aportes estudio del caso (2)

8/18/2019 Aportes Estudio Del Caso (2)

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Tabla 1.2

Tabla 1.3

Con el #ro#ósito de evaluar el resultado aad!mio en los ursos del área de

matemátias* a usted le 0an llamado #ara "ue a+ude en el análisis de datos( Utilie su

onoimiento de la #robabilidad #ara a+udar a realizar el informe soliitado(


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INFORME

1- La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de

matemáticas.El total de estudiantes son $-&& + el total de estudiantes "ue a#robaron las materias enel área de matemátias son 1

3- Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante

apruebe un curso del área de matemáticas.

ara este análisis utilizamos la informaión de la tabla 1(4* + #ara ma+or failidad se

mostrara las #robabilidades en la siguiente tabla,


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Profesor AprobóTotal

alumnos

Probabilidad de

aprobar

Fracción Porcentaje

Cesar r &$ &4 %*@


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4- Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea

cada uno de los cursos del área.

)os resultados están en la siguiente tabla,

Curso Aprobó TOTA&Probabilidad

Proporción Porcentaje

Al!ebra lineal 1-<

1An*lisis num%rico 18: %*%--@ -*Calculo infinitesimal $&$ %*148& 14*&>

Calculo inte!ral &: %*%$@@ 4*%>Calculo multivariado $88 %*14%4 14*%>Calculo ne!ocios $$: %*1$%- 1$*1>Ecuaciones diferenciales 1-< %*%@&% @*&>Estad(stica b*sica 44 %*%1-: 1*Estad(stica inferencial $:@ %*184: 18*8>Matem*ticas avan'adas 1@@ %*1%:$ 1%*:>Matem*ticas discretas 88 %*%$4& $*4>Pre+c*lculo 8$ %*%$$8 $*$>Probabilidad : %*%%4$ %*4>


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- !lasi"que los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos.

#stablezca los criterios que utiliz$ % d& las razones de su elecci$n.

robabilidad %*4>

Estad7stia básia 1*re'álulo $*$>atemátiasdisretas $*4>Calulo integral 4*%>Análisis num!rio -*Euaionesdifereniales @*&>Algebra lineal @*&>atemátias

avanzadas

1%*:

>

Calulo negoios1$*1

>Calulomultivariado

14*%>

Caluloinfinitesimal

14*&>

Estad7stiainferenial

18*8>

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%16.0%


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6- !alifique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos.

#stablezca los criterios que utiliz$ % d& las razones de su elecci$n.

ara lasifiarlos se tomara la #robabilidad de "ue un estudiante a#ruebe la materia onel #rofesor de menor a ma+or,

Sandra m 81*->2iardo o 8$*&>atriia m &%*->

Osar n &8*8>

eredes s &ar7a a &@*$>

arela f :%*%>os! ::*$>)uz # :-*@>

avier b -1*&>airo a -$*1>

loria a -8*8>6ernando m -8*@>

Enri"ue # -&*:>Eduardo m -

Diego v Ernesto s Diana m Claudia v Cesar r @


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Con estos resultados #odemos ver "ue on el #rofesor Cesar r se tiene ma+or #robabilidad de a#robar mientras "ue on Sandra m la #robabilidad es la más ba;a(

'- #n que pro(rama )a% me*ores resultados. #stablezca los criterios que

utiliz$ % d& las razones de su elecci$n.

rimero se analiza la tabla 1($ #ara 0allar la #robabilidad de ada uno de los alumnos"ue están en ada #rograma en a#robar una materia del área* lo ual se verá en la

siguiente tabla,

Curso Aprobó TOTA& Probabilidad

Administración ambiental 18: 1


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siolog7a8-*@

> 5egoios

Internaionales

&:*1

>Ing(Teleomuniaiones

&-*1>

Ing( Sistemas:1*-

>

Ing( 6inaniera:1*@

>

Ing( Civil:&*$

>

Ing( eatrónia:&*8

>

Eonom7a :@*->

Contadur7a-%*$

>

Ar"uitetura-%*&

>

Admón( em#resas--*:

>Administraiónambiental

Al analizar los resultados* los uales están ordenados desde menor 0asta el ma+or #orenta;e* dándonos a onoer "ue la arrera on ma+or #robabilidad de "ue losestudiantes a#rueben la materia es administraión ambiental* #or otro lado la arrera onmenor #robabilidad de a#robar alguna materia de matemátias es #siolog7a(


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