caso de estudio easydrive school of motoring
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CASO DE ESTUDIOEasyDrive School of Motoring
AUTORESCésar Augusto Montalvan Celi.
Freddy Fernando Ojeda Poma.José Miguel Maldonado Narváez.
Santiago Fernando Ludeña Ramírez.
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Ejemplo de Diseño de Base de Datos
DISEÑO CONCEPTUAL Y LÓGICO
Escuela de Ciencias de la Computación, VI Ciclo
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
www.utpl.edu.ec/eccblog
A MANERA DE INTRODUCCIÓN……
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DISEÑO CONCEPTUAL• Levantamiento y especificación de
requerimientos.• Identificación de entidades, relaciones,
atributos.• Dominios de atributos.• Determinar claves candidatas, principales
y alternativas.• Modelado avanzado• Modelo conceptual.
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Easy drive school of motoring
Esta es una escuela de conducción que brinda sus servicios a todas las personas interesadas en aprender a conducir. Tiene muchas sucursales ubicadas en las principales ciudades de Escocia
Servicios: Coches adecuados para el aprendizaje. Instructores capacitados. Opciones para el cliente
Escoger horario. Número de lecciones. Fecha de examen. Instructor personal, etc.
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EASY DRIVE SCHOOL OF MOTORING
DISEÑO CONCEPTUAL
Definición del problema
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Definición. Por el crecimiento rápido de la empresa, ésta carece de administrativos para los tramites. La comunicación y compartimiento de información es bastante deficiente. Además revisiones internas han demostrado que se cometen errores.
Afecta a Empleados, Directivos, clientes.
Impacto El Director de la sucursal debe realizar un proceso arduo y fatigado para saber la información de cada alumno luego de un periodo.El administrativo realiza la mayoría de sus tramites de forma manual.Para la actualización o manipulación de los datos se complica al tener que realizarlo de forma manual, lo que puede provocar errores, etc.
Solución Sistema que automatice la gestión de la información. Enfoque hacia el futuro, puesto que la empresa crece rápido.
Afectados por el problema
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Afectados Descripción Responsabilidad
Director Encargado de sucursal. Director general.
Supervisar, controlar, informar de los procedimientos que se suscitan en la sucursal, y a nivel nacional el director general.
Empleado Encargado de la atención al usuario, de la enseñanza, tramites, etc.
Realizar actividades relativas a la organización.Instructor: enseñar a conducir.
Cliente Buscar servicio Se relaciona con el personal administrativo e instructores
Necesidades de los afectados
Director Realizar controles de errores en el manejo de información. Mejorar la comunicación y compartimiento de la
información entre las distintas sucursales. Evitar contratar demasiado personal administrativo para el
manejo de la información. Empleado
Evitar manejar la información manualmente. Detección de errores. Agilizar el trabajo de registro de los clientes.
Cliente Atención eficiente. Evitar la pérdida de tiempo. Contar con mayor información sobre la organización.
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Resultados de las entrevistas
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Resultados de las entrevistas Registrar detalles de cada lección. Entrevistar a alumnos. Director = instructor senior. Cliente elige o cambia instructor, fecha del examen,
numero de lecciones, etc. Instructor chequeará permiso provisional del cliente,
levantará informes. Lecciones de 8am a 8pm, duración 1 hora cada
lección. Instructor registra detalles del coche. Un instructor tiene uno y solo un coche asignado. Examen se toma con instructor diferente, etc.
Identificar entidades.
Sucursal Empleado
Director Instructor senior Instructor Administrativo.
Coche. Clientes. Horarios. Historial. Periodo
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Identificar relaciones
Con respecto a la tabla empleado Administra sucursal. Entrevista cliente. Verificar necesidades clientes. Dicta lección. Empleado (director) supervisa labor de empleado
(instructor (senior), administrativo). Inspecciona coche. Toma examen. Registra labor de estudiante
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Identificar relaciones
Con respecto al cliente Registrarse en sucursal.
Llenar formulario Solicitar (cambiar) de instructor. Escoger numero de lecciones. Rendir examen. Revisar notas. Tomar lecciones. Escoger horario.
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Identificar relaciones
Con respecto a la sucursal Tiene empleados. Gestiona clientes. Gestiona coches.
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Identificar atributos.
Sucursal Empleado Coche LeccionesDirección Nombre Marca InstructorEmail Apellido Tipo AlumnoTelefono Direccion Matricula Cochedirector Email Recorrido
Telefono Fechajefe Duración
Observaciones
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Se ha tomado solamente algunas de las entidades, claro está que falta especificar el código que identifique cada entidad.
Determinar dominios de atributos
Entidad Atributos Descripción Tipo Longitud NulosEmpleado Nombre Nombre del empleado Carácter 30 No
Dirección Dirección del empleado Carácter 50 NoEmail El o los email de contacto
que tenga el empleadoCarácter 30 Si
Teléfono El o los telefonos de el empleado
Carácter 11 SiJefe El jefe que lo tiene a
cargoCarácter 30 Si
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Determinar claves candidatas, principales y alternativas Empleado (idEmpleado, email, licencia) Coche (Matricula, serieMotor) Cliente (cedula, email, licenciaProv) Sucursal (idSucursal, email, telefono) Horarios (idHorario) Lecciones (idCliente, idEmpleado, idCoche, fecha) Historial (idCliente, idPeriodo) Entrevista (idStaff, idCliente, fechaEn)
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Modelado avanzado.
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Modelo conceptualEmpleado Sucursal
Clientes
InstructorAdministrativoEntrevista
Lecciones
Horarios
Coches
NotasAsistencia Tiene
Asienta
Entrevista
Escoge
Dirige
Tiene
Supervisa
Tiene
Toma
Utiliza
Utiliza
1..*
1..11..1 0..*
1..1
1..1
1..1
1..11..*
1..1
0..*
1..1
1..*
1..1
1..1
1..11..11..1
1..1
1..1
1..1
1..1
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ANEXO
Descripción del funcionamiento de la autoescuela.
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Cliente
Se registra
Cliente Instructor
Entrevista
Escoge
Tiene asignado un
Instructor
Dicta
Califica
Cliente
Si nota mayor que
16?
Aprobado
Desaprueba
Chofer profesional
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DISEÑO LÓGICO
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Normalización.
Staff (idStaff, apellidos, nombres, fechaNac, ciudad, calle, noCasa, email, telefono, cargo, jefe, sucursal)
NotasAsistencia (idCliente, idStaff, idCoche, exTeorico, exPractico, asistencia, resultado, noRepteticiones, observaciónes, codPeriodo)
Periodo (codPeriodo, periodo) Sucursal (idSucursal, ciudad, calle, noEdificio, codPostal,
telefono, fax, email, director) Coche (idCoche, marca, placa, serieMotor, idTipo, idStaff) Cliente (idCliente, apellido, nombre, ciudad, calle, email,
telefono, idHorario)
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Normalización
Horarios (idHorario, horario, codPeriodo) HistorialCliente (idCliente, apellido, nombre, ciudad, calle, email,
telefono, idHorario, codPeriodo) HIstorialStaff (idStaff, apellidos, nombres, fechaNac, ciudad, calle,
noCasa, email, telefono, cargo, jefe, sucursal, fechInicio, fechFinal, codPeriodo)
Lecciones (idStaff, idCliente, idCoche, fecha, duración, kRecorrido, observaciones)
Entrevista (idStaff, idCliente, fechaEn, duración, observaciones) Tipo (idTipo, tipo)
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MODELO RELACIONAL
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Realizé par: César Montalván. Freddy Ojeda Poma. José Miguel Maldonado. Santiago Ludeña Ramírez.
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