apostila eja 1ª e 2º periodo tipos e generos textuais

APOSTILA 2º ANO MÉDIO NOTURNO _ LINGUA PORTUGUESA_ PROFESSORA EVERALDINA

CLASSES DE PALAVRAS Língua Portuguesa existem 10 classes de palavras. Classes de palavras são agrupamentos de palavras que mantêm características comuns.

1. Substantivo 1. Adjetivo;2. Artigo; 3. Numeral;4. Pronome;

5. Verbo6. Advérbio7. Preposição8. Interjeição;9. Conjunção

Além dessas 10 classes definidas, existem algumas palavras que se aproximam tanto do advérbio, mas ainda diferem dele e não se assemelham a nenhuma outra: são as palavras denotativas.

SUBSTANTIVO

É a classe de palavras que dá nome aos seres, às coisas, a tudo que existe ou que pensamos que existe.Os substantivos são classificados como próprios ou comuns.

- Comuns: são aqueles que dão nomes aos seres da mesma espécie. Ex.: menino, coelho, cidade, mulher, cachorro, país.

- Próprios: são aqueles que dão nome a um ser entre todos os outros de uma mesma espécie. Ex.: João, Pernalonga, Guaratinguetá, Maria, Rex, Brasil.Podem ainda ser classificados como concretos e abstratos.

São concretos os que:a) possuem existência física como parede, pedra, ar, ondas eletromagnéticas, som, voz, homem.b) possuem existência no imaginário das pessoas como Deus, anjo, fantasma.

São abstratos os que:a) dão nomes aos sentimentos: medo, alegria, tristeza, etc.b) dão nomes às ações: corrida, luta, mergulho, competição, casamento, etc.c) dão nomes aos estados: riqueza, pobreza, acidez, esperteza, etc.d) dão nomes aos conceitos: verdade, mentira, certo, errado, etc.Podem ser coletivos ou compostos:

- Coletivos: são aqueles que dão nomes a grupos específicos de seres: matilha, manada, penca, turma, tripulação etc.

- Compostos: são aqueles formados por dois ou mais elementos morfológicos: salário-família, pé-de-moleque, sofá-cama, etc.

EXERCÍCIOS:

1) Sublinhe os quatro substantivos:jornaleiro / alegre / gratidão / hoje / televisão / levou / programa / cedo

2) Circule os substantivos das frases abaixo:a) Os pais que protegem demasiadamente os filhos prejudicam sua formação.b) O cansado trabalhador rural subiu no velho caminhão e conversou com os companheiros.c) Deu-lhe um beijo e saiu sorridente. A brisa da tarde brincava em seu rosto.d) Vera saiu para passear com seu cachorrinho Rex.e) O jornal analisou o problema da invasão das terras indígenas por aquela grande empresa.f) Aquele levado garoto pulou o muro da vizinha.

3) Construa uma frase com cada um dos conjuntos de substantivos:a) Paula – avenida – desfile.


________________________________________________________________________b) Joãozinho – samba – paixão.________________________________________________________________________c) moradores – Prefeitura – asfalto.________________________________________________________________________d) jornalista – atrizes – televisão. ________________________________________________________________________e) viagem – avião – emoção.________________________________________________________________________f) jovem – telefone – namorado.________________________________________________________________________

4) Dê o substantivo correspondente. Exemplo: beijar – o beijo.a) chorar: _____________________b) encontrar: __________________c) conhecer: __________________d) preencher: _________________e) emagrecer: _________________f) discutir: _____________________

g) selecionar: _________________h) participar: __________________i) prometer: ____________________j) conquistar: ___________________k) caminhar: ___________________l) competir: ___________________

5) Substitua o verbo destacado pelo substantivo correspondente, conforme o modelo:Prepare-se para correr.Prepare-se para a corrida.

a) Está preparado para lutar? ________________________________________________________b) Parou para discutir o assunto. ______________________________________________________c) Chegaram para acampar. _________________________________________________________d) Chega de ameaçar! ______________________________________________________________e) Entrou para verificar os documentos. ________________________________________________f) É importante entregar o trabalho logo. _______________________________________________g) Treine bastante para competir. _____________________________________________________h) Sentou para examinar os documentos. _______________________________________________

6) Passe para o feminino os substantivos destacados e faça as concordâncias necessárias:a) Este cidadão conhece seus direitos e deveres.________________________________________________________________________b) Conversaram, na ampla sala, o poeta, o embaixador, o cônsul e o ator.________________________________________________________________________c) No velho circo, o anão brincava com o elefante.________________________________________________________________________d) O presidente do grêmio estudantil reuniu os estudantes.________________________________________________________________________e) O alemão e o judeu ajudaram o ancião.________________________________________________________________________

7) Passe para o plural os substantivos destacados, fazendo as concordâncias necessárias:a) A explosão danificou o barril.________________________________________________________________________b) A mancha era visível.________________________________________________________________________c) A pajem pegou o álbum e mostrou ao gentil alemão.________________________________________________________________________d) O espião pegou o dólar e fugiu com a espiã.________________________________________________________________________e) O órfão espantou o cão, entrou na padaria e comprou o pão.________________________________________________________________________f) A jovem atriz resolveu a difícil questão.________________________________________________________________________g) O caminhão transportava o trabalhador rural


ADJETIVO

É palavra variável – sofre flexões em gênero, número e grau – e que tem por função caracterizar o substantivo atribuindo-lhe qualidade, estado, lugar de origem .Classificam-se os adjetivos conforme o gênero:a) uniformes – aqueles que possuem a mesma forma para o masculino ou feminino: inteligente, simples, feliz, urgente, capaz, etc.b) biformes – aqueles que apresentam formas diferentes para o masculino e feminino: simpático (a), alto (a), estudioso (a), belo (a), feio (a), etc.Quanto ao número e salvo exceções, o adjetivo recebe flexão no plural: homem honesto, homens honestos, sapatos marrom-escuros, blusas azul-marinho.

LOCUÇÃO ADJETIVA é uma expressão formada de duas ou mais palavras e que equivale a um adjetivo. Exemplos:

LOCUÇÃO ADJETIVA ADJETIVO CORRESPONDENTEAmbiente de família Ambiente familiarCarinho de filho Carinho filialFlor do campo Flor campestreRosto de anjo Rosto angelicalAmor de irmão Amor fraterno/ fraternalEsmalte sem cor Esmalte incolorCarne de porco Carne suínaLíquido sem cheiro Líquido inodoroCoração de pai Coração paterno/ paternalCurso da tarde Curso vespertinoMáscara de cabelo Máscara capilarConselho de mãe Conselho maternoPneus de trás Pneus traseiros

ADJETIVOS PÁTRIOS são aqueles que indicam o lugar de origem, referindo-se a países, estados, cidades etc. Exemplos:Francisco é cearense (do Ceará).O café brasileiro (do Brasil) é muito bom.Miguel é boliviano (da Bolívia).Seu pai é londrino (de Londres).Adoro comida japonesa (do Japão).

EXERCÍCIOS:1) Sublinhe os adjetivos presentes nas frases a seguir:a) O sapo verde deu um pulo engraçado.b) No meu pequeno jardim florescem violetas perfumadas.c) A viagem a Ouro Preto foi instrutiva.d) Quantos meninos eu vi, com roupas rasgadas e sapatos gastos!e) Os belos e cantadores bem-te-vis acordam-me pela manhã.f) Você está cansado, Marcos?g) Tenho uma ótima ideia!h) Os cães de Carlos são marrons.

2) Reescreva as frases no feminino:a) O professor inglês cuidou do velho cristão a noite toda.________________________________________________________________________b) O cidadão é um homem ativo na sociedade.________________________________________________________________________c) O operário plebeu aprendia com seu mestre inteligente.________________________________________________________________________


3) Complete as frases com os adjetivos do retângulo abaixo:

antigos – alemã – gentis – inflamável – belíssimas – largo – simpático - estragadoa) As montanhas da Serra do Mar são ______________________.b) Um _______________ sorriso iluminou-lhe o rosto ________________________.c) Tenho uma amiga ___________________ chamada Karin.d) Marieta e Marina são _____________________..e) Não coma este chocolate, porque está ________________________.f) Estes discos são ________________________.g) O álcool é um produto __________________________.

4) Escreva ao lado de cada adjetivo um substantivo a que você possa atribuir a característica indicada:______________________prateado______________________gordinha______________________maduras______________________distante______________________nervosos

______________________espaçosas______________________inteligente______________________confortável______________________branco______________________saborosos

5) Relacione a 1ª coluna à 2ª:1 - água de chuva 2 - olho de gato 3 - água de rio 4 - cara-de-anjo ( ) Fluvial ( ) Angelical ( ) Felino ( ) Pluvial ________________________________________________________________________

ARTIGO

É palavra que precede o substantivo com o fim de determiná-lo. Os artigos se dividem em definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uns, uma, umas). Em análise sintática exercem a função de adjunto adnominal

Combinação/ contração de ARTIGO COM PREPOSIÇÃO

Preposições Artigos

o, os a, as um, uns uma, umas

a ao, aos à, às - -

de do, dos da, das dum, duns duma, dumas

em no, nos na, nas num, nuns numa, numas

por (per) pelo, pelos pela, pelas - -

EXERCÍCIOS:

1) No texto a seguir, acrescente os artigos definidos ou indefinidos:Guilherme e Gustavo são irmãos. _____ padrinho de Guilherme o levou para passear na cidade. Algum tempo depois, _____ padrinho de Gustavo fez _____ mesma coisa. Ambos queriam ganhar _____ presente. Por isso, cada um deles foi levado a _____ loja da cidade.

2) Classifique os artigos conforme o modelo:O senhor me dá um presente de aniversário?o = artigo definido, masculino, singularum = artigo indefinido, masculino, singular

a) Ganhei uma caneta dourada.________________________________________________________________________

b) Os irmãos ganharam doces.________________________________________________________________________c) A enfermeira foi bastante prestativa.


________________________________________________________________________

d) Marília ganhou uns livros de ficção do seu padrinho.________________________________________________________________________e) Vi umas crianças brincando na loja.________________________________________________________________________

3) Assinale as combinações/contrações de preposição e artigo. Em seguida, indique a preposição e o artigo que formam a combinação/contração.a) Na mala havia muitas roupas. ______________________________________________________b) As árvores do parque têm muitas flores. _____________________________________________c) Acordamos às 7 horas da manhã. ___________________________________________________d) Cláudia passeava pela calçada. ____________________________________________________e) O mel das abelhas é muito saudável. ________________________________________________f) Quero comprar uma casa num bom bairro. ____________________________________________g) Marquinhos trabalha no banco. ____________________________________________________

4) Explique a diferença das duas frases abaixo:I- - Pai, comprei o livro. II- - Pai, comprei um livro.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NUMERAL

É palavra usada para determinar uma certa quantidade de seres (substantivos) ou colocá-los em determinada ordem ou designar suas partes (fração) ou múltiplos.São classificados em:a) cardinal – indica quantidade determinada de seres. Ex.: um, dois, três.b) ordinal – indica a ordem que o ser ocupa numa série. Ex.: primeiro, segundo, terceiro.c) multiplicativo – expressa a idéia de que um número é múltiplo de outro. Ex.: dobro, duplo, triplo, quádruplo.d) fracionário – indica que um número representa parte (fração) de outro. Ex.: meio, terço, quarto, quinto, inteiro.

QUADRO DOS PRINCIPAIS NUMERAISCardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários

um primeiro - -dois segundo dobro, duplo meio, metadetrês terceiro triplo, tríplice terçoquatro quarto quádruplo quartocinco quinto quíntuplo quintoseis sexto sêxtuplo sextosete sétimo sétuplo sétimooito oitavo óctuplo oitavonove nono nônuplo nonodez décimo décuplo décimoonze décimo primeiro undécuplo onze avosdoze décimo segundo duodécuplo doze avostreze décimo terceiro - treze avoscatorze décimo quarto - catorze avosquinze décimo quinto - quinze avosdezesseis décimo sexto - dezesseis avosdezessete décimo sétimo - dezessete avosdezoito décimo oitavo - dezoito avosdezenove décimo nono - dezenove avosvinte vigésimo - vinte avostrinta trigésimo - trinta avosquarenta quadragésimo - quarenta avoscinqüenta quinquagésimo - cinquenta avos


sessenta sexagésimo - sessenta avossetenta septuagésimo - setenta avosoitenta octogésimo - oitenta avosnoventa nonagésimo - noventa avoscem centésimo cêntuplo centésimoduzentos ducentésimo - ducentésimotrezentos trecentésimo - trecentésimoquatrocentos quadringentésimo - quadringentésimoquinhentos quingentésimo - quingentésimoseiscentos sexcentésimo - sexcentésimosetecentos septingentésimo - septingentésimooitocentos octingentésimo - octingentésimonovecentos nongentésimo - nongentésimomil milésimo - milésimomilhão milionésimo - milionésimobilhão bilionésimo - bilionésimo

EXERCÍCIOS:

1) Complete com o numeral conveniente:a) Hoje é o ___________________ dia da semana.b) No ________________ dia do mês de setembro proclamou-se a Independência do Brasil.c) Junho é o ________________ mês do ano.d) Oito é o _______________ de quatro.e) D. Pedro ________________, filho de D. Pedro _____________, governou o Brasil durante quase _______________século.

2) Escreva por extenso os numerais:a) Rodrigo e Rafael fizeram _________________pontos no jogo de basquete (16).b) Estamos no ____________________ mês do ano. (12º) c) Vinicius é o _______________________ da chamada. (29º)d) Leonardo comemorou o ______________________ aniversário de seu avô. (60º)e) Philip tem _________________anos. (11)f) Marcos mora no ___________________ andar daquele prédio. (16º)g) Esta é a __________________ vez que lhe telefono! (1000ª)

3) Classifique os numerais sublinhados em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário:a) Fernanda comeu um terço da torta. ________________________________________b) Esse filme é de segunda categoria. ________________________________________c) Luiza agora tem o dobro de trabalho na escola. ______________________________d) Beatriz e Sofia convidaram seis amigas para jantar em sua casa. _________________e) Metade da tarefa de Rafaela já foi feita. ____________________________________f) Aproximadamente cinquenta mães participaram da reunião. ____________________g) Vamos apresentar agora a décima candidata. ________________________________

4) Escreva por extenso os seguintes numerais cardinais:a) 236: ________________________________________________________________________b) 703: ________________________________________________________________________c) 6.562: ________________________________________________________________________d) 28.517: _______________________________________________________________________e) 90.448: _______________________________________________________________________

5) Escreva por extenso os seguintes numerais ordinais:a) 48º: ________________________________________________________________________b) 51º: ________________________________________________________________________c) 96º: ________________________________________________________________________d) 231º: ________________________________________________________________________


PRONOME

É a palavra que substitui um substantivo ou o determina, relacionando esse substantivo a uma das três pessoas gramaticais (eu/nós, tu/vós, ele/eles).Diante dessas duas funções principais, os pronomes podem ser classificados como:

a) pronome substantivo – é aquele que substitui o substantivo. Ex.: Maria saiu cedo ou Ela saiu cedo./ Os cães morderam seu tio ou Eles morderam seu tio.

a) pronome adjetivo – é aquele que acompanha o substantivo determinando-o, seja indicando a pessoa gramatical ou diferenciando de outro.

Ex.:Tua voz é boa. / Aquela mulher é minha tia.Os pronomes podem ainda ser classificados como pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos.

PRONOMES PESSOAIS são aqueles que representam as pessoas do discurso.PRONOMES PESSOAIS

Pessoa do discurso CASO RETO CASO OBLÍQUO1ª pessoa do singular eu me, mim, comigo2ª pessoa do singular tu te, ti, contigo3ª pessoa do singular ele, ela o, a, lhe, se, si, consigo1ª pessoa do plural nós nos, conosco2ª pessoa do plural vós vos, convosco3ª pessoa do plural eles, elas os, as, lhes, se, si, consigo

PRONOMES POSSESSIVOS são palavras que se referem às pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de algo.

PRONOMES POSSESSIVOSPessoa Singular Plural1ª meu, minha meus, minhas2ª teu, tua teus, tuas3ª seu, sua seus, suas1ª nosso, nossa nossos, nossas2ª vosso, vossa vossos, vossas3ª seu, sua seus, suas

PRONOMES DEMONSTRATIVOS são aqueles que indicam a posição dos seres em relação às três pessoas do discurso.

PRONOMES DEMONSTRATIVOSPessoa Variáveis Invariáveis1ª este, esta, estes, estas isto2ª esse, essa, esses, essas isso3ª aquele, aquela, aqueles, aquelas aquilo

PRONOMES INDEFINIDOS são aqueles que se referem à terceira pessoa do discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica.

PRONOMES INTERROGATIVOS introduzem frases interrogativas e se referem à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso. São interrogativos os pronomes: que, quem, qual (quais), quanto (quanta, quantos, quantas).

EXERCÍCIOS:

PRONOMES INDEFINIDOSVariáveis Invariáveisalgum, alguma, alguns, algumas alguémtodo, toda, todos, todas tudooutro, outra, outros, outras nadamuito, muita, muitos, muitas algopouco, pouca, poucos, poucas cada


1) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente:a) Cláudia gosta muito de estudar. ____________________________________________________b) As mulheres rodearam a criancinha. ________________________________________________c) Os estudantes participaram da festa. ________________________________________________d) Mauro é o melhor advogado da cidade. ______________________________________________

2) Reescreva as frases abaixo, completando-as com o pronome EU ou MIM.a) Vovô deu dinheiro para __________ comprar figurinhas.b) Aquelas flores são para __________?c) O tênis preto é para __________ jogar futebol.d) Este caderno é para __________ fazer redações.e) Esse doce é para você e este é para _________.

3) Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo correspondente. Observe a terminação dos verbos.

Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em: lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados em r, s ou z.

ex: Ele vai vender o carro. Ele vai vendê-lo.

no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados em som nasal.

ex: Eles levaram o cachorro. Eles levaram-no.

a) Vou pagar o empregado. _________________________________________________________b) Mário cortou a grama. ___________________________________________________________c) Resolveram os problemas. ________________________________________________________d) Vou chamar a menina. ___________________________________________________________e) É preciso trazer os cadernos diariamente. ____________________________________________f) Os alunos deixaram o recado. ______________________________________________________g) Ele quebrou os brinquedos. _______________________________________________________h) As meninas fizeram a vitamina. ____________________________________________________

4) Preencha a lacuna usando o pronome possessivo na mesma pessoa em que aparece o pronome pessoal destacado:

Exemplo: Eu vendi minhas jóias.

a) Nós reformamos _____________ casa.b) Ela arrumou ____________ mala.c) Eu explique aos funcionários o ____________ projeto.d) Nós ouvimos ____________ discos preferidos.e) Elas pediram ____________ prêmios.f) Tu derramaste ____________ lágrimas?

5) Classifique o pronome destacado de acordo com o seguinte código:

( 1 ) pessoal ( 2 ) possessivo ( 3 ) demonstrativo ( 4 ) indefinido ( 5 ) interrogativo

( ) Quem entende essa criança?( ) Você já leu este livro?( ) Qual é a atriz principal da peça?( ) Há poucos erros na redação.( ) Estes estudantes são muito unidos.

( ) Quero pedir-te maior colaboração.( ) Ela sempre gostou de ler.( ) Nosso povo está despertando.( ) Aquele jornal é bom?( ) Ninguém vai enfrentar esse problema?

6) Entre parênteses, aparecem dois pronomes demonstrativos. Escolha o que preenche corretamente a lacuna:


a) Não me preocupa ____________ mancha que tenho no rosto. (esta – essa)b) Marcela, é bom ____________ livro que está com você? (este – esse)c) Ricardo, é seu ____________ caderno aí perto de sua carteira? (esse – aquele)d) _____ técnico aqui ao meu lado vai explicar o funcionamento da máquina. (este – esse)e) Tatiana, ____________ guarda-chuva lá no canto é seu? (esse – aquele)f) Senhores jurados, _______ documento aqui é a maior prova da inocência! (este – esse)

7) Diga se o pronome destacado é demonstrativo, indefinido ou interrogativo:a) Este animal não vai participar da exposição. ______________________________b) Vários atletas já chegaram. ___________________________________________c) Ninguém quer discutir a questão. _______________________________________d) Qual é a comida preferida aqui? ________________________________________e) Esses livros aí não devem sair da biblioteca. ______________________________f) Quantos ainda não votaram? ___________________________________________g) Alguns presidiários se revoltaram. ______________________________________h) Poucas perguntas ficaram sem resposta. __________________________________

8) Que pronomes interrogativos completariam corretamente as frases?a) __________ é o nome do professor? b) __________ é aquele rapaz?c) __________ tempo você nadou? d) __________ anos você tem?e) __________ são seus amigos? f) __________ sujeira há na gaveta!

VERBO

É palavra que exprime ação, estado e fenômeno natural, situando essas ocorrências no tempo.

EXERCÍCIOS:1) Leia o texto e depois coloque todos os verbos destacados no infinitivo e separe-os nas colunas abaixo de acordo com a conjugação a que pertencem. ( no caderno)

A ROTAÇÃO DA TERRA

O Sol não se movimenta e sim a própria Terra.A Terra está sempre girando sobre si mesma como se fosse um pião. E ao girar, faz com que o

Sol surja de um lado e desapareça de outro. Esse movimento é a rotação.O tempo que a Terra gasta para dar um volta sobre si mesma foi chamado de dia. O tempo da

rotação então é de vinte e quatro horas (um dia).Já sabemos que a Terra não possui luz própria, afinal é um planeta. Quem dá luz e aquece a

Terra é o Sol, que é uma estrela.Quando a face da Terra recebe luz do Sol, é dia. Na outra face escura, onde há sombra, é noite.

INFINITIVO1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

2) Dê o infinitivo dos verbos abaixo:a) chegarei: ________________b) subiram: ________________c) coube: _________________d) fizeste: __________________e) pusesses: ________________

f) sumiu: ________________g) estávamos: __________________h) amássemos: ________________i) polirmos: _______________j) é: _______________________

3) Identifique a conjugação a que pertence cada um dos verbos do exercício anterior:1ª conjugação: ____________________________________________________________________2ª conjugação: ____________________________________________________________________3ª conjugação: ____________________________________________________________________

4) Complete com o verbo indicado nos parênteses.a) Meus irmãos ______________ em uma casa no centro da cidade. (morar/ presente do indicativo)b) Tu _________________ os moradores deste edifício? (conhecer/ pretérito perfeito do indicativo)


c) Que tal se nós __________________uns ovos? (fritar/ pretérito imperfeito do subjuntivo)d) Tomara que eles ________________o prêmio. (ganhar/ presente do subjuntivo)e) O trem ________________ lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo)f) O agricultor ________________ muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo)

5) Sublinhe os verbos das frases e escreva se eles indicam:A – ação E – estado FN – fenômeno da natureza

( ) Todas as crianças parecem satisfeitas com o lanche.( ) Chove muito na fazenda.( ) Os alunos e professores resolveram os problemas juntos.( ) Muito alegres, cantamos a noite inteira.( ) Todas as baleias estão deliciadas com sua liberdade.

6) Como vimos, o futuro do presente é empregado para expressar fatos que vão acontecer. Leia a notícia como se tivesse sido dada na televisão um dia antes do lançamento da primeira nave espacial à Lua e sublinhe os verbos no futuro do presente.

A incrível viagem à Lua

Precisamente às 2 horas, 56 minutos e 29 segundos do dia 20 de julho de 1969, Neil Armstrong realizará um antigo sonho da humanidade: pisará no solo lunar. Cerca de um bilhão de pessoas assistirão pela TV à maior façanha do século XX. Finalmente o homem conquistará a última fronteira, e os Estados Unidos se encherão de orgulho por vencer a União Soviética na corrida espacial.

7) Reescreva o texto acima utilizando o pretérito perfeito ( no caderno)

8) Identifique a pessoa, o número, o tempo e o modo dos verbos destacados em cada frase.Exemplo: Nós jantaremos em sua casa. Jantaremos: 1ª pessoa do plural, futuro do presente do indicativo

a) Tu deixaste a escola mais cedo.________________________________________________________________________b) Eu desejo que eles gostem do passeio.________________________________________________________________________c) Ela dançava muito bem.________________________________________________________________________d) Eles dividirão o lanche.________________________________________________________________________

ADVÉRBIOÉ a palavra que designa alguma circunstância relativa ao verbo. O advérbio, excepcionalmente, pode designar a intensidade do adjetivo e do próprio advérbio. Estes são os advérbios mais utilizados:Tempo Lugar Modohoje; logo; primeiro; ontem; tarde; outrora; amanhã; cedo; dantes; depois; ainda; antigamente; antes; doravante; nunca; então; ora; jamais; agora; sempre; já; enfim; etc.

aqui; antes; dentro; ali; adiante; fora; acolá; atrás; além; lá; detrás; aquém; cá; acima; onde; perto; aí; abaixo; aonde; longe; debaixo; algures; defronte; nenhures; etc.

bem; mal; melhor; pior; assim; aliás; depressa; devagar; como; debalde; sobremodo; sobretudo; sobremaneira; quase; principalmente Obs.: muitos advérbios de modo formam-se juntando mente à forma feminina do adjectivo

Quantidade Afirmação Negaçãomuito; pouco; mais; menos; demasiado; quanto; quão; tanto; tão; assaz; que (equivale a quão); tudo; nada; todo; bastante; quase

sim; certamente; realmente; decerto; efectivamente; etc.

não; nem; nunca; jamais; etc.


Dúvida Exclusão Inclusãoacaso; porventura; possivelmente; provavelmente; quiçá; talvez

apenas; exclusivamente; salvo; senão;somente; simplesmente; só; unicamente

ainda; até; mesmo; inclusivamente; também

Ordem Designação Interrogaçãodepois; primeiramente; ultimamente

eis onde? como? quando? porque?

EXERCÍCIOS:

1) Circule os advérbios nas frases abaixo:a) Parabéns, ontem você se comportou educadamente!b) Os meus tios moram muito longe.c) Não devemos fazer o mal.d) Caminhamos devagar, mas alcançamos o ônibus.e) Certamente ele já me esqueceu.

2) Reescreva as frases, completando-as com advérbios.a) Mariana dorme ________________ e acorda ________________.b) Você foi _____________ ao show ou irá _________________?d) A jovem falava ___________________ com o seu cachorrinho.e) Leonardo anda _____________ alegre ________________.f) Por que você _______________ chora e ____________ ri?g) Pare com isso! Eu conheço ____________ suas trapalhadas.

3) Substitua as locuções adverbiais pelos advérbios correspondentes:a) É preciso que o menino aja com cautela. ( _____________________) b) A fome do réptil mantinha-o preso com firmeza. (_______________________)

4) Reescreva as frases substituindo os advérbios em destaque por locuções adverbiais equivalentes. Siga o modelo:

Isabela saiu novamente no domingo.Isabela saiu de novo no domingo.

a) Bia e Natália entraram subitamente, sem avisar. ________________________________________________________________________b) Pedro e Daniel leram o texto silenciosamente.________________________________________________________________________c) Eu encontrei o Marcelo casualmente.________________________________________________________________________d) Ana Maria, Helena e Bia estudaram a lição detalhadamente.________________________________________________________________________e) A chuva começou repentinamente.________________________________________________________________________

5) Complete com bem/mal (advérbio) ou bom/mau (adjetivo):a) Henrique falou ________________ de você.b) Enzo passou _______________ a noite.c) Davi é um ________________ companheiro.d) Fernando é um __________________ filho.

6) Identifique e classifique os advérbios conforme o modelo.

Matheus e Guilherme viajaram bastante pelo mundo.bastante: advérbio de intensidade

a) O náufrago americano nunca recebeu mensagens de amor.


________________________________________________________________________b) Vamos já ver isto.________________________________________________________________________c) Não engoli coisa nenhuma.________________________________________________________________________d) Convoquei imediatamente a família.________________________________________________________________________e) Os pais de Maria Clara gostavam muito de viajar.________________________________________________________________________f) A velhinha passava rapidamente pela fronteira.________________________________________________________________________g) Os meninos hospedaram-se aqui.________________________________________________________________________h) Eu pouco liguei para o que ela disse.________________________________________________________________________

7) Circule as locuções adverbiais das frases abaixo:a) Victória e Pedro, com certeza, fizeram a lista 19.b) De vez em quando, os pais de Carlinhos festejavam o aniversário dele.c) Rafaela e Ana Carolina sabiam de cor muitas canções.d) Sr. Carlos Alexandre, vire à direita!e) Ficamos em silêncio.f) Thamara, Larissa e Ester passearam de novo no domingo.g) Gabriela chegou de repente.

PREPOSIÇÃO

2. Quadro das preposições essenciais:A, ANTE, APÓS, ATÉ, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE,

PARA, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE, TRÁS.

3. A preposição pode estabelecer os mais variados tipos de relações:a) de posse: Vi o carro de João.b) de companhia: Viajará com o namorado.c) de lugar: Estive em São Paulo.d) de meio: Viajaremos de trem.e) de fim: Parou para olhar a natureza.f) de causa: O mendigo morreu de frio.g) de assunto: Falamos sobre política e economia.h) de oposição: Remava contra as ondas.i) de recurso: Estamos sem dinheiro.j) de matéria: O portão é de madeira.k) de instrumento: Feriu-se com a espada.l) de tempo: Viajarei de noite.

4. Contração e CombinaçãoÀs vezes, as preposições aparecem unidas a outras palavras. Essa união pode ser por:COMBINAÇÃO – quando a preposição não sofre nenhuma alteração.Ex: Fui ao parque com Carlos. (prep. a + artigo definido o)

CONTRAÇÃO – quando a preposição sofre alteração. Por exemplo:DE EM POR (PER) A

de + o = do em + o = no por + o = pelo a + a = àde + ele = dele em + ele = nele por + a = pela a + as = àsde + este = deste em + este = neste por + os = pelosde + isto = disto em + isto = nisto por + as = pelasde + esse = desse em + esse = nessede + isso = disso em + isso = nissode + aquele = daquele em + aquele =

naquele


de + aqui = daqui em + um = numde + ali = dali

EXERCÍCIOS: 1) Sublinhe as preposições:a) Conversamos sobre nossos estudos.b) Sempre lutamos contra a má vontade de alguns.c) Estou mais uma vez sem meu ajudante.d) A criançada partiu para o acampamento.e) Aquela chácara é de meus tios.f) A excursão chegará a Manaus hoje.g) Você já viajou de avião?h) Contamos com poucos recursos para concluir a obra.

2) Complete com a preposição adequada:a) Saí __________ meus pais.b) Estamos __________ luz há alguns minutos.c) Minha família morou __________ Pernambuco vários anos.d) Minha mãe gostava __________ conversar __________ arte.e) __________ o juiz, ele não abriu a boca.f) Estarei __________ Curitiba na próxima quinta-feira.g) Deteve-se um instante ___________ observar o movimento ___________ pedestres.

3) Aponte a preposição e diga a relação que ela estabelece:a) A cantora esteve em nossa cidade, recentemente. __________________________b) É importante que você leia um bom livro sobre educação. _______________________c) Jogamos até o entardecer. __________________________________d) Dancei com Joana a noite toda. _______________________________e) Estamos preparados para enfrentar a subida. ______________________________f) Você tem algum projeto para tornar a cidade mais bonita? _______________________g) Não perdeu a calma durante a competição. _____________________________h) Os pratos são de porcelana. _______________________________________

4) Use todas as preposições deste quadro para ligar as palavras das frases abaixo:até desde após a sobre sem perante para

a) Fomos __________ várias lojas.b) Saímos __________ as 10 horas.c) Comprei um lenço __________ você.d) Estou gripada __________sábado.

e) Corremos __________ a esquina.f) Conversamos __________ o assunto.g) Todos são iguais ____________ a lei.h) Prefiro chá __________ açúcar.

5) Sublinhe a preposição e localize, no quadro abaixo, a relação que ela estabelece.POSSE – MODO – CAUSA – COMPANHIA – LUGAR – OPOSIÇÃO

a) Chorava de dor. _________________________________b) O técnico não viajou com a equipe. __________________________________c) Fiquei ouvindo o disco de Pedrinho. __________________________________d) Vou ficar dois dias em Manaus. ________________________________________e) O touro investiu contra a multidão. _____________________________________f) A menina falava com grande desembaraço. __________________________________6) Circule os advérbios nas frases abaixo:a) Parabéns, ontem você se comportou educadamente!b) Os meus tios moram muito longe.c) Não devemos fazer o mal.d) Caminhamos devagar, mas alcançamos o ônibus.e) Certamente ele já me esqueceu.

7) Reescreva as frases, completando-as com advérbios.a) Mariana dorme ________________ e acorda ________________.


b) Você foi _____________ ao show ou irá _________________?d) A jovem falava ___________________ com o seu cachorrinho.e) Leonardo anda _____________ alegre ________________.f) Por que você _______________ chora e ____________ ri?g) Pare com isso! Eu conheço ____________ suas trapalhadas.

8) Substitua as locuções adverbiais pelos advérbios correspondentes:a) É preciso que o menino aja com cautela. ( _____________________) b) A fome do réptil mantinha-o preso com firmeza. (_______________________)c) Com certeza, Luis Eduardo estudará para a prova. (_________________________)

9) Reescreva as frases substituindo os advérbios em destaque por locuções adverbiais equivalentes. Siga o modelo:

Isabela saiu novamente no domingo.Isabela saiu de novo no domingo.

a) Bia e Natália entraram subitamente, sem avisar. ________________________________________________________________________b) Pedro e Daniel leram o texto silenciosamente.________________________________________________________________________c) Eu encontrei o Marcelo casualmente.________________________________________________________________________d) Ana Maria, Helena e Bia estudaram a lição detalhadamente.________________________________________________________________________e) A chuva começou repentinamente.________________________________________________________________________10) Complete com bem/mal (advérbio) ou bom/mau (adjetivo):a) Henrique falou ________________ de você.b) Enzo passou _______________ a noite.c) Davi é um ________________ companheiro.d) Fernando é um __________________ filho.

11) Identifique e classifique os advérbios conforme o modelo.Matheus e Guilherme viajaram bastante pelo mundo.bastante: advérbio de intensidade

a) O náufrago americano nunca recebeu mensagens de amor.________________________________________________________________________b) Vamos já ver isto.________________________________________________________________________c) Não engoli coisa nenhuma.________________________________________________________________________d) Convoquei imediatamente a família.________________________________________________________________________e) Os pais de Maria Clara gostavam muito de viajar.________________________________________________________________________f) A velhinha passava rapidamente pela fronteira.________________________________________________________________________g) Os meninos hospedaram-se aqui.________________________________________________________________________h) Eu pouco liguei para o que ela disse.________________________________________________________________________

12) Circule as locuções adverbiais das frases abaixo:a) Victória e Pedro, com certeza, fizeram a lista 19.b) De vez em quando, os pais de Carlinhos festejavam o aniversário dele.c) Rafaela e Ana Carolina sabiam de cor muitas canções.d) Sr. Carlos Alexandre, vire à direita!e) Ficamos em silêncio.f) Thamara, Larissa e Ester passearam de novo no domingo.


g) Gabriela chegou de repente.

CONJUNÇÃO É a palavra invariável que liga:

duas palavras com o mesmo valor, numa oração. duas orações entre si.

Conjunções coordenativas:1) Aditivas: estabelecem uma relação de soma, de adição (e, nem, mas também...);2)Adversativas: relação de oposição, de adversidade (mas, porém, contudo, todavia, entretanto...);3)Alternativas: relação de alternância (ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já, seja...seja);4)Explicativas: relação de confirmação ou de justificação (que, porque, pois (antes do verbo));5)Conclusivas: relação de conclusão, de consequência (logo, portanto, pois (depois do verbo)).

Conjunções subordinativas:1) Integrantes: introduz oração subordinada substantiva (que, se);2) Causais: estabelecem relação de causa (porque, uma vez que, visto que, já que...)3) Comparativas: relação de comparação (como, assim como, bem como...)4) Concessivas: relação de concessão (embora, ainda que, mesmo que, apesar de...)5) Condicionais: relação de condição ( se, caso, desde que, contanto que...)6) Conformativas: relação de conformidade, adequação (conforme, como, segundo...)7) Consecutivas: relação de conseqüência (tal que, tanto que, tão que...)8) Finais: relação de finalidade (a fim de que, para que...)9) Proporcionais: relação de proporcionalidade (à medida que, à proporção que...)10) Temporais: relação de tempo (quando, enquanto, antes que, depois que, logo que...)

EXERCÍCIOS:1) Sublinhe as conjunções:a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.b) Estava estudando, quando você me telefonou.c) Você reage ou será dominado pela doença.d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.f) Falou bonito, todavia não me convenceu.g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las.j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.k) Ele falava e eu ficava ouvindo.l) Compre um jipe ou um caminhão.m) Esperei-o até tarde, mas ele não veio.

2) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações:a) Trabalha de dia e estuda à noite. _________________________________b) O médico e o psicólogo estudam o caso. ___________________________c) Desceu do carro e entrou no banco. _______________________________d) Minhas tias e meu avô vieram para a festa. _________________________

3) Sublinhe a conjunção coordenativa e classifique-a:a) Tinha feito vários cursos, logo devia estar preparado para o cargo. ________________b) Vocês falam muito, contudo agem pouco. _________________________c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa. ____d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico. ____________e) Os povos da América Latina enfrentam problemas, por isso devem unir-se. ________f) Não escreverei nada nem darei entrevista. _________________g) Quer colabore, quer dificulte nosso trabalho, o projeto será aprovado. ________h) Continue escrevendo que você pode ir longe. ___________________i) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável. __________j) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo. _________


4) Em cada uma das questões que seguem ocorre uma conjunção coordenativa grifada. Indique o tipo de relação estabelecido por tal conjunção, de acordo com o código que segue.A) relação de adição;B) relação de oposição;C) relação de alternância;

D) relação de conclusão;E) relação de explicação

1. Não vieram à festa nem telefonaram avisando. ( )2. Compre um carro, ou ande a pé. ( )3. Ele dever ser importante, pois todos falam dele. ( )4. O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. ( )5) Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. ( )

5) Assinale a alternativa onde existe uma conjunção:a) Era uma casa de tijolos.b) Vi o carro de Mário.c) Trajava roupas finas

d) Viu e comprou aquele sapato.e) Falou contra nós.

6) “Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo.”Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:a) adiçãob) oposição

c) alternânciad) explicação

e) conclusão

________________________________________________________________________

INTERJEIÇÃO – são palavras invariáveis que expressam uma emoção, um sentimento.As interjeições mais comuns são:

de alegria: ah! oh! oba! de aplauso: viva! bis! bravo! de chamamento: ó! olá! alô! de dor: ui! ai! de silêncio: silêncio! psiu! de surpresa: oh! ah!

de advertência: cuidado! atenção! de alívio: ufa! Arre! de admiração: ah! oh! puxa! nossa! de desejo: oxalá! tomara! de saudação: salve! viva! olá! de terror: ui! credo! cruzes

LOCUÇÕES INTERJETIVAS – são duas ou mais palavras que, combinadas, têm o mesmo valor de uma interjeição. Veja os exemplos:Ai de mim!Ora, bolas!Puxa vida!

Deus me livre!Pelo amor de Deus!Que nada!

Muito bem!Virgem Maria!...Que pena!

EXERCÍCIOS:1) Identifique as interjeições:a) Puxa! Você nem olhou para mim na festa.b) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo!c) Temos a família reunida de novo. Viva!d) Você vai conseguir. Força!

2) Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração

a) Caramba! Como ela samba! _______________________________________________________b) Cuidado! Trecho sem acostamento! _________________________________________________c) Oxalá os pais saibam compreendê-lo. _______________________________________________d) Olá! Como passou a noite? _______________________________________________________e) Oba, as férias estão aí. ___________________________________________________________f) Xi! Esse cara aqui de novo. _______________________________________________________

3) Faça como o exercício anterior:espanto – aplauso – preocupação – animação - pena

a) Bravo, não ficou com medo e respondeu à altura. ______________________________________b) Coragem, breve chegaremos! ______________________________________________________


c) Oh! Machucou-se de novo o pobrezinho. ____________________________________________d) Epa, que barulho é esse aí na porta? ________________________________________________e) Céus, como mentem nossos políticos. _______________________________________________

4) Complete as frases abaixo com as interjeições do quadro:alô – socorro – oxalá – ufa – passa – cuidado

a) _____________ não chova amanhã.b) _____________! Escola!c) _____________?! Quem está falando?

d) _____________! Preciso de ajuda!e) _____________! Seu vira-lata sem dono!f) _____________! Acabei a tarefa!

5) Reescreva os trechos, substituindo o que estiver em destaque por interjeições. Veja um exemplo: Já são oito horas – disse a mãe admirada. Puxa, já são oito horas – disse a mãe.

a) Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto.___________________________________________________________________________b) Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo.___________________________________________________________________________c) Agora vamos ter a nossa casa – falou o pai, com alívio.___________________________________________________________________________d) Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de advertência.___________________________________________________________________________e) O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito amedrontada. ___________________________________________________________________________

6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo: “_____ que nada tenha acontecido com Maurício.” “_____! Com quem eu estou falando?” “_____, você fala demais!”a) Oxalá, hum, irrab) Tchau, que pena, claro

c) Hum, claro, uéd) Queira Deus, alô, bico calado

7) “Nossa Senhora! Como você pôde fazer isso!” A locução interjetiva destacada expressa:a) espantob) saudação

c) satisfaçãod) desejo

8) Assinale a oração que expressa pena:a) Chega! Não aguento mais!b) Quem me dera ganhar uma herança!

c) Pobre coitado! Nem casa tem.d) Bravo! Cante mais uma vez.

São locuções interjetivas: puxa vida!, não diga!, que horror!, graças a Deus!, ora bolas!, cruz credo!, ai de mim!, quem me dera!, valha-me Deus!, ô de casa!, bem feito!, etc.

apostila eja 1ª e 2º periodo tipos e generos textuais

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