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APÊNDICE C - FORMULÁRIO 3

Contextualização – Cana - Portinari

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Contextualização - Obra: Cortadores de Cana – Salgado

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APÊNDICE D – SÍNTESE

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SÍNTESE (verso)

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SÍNTESE

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ANEXOS

A Professora de Arte Michele Gesteira, também desenvolveu o projeto com

outras salas do 2º ano do Ensino Médio, na Escola Estadual Professora Zipora

Rubinstein.

Abaixo alguns dos trabalhos desenvolvidos pelos seus alunos.

Figura 190 - Professora Michele orientando seus alunos no refeitório da escola

Reinterpretação das temáticas: Cana, Algodão e Café.

Figura 191. Obra: Escravidão Infantil Materiais Utilizados: cana-de-açúcar, barbante, roupas, pregadores, entre outros. Autores/Alunos: Débora, Joseana, Leidislaine, Geice, Janaine, 2º D.

Nossa idéia foi refletir sobre a difícil vida dos escravos na época da escravidão. E hoje da dificuldade dos trabalhadores que enfrentam o trabalho do corte da cana,que ainda lembra um trabalho escravo.

Foto: Silvia

Foto: Silvia

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Figura 192. Digitalização: Silvia Esboço do projeto: Três Esferas. Instalação no teto do refeitório. Materiais Utilizados: algodão, arame, prego.

Figura 193. Obra: Três Esferas. Autores/Alunos: Roger e Samara, 2º I.

Foto: Michele

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Figura 194. Desenvolvimento da Produção Artística. Materiais Utilizados: peneiras, folhas de café, grãos de café, papel crepon, embalagem, coador de papel, xícara, entre outros.

Figura 195. Obra: O Consumo do Café. Autores/Alunos: Andressa, e Tuany, 2º .H

A nossa interpretação sobre o tema café diz respeito às etapas: Plantio e colheita representadas pelas folhas, grãos de café em coco e as peneiras, a fase de beneficiamento representada pelo café torrado, a industrialização representada pela embalagem do café e a fase do consumo representada pela xícara e os filtros já utilizados,transmitindo assim o desejo de tomar um bom café.

Foto: Michele

Foto: Michele

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Figura 196. Materiais utilizados: bandeja, grãos de café, xícara, pires, colher, café coado, entre outros. Obra: Café: Do Campo à Cidade. Autores/Alunos: Vinicius, Lucas e Elias, 2º D.

Tivemos a chance de criar uma coisa que partisse da união de nossas idéias e demonstrar a capacidade de produzir o “diferente”. A idéia foi de mostrar o produto não industrializado, ou seja, o produto antes de ser vendido, pois todos estão acostumados a ver o produto só no mercado.

Figura 197. Obra: O Mundo Gira. Materiais Utilizados: tinta, grãos de café, entre outros. Autores/Alunos: Bruna, Caroline, Cássia, Janiele, Renato e Thissiane, 2º E.

Pensamos neste tema “O Mundo Gira” porque mostra que apesar do tempo o trabalhador tem essa força, mesmo, o cansaço e todas as dificuldades, eles sentem uma alegria, que vem de seu amor e sua cultura e até mesmo de encerrar seu trabalho no fim do dia.

Foto: Silvia

Foto: Silvia

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Figura 198. Desenvolvimento da Produção Artística. . Materiais utilizados: tinta, cartolina, desenho molde vazado, e outros.

Figura 199. Obra: Obra: Repetição. Autor/Aluno: Renan, 2º.H

Foto: Michele

Foto: Michele

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A aplicação e o desenvolvimento desta pesquisa foi autorizado pelo Senhor

Diretor da Escola Estadual Professora Zipora Rubinstein, nas séries dos 2º anos do

Ensino Médio.

As reproduções de fotos, textos, questionário e imagens de trabalhos de artes

produzidas envolvendo os alunos desta pesquisa, foram incluídas nesta dissertação,

mediante documento de autorização assinado pelos pais ou responsáveis.

A quem possa interessar os documentos referidos estão em posse da autora

desta pesquisa.

Prof.ª Silvia Rosa Marques Paulo. Escola Estadual Professora Zipora Rubinstein. Guaianazes - São Paulo – SP / Fone: 11-25579855 silviauny@yahoo.com.br