ano de escolaridade: 4º ano professora: vanilda aluno/a:

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Secretaria de Educação

Escola Municipal Américo Fernandes Ribeiro

Ano de escolaridade: 4º ANO Professora: Vanilda

ALUNO/A: _________________________________________________________________________

Srs responsáveis, alunos e alunas, sejam Bem Vindos!

Neste ano de 2021 as atividades disponibilizadas na Plataforma Educa em Casa serão

elaboradas pelos próprios professores da nossa escola com acompanhamento da Orientadora

Pedagógica. Sabemos que para alcançarmos o objetivo de nossas ações, a aprendizagem dos

nossos alunos, a parceria com a família é fundamental. Para tanto, contamos com a

colaboração de todos e todas e nos colocamos à disposição para esclarecer qualquer dúvida.

Orientações gerais sobre uso do material.

● As atividades serão colocadas semanalmente na Plataforma Educa em Casa para acesso, on

line, de nossos estudantes e familiares.

● Para aqueles que não possuem acesso à internet, a escola disponibilizará o material impresso.

● Observou-se, no ano de 2020, que os alunos

fizeram pouco uso do caderno. Assim, neste

ano, algumas atividades estarão sinalizadas

para que sejam realizadas no caderno dos

alunos.

Orientamos que após a realização da atividade

no caderno, tirem uma foto e a encaminhem para a professora ( nos grupos de whatsapp ou

por outro meio combinado com a professora).

● Quando o aluno utilizar o caderno , o aluno deverá escrever o cabeçalho.

NO CABEÇALHO DEVE CONSTAR:

► Nome da nossa cidade

►Após o nome da cidade usar a vírgula

►Dia do mês

► Mês do ano

► Ano (2021)

ATENÇÃO! ESTA ATIVIDADE É

PARA SER FEITA NO CADERNO.

LEMBRE-SE DE FAZER O

CABEÇALHO.

● As atividades impressas serão disponibilizadas, semanalmente, na escola. Na ocasião, os

responsáveis deverão entregar as atividades da semana anterior. Estas atividades serão

corrigidas e entregues posteriormente pelas professoras.

ROTINA SEMANA 1

*

⸭Correção das atividades com a professora diariamente.

HABILIDADES DA BNCC:

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e

fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos

(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons.

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras,

expressões comparações, relacionando-as com sensações e associações.

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes

situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem

nem ordem, mas sim código de identificação

(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração com os significados de juntar e

acrescentar, separar e retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes

estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de

características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero)

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de

um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

1º DIA

2º DIA

3º DIA

4º DIA

5º DIA

Leitura

A galinha

ruiva

(30 minutos)

Leitura

A galinha

Ruiva

( 30 minutos)

Leitura

A galinha

Ruiva

( 30 minutos)

Leitura

A galinha

ruiva

( 30 minutos)

Leitura

A galinha

Ruiva

(30 minutos)

Atividade de

Língua

Portuguesa

____________

Atividade de

Língua

Portuguesa

____________

Atividade de

Língua

Portuguesa

___________

Atividade de

Língua

Portuguesa

___________

Atividade de

Língua

Portuguesa

___________

Atividade de

Matemática

------------------

Atividade de

matemática

-----------------

Atividade de

Matemática

------------------

Atividades de

Matemática

------------------

Jogos

------------------

1º Dia

LÍNGUA PORTUGUESA

1. Leia a tirinha e responda:

a) Qual personagem dos contos de fadas aparece nessa tirinha em quadrinhos?

( ) Lobo mau;

( ) Gepeto;

( ) Príncipe;

( ) Pinóquio.

b) Por que o nariz dessa personagem cresce?

( ) Porque ele gosta de brincar;

( ) Por que todas as vezes que ele fala a verdade o nariz cresce;

( ) Por que todas as vezes que ele fala mentira o nariz cresce;

( ) Por que ele gosta de ajudar os outros;

c) O Cascão está pedindo para ele mentir para o nariz crescer por que:

( ) Quer brincar;

( ) Quer voar;

( ) Quer atravessar o rio e tem medo da água;

( ) Gosta de ouvir mentiras;

d) Você já deve ter ouvido falar que “mentira tem perna curta”. Em sua opinião, qual o significado dessa

frase?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

e) Você costuma contar mentiras? ( ) SIM ( ) NÃO Quem conta mentira é _____________________

f) Escreva uma mentira que você já contou.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL AMÉRICO FERNANDES RIBEIRO

NOME: ___________________________________________________________________

DATA: ____________________________________________________________________

2- Palavras com H inicial

Leia as palavras abaixo e escreva no

retângulo correspondente.

HARPA - HOSPITAL - HOMEM - HELICÓPTERO

HORA - HORTA

3- Leia o título do livro e circule-o.

Observe as palavras ora e hora.

Essas palavras têm:

( ) escrita igual

( ) escrita diferente

( ) pronúncia igual

( ) pronúncia diferente

4- Agora, complete as frases com as palavras hora ou ora.

a) Você não consegue chegar na _________________. b) Tenha paciência, ________________ bolas!

c) Oba! Está na _________________ do lanche.

COM Que

LETRA?

MATEMÁTICA

1- DE CASA EM CASA

► ► ► ► ►

Você está na casa 3 Você está na casa 2

Se andar 3 casas vai para a casa Se andar 2 casas vai para a casa

► ► ► ► ►



► ► ► ► ►



► ► ► ► ►



3 2

6 2

4

9 2

6

12 8

2- Observe o quadro e responda as perguntas: .

a) Que fruta está na posição (A,2 ) ? b) Qual a posição da banana no

quadro?

c) Qual a fruta está na posição (B,2) ? d) Em quais posições estão as peras? e) E as laranjas ? f) Na posição ( C,5) desenhe uma

maçã.

ATENÇÃO! As respostas devem começar recuperando as perguntas.

Exemplo: Que fruta está na posição (A,2)?

A fruta que está na posição (A,2) é a ....................

3- Vamos criar números:

Utilizando três algarismos do quadro acima escreva três números.

NÚMERO NÚMERO ESCRITO POR EXTENSO

______________ ____________________________________________________________


______________ ____________________________________________________________


_____________ _____________________________________________________________


PARA SER FEITA NO CADERNO .


CABEÇALHO.

3 0 5 8

1 4 2

2º Dia

LINGUA PORTUGUESA

2- Esta página do dicionário apresenta palavras iniciadas com a letra B.

a) Quando terminarem todas as palavras iniciadas com a letra B com que letra deverão começar as

palavras?

( ) E ( ) H ( ) L ( ) M ( ) N ( ) C ( ) A

b) Como você chegou à resposta anterior?

_____________________________________________________________________________________

3- Ligue a frase com a definição correta para a palavra BURRO.

4- Leia a frase abaixo e pense sobre o significado da palavra BURRO.

O que significa a expressão pra burro na frase acima? _________________________________

5- Leia e responda.

a) Quantos verbetes há na página de dicionário reproduzida? ____________________________

b) Nessa página as palavras guias são branco e burro. Qual a função, para que serve as palavras guia?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

O conjunto de significado e informações de uma palavra no dicionário recebe o nome de verbete.

Meu pai comprou um burro marrom. Bobo, que não tem atitudes

inteligentes.

Todo ser humano é inteligente.

Ninguém é burro. Animal de quatro patas.

Naquela escola, as pessoas escrevem bilhetes pra burro

MEMÁTICA

1-RECORDANDO: Unidade / Dezena / Centena

1 2 3 4 5 6 7 8 9

UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO SEIS SETE OITO NOVE

DEZENAS

10 20 30 40 50 60 70 80 90 DEZ VINTE TRINTA QUARENTA CINQUENTA SESSENTA SETENTA OITENTA NOVENTA

CENTENAS

100 200 300 400 500 600 700 800 900 CEM DUZENTOS TREZENTOS QUATROCENTOS QUINHENTOS SEISCENTOS SETECENTOS OITOCENTOS NOVECENTOS

Unidade

de

milhar

centenas dezenas unidades

4 6 2 4 centenas, 6 dezenas e 2 unidades

400 + 60 +2

Quatrocentos e sessenta e dois

Unidade

de

milhar


5 3 3

Unidade

de

milhar


8 7 1

Unidade

de

milhar


7 8 3

UNIDADE

3º DIA

Língua Portuguesa / Ciências

1- O que comemos é muito importante para a nossa saúde. Registre como é sua alimentação desde a

hora que levanta até a hora que se deita. Vou ajudar:

Levantei às ______________ e comi _________________________________. Depois, na hora do

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2- Esta é a Pirâmide alimentar observando o registro que você fez da sua alimentação. Pinte na

pirâmide os alimentos que você consome.

3- Observe o que você pintou na Pirâmide alimentícia e responda:

a) Você consome alimentos de todas as partes da Pirâmide? b) Caso você tenha respondido: Não. Cite três alimentos que você não consome. c) Tendo em vista sua alimentação e agora o conhecimento da Pirâmide alimentar, você acha

que se alimenta bem e corretamente? O que você pode fazer para modificar sua alimentação?

ATENÇÃO! No seu caderno, copie a pergunta e a resposta. Na resposta , retome sempre a pergunta. Não

esqueça de usar letra maiúscula no início da frase e colocar ponto final.

Exemplo: a) Você consome alimento de todas as partes da Pirâmide?

R: Eu não consumo alimentos de todas as partes da Pirâmide.

4- Vamos organizar um cardápio ? Escreva nos espaços abaixo o que você comeria nas quatro refeições para ter uma alimentação saudável.

Atenção! Esta atividade é para ser feita no caderno.

LANCHE DA MANHÃ ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

ALMOÇO ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

LANCHE DA TARDE ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

JANTAR ___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Matemática

4º Dia

1- Leia o texto abaixo.

2- Sinais de Pontuação.

●

?

_

_

_

PONTO FINAL

Indica que a frase terminou.

PONTO DE INTERROGAÇÃO

Indica que está se fazendo uma pergunta.

TRAVESSÃO

Indica que alguém está falando.

●

●●

DOIS PONTOS

Indica que alguém vai falar.

3- O texto abaixo está sem pontuação. Onde tem o coloque a pontuação que você acha adequada.

Alice, Ana Júlia e Rafaela conversavam em voz alta na rua

Chegou Ana Vitória e perguntou

Por que vocês estão brigando

Rafaela respondeu

Nós não estamos brigando

Então, Ana Vitória disse

É melhor vocês falarem mais baixo Quem ouve, pensa que vocês estão

brigando

Alice respondeu

Obrigada pelo conselho Estamos tão felizes que nem percebemos que

estávamos falando tão alto

MATEMÁTICA

1-Resolva as situações problema. Copie no caderno o problema e não esqueça de recuperar a pergunta para

dar a resposta completa.

a) No sítio dos avós de João Vicente tem muitos animais. Passeando por lá, ele encontrou: 27 borboletas,

9 sapos, 39 passarinhos, 5 cabritas e 12 cavalos. Quantos animais João Vicente encontrou nesse dia

no sitio de seus avós?

b) Para pintar a casinha do seu cachorro, Luis Antonio teve que pedir a sua mãe para comprar alguns

materiais. O pincel custou R$ 27,50, a tinta R$ 78,60 e a bandeja R$ 36,00. Quanto a mãe de Luis

Antonio gastou para ele pintar a casinha do seu cachorro?


PARA SER FEITA NO CADERNO.


CABEÇALHO.

5º DIA

VAMOS TREINAR NOSSA MENTE

Pinte no desenho do duende jardineiro os animais e objetos indicados ao lado.

Vamos descontrair. Você vai fazer com as pessoas na sua casa estas charadinhas e outras mais que você

conheça.

1- O que é, o que é? Feito para andar e não anda. (calçada)

2- O que é , o que é? Dá muitas voltas e não sai do lugar. ( ventilador)

3- O que é, o que é? Não se come, mas é bom para se comer. ( talher)

4- O que ´, o que é ? Anda com os pés na cabeça? ( piolho)

5- O que é, o que é? Quanto mais secar mais molhada vai ficar? ( toalha)

6- O que é , o que é? Quanto maior é, menos se vê? ( escuridão)

7- Carlinha saiu à rua com seus dois cães e esqueceu-se de levar guarda-chuva. Porém, nenhum dos três

se molhou. Como pode? ( porque não choveu)

8- Qual é o país que cabe dentro da geladeira? ( Peru)

9- O que é, o que é? Quanto mais se tira mais se tem. ( fotografia)

10- O que é, o que é? Primeiro entra e só depois abre a porta. (chave)

11- O que é , o que é? Tem cabeça e dente, mas não é bicho nem gente? (alho)

12- Por que a chuva pegou o ônibus? (porque era passageira)

13- Qual é o oceano que nunca se zanga? ( Oceano Pacífico)

14- O que aconteceu com o ferro de passar roupa depois que caiu no chão? (ficou passando mal)

15- Como se tira leite de gato? ( puxando o pires)

ano de escolaridade: 4º ano professora: vanilda aluno/a:

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