apostila canto 1 - mais que musica

7/28/2019 Apostila CANTO 1 - Mais Que Musica

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4

3

2

1

Relaxamento01

Relaxamento.1de1

Atensomuscularpodealterarotimbredasuavoz, aprenderarelaxarantesdecantar essencial para o seu aproveitamento mximo e para que voc tenha maisPRAZER ao cantar. Veja aqui, alguns exerccios que podem ajudar bastante:

6

5

4

3

2

1Respireprofundamente..ComCALMA,nadadepressaeespereseucorporesponderaesterelaxamentoantesdepassarparaoproximoexerccio(Nohanumerode

respiraces.Pre-determinado)

Gireosombrosparatrseparafrente.Estaumareafrequentementeatacadapelostress

Balanceosbraoscomoseestivesseindopegaralgonochoesubalentamente.

Abraefecheasmos,movendoosdedosetambmosps

InspireesolteTODOoardospulmes

Concentrando-senarespirao,deixeacabeacairealevanteLENTAMENTE.FaaomesmoparaosladosLENTAMENTEeomesmoemmovimentosgiratrios

Maisquemsica:Ipanema.2287-0033Tijuca.2570-0331Barra.3325-4464

Canto


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VerdadeseMentirassobreaVoz

02VerdadeseMentiras.1de1

Comoavozuminstrumentoquetodostem,criam-seEstriasereceitas,Mitosecrendicesaseurespeito,serquetudoverdade?

Mentiras Verdades

Nuncasedeverespirarpelaboca Deve-seaquecerascordasvocaisantesdecantar

Nobeberlquidosgelados

EstudarpercepoMusical

Falaremexcessoprejudicial

Cochicharprejudicial

Devesecantarcomodiafragma

Conhaquefazbemparaavoz

A respirao mais saudvel , sem dvida, aNASAL, pois o ar j vem filtrado, umedecido eaquecido,masnemsemprepossvelutiliz-la,por isto quando necessrio devemos usar arespirao BUCO-NASAL pois permite umamaioremaisrpidainserodearnospulmes

comopraticarumesporte:deve-seaquecerparaevitarumadistenso.

A baixa temperatura contrai as cordas dvocais ,fazendocomqueelaspercamtodaaelasticidade.

Nopalcovocnovaiterningumparatedizerahora certa de entrar ou se voc est afinado. inportantssimo que VOC consiga dicernir comprecisotodosestespontos.

Falar demais pode ser um esforo excessivoi paraascordasvocaisetomeespecialcuidadoemfalaremlocaisbarulhentos(competiosonora).

Apesardeparecerquevocestpoupandoavoz,na verdade, h um desgaste maior do que haveriasevocusasseavoznormalmente).

Oqueacontece,naverdade, queolcool relaxae aluvia um pouco da tenso do artista, mas estano a maneira de buscar segurana e calma nopalco. Com o seu aprimoramento , vir asegurana de estar fazendo algo bem feito e davir a serenidade. Alm disto o alcool provocainchao nas pregas vocais , irritao em toda alaringe e relaxa a musculatura que controla ascordas vocais atrapalhandonoseu controle.

O som no vem do diafragma e sim das cordasvocais. O diafragma usado para o controle dapressodoarprojetadonoodeixandosairtododeumavez.


Canto


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Comoosomproduzido.1de1.

importante que voc conhea o um pouco melhor o seu instrumento. Nonosaprofundaremosmuitonesteassuntomas, aquivoalgumas noesbsicas:

Comoosomproduzido?

Todoinstrumentomusicaltem3coisasemcomum:

- A caixaacsticadoviolo.

-Cordasdovioloqueconvertemaenergiacintica(omovimentodosseusdedos)emvibrao.

-Osseusdedosqueatacamacorda.

Exemplo:Pensenocasodeumviolo;

Nonossocaso;

-Pressodoarquevemdospulmes.

passagemnasalecavidadetorxica.

-Laringe,faringe,boca,cavidadesdabasedocrnio,

-Pregasvocais(cordasvocais)queseunemevibram.

vamosaosexerccioscomoprofessor!Bom,agoraqueconhecemosumpoucomaisdonossoinstrumento,

coordenadacomocudabocaedentes(fixo).

-Lnguaelbios(mveis)agindodeforma

Vibrador

Motor

Ressonador - Amplificae/oumodifica estasvibraesgerandoosomfinalqueouvimos.

-Converteestaenergiaem vibracessonorasnoar.

-Produzaenergia.

Vibrador

Motor

Ressonador

VibradorVibrador

VibradorVibrador

MotorMotor

MotorMotor

ArticuladorArticulador

RessonadorRessonador

RessonadorRessonador

Avozpossuium elementoquepossibilitaaformaodeconsoantes.

quartoquarto


Canto

VEJA emvdeocomoas

cordasvocaistrabalham1516 VdeoVdeo
http://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://c/adados/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpghttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1516%20-%20cordas%20vocais%20MQM.mpg


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Tipos de respirao

Tipos de respirao. 1 de 1.

quando se respira com a parte superior dos pulmes ( a respirao dos garotes que querem parecer mais fortes... ). Nes-ta localizao a respirao limitada e pode provocar tensona musculatura do pescoo. Ver exemplo do professor.

O diafragma desce comprimindo as vsceras e jogando a barriga para fora ( o que se chama respirar com a barriga ). Mais apropriada para os homens, pois nas mulheres ela exercepresso excessiva sobre os rgos genitais. ( Ver exemplo ).

As costelas flutuantes se movem para fora, au-mentando a cavidade torxica, o diafragma desce, tambm aumentando o espao para baixo.Este o tipo mais indicado para canto, j que

nos oferece maior quantidade de ar e mais formas de control-lo.

Costal-DiafragmticaCostal-Diafragmtica

AbdominalAbdominal

ClavicularClavicular

DiafrgmaDiafrgma

Diafrgma

Observe o movimento doDiafrgmaResp. Costal-Diafragmtica

Mais que msica : Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331 Barra.3325-4464

Canto


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SSSSS...

JJJJJ...ZZZZZ...

VVVVV...

CHCHCH...

Exerccios de respirao

Exerccios de respirao. 1 de 1.

O objetivo o desenvolvimento e o controle da sua respirao.

- Inspirar (usando respirao costal-diafragmtica)sem elevar o peito, lentamente.

- Pausa de 2 segundos.- Expirar lentamente

- Inspirar (usando respirao costal-diafragmtica)- Pausa de 2 segundos.- Expirar com os lbios em assovio fazendo com

que a presso do ar seja o mais constante possvel.

- Inspirar (usando respirao costal-diafragmtica)- Pausa de 2 segundos.

- Idem usando:

- Idem usando:

- Idem usando:

- Idem usando:

- Expirar usandoNo deixe o ar sair todo de uma vez. Controlea presso para ser sempre constante.

Repare que nos exerccios 4, 5 e 6 vocusa as cordas vocais e no 3, 7 e 8 NO!

Faa estes exerccios sempre que possvel para que na horaDe cantar isto seja to natural que voc nem pense nisto.

6677

55

11

22

33

44

SSSSS...

JJJJJ...ZZZZZ...

VVVVV...

CHCHCH...


Canto

FFFFFF...- Idem usando:88 FFFFFF...


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Exerccios de ressonncia

Exerccios de ressonncia. 1 de 1.

Estes exerccios tem como objetivo, fazer voc perceber e tirar melhorproveito da ressonncia.

Durante estes exerccios, voc vai emitir sons engraados ou no toagradveis audio. Ignore estes aspectos e concentre-se, que agora estamosapenas querendo que voc perceba as reas de ressonncia e desenvolva o seu

uso.Ateno a todas as vibraes do seu corpo ao cantar e concentre-se

na ressonncia da mscara (rea em volta dos olhos e mas do rosto).

- De p, inspire.

-Pausa.

Solte o ar s pelo nariz dizendo Coloque as

mos nas mas do rosto e sinta as vibraes. Mantenhaa emisso do ar o mais constante e estvel possvel.

hum...

MI MI MI...

MA MA MA...

ME ME ME...

MO MO MO...

MU MU MU...

MA ME MI MO MU...

Mentalize o som viajando pelo seu corpo (principalmente a mscara).Use todos os espaos do corpo para amplificar o som. Jamais imagine o ar

saindo s da garganta para a boca. Voc estaria perdendo grande parte daressonncia.

6677

55

11

223344


Canto


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ExercciosdeCanto.1de1.

==================&

1

2

ExercciosdeCanto

Maisquemsica:Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331Barra.3325-4464

Canto

Baixo

BartonoTenor

SopranoMezzo-Soprano

Contralto

ContratenorA notaemvermelhooDcentraldopiano(C4)

Asdefiniesdenotasdasextensesvariamligeiramente

deumautorparaooutro,deumadoistons.

Soprano

Regiousadanoexerccio

Osexercciosforamcriados,respeitandoareadeconfortodecadatipodevoz.Estudaremosestetpicomaisafundo,naaula Classificandoasuavoz.Percebaquetrabalharemos dentro daextenso.VejaoexemplodaextensodeumaSOPRANO.

FEMININO:1417at1420

2 3 4

MASCULINO:1421at1424

2 3 4

==================& FEMININO:1425at14282 3 4 MASCULINO:1429at14322 3 4

A ligaduraindicaquedevesercantadoSEM espaos entreumanotaeoutra.Vocdevecantarestasequnciadenotas

diretoeento,saofinaldestaligadura,inspirar.

AsnotasescritasnopentagramaNOasnotasiniciaisdecadaexerccio.Estamosapenasmostrandoopadro.

3

Masc.Fem.1433e1434

A-OUA COM ATENOanotainicial.

B-Cante-aBEMbaixinhoevaumentandoovolumeatonormal(Noprecisachegarumvolumealto)

C-Mantenhaanota lisa.Oseuobjetivoevitaraquelasoscilaes...aqueles tremidos nasuavoz.Sejamemvolumeouemafinao.

D-Vocvaiouvirtrspratosparasaberqueaquelaemissovaiacabar,entoDIMINUA ovolumegradualmenteepare.

CERTO ERRADOCERTO ERRADO
http://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1418%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20210.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1417%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1418%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20210.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1417%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1418%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1421%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1422%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1423%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1424%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1421%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1422%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1425%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1426%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1427%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1428%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1425%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1426%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1429%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1430%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1431%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1432%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1429%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1430%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1433%20-%20sustentacao%20masc%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1434%20-%20sustentacao%20fem%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1433%20-%20sustentacao%20masc%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1434%20-%20sustentacao%20fem%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1434%20-%20sustentacao%20fem%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1433%20-%20sustentacao%20masc%20voz.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1432%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1431%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1430%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1429%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1428%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1427%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1426%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1425%20-%20vocalise%201%202%203%202%201%20-%20fem%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1424%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20250.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1423%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20160.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1422%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1421%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20masc%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20210.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1419%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1418%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20120.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1417%20-%20vocalise%201%202%201%202%201%20-%20fem%20-%20090.mid


8/10

ExercciosdeCanto2.1de1.

ExercciosdeCanto2

Maisquemsica:Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331Barra.3325-4464

Canto

Continuecomotrabalhodosvocalises. AospoucosiremosaumentaraextensodafraseEossaltosdeumanotaparaoutra,dentrodoexerccio.

FEMININO:1811at1816

2 3 4


2 3 4

==================

&

FEMININO:1835at1840

2 3 4


2 3 4

A ligaduraindicaquedevesercantadoSEM !espaos" entreumanotaeoutra.Vocdevecantarestasequnciadenotasdiretoeento,saofinaldestaligadura,inspirar.

AsnotasescritasnopentagramaNOasnotasiniciaisdecadaexerccio.Estamosapenasmostrandoopadro.

==================&Mymeeemory

1823at18282 3 4

1829at18342 3 4

Nestecaso,aligaduraindicaquedeve-sesustentaranotadesdeOataqueinicialatoFINAL dotempodanotaseguinte(anotaQuefoiligadaprimeira.)

==================&Mamemimomuuuuuu

b bViiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Sustentaoeressonancia.

Tenteagoraestenovovocalise,quepropeumsaltomaior,logoda1aparaa2anota.

OsaltodeumaQuintajusta,atenoao ATAQUE !SejaprecisonachegadaaestaQuintajusta.

Nestevocalisetrabalharemosdoisaspectos.CONTROLEDA EMISSO- Teremosaltimanotabemalongada...controleaemisso.

Faaanota LISA esustente-aatofim.

RESSONANCIA -Foqueno M paraconseguirencaixaranotanamscara.Faaanota LISA esustente-aatofim.

SIMPLES

Harmonia

J A Z Z Y

Harmonia

VocaliseemtonalidadeMENOR.INO

VAO

INOVA

O

importantequevocsefamiliarizecomastonalidadesmenores.
http://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1812-voc-154321-110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1813-voc-154321-130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1814-voc-154321-150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1818-voc-154321-masc-110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1819-voc-154321-masc-130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1820-voc-154321-masc-150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1836-voc-menores-fem-100--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1837-voc-menores-fem-120--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1838-voc-menores-fem-140--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1842-voc-menores-masc-110--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1843-voc-menores-masc-130--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1824%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1825%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1826%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1830%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1831%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1832%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1841-voc-menores-masc-090--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1846-voc-menores-masc-210--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1845-voc-menores-masc-190--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1843-voc-menores-masc-130--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1842-voc-menores-masc-110--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1842-voc-menores-masc-110--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1840-voc-menores-fem-190--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1838-voc-menores-fem-140--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1838-voc-menores-fem-140--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1837-voc-menores-fem-120--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1836-voc-menores-fem-100--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1835-voc-menores-fem-080--123m21.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1834%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20200.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1833%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20170.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1832%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1831%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1830%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1829%20-%20voc%20sust%20e%20ress%20-%20jazzy%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1828%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20200.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1827%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20180.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1826%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1825%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1824%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1823%20-%20vocalise%20suste%20e%20ressonancia%20-%20090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1822-voc-154321-masc-190.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1821-voc-154321-masc-170.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1820-voc-154321-masc-150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1819-voc-154321-masc-130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1818-voc-154321-masc-110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1817-voc-154321-masc-0090.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1816-voc-154321-190.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1815-voc-154321-170.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1814-voc-154321-150.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1813-voc-154321-130.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1812-voc-154321-110.midhttp://www.maisquemusica.com.br/conteudo_mqm/1811-voc-154321-090.mid


9/10

Interpretao 01 1 de 1.

Existem inmeras formas de imprimir caractersticas pessoais na suaforma de cantar uma msica, nesta parte da matria vamos sugerir algunsadornos que podem ser acicionados numa finalizao de frase ou mesmo no

meio dela. Lembre-se que estes so apenas exemplos de UM dos elementos deinterpretao (embelezamento do desenho meldico) mas existem vrios outroscomo: a forma de entrada da nota, tipos de vibrato, respirao, o timbre docantor, emoo aplicada e inmeros outros. A soma destas caractersticascristaliza o estilo de um artista.

Interpretao 01

Original Interpretado

Apenas suba uma nota diatnica (DENTRO DA ESCALA

da Msica) e volta rapidamente para a nota inicial.Veja:

vida a um trecho da msica...Veja como este movimento simples pode acrescentar mais

==================

Cliquenaletraeoua!

AgoraAPLIQUEestatcnican

asmsicas

quevoc

esttra

balhanto.Lembre-seAPL

IQUEoconhecimento

. . . Meus plaaaanos. . . (Marisa Montes - No Fcil)

. . . Na verdaaaade. . . (Marisa Montes - No Fcil)

. . . Araaanha o cu. . . (Ed Motta - Fora da Lei)

. . . Gata de Ruuua. . . (Ed Motta - Fora da Lei)

. . . Um Sooonho. . . (Rogrio Flausino - Fcil)

. . . Cantar Juntooo ooo. . . (Rogrio Flausino - Fcil)variao: ele usou este recurso 2 vezes seguidas)

. . . Memria. . . (Rogrio Flausino - O Vento)

. . . E maaais. . . (Rogrio Flausino - O Vento)

. . . Criaaaana. . . (Tony Garrido - O Er)

. . . Filme muuuuda. . . (Tony Garrido - O Er)

. . . Voc sabe. . . (Tony Garrido - O Er) repare: pode

ser feito rapidamente com o se fosse um VIBRATO

EXCLUSIVO

Materialcriado,pesquisadoe

desenvolvidopelaMaisqueMs

icaNO

hNADAparecidonoMercado


Canto
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Intrerpretao Aplicando osmovimentos 1 e 2

Vamos aplicar a mesma inflexo repetidamente neste trecho. Entenda que isto um exerccio para vocdominar conscientemente o movimento. Numa performance real voc deveria usar inflexes variadas.Agora vamos aplicar no meio das palavras , basta esticar um pouco o tempo da slaba e colocar asubida ou descida diatnica . Cante uma vez com a melodia lisa ( sem alterao alguma) e depois apliqueos movimentos . Vermelho Ascendente e Azul - descendente

Eu te Devoro (Djavan)E7M C#m7(11)

Teus sinais me confundem da cabea aos psA7M F#m7----Bsus4

mas por dentro eu te devoooooooroE7M C#m7(11)Teu olhar no me diz exato quem tu s

A7M F#m7----Bsus4mesmo assim eu te devoooooooro, te devoraria...

E7M C#m7(11)A qualquer preo porque te ignoro ou te conheo

A7M F#m7----Bsus4

quando chove ou quando faaaaaaz frioE7M C#m7(11) A7MNoutro plano te devoraria tal Caetano a Leonardo di CaaaaaprioTente aplicar neste outro trecho:C#m7(11) A7MTudo que Deus criou pensando em vocC#m7(11) A7MFez a Via-Lctea, fez os dinossaaaaaaaurosC#m7(11) A7M G#m7 Bsus4Sem pensar em nada fez a minha vida e teeeee ee deuC#m7(11) A7MSem contar os dias que me faz morreerC#m7(11) A7M

Sem saber de ti jogado soliiiiiiiiiidoC#m7(11) A7M G#m7 Bsus4Mas se quer saber se eu quero outra vida... No...no

apostila canto 1 - mais que musica

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