrial 4,8 0,4 6Gestão de Recursos Humanos 4,2 0,7 12Gestão Financeira 4,5 0,7 2

Gestão Hospitalar 4 1História - Licenciatura 4,1 0,8 9

Jogos Digitais 4,3 0,6 3Jornalismo 3,9 0,8 11Letras - Inglês - Licenciatura 5 0 2

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Letras - Português - Licenciatura 4,7 0,6 3Letras - Português/Espanhol - Licenciatura 4,5 0,6 4Letras - Português/Inglês - Licenciatura 4,3 0,8 7

Logística 4,3 0,5 4Matemática - Licenciatura 4,5 0,7 2

Nutrição 4 0,5 10

Pedagogia - Licenciatura 4,4 0,6 23Processos Gerenciais 4,7 0,6 3Produção Fonográfica 3 1,4 2Psicologia 4,3 0,7 25

Publicidade e Propaganda 3,8 0,7 15Relações Públicas 4 0,8 8

Segurança da Informação 3,5 0,7 2Serviço Social 5 0 3Sistemas de Informação 3,5 0,6 4

AVALIAÇÃO GERAL POR CURSO EAD E CAMPUS PORTO ALEGRE

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Administração 4 1Análise e Desenvolvimento de Sistemas 4,5 0,7 2

Design 4,3 0,5 6Design de Produto 4,5 0,6 4

Enfermagem 4,4 0,6 5Gastronomia 4 0,7 5Jogos Digitais 2 0 2Jornalismo 4,4 0,6 5

Moda 4,6 0,9 5

Nutrição 4,5 0,5 8Segurança da Informação 3 1

Curso MédiaDesvio-padrão

Amostra

Administração 4,4 0,6 19

Análise e Desenvolvimento de Sistemas 4 1Ciências Contábeis 4,5 0,5 18

Comércio Exterior 4,4 0,6 5Gestão Comercial 4,8 0,4 6

Gestão da Tecnologia da Informação 4,2 0,6 10

Gestão de Recursos Humanos 3,9 1,2 10

Gestão Financeira 4,3 0,5 4Logística 5 1Pedagogia 4,5 0,7 2Processos Gerenciais 4,5 0,7 2Relações Públicas 5 1

Sistemas de Informação 4,3 0,7 10

EAD

CAMPUS PORTO ALEGRE

PONTOS FORTES DESTACADOS

• PROFESSORES (PONTO MAIS DESTACADO TAMBÉM EM

OUTRAS PESQUISAS)

• ATIVIDADES PRÁTICAS

• METODOLOGIAS DE ENSINO

• INFRAESTRUTURA

500COMENTÁRIOS

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (bacharelado, campus São Leopoldo)

“Aulas práticas e aulas de campo que possibilitam o melhor

entendimento do assunto abordado, auxiliando nosso desenvolvimento

profissional.”

MODA (campus Porto Alegre)

“Além da estrutura física da faculdade, os professores são

muito capacitados e atenciosos aos alunos. Eles tem

dedicação total nesta fase de término de curso, o que é de

suma importância para tornar esta etapa mais leve e fácil.”

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

(a distância)

“Os materiais fornecidos e o método de

ensino, que é bem puxado e faz o aluno

estudar todos os dias.”

DIREITO (campus São Leopoldo)

“A metodologia de ensino dos

professores e a qualificação dos

mesmos.”

PONTOS FORTES DESTACADOS

MAIS

ALGUNS

COMENTÁRIOS:

JORNALISMO (campus São Leopoldo)

“A infraestrutura da universidade é um

ponto forte, além do renome que o curso

carrega frente ao mercado.”HISTÓRIA (licenciatura, campus São Leopoldo)

“Acredito que os pontos fortes do curso são as leituras

fornecidas pelos professores e debates sobre as mesmas

em sala de aula - a forma de problematizar conceitos

difíceis de maneira hábil pelos profissionais que nos

ensinam.”

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS (campus

Porto Alegre)

“O curso tenta abranger as mais diversas áreas do mercado de

desenvolvimento de software. Os professores estiveram na

maior parte do tempo, atualizados com o que está em prática no

mercado, esse alinhamento é muito importante para o aluno.”

ADMINISTRAÇÃO (a distância)

“Professores, proximidade com o

aluno e preocupação com a

excelência.”

OPORTUNIDADES DE MELHORIA

• REVISÃO DE ALGUMAS DISCIPLINAS E/OU CURRÍCULO

• ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO AOS PROFESSORES

• MAIS ATIVIDADES PRÁTICAS

• MAIOR PROXIMIDADE COM MERCADO DE TRABALHO

• MAIOR PREPARAÇÃO PARA O TCC

• MELHORIAS NA INFRAESTRUTURA

496COMENTÁRIOS

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (bacharelado, campus São Leopoldo)

“Acredito que o curso deva ter mais atividades e oportunidades

quanto a formação profissional do bacharel em biologia, pois a

maior parte dos colegas só vive o mercado de trabalho nos

estágios.”

MODA (campus Porto Alegre)

“Acredito que as aulas práticas de costura poderiam

explorar outras áreas, principalmente moda festa,

bordados, vestidos de noiva.”

DIREITO (campus São Leopoldo)

“Melhorias na estrutura física das salas

de aula!”

OPORTUNIDADES DE MELHORIA

MAIS

ALGUNS

COMENTÁRIOS:

JORNALISMO (campus São Leopoldo)

“Acredito que ao plano de aula das

disciplinas de Beta Redação deveria ser

reformulado, de maneira a diminuir o

número de entregas. Em função do

trabalho/estágio e de outras disciplinas

cursadas, sempre tive pouco tempo para

as produções, o que impactou na

qualidade.”

HISTÓRIA (licenciatura, campus São Leopoldo)

“Saio da graduação preparadíssimo para desenvolver

projetos de pesquisa, mas sinto muitas dificuldades em

compreender as complexidades das relações existentes

entre a História e o Ensino de História. Deve existir maior

equilíbrio na proposta do curso.”

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS (campus

Porto Alegre)

“O mercado de tecnologia está em constante evolução, a grade

do curso deveria tentar acompanhar esta mudança. A disciplina

pode até ser mantida, mas o seu conteúdo deve ser revisto com

regularidade.”

ADMINISTRAÇÃO (a distância)

“Melhorar a dinâmica das atividades, com

mais exercícios práticos ou simulação,

aumentar o acervo de livros digitais, exigir

trabalhos pelas normas da ABNT desde o

início do semestre .”