Tecnologias na educação:

ensinando e aprendendo com as

TIC

OBJETIVO DO CURSO        

Oferecer subsídios teóricos-metodológicos-práticos para que os professores e gestores escolares possam:

• Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;

• Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que instiguem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;

• Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.

MATRIZ CURRICULAR DO CURSO:

Unidade 1: -Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Unidade 2:-- Internet, hipertexto e hipermídia

Unidade 3:-- Prática pedagógica e mídias digitais

Unidade 4:-- Currículo, projetos e tecnologia

Projeto desenvolvido

com os alunos

Diário de Bordo

CARGA HORÁRIA DO CURSO:

100 HORAS – 4 MESES

Modalidade do curso: Bimodal - Presencial e a distância

Avaliação e Certificação:

Os cursistas serão avaliados: nos encontros presenciais, nas atividades realizadas, auto-avaliação e avaliação final.

A certificação dos cursistas é de responsabilidade da coordenação estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e UNDIME Estadual;

Será certificado: o cursista que obtiver o mínimo de 75% de presença e realizar as atividades propostas do curso obtendo a média igual ou superior a 7,0.

DICAS DE ESTUDO

• É importante planejar os seus horários e o tempo de duração de seus estudos. Não deixe para depois o que pode fazer agora;

• É bom ter claros os objetivos da sua leitura: é uma leitura para lazer? Para ter uma idéia do conteúdo que trata o texto? (em fase de seleção de material); Para conhecer o pensamento de um autor? Para obter um conhecimento específico? Para fazer uma resenha ou crítica do texto? Para cumprimento de uma tarefa?

• É aconselhável fazer primeiro uma leitura rápida do texto, sem se deter nos detalhes. Isso lhe dará uma visão global do texto e você poderá, a seguir, fazer uma leitura mais cuidadosa sublinhando as idéias principais de acordo com os seus objetivos! Esta será uma leitura mais analítica;

• Trechos complexos exigem mais de uma leitura. Se você não conseguir identificar o significado de uma palavra pelo contexto, procure-a no dicionário;

• Programe um tempo diário que lhe permita criar o hábito regular de estudo.

• Períodos curtos são aconselháveis: não programe mais do que duas horas seguidas. Depois disso a concentração decai.

• Não deixe acumular conteúdos para estudar... distribua seu tempo...

O que fazer?

1. Inscrição dos cursistas

2. Criar fóruns – (Dúvidas pedagógicas – (atividades 1.3 ) Educação e Tecnologia)

3. Criar os temas e subtemas – ( Biblioteca – Tema: Atividade1.1 – Subtema: Quem sou)

4. Diário de bordo – atividade 1.2 ( reflexão sobre a identidade do professor e sobre a própria aprendizagem)- trechos da fala de Novoa e de salgado ver pagina 36

5. Criar tema na biblioteca – ( Tema:atividade 1.4 e subtema: Tecnologias existentes na escola) – ( Tema: Atividade 1.5 e subtema:Fichamento)

6. Diário de bordo – atividade 1.6 ( assistir o vídeo: O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica)