É preciso dar, para receber. - ?· difernetes generos textuais projeto natal mÚsicas natalinas atividades…

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  • preciso dar, para receber.

    Por muito tempo e por muitas ocasies viemos adotando

    uma postura passiva na vida, bem no esquema venha a ns o vosso reino. E verdade que todos devemos

    aprender a receber na vida. sinal de abertura e

    humildade. Mas tambm importante adotarmos uma postura mais ativa. preciso dar, para receber. muita

    gente querendo tudo pra si, com pouqussima disposio para doar um pouco que seja de si mesmo aos outros. E

    mesmo se voc fizer um gesto de amor, j esperando retribuio, est impondo uma condio. Depois no

    adianta sonhar com um amor incondicional se voc fica impondo condies o tempo todo. injusto. Falta doao

    nesse mundo. Falta generosidade. Doar por doar. Doar para deixar algum feliz, e ter nessa felicidade a

    recompensa. A verdadeira felicidade vem de nossa prpria capacidade de amar e trazer felicidade para o

    outro.

  • Turmas Contedos Novembro e

    Dezembro

    Nvel I A

    e B

    CONSTRUO DA IDENTIDADE;

    RECONHECIMENTO DE SI E DO OUTRO;

    USO DE VARIADAS FORMAS DE REPRESENTAO (PINTURA, DESENHO, ORALIDADE, GESTO);

    RECONHECIMENTO DO NOME (UTILIZAO DA ESCRITA REFERENTE AO NOME DA CRIANA NA CHAMADA);

    CONTAGEM DE 1 A 12 NOS IDIOMAS INGLS E PORTUGUS;

    APRESENTAO DOS NMEROS DE 1 A 12;

    PRODUES ARTSTICAS DE DESENHO, PINTURA E COLAGEM (INDIVIDUAIS E COLETIVAS);

    ANLISE DE OBRA DE ARTE;

    PRODUES ARTSTICAS LIVRE;

    TEXTURA;

    CANES INFANTIS EM INGLS;

    PERCEPO VISUAL E ESPACIAL;

    COORDENAO MOTORA FINA.

    Nvel II

    A e B

    DISCRIMINAO VISUAL

    EXPRESSAO ORAL

    COMPARAR CENAS IUSTRADAS

    IDENTIFICAR DIFERENAS E SEMELHANAS

    EXPRESSAR A OPINIO

    CONTAGEM

    VALORIZAO DA ALIMENTAO SAUDVEL

  • RELAO DE TEXTOS DE TRADIO ORAL ALIMENTAO COTIDIANA

    DESENVOLVER ARTICULAO VERBAL

    IDENTIFICAR INGREDIENTES E UTENSLIOS NECESSRIOS

    PARTICIPAR DA EXECUO DOS PROCEDIMENTOS INDICADOS NA RECEITA

    RELATAR EXPERINCIAS DE DEGUSTAO DE DIFERENTES FRUTAS

    COMPREENDER QUE AS FRUTAS SO BENFICAS PARA O BOM FUNCIONAMENTO DO NOSSO CORPO

    APRENDER O NOME DAS PRINCIPAIS REFEIOES

    CONFECCO DE BRINQUEDO SONORO

    PARTICIPAO EM SITUAOES DE LEITURA DE DIFERNETES GENEROS TEXTUAIS

    PROJETO NATAL

    MSICAS NATALINAS

    ATIVIDADES MANUAIS

    VDEOS QUE ENVOLVEM ESSE TEMA: NATAL

    Nvel III RETOMADA PARA UNIDADE 7 DO LIVRO DE ATIVIDADES: NS E OS ROBS

    PERCEBER QUE A TECNOLOGIA EST A SERVIO

    DO BEM-ESTAR DAS PESSOAS

    OBSERVAO DOS AVANOS TECNOLGICOS AO

    LONGO DO TEMPO

    IDENTIFICAO DE MECANISMOS TECNOLGICOS

    QUE AJUDAM NO DIA A DIA DAS PESSOAS

    REALIZAR CONTAGEM EM SITUAES COTIDIANAS

    PARTICIPAO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM

    PROCESSOS DE CONFECO DE OBJETOS

    CONSTRUIR ROB USANDO MATERIAL DE SUCATA

    COM AUXLIO DAS FAMLIAS

  • REPRESENTAR QUANTIDADES POR MEIO DO

    REGISTRO ESPONTNEO COM DESENHOS,

    NMEROS E SMBOLOS

    IDENTIFICAR CORES E FORMAS GEOMTRICAS

    VARIADAS

    IDENTIFICAR QUANTIDADES POR MEIO DE

    REGISTROS NO CONVENCIONAIS

    APRECIAO DE PRODUO POR MEIO DA

    OBSERVAO DE LEITURA DE ALGUNS ELEMENTOS

    DA LINGUAGEM PLSTICA

    PARTICIPAO EM SITUAES QUE EXIGEM

    LEITURA, AINDA QUE NO DE MANEIRA

    CONVENCIONAL

    FAZER REGISTROS DE PALAVRAS COM O AUXLIO

    DA PROFESSORA

    RESOLVER SITUAO-PROBLEMA POR MEIO DE

    ESTRATGIAS PRPRIAS

    FAZER USO DAS POSSIBILIDADES DE MOVIMENTO

    DO CORPO EM DIVERSAS ATIVIDADES DE

    APRENDIZAGENS

    REVISO DAS LETRAS E NMEROS TRABALHADOS

    AO LONGO DO ANO

    PROJETO DE NATAL: ESTUDO SOBRE A DATA E OS

    SMBOLOS

    TRABALHO COM SUCATA E ARTESANATOS

    NATALINOS

    CRIAO DE IDENTIDADE PARA A SALA A PARTIR DA

    DATA COMEMORATIVA ESTUDADA

    AMIGO SECRETO DA TURMA E CEIA NATALINA

    FINALIZAO DAS ATIVIDADES ANUAIS.

    Nvel IV LEITURA E CONSTRUO DE GRFICOS;

    CORRESPONDNCIA NUMERAL E CONJUNTOS;

    NMEROS AT 20

    TODAS AS LETRAS DO ALFABETO;

  • IDENTIFICAR NUMERAIS EM DIFERENTES

    CONTEXTOS;

    JOGOS E BRINCADEIRAS MOTORAS;

    MODELAR MASSINHA;

    CONTAO DE HISTRIAS;

    REPRESENTAR HISTRIAS CONTADAS;

    RECONTAR HISTRIAS;

    FAZER RELEITURAS;

    CONHECER COLECIONADORES;

    ACOMPANHAR A LEITURA DE TEXTOS;

    ORDENAR CENAS E FORMAR HISTRIAS;

    HISTRIAS: JOO E O P DE FEIJO,

    CHAPEUZINHO VERMELHO, JOO E MARIA;

    HISTRIAS REGISTRADAS PELOS IRMOS

    GRIMM;

    CONVERSAR SOBRE O ENREDO DAS

    HISTRIAS;

    PARTICIPAO NA LEITURA DE DIFERENTES

    GNEROS TEXTUAIS;

    ESCRITA DE PALAVRAS ESPONTNEAS;

    IDENTIFICAR E RELACIONAR RESIDNCIAS DOS

    ALUNOS COM DOS PERSONAGENS;

    MONTAGEM DE PAINEL COLETIVO;

    CONFECO DE TEXTO COLETIVO;

    PLANTAR E CONHECER O DESENVOLVIMENTO

    DO FEIJO;

    CONHECER DE CARACTERSTICAS DAS

    PLANTAS;

    ELABORAR ESTRATGIAS DE LEITURA:

  • INTERFERNCIA E VERIFICAO;

    COMPOR PALAVRAS COM ALFABETO MVEL;

    JOGO DE BINGO;

    RELACIONAR NOME E IMAGEM;

    DESENVOLVER A MEMRIA MUSICAL DAS

    HISTRIAS;

    BRINCADEIRAS CANTADAS;

    NUMERAIS E SEQUNCIA NUMRICA;

    COMPOR IMAGENS SEGUINDO ORDEM

    NUMRICA;

    NOES SIMPLES DE CLCULO MATEMTICO;

    Nvel V APRESENTAO DA UNIDADE 10- CORDEL: BARBANTE E PAPEL;

    OBSERVAR FOTOGRAFIA DE EXPOSIO DE FOLHETOS DE CORDEL E COMENT-LA, RELACIONANDO COM EXPERINCIAS PESSOAIS;

    ACOMPANHAR A LEITURA DE TRECHO DE UM POEMA DE CORDEL;

    RELACIONAR O TRECHO LIDO A UM DOS TTULOS APRESENTADOS;

    MONTAR FOLHETOS DE CORDEL COM O SUPLEMENTO APRESENTADO NO MATERIAL DE APOIO;

    ACOMPANHAR A LEITURA DO CORDEL A HISTRIA DE JOO E O P DE FEIJO;

    NUMERAR VERSOS E ESTROFES;

    RECONHECER AS PALAVRAS QUE RIMAM NO TRECHO ANALISADO;

    LOCALIZAR A POSIO DA RIMA EM CADA VERSO ANALISADO;

    ACOMPANHAR A LEITURA DO TEXTO;

    CONHERECER A VIDA E A OBRA DE UM CORDELISTA;

    RECONHECER A LITERATURA DE CORDEL COMO FONTE DE CULTURA;

    DESEMBARALHAR LETRAS PARA COMPOR NOME DE CORDELISTA;

    OBSERVAR ATENTAMENTE A ILUSTRAO

  • PRESENTE NA CAPA DE FOLHETO DE CORDEL;

    CONHECER A TCNICA DE XILOGRAVURA;

    REALIZAR UM AUTORRETRATO COM INETRFERNCIA DE IMAGENS DE REVISTAS;

    AMPLIAR CONHECIMENTO SOBRE A VEGETAO DA REGIO NORDESTE POR MEIO DA LEITURA DE UMA TIRINHA;

    PARTICIPAR EM JOGOS QUE ENVOLVAM O MOVIMENTO;

    EXPLORAR AS POSSIBILIDADES DE DIFERENTES MATERIAIS PARA ORGANIZAR BRINCADEIRAS;

    VALORIZAR AS CONQUISTAS CORPORAIS;

    CRIAR FIGURAS UTILIZANDO PEDAO DE BARBANTE;

    REPRESENTAR A FIGURA CRIADA POR MEIO DE COLAGEM;

    REALIZAR BRINCADEIRAS QUE FAZEM PARTE DA TRADIO CULTURAL INFANTIL;

    EXPLORAR A IDEIA DE MEDIR;

    CONHECER QUAL A SUA ESTATURA;

    COMPARAR COMPRIMENTOS;

    ESTIMAR COMPRIMENTO;

    MOSTRAR QUE FIGURAS DE MESMO COMPRIMENTO PODEM APRESENTAR DIFERENTES FORMAS;

    AMPLIAR REPERTRIO DE POEMAS;

    COMPREENDER O TEXTO;

    COMUNICAR QUANTIDADES E LOCALIZAR A NOTAO NUMRICA CORRESPONDENTE NO QUADRO NUMRICO;

    CONHECER DIFERENTES FORMAS DE SE REFEIRIR PIPA;

    IDENTIFICAR FIGURAS GEOMTRICAS;

    ESCUTAR A NARRAO DE U CORDEL;

    ELABORAR, DE FORMA COLETIVA, UM POEMA DE CORDEL REACIONADO AO GRUPO DE ALUNOS;

    TRABALHAR UNIDADES DE MEDIDAS;

    AGRUPAR DE 10 EM 10;

    TRABALHAR SEQUNCIA NUMRICA;

    ANTECESSOR E SUCESSOR;

    SOMAR E DIMINUIR;

    RESOLVER SITUAES PROBLEMAS;

    PROCURAR ALGUMAS PALAVRAS NO DIAGRAMA;

    TENTATIVA DE ESCRIRA;

    DITADO;

  • IDENTIFICAR E CIRCULAR PALAVRAS NO TEXTO;

    RESOLVER CRUZADINHA;

    ASSOCIAR O DESENHO AO NOME DE UMA HISTRIA;

    TRABALHAR AS LETRAS INICIAIS DAS PALAVRAS.

  • Finalizaremos a campanha de arrecadao de gentilezas e

    promoveremos uma ao com as crianas carentes e em

    situao menos favorecidas, atravs de uma tarde em que

    juntos multiplicaremos gentilezas e empatia. Nossos

    pequenos e professores visitaro o Lar Associao

    CrianArteira em uma troca de carinhos e gentilezas.

    DATA: 28/11/2017

    HORRIO DE SADA: 13h 30min

    HORRIO DE CHEGADA: 17h

    LANCHE COMUNITRIO: LANCHE SAUDVEL DE CASA PARA

    COMPARTILHAR COM OS AMIGOS.

    VALOR: R$ 35,00

    TURMAS: NVEL II,III,IV e V.

  • NOVEMBRO

    7 Ma verde: A ma verde tem uma estrelinha dentro dela. Vamos conhecer seu beneficio e provar.

    14 Jogo da Memria dos Alimentos: Vamos testar nossa memria e conhecer tambm alguns alimentos diferentes.

    21 Alimentao saudvel : 4 sacolas transparentes (saco de lixo), contendo diversos tipos de embalagens, figuras ou nomes de alimentos, sendo: 1 sacola com doces, refrigerantes, salgadinhos (A)

    1 sacola com vegetais e frutas (B) 1 sacola com arroz, carne, feijo,

    leite e po (C) 1 sacola com um pouco de alimentos de cada grupo

    (D).

    28 Atividade Nvel 1 A e B: Conhecendo a Pera

    Nvel II,III,IV e V PASSEIO

  • O final do ano esta chegando, e o nosso foco agora ensaiar para a

    apresentao.

    Nestes meses de novembro e dezembro iremos desenvolver e aprimorar

    a coreografia,vamos danar, danar e danar, para que no dia da

    apresentao elas possam brilhar!

    Lembro aqui que o uso do uniforme de ballet muito importante pois

    atravs dele as meninas criam disciplina e comeam a entender o

    significado de uma rotina, alm disso o uniforme facilita o aprendizado e

    as correes que porventura se faam necessrias.

    Professora Flvia

  • Nestes meses de novembro e dezembro

    trabalharemos habilidades bsicas como segurar

    coisas leves e pesadas, encaixar, apertar e soltar.

    Continuaremos a cantar e danar as nossas

    musicas para o final do ano! Elas so muito

    animadas, e ns ficamos muito alegres quando

    ouvimos. uma festa s!!!

  • OBJETIVOS:

    Ensaiar as msica e as coreografias para a apresentao de final de ano

    com o tema

    O LABIRINTO NO FUNDO DO MAR.

  • AULAS DE CAPOEIRA

    QUARTAS-FEIRAS

    9h s 10h

    TURMAS: NVEL I e Nvel II

    10h s 11h

    TURMAS: NVEL III ao Nvel V

    MENSALIDADE R$ 70,00

    INFORMAES: PROFESSOR MRCIO

    TEL: 99189-1979

  • MATRCULAS

    ABERTAS

    2018

  • BALLON BILINGUE:

    Taxa de R$ 45,00 ao ms.

  • INFORMAES IMPORTANTES

    PARA ORGANIZAO DE TODOS,

    AVISAMOS DESDE J QUE AS AULAS

    ENCERRARO DIA 8 DE DEZEMBRO. NA

    SEMANA DE 11 A 15 DE DEZEMBRO

    TEREMOS COLNIA DE FRIAS.

    NOSSA ESCOLA ENTRAR EM

    RECESSO NO PERODO DE

    18/12 /17 A 05/01/18

    RETORNAREMOS DIA 8/01/18

    COM COLNIA DE FRIAS

  • EVENTOS AGENDADOS

    PREPAREM-SE.;

    DEZEMBRO: FESTA DE ENCERRAMENTO

    TEATRO REGINA VOGUE

    DIA 8\12 s 19h

    OS CONVITES SERO VENDIDOS DIA 27\11

    AQUI NA ESCOLA. A venda ser limitada

    (4 ingressos por criana).

    Valor R$ 25,00 cada

    HORRIO: 17h s 18h30min

    Reservem esta data para prestigiar nossos

    pequenos na apresentao.

  • Maiores informaes via agenda

    UNIFORMES

    Lembramos que o uso do uniforme obrigatrio em

    nossa Escola a partir da turminha do Berrio.

    VENDAS DE UNIFORMES NA ESCOLA

    Contamos com todos os pais neste sentido.

    MENSALIDADES

    Pedimos ateno ao vencimento de sua mensalidade,

    pois em caso de atraso ser aplicada a multa contratual,

    bem como cancelamento de descontos especiais

    concedidos.

    Aos pais que optam por transferncia bancria, pedimos

    que mandem o comprovante por email ou identifiquem

    com o nome do aluno.

  • HORRIO Informamos aos pais que em virtude do almoo

    das crianas no ser mais aberto o porto das

    11h00min s 13h.

    Pedimos especial ateno a turminha da tarde,

    a entrada das 13h s 13h30min.

    CONTAMOS COM SUA

    COMPREENSO E

    COLABORAO.

    ESPAO INFANTIL