análise dos resultados escolares · análise dos resultados escolares 2012/2013 evolução das...

2012/2013

Núcleo de Avaliação Interna

Março - 2014

Análise dos Resultados Escolares

Análise dos Resultados Escolares 2012/2013

Agrupamento de Escolas Raul Proença 1

Índice

Introdução ........................................................................................................................................................... 5

I. A equipa do NAI ............................................................................................................................................ 5

II. Desenvolvimento do Processo .................................................................................................................... 5

1. Metodologia ............................................................................................................................................ 5

1.1. Técnicas de recolha e produção de dados ....................................................................................... 5

1.2. Tratamento dos dados...................................................................................................................... 5

2. Considerações gerais ............................................................................................................................... 6

2.1. Médias dos exames .......................................................................................................................... 6

2.2. Qualidade de sucesso ....................................................................................................................... 6

1º CICLO ............................................................................................................................................................... 7

Centro Escolar de Santo Onofre ...................................................................................................................... 8

Provas de Aferição (2011/2012) – Provas Nacionais (2012/2013)/desempenhos (4.º ano) ...................... 8

Taxa de Transição/Aprovação (2012/2013) ................................................................................................ 8

Escola Básica do Bairro dos Arneiros ............................................................................................................... 9

Caracterização Geral.................................................................................................................................... 9

Provas de Aferição (2011/2012) – Provas Nacionais (2012/2013)/desempenhos (4.º ano) ...................... 9

Taxa de Transição/Aprovação (2012/13) .................................................................................................... 9

Escola Básica do Bairro da Ponte...................................................................................................................10

Caracterização Geral..................................................................................................................................10

Provas de Aferição (2011/2012) – Provas Nacionais (2012/2013)/desempenhos (4.º ano) ....................10

Taxa de Transição/Aprovação (2012/13) ..................................................................................................10

Escola Básica da Foz do Arelho ......................................................................................................................11



Taxa de Transição/Aprovação ...................................................................................................................11

Escola Básica do Nadadouro .........................................................................................................................12




Escola Básica do Parque ................................................................................................................................13






EBI Santo Onofre ...........................................................................................................................................14




2º CICLO .............................................................................................................................................................17

EBI Santo Onofre ...........................................................................................................................................18


Média das classificações por disciplina .....................................................................................................18

Taxa de Sucesso por Disciplina ..................................................................................................................18

Média das classificações por disciplina .....................................................................................................20

Taxa de Sucesso por Disciplina ..................................................................................................................21

Comparação entre a Classificação Final, Classificação de Exame e Média Nacional do exame de Português e Matemática – 6º Ano ........................................................................................................22

Taxas de Transição/Aprovação ..................................................................................................................25

Qualidade do Sucesso ................................................................................................................................26

5º ano ........................................................................................................................................................26

6º ano ........................................................................................................................................................26

3º CICLO .............................................................................................................................................................27

EBI Santo Onofre ...........................................................................................................................................28

7º Ano ........................................................................................................................................................28

Caracterização Geral..............................................................................................................................28

Evolução das médias de classificações por disciplina, ao longo do biénio ...........................................28

8º Ano ........................................................................................................................................................30



...................................................................................................................................................................30

9º Ano ........................................................................................................................................................32



Testes Intermédios ....................................................................................................................................34

Disciplinas com Exame Nacional ...............................................................................................................35

Taxas de Transição/Aprovação ..................................................................................................................37


Escola Secundária com 3º Ciclo de Raul Proença ..........................................................................................41

7º Ano ........................................................................................................................................................41


Evolução das médias de classificações por disciplina, ao longo do triénio ...........................................41

Evolução das taxas de sucesso por disciplina, ao longo do triénio .......................................................42

Taxa de Transição ..................................................................................................................................43

8º Ano ........................................................................................................................................................44







9º Ano ........................................................................................................................................................47




Testes Intermédios ................................................................................................................................49

Disciplinas com Exame Nacional ...........................................................................................................50

Português ..........................................................................................................................................50

Matemática .......................................................................................................................................50

Análise comparativa entre as taxas de sucesso nos Exames Nacionais dos alunos da Escola e a nível nacional .................................................................................................................................................52

Taxa de Aprovação ................................................................................................................................53

Análise Comparativa das Taxas de Transição/Aprovação .....................................................................53

da Escola com as Taxas Nacionais no 3.º ciclo ......................................................................................53

Qualidade do Sucesso ............................................................................................................................54

ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................................................................55

Cursos Profissionais .......................................................................................................................................56

Cursos Científico-Humanísticos .....................................................................................................................57

10º Ano ......................................................................................................................................................57


Evolução das médias das Classificações Internas, por disciplina, ao longo do triénio ..........................57



11º Ano ......................................................................................................................................................60


Evolução das médias das classificações Internas, por disciplina, ao longo do triénio ..........................60


Comparação entre as médias da CIF e CE da Escola e a média nacional de exame, ao longo do triénio 62


12º Ano ......................................................................................................................................................64


Evolução das médias das classificações internas por disciplina, ao longo do triénio ...........................64

Evolução das taxas de sucesso, por disciplina, ao longo do triénio ......................................................65

Comparação entre as médias da CIF e CE da Escola e a média de exame, ao longo do triénio ...........66

Taxa de Aprovação ................................................................................................................................67

...............................................................................................................................................................67

Testes Intermédios ....................................................................................................................................68


10º Ano ..................................................................................................................................................70



11º / 12º Anos ......................................................................................................................................70

Análise Comparativa das Taxas de Transição/Aprovação da Escola com as Taxas Nacionais no Secundário .................................................................................................................................................71

Comparação das Taxas de Sucesso da Escola com as Taxas Nacionais nos 3º Ciclo e Secundário ...........72

Quadro de Mérito ....................................................................................................................................73

Evolução dos Resultados por Disciplina ao Longo dos Últimos Sete anos Letivos ....................................74

11º Ano ..................................................................................................................................................74

12º Ano ..................................................................................................................................................79

Ranking dos Exames Nacionais ...........................................................................................................81

Resultados da Escola no Ranking dos Exames Nacionais (3ºCiclo) entre as Escolas do Ensino Básico (1298 escolas em 2013) .........................................................................................................................81

Resultados da Escola no Ranking dos Exames Nacionais entre as Escolas do Ensino Secundário (612 em 2013) ................................................................................................................................................81

Ranking - Evolução da Escola ...............................................................................................................81

Resultados das colocações no ensino superior .........................................................................................82

1ª Fase de colocação .............................................................................................................................82

2ª Fase de colocação .............................................................................................................................83

PONTOS FRACOS OBSERVADOS EM 2012/2013: ..............................................................................................84

PONTOS FORTES OBSERVADOS EM 2012/2013: ...............................................................................................85

Considerações Finais .........................................................................................................................................86



“A avaliação deve servir para corrigir situações problemáticas mas deve servir

igualmente para identificar inovações e boas práticas” Jorge Sampaio, Presidente da República (2001)

Introdução

O presente relatório apresenta, de uma forma simples e sistemática, os resultados escolares

alcançados no ano de 2012/2013 nas diversas escolas do agrupamento.

São enunciadas algumas considerações objetivas aos resultados apresentados que visam

sobretudo ser um contributo para uma reflexão conjunta. Entendemos que só deste modo será

possível delinear estratégias e planos de melhoria impulsionadores de um sucesso ainda mais

sustentado.

I. A equipa do NAI

No ano letivo de 2013/2014, o grupo permanente do NAI é constituído por quatro

professores: António Rego, Carlos Pires, Jorge Silva e Noélia André. Além destes elementos, conta

com a colaboração dos colegas Antónia Gomes, Paula Martins, Isabel Sousa e Ricardo Álvaro,

essencial para o desenvolvimento do processo e recolha de dados de várias escolas do agrupamento.

II. Desenvolvimento do Processo

1. Metodologia

A metodologia adotada para a realização deste trabalho consistiu, essencialmente, numa

recolha criteriosa e rigorosa dos diferentes indicadores quer internos, isto é, dados relativos à

caracterização geral de cada ano de escolaridade, do 1º ano até ao 12º ano, às classificações de

frequência, às classificações dos testes intermédios, às classificações de exame e às taxas de

transição/aprovação nos diferentes níveis de ensino, quer externos, nomeadamente, os resultados

nacionais, por exemplo constantes na MISI ou JNE.

1.1. Técnicas de recolha e produção de dados

A recolha de dados foi efetuada através da consulta de pautas do final dos períodos, pautas

de resultados de exame e relatórios dos coordenadores dos diretores de turma.

1.2. Tratamento dos dados

Os dados obtidos foram alvo de tratamento estatístico. Em relação aos resultados/sucesso

escolar dos alunos relativos ao ano letivo de 2012/2013, efetuaram-se as médias por disciplina no 2º

e 3º ciclo, as médias de classificação interna e classificação de exame no 1º, 2º e 3º Ciclo e ensino

secundário, as taxas de transição/aprovação para cada ano de escolaridade.

Sempre que possível, os dados recolhidos foram comparados com os dois últimos anos

letivos, tendo-nos permitido assim compreender e avaliar, de forma mais sustentada, a evolução do

sucesso dos nossos alunos, determinando-se, deste modo, a qualidade do sucesso dos nossos alunos.



2. Considerações gerais

2.1. Médias dos exames

As médias apresentadas referem-se aos resultados obtidos pelos alunos internos nas duas

fases de exame.

2.2. Qualidade de sucesso

Calculadas as taxas de sucesso e de transição, para cada um dos anos de escolaridade,

verificou-se ser importante apurar a qualidade do sucesso. Assim, para esta abordagem foram tidos

em consideração apenas os resultados dos alunos que transitaram/aprovaram.

Para este efeito, determinou-se a taxa de sucesso através da razão entre o número de alunos

com classificação positiva, em todas as disciplinas, no final do ano e o número total de alunos que

transitaram/aprovaram.

Também se pretendeu apurar as situações particulares da qualidade do sucesso, isto é, alunos

que transitaram/aprovaram sem negativas ou com uma ou duas negativas. No 3º ciclo, deu-se

especial atenção aos que transitaram com negativa a Português e/ou Matemática, tendo em conta a

importância destas duas disciplinas, não só na estruturação do pensamento e do conhecimento como

na aprendizagem de outras disciplinas e saberes. No ensino secundário, apurou-se a percentagem de

alunos que transitaram com uma ou duas negativas, igual ou menor a sete ou igual ou maior que

oito, em disciplinas de formação geral e/ou formação específica.



1º CICLO



Centro Escolar de Santo Onofre CENTRO ESCOLAR DE SANTO ONOFRE

Caracterização Geral

Ano Transitaram/Aprovaram N. Trans./ N. Aprov.

Total

Transitaram/Aprovaram Média

Nacional N. Trans./ N. Aprov.

1 39 0 39 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 31 1 32 2.º ano 96,9% 87,0% 3,1%

3 32 5 37 3.º ano 86,5% 91,0% 13,5%

4 37 0 37 4.º ano 100,0% 90,3% 0,0%

Total 2012/13

139 6 145 Média/Total 95,9% 4,1%

Total 2011/12

141 11 152

Provas de Aferição (2011/2012) – Provas Nacionais (2012/2013)/desempenhos (4.º ano)

Prova de Aferição Língua Portuguesa

Prova Nacional Português

Prova de Aferição Matemática

Prova Nacional Matemática

Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 5 13,9 5 0 0,0 A 1 2,8 5 1 2,9

B 9 25,0 4 1 2,9 B 9 25,0 4 3 8,6

C 16 44,4 3 11 31,4 C 12 33,3 3 20 57,1

D 6 16,7 2 23 65,7 D 14 38,9 2 10 28,6

E 0 0,0 1 0 0,0 E 0 0,0 1 1 2,9

Média Escola 43,6% Média Escola 56,1%

Média Nacional 48,7% Média Nacional 56,9%

Taxa de Transição/Aprovação (2012/2013)

Verifica-se que, no Centro Escolar de Sto. Onofre, a taxa de transição/aprovação é igual ou superior à

média nacional nos 1.º, 2.º e 4.º anos, sendo embora inferior à média nacional no 3.º ano. Esta situação revela

uma troca de posição com o 2.º ano, quando comparados com os resultados com o ano letivo anterior.

100,00% 96,875% 86,486%

100,00%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%

1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano

Taxa de Trans./Aprov. - CE

... Nacional



Escola Básica do Bairro dos Arneiros ESCOLA BÁSICA DO BAIRRO DOS ARNEIROS



Total Transitaram/Aprovaram Média


1 40 0 40 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 34 9 43 2.º ano 79,1% 87,0% 20,9%

3 39 1 40 3.º ano 97,5% 91,0% 2,5%

4 38 1 39 4.º ano 97,4% 90,3% 2,6%

Total 2012/13

151 11 162 Média/Total 93,2% 6,8%

Total 2011/12

156 10 166






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 6 14,3 5 0 0,0 A 0 0,0 5 2 5,1

B 18 42,9 4 10 25,6 B 8 19,0 4 15 38,5

C 14 33,3 3 17 43,6 C 11 26,2 3 16 41,0

D 4 9,5 2 12 30,8 D 23 54,8 2 6 15,4

E 0 0,0 1 0 0,0 E 0 0,0 1 0 0,0




Relativamente à taxa de transição/aprovação, na EB1 do Bairro dos Arneiros, constata-se que esta é

igual ou superior à média nacional nos 1º, 3º e 4º anos, sendo inferior à média nacional no 2.º ano (situação

contrária no ano letivo anterior). É de referir ainda que, tanto no 3º como no 4º ano, inverteu-se a situação em

relação ao ano anterior, já que a taxa da escola se situou abaixo da média nacional.

100,00%

79,070%

97,500% 97,436%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - BA

... Nacional



Escola Básica do Bairro da Ponte ESCOLA BÁSICA DO BAIRRO DA PONTE





1 13 1 14 1.º ano 92,9% 100,0% 7,1%

2 43 6 49 2.º ano 87,8% 87,0% 12,2%

3 37 1 38 3.º ano 97,4% 91,0% 2,6%

4 39 1 40 4.º ano 97,5% 90,3% 2,5%

Total 2012/13

132 9 141

Média/Total 93,6% 6,4%

Total 2011/12

158 6 164






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 1 3,0 5 2 5,3 A 2 6,1 5 1 2,6

B 16 48,5 4 5 13,2 B 9 27,3 4 9 23,7

C 14 42,4 3 12 31,6 C 14 42,4 3 16 42,1

D 2 6,1 2 18 47,4 D 7 21,2 2 11 28,9

E 0 0,0 1 1 2,6 E 1 3,0 1 1 2,6




No que respeita à taxa de transição/aprovação, na EB1 do Bairro da Ponte, verifica-se que esta é igual

ou superior à média nacional nos 1.º, 3.º e 4.º anos, sendo inferior à média nacional no 2.º ano em apenas 1%.

92,857% 87,755%

97,368% 97,500%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - BP

... Nacional



Escola Básica da Foz do Arelho ESCOLA BÁSICA DA FOZ DO ARELHO





1 6 0 6 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 8 0 8 2.º ano 100,0% 87,0% 0,0%

3 5 0 5 3.º ano 100,0% 91,0% 0,0%

4 1 0 1 4.º ano 100,0% 90,3% 0,0%

Total 2012/13

20 0 20 Média/Total 100,0% 0,0%

Total 2011/12

26 2 28






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 1 11,1 5 0 0,0 A 0 0,0 5 0 0,0

B 3 33,3 4 0 0,0 B 1 11,1 4 1 100,0

C 4 44,4 3 1 100,0 C 3 33,3 3 0 0,0

D 1 11,1 2 0 0,0 D 5 55,6 2 0 0,0

E 0 0,0 1 0 0,0 E 0 0,0 1 0 0,0



Enquanto na disciplina de Português o nível onde se verificou uma percentagem mais elevada foi o

nível 3 (positivo) - 100%, na disciplina de Matemática o nível obtido foi o 4 (positivo) - 100%.

Taxa de Transição/Aprovação

A taxa de transição/aprovação, na EB da Foz do Arelho, é igual ou superior à média nacional no 1º e

4.º anos, sendo inferior à média nacional no 2.º e 3.º anos. Neste último, embora a diferença percentual seja

muito acentuada, tal deve-se ao número reduzido de alunos, pois só um não transitou.

100% 100% 100% 100%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - FA

... Nacional



Escola Básica do Nadadouro ESCOLA BÁSICA DO NADADOURO





1 9 0 9 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 6 0 6 2.º ano 100,0% 87,0% 0,0%

3 9 0 9 3.º ano 100,0% 91,0% 0,0%

4 4 0 4 4.º ano 100,0% 90,3% 0,0%

Total 2012/13

28 0 28 Média/Total 100,0% 0,0%

Total 2011/12

27 1 28






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 1 10,0 5 0 0,0 A 0 0,0 5 0 0,0

B 5 50,0 4 0 0,0 B 1 11,1 4 1 25,0

C 3 30,0 3 2 50,0 C 3 33,3 3 2 50,0

D 1 10,0 2 2 50,0 D 5 55,6 2 1 25,0

E 0 0,0 1 0 0 E 0 0,0 1 0 0,0



Quanto à taxa de transição/aprovação, na EB1 do Nadadouro, constata-se que é igual ou superior à

média nacional em todos os anos de escolaridade, sendo de 100%. Há ainda a salientar uma melhoria dos

resultados do 4.º ano, que, no ano anterior, foram inferiores à média nacional.


Verifica-se que a taxa de transição, na EB do Nadadouro, é igual ou superior à média nacional no 1.º,

2.º e 3.º anos, sendo a taxa de aprovação no 4º ano, inferior à média nacional.

100% 100% 100% 100%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - Nadadouro

... Nacional



Escola Básica do Parque ESCOLA BÁSICA DO PARQUE





1 5 0 5 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 6 4 10 2.º ano 60,0% 87,0% 40,0%

3 13 0 13 3.º ano 100,0% 91,0% 0,0%

4 17 1 18 4.º ano 94,4% 90,3% 5,6%

Total 2012/13

41 5 46 Média/Total 89,1% 10,9%

Total 2011/12

52 3 55






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 0 0,0 5 0 0,0 A 0 0,0 5 0 0,0

B 2 18,2 4 2 11,8 B 1 11,1 4 1 5,9

C 2 18,2 3 0 0,0 C 3 33,3 3 1 5,9

D 7 63,6 2 13 76,5 D 5 55,6 2 14 82,4

E 0 0,0 1 2 11,8 E 0 0,0 1 1 5,9



Nas disciplinas de Português e de Matemática, regista-se uma percentagem elevada de alunos que

obtiveram o nível 2 (negativo), sendo de 76,5% e 82,4%, respetivamente. Salienta-se ainda que 11,7% dos

alunos a Português e 5,9% a Matemática apenas atingiram o nível 1 (negativo).


Verifica-se que a taxa de transição/aprovação, na EB1 do Parque, é igual ou superior à média

nacional no 1.º, 3.º e 4.º anos, sendo inferior à média nacional no 2.º ano.

100,00%

60,00%

100,00% 94,444%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - Parque

... Nacional



EBI Santo Onofre ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE SANTO ONOFRE





1 34 0 34 1.º ano 100,0% 100,0% 0,0%

2 22 1 23 2.º ano 95,7% 87,0% 4,3%

3 29 1 30 3.º ano 96,7% 91,0% 3,3%

4 48 1 49 4.º ano 98,0% 90,3% 2,0%

Total 2012/13

133 3 136 Média/Total 97,8% 2,2%

Total 2011/12

134 13 147






Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

% Nível N.º

Alunos % Nível

N.º Alunos

%

A 4 9,5 5 0 0,0 A 0 0,0 5 4 8,3

B 15 35,7 4 3 6,1 B 1 11,1 4 18 37,5

C 12 28,6 3 20 40,8 C 3 33,3 3 14 29,2

D 11 26,2 2 26 53,1 D 5 55,6 2 12 25,0

E 0 0,0 1 0 0,0 E 0 0,0 1 0 0,0



Da análise dos resultados das Provas de Aferição e das Provas Nacionais, constatamos que, na

disciplina de Português, a maior parte dos alunos obtiveram o nível 2 (negativo) - 53,1%. Quanto à

Matemática, a percentagem mais elevada de alunos situa-se no nível 4 (positivo) - 37,5%.


A taxa de transição/aprovação, na EBI de Santo Onofre, é igual ou superior à média nacional em

todos os anos de escolaridade. Sendo de registar uma melhoria no 2.º ano, relativamente aos resultados

obtidos no ano letivo anterior, inferiores à média nacional.

100,00% 95,652% 96,667% 97,959%

100,00% 87,00% 91,00% 90,300%


Taxa de Trans./Aprov. - EBI

... Nacional



Análise estatística dos resultados das Provas Finais do 4.º ano – 2013

Português (não inclui prova NEE)

EBI CESO Arneiros Ponte Foz Parque Nadadouro Agrupamento

4A 4B 4C Total 4A 4B Total 4A 4B Total 4A 4B Total B C B

Nível 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 2

86 Nível 4 2 1 0 3 1 0 1 5 5 10 3 2 5 0 2 0 21

Nível 3 5 12 3 20 6 5 11 9 8 17 3 9 12 1 0 2 63

Nível 2 12 7 7 26 11 12 23 6 6 12 10 8 18 0 13 2 94 97

Nível 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 3

19 20 10 49 18 17 35 20 19 39 18 20 38 1 17 4 183 183

19 20 10 18 17 20 19 18 20 1 17 4 183

Nível 5 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 5% 5% 0% 0% 0% 1%

47% Nível 4 11% 5% 0% 6% 6% 0% 3% 25% 26% 26% 17% 10% 13% 0% 12% 0% 11%

Nível 3 26% 60% 30% 41% 33% 29% 31% 45% 42% 44% 17% 45% 32% 100% 0% 50% 34%

Nível 2 63% 35% 70% 53% 61% 71% 66% 30% 32% 31% 56% 40% 47% 0% 76% 50% 51% 53%

Nível 1 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 3% 0% 12% 0% 2%

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Média 47,7 51,7 39,9 47,8 45,2 42,0 43,6 55,0 54,2 54,6 50,1 51,1 50,6 66,0 38,9 46,5 48,3

Média Nacional = 48,7 %



Matemática (não inclui prova NEE)

EBI CESO Arneiros Ponte Foz Parque Nadadouro Agrupamento

4A 4B 4C Total 4A 4B Total 4A 4B Total 4A 4B Total B C B

Nível 5 2 2 0 4 1 0 1 0 2 2 0 1 1 0 0 0 8

125 Nível 4 5 11 2 18 1 2 3 9 6 15 6 3 9 1 1 1 48

Nível 3 7 5 2 14 9 11 20 9 7 16 6 10 16 0 1 2 69

Nível 2 4 2 6 12 6 4 10 2 4 6 5 6 11 0 14 1 54 57

Nível 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 3

18 20 10 48 18 17 35 20 19 39 18 20 38 1 17 4 182 182

18 20 10 18 17 20 19 18 20 1 17 4 182

Nível 5 11% 10% 0% 8% 6% 0% 3% 0% 11% 5% 0% 5% 3% 0% 0% 0% 4%

69% Nível 4 28% 55% 20% 38% 6% 12% 9% 45% 32% 38% 33% 15% 24% 100% 6% 25% 26%

Nível 3 39% 25% 20% 29% 50% 65% 57% 45% 37% 41% 33% 50% 42% 0% 6% 50% 38%

Nível 2 22% 10% 60% 25% 33% 24% 29% 10% 21% 15% 28% 30% 29% 0% 82% 25% 30% 31%

Nível 1 0% 0% 0% 0% 6% 0% 3% 0% 0% 0% 6% 0% 3% 0% 6% 0% 2%

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Média 63,1 70,8 50,6 63,7 54,0 58,3 56,1 65,3 64,8 65,1 55,2 58,2 56,7 80,0 37,5 59,5 58,6

Média Nacional = 56,9 %



2º CICLO





Ano

Nº Total de

Alunos Transferidos

Total fim de

ano Retidos Transitaram

2011/2012 5º 119 22 92 12 80

2012/2013 5º 105 7 98 22 76

2011/2012 6º 134 10 118 30 88

2012/2013 6º 123 7 116 24 92

Média das classificações por disciplina

5º Ano DISCIPLINAS

Média das Classificações

2011/2012 2012/2013

POR 3,1 3,1

ING 3,0 2,9

HGP 3,4 3,1

MAT 3,1 3,0

CNA 3,3 3,2

EDV 3,3 3,4

ETL 3,3 3,4

EDF 3,6 3,8

EDM 3,5 3,2

No 5º ano, excetuando o Inglês, as médias das restantes disciplina são superiores a 3,0.

A Educação Física é a disciplina que apresenta a média mais elevada (3,8) e o Inglês a média mais baixa

(2,9).

Taxa de Sucesso por Disciplina

5º Ano DISCIPLINAS

Taxa de Sucesso (%)

2011/2012 2012/2013 Média do Biénio Desvio (δ)

POR 80,2 80,4 80,3 0,1

ING 70,0 61,5 65,8 -4,3

HGP 87,8 76,0 81,9 -5,9

MAT 73,3 67,9 70,6 -2,7

CNA 89,0 79,4 84,2 -4,8

EDV 97,8 80,4 89,1 -8,7

ETL 97,8 80,4 89,1 -8,7

EDF 97,8 100,0 98,9 1,1

EDM 87,8 77,0 82,4 -5,4

1

2

3

4

5

POR ING HGP MAT CNA EDV ETL EDF EDM

Classificações 5º Ano 2011/2012

2012/2013



Na maioria das disciplinas do 5º ano, a percentagem de positivas situa-se acima dos 70%. O valor

mais baixo é de Inglês (61,5%), enquanto que o mais alto é de Educação Física, com 100%.

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR ING HGP MAT CNA EDV ETL EDF EDM EDC

Taxa de Sucesso 5º Ano 2011/2012

2012/2013

87,0%

77,6%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2011/2012 2012/2013

Taxa de Transição ( 5º Ano )

Média 82,3%



Média das classificações por disciplina

6º Ano DISCIPLINAS


2011/2012 2012/2013

POR 3,0 3,0

ING 3,2 3,2

HGP 3,1 3,5

MAT 2,9 2,8

CNA 3,3 3,1

EDV 3,6 3,2

ETL 3,6 3,4

EDF 3,7 3,6

EDM 3,4 3,6

No 6º ano, à exceção da disciplina de Matemática (2,8), todas as disciplinas têm médias superiores a

3,0. À semelhança do 5º ano, é a Educação Física que apresenta o valor mais elevado (3,6), acrescentando

aqui a disciplina de Educação Musical (também com 3,6).

1

2

3

4

5

POR ING HGP MAT CNA EDV ETL EDF EDM


2012/2013



Taxa de Sucesso por Disciplina

6º Ano DISCIPLINAS

Taxa de Sucesso (%)


POR 72,7 78,5 75,6 2,9

ING 68,1 75,9 72,0 3,9

HGP 72,4 94,6 83,5 11,1

MAT 61,5 62,2 61,9 0,4

CNA 80,3 83,2 81,8 1,5

EDV 91,5 74,1 82,8 -8,7

ETL 91,5 74,1 82,8 -8,7

EDF 90,6 95,7 93,2 2,6

EDM 87,0 92,1 89,6 2,6

No 6º Ano, a percentagem de positivas posiciona-se entre 62,2% e 95,7% , sendo o resultado mais

baixo o da disciplina de Matemática( 62,2%).

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR ING HGP MAT CNA EDV ETL EDF EDM EDC


2012/2013



Comparação entre a Classificação Final, Classificação de Exame e Média Nacional do exame de Português e Matemática – 6º Ano

PORTUGUÊS

Níveis

2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E

Nº Alunos % Nº Alunos % Nº Alunos % Nº Alunos %

1 0 13,4%

1 26,0%

1 22,0%

1 44,3%

2 13 24 21 38

3 58

86,6%

48

74,0%

56

78,0%

39

55,7% 4 18 21 15 9

5 8 2 7 1

Total Alunos 97 96 100 88

Média Escola 3,2 3,0 3,1 2,7

Média

Nacional - 3,1 - 2,8

% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 90% - 59%

CF = Classificação de Frequência

CE = Classificação Exame

MATEMÁTICA

Níveis

2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E


1 0 27,8%

4 38,5%

1 39,4%

12 61,4%

2 27 33 38 42

3 34

72,2%

24

61,5%

39

60,6%

18

38,6% 4 29 26 17 15

5 7 9 4 1


Média Escola 3,2 3,0 2,8 2,4

Média


% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 77% - 52%





6º Ano

2011/2012 2012/2013

CF Escola CE Escola CE (Média

Nacional) CF Escola CE Escola

CE (Média

Nacional)

Português 3,2 3,0 3,1 3,1 2,7 2,8

Matemática 3,2 3,0 2,9 2,8 2,4 2,7



3,0 3,1

3,2

2,9

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

CF Escola CE Escola CE (Média Nacional)

Ano Letivo de 2011/ 2012

Português

Matemática

3,1

2,7 2,8

2,8

2,4

2,7

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0


Ano Letivo de 2012/ 2013

Português

Matemática



Português

Ano Letivo Taxa de sucesso na

Escola

Taxa de sucesso

Nacional

Desvio taxa de sucesso

Escola-Nacional

2011/12 74,0% 90,0% -16,0%

2012/13 55,7% 59,1% -3,4%

Matemática


Escola

Taxa de sucesso

Nacional


Escola-Nacional

2011/12 61,5% 77,0% -15,5%

2012/13 38,6% 51,7% -13,1%

Tendo em consideração as disciplinas de Português e de Matemática e a comparação das

classificações de frequência com as classificações de exame, tanto a nível de escola como a nível nacional,

verifica-se existir algumas discrepâncias, sendo as classificações de exame a nível de escola inferiores às

nacionais, em ambas disciplinas.

Relativamente à taxa de sucesso a nível de Escola, 55,7% a Português e 38,6% a Matemática,

constata-se também que são inferiores à percentagem de sucesso a nível nacional em ambas as disciplinas

(59,1% a Português e 51,7% a Matemática).

Média 76,9%



Taxas de Transição/Aprovação 2011/2012

Taxa de sucesso na Escola Taxa de sucesso Nacional

2º Ciclo Ano de

escolaridade Percentagem 2º Ciclo

Ano de

escolaridade Percentagem

80,0% 5º 87,0%

88,0% 5º 90,0%

6º 74,6% 6º 86,0%

2012/2013

Taxa de sucesso na Escola Taxa de sucesso Nacional

2º Ciclo Ano de


Ano de


78,5% 5º 77,6%

86,5% 5º 89,2%

6º 79,3% 6º 83,8%

Em relação à EBI, a análise comparativa dos gráficos relativos a 2011/12 e 2012/13 permite concluir

que, no 6º ano, a percentagem de sucesso aumentou: passando de 74,6% para 79,3%, enquanto no 5º ano

diminuiu de 87,0% para 77,6%.

Confrontando agora as taxas de sucesso nacionais com as taxas de transição do 5º ano e de aprovação

do 6º ano da escola, verifica-se que os resultados da escola são inferiores, sendo a discrepância mais evidente

no 5º ano, no ano letivo de 2012/13.

87,0%

74,6%

90,0% 86,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

5º ano 6º ano

2º Ciclo - Taxa de Sucesso em 2011 / 2012

na Escola Nacional

77,6% 79,3%

89,2%

83,8%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

5º ano 6º ano

2º Ciclo - Taxa de Sucesso em 2012 / 2013

na Escola Nacional



Qualidade do Sucesso 2012/2013

5º ano

TOTAL FINAL

DO 5º ANO

Transitam para o 6º ano

Sem

negativas

Uma negativa Duas negativas Total

Por Mat Outra Por+Mat Por+1 Mat+1 outras

Nº de alunos

98 47 0 3 11 0 3 7 5 76

% 48,0% 0,0% 3,1% 11,2% 0,0% 3,1% 7,1% 5,1% 77,6%

Não transitam

Três negativas 4 ≥ 5 EF Total

Por+Mat Por+Mat+1 Por+2 Mat+2 outras

0 0 0 1 1 2 18 0 22

0,0% 0,0% 0,0% 1,0% 1,0% 2,0% 18,4% 0,0% 22,4%

Dos 98 alunos que frequentaram o 5º ano, 76 transitaram, destes alunos, 47 passaram para o

6º ano sem negativas.

6º ano

TOTAL FINAL

DO 6º ANO

Aprovados

Sem

negativas



Nº de alunos

116 54 1 13 7 0 0 10 7 92

% 46,6% 0,9% 11,2% 6,0% 0,0% 0,0% 8,6% 6,0% 79,3%

Não aprovados



1 7 0 0 0 2 14 0 24

0,9% 6,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,7% 12,1% 0,0% 20,7%

Dos 116 alunos que frequentaram o 6º ano, 92 alunos obtiveram aprovação, havendo a

destacar que 54 obtiveram aprovação sem qualquer negativa.



3º CICLO




7º Ano


Nº total de alunos Anularam a

matrícula a todas as disciplinas

Excluídos por faltas

Retidos por classificação

Retenção Total Transitam para o

8º Ano Taxa de Transição

66 0 6 17 23 43 65,2%

Evolução das médias de classificações por disciplina, ao longo do biénio

DISCIPLINAS Média das Classificações

2011/2012 2012/2013

POR 2,6 2,7

ING 2,9 3,0

FRC 2,7 3,1

HST 3,0 3,1

GGF 3,0 3,1

MAT 2,6 2,6

CFQ 3,0 2,8

CNA 2,9 2,8

EDV 3,4 3,4

EDF 3,6 3,7

ETL 3,7 3,0

SOM e MOV 4,4 4,1

TIC - 3,3

Ao nível do 7º ano, o gráfico comprova que houve ligeiras melhorias em praticamente todas as

disciplinas, contudo em algumas os resultados são inferiores ao nível 3, nomeadamente, a Português,

Matemática e CNA.

1

2

3

4

5

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOV TIC EDC


2012/2013



7º Ano

DISCIPLINAS Taxa de Sucesso (%)


POR 57,7 59,3 58,5 0,8

ING 64,2 74,6 69,4 5,2

FRC 62,1 75,6 68,9 6,8

HST 74,7 82,8 78,8 4,1

GGF 73,7 79,3 76,5 2,8

MAT 49,0 62,7 55,9 6,9

CFQ 80,0 79,2 79,6 -0,4

CNA 67,0 70,7 68,9 1,9

EDV 87,8 98,3 93,1 5,3

EDF 92,9 94,1 93,5 0,6

ETL 95,8 100,0 97,9 2,1

SOM/MOV 92,6 100,0 96,3 3,7

TIC - 91,1 - -

Em 2012-2013, a taxa de sucesso no 7º ano varia entre 59,3% (Português) e 100% (ETL e

Som/Movimento), observando-se, de um modo geral, uma melhoria em todas as disciplinas, à exceção de

CFQ.

Comparando os dois anos letivos, é notória uma evolução da taxa de sucesso dos alunos do 7º ano

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOV TIC EDC


2012/2013

57,4%

65,2%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2011/2012 2012/2013


Média 61,3%



8º Ano Caracterização Geral

Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por

classificação Retenção Total

Transitam para o

8º Ano

Taxa de

Transição

64 0 4 23 27 37 57,8%



2011/2012 2012/2013

POR 2,9 2,6

ING 3,1 3,2

FRC 2,9 3,1

HST 3,2 3,2

GGF 3,1 3,0

MAT 2,8 2,6

CFQ 3,0 3,0

CNA 2,9 2,8

EDV 3,4 3,5

EDF 3,7 3,7

ETL 3,6 3,5

ART PERF 3,8 -

TIC - 3,8

Considerando as classificações no 8º ano, registam-se algumas oscilações nas médias das várias

disciplinas, notando-se que, ao longo do biénio, algumas apresentam resultados inferiores ao nível 3,

nomeadamente, Português, Matemática e CNA. Situação já assinalada no 7º ano, nestas mesmas três

disciplinas.

1

2

3

4

5

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOVART.PERF TIC EDC


2012/2013

Média 61,3%



8º Ano



POR 73,0 54,2 63,6 -9,4

ING 82,0 76,3 79,2 -2,9

FRC 74,0 78,9 76,5 2,5

HST 89,0 85,7 87,4 -1,6

GGF 87,0 83,9 85,5 -1,6

MAT 65,0 45,8 55,4 -9,6

CFQ 82,0 78,9 80,5 -1,6

CNA 79,0 66,1 72,6 -6,5

EDV 97,0 98,3 97,7 0,6

EDF 97,0 94,1 95,6 -1,5

ETL 98,0 96,6 97,3 -0,7

SOM/MOV - - - -

ART.PERF 95,0 - - -

TIC - 96,6 - -

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOVART.PERF TIC EDC


2012/2013

75,8%

57,8%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2011/2012 2012/2013


Média 66,8%



9º Ano Caracterização Geral

Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Concluíram o 9º

Ano

Taxa de

Conclusão

58 0 6 24 30 28 48,3%



2011/2012 2012/2013

POR* 2,9 2,5

ING 3,1 3,0

FRC 2,8 2,9

HST 3,3 3,4

GGF 3,3 3,0

MAT* 2,9 2,4

CFQ 3,4 2,9

CNA 3,6 2,6

EDV 4,0 3,7

EDF 3,9 3,9

ETL 4,0 -

ART PERF 4,4 -

OFT 3,3 3,3

*Classificações Internas ( não considerados os resultados dos Exames Nacionais )

1

2

3

4

5

POR* ING FRC HST GGF MAT* CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOVART.PERF TIC EDC


2012/2013



9º Ano



POR* 72,7 46,3 59,5 -13,2

ING 73,9 72,2 73,1 -0,9

FRC 60,0 73,1 66,6 6,6

HST 92,3 94,2 93,3 1,0

GGF 93,9 82,7 88,3 -5,6

MAT* 65,2 35,2 50,2 -15,0

CFQ 92,4 64,4 78,4 -14,0

CNA 97,0 55,6 76,3 -20,7

EDV 100,0 100,0 100,0 0,0

EDF 94,0 100,0 97,0 3,0

ETL 97,3 - 97,3 -

SOM/MOV - - - -

ART.PERF 94,4 - - -

TIC 95,4 92,6 94,0 -1,4

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR* ING FRC HST GGF MAT* CFQ CNA EDV EDF ETL SOM/MOVART.PERF TIC EDC


2012/2013



Testes Intermédios

Em 2012/2013, só foi aplicado o Teste Intermédio à disciplina de Matemática do 9º ano.

Médias dos testes intermédios a nível de escola e a nível nacional

Comparação de resultados de Matemática do 9º

A análise dos gráficos permite concluir que em Matemática houve uma descida significativa do

resultado a nível de escola (17,2%) quando comparado com o que se verificou no ano letivo anterior (32,3%).

Constata-se ainda que esse resultado é substancialmente inferior ao nacional (32,4%).

17,2%

32,4%

Mat9

TI - EBI - 2012/2013

Escola

Nacional

32,3%

17,2%

31,1% 32,4%

2011/12 2012/13

TI - EBI

Escola

Nacional



Disciplinas com Exame Nacional

Comparação entre a Classificação Final, Classificação de Exame e Média Nacional

Português

Níveis

2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E


1 0 20,3%

0 39,0%

0 55,8%

1 45,9%

2 12 23 29 16

3 36

79,7%

27

61,0%

21

44,2%

18

54,1% 4 7 9 2 2

5 4 0 0 0


Média Escola 3,1 2,8 2,5 2,6

Média

Nacional - 2,8 2,7

% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 64% 53%

Matemática

Níveis

2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E


1 0 28,8%

2 52,5%

1 67,3%

7 73,0%

2 17 29 34 20

3 30

71,2%

16

47,5%

15

32,7%

9

27,0% 4 5 8 2 1

5 7 4 0 0


Média Escola 3,0 2,7 2,3 2,1

Média


% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 55% - 43%

Contrariamente ao observado no ano letivo anterior, em 2012/2013, constata-se que, nas disciplinas de

Português e Matemática, as médias de frequência são mais baixas. Em Português, a média de frequência é

ligeiramente inferior à média da classificação obtida no exame nacional. Por outro lado, em Matemática, a

média da frequência é superior à média obtida no exame nacional. Nas duas disciplinas, os resultados dos

exames são inferiores às médias nacionais.

Tendo em conta a taxa de sucesso no exame de Matemática, observa-se uma diferença bastante

acentuada entre o resultado a nível da escola 27 % quando comparado com o resultado a nível nacional 43%.



9º Ano

2011/2012 2012/2013

CF Escola CE Escola CE (Média

Nacional) CF Escola CE Escola

CE (Média

Nacional)

Português 3,1 2,8 2,8 2,5 2,6 2,9

Matemática 3,0 2,7 2,9 2,4 2,1 2,5

3,1

2,8

2,8

3,0

2,7

2,9

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0


Ano Letivo de 2011 / 2012

Português

Matemática

2,5 2,6 2,7

2,3 2,1 2,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0



Português

Matemática



Português


Escola

Taxa de sucesso

Nacional


Escola-Nacional

2011/12 61,0% 64,0% -3,0%

2012/13 54,1% 52,8% 1,3%

Matemática


Escola

Taxa de sucesso

Nacional


Escola-Nacional

2011/12 47,5% 55,0% -7,5%

2012/13 27,0% 42,6% -15,6%

Taxas de Transição/Aprovação

61,0% 54,1%

64,0%

52,8%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2011/12 2012/13

Português - Taxa de sucesso em exame na Escola

Nacional

47,5%

27,0%

55,0%

42,6%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2011/12 2012/13

Matemática - Taxa de sucesso em exame na Escola

Nacional

85,3%

46,7%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2011/2012 2012/2013

Taxa de Aprovação ( 9º Ano )

Média 66,0%



2011/2012

Taxa de sucesso na Escola Taxa de sucesso Nacional1

3º Ciclo Ano de


Ano de


70,6%

7º 57,4%

84,60%

7º 82,1%

8º 75,8% 8º 86,9%

9º 85,3% 9º 82,3%

57,4%

75,8%

85,3% 82,1%

86,9%

82,3%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

7º ano 8º ano 9º ano

3º Ciclo - Taxa de Sucesso em 2011 / 2012 na Escola

Nacional

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

2º e 3º Ciclos - Taxa de Sucesso em 2011 / 2012 na Escola

Nacional



2012/2013


3º Ciclo Ano de


Ano de


56,8%

7º 65,2%

83,10%

7º 82,7%

8º 57,8% 8º 85,5%

9º 46,7% 9º 81,1%

Comparando o ano letivo de 2012/2013 com o anterior, observa-se que só a taxa de transição do 7º ano

aumentou de 57,4% para 65,2%.

Em relação aos 8º e 9º anos , confrontando os dois anos letivos, verifica-se:

uma diminuição acentuada da taxa de sucesso: no 8º ano, de 75,8% para 57,8% e no 9º ano de

85,3% para 46,7.

a taxa de transição no 9º ano a nível de escola (46,/%) é muito inferior à taxa de nível nacional

(81,1%)

65,2%

57,8%

46,7%

82,7% 85,5%

81,1%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%


3º Ciclo - Taxa de Sucesso em 2012 / 2013 na Escola

Nacional

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

2º e 3º Ciclos - Taxa de Sucesso em 2012 / 2013 na Escola

Nacional



Qualidade do Sucesso

TOTAL FINAL DO 7º ANO EBI 2012.13

TOTAL FINAL

DO 7º ANO


Sem

negativas



Nº total de

alunos

66

15 5 6 6 0 3 6 2 43

% 22,7% 7,6% 9,1% 9,1% 0,0% 4,5% 9,1% 3,0% 65,2%

Não transitam



1 1 0 0 0 2 13 6 23

1,5% 1,5% 0,0% 0,0% 0,0% 3,0% 19,7% 9,1% 34,8%

Dos 66 alunos que frequentaram o 7º ano, transitaram de ano 43. Destes 43, passaram 15 sem

negativa.


TOTAL FINAL

DO 8º ANO


Sem

negativas



Nº total de

alunos

64

13 6 6 2 0 1 6 3 37

% 20,3% 9,4% 9,4% 3,1% 0,0% 1,6% 9,4% 4,7% 57,8%

Não transitam



5 2 0 0 0 2 14 4 27

7,8% 3,1% 0,0% 0,0% 0,0% 3,1% 21,9% 6,3% 42,2%

Dos 64 alunos que frequentaram o 8º ano, 37 transitaram de ano (13 sem negativas).


TOTAL FINAL

DO 9º ANO

Aprovados

Sem

negativas



Nº total de

alunos

58

8 3 1 3 0 1 11 1 28

% 13,8% 5,2% 1,7% 5,2% 0,0% 1,7% 19,0% 1,7% 48,3%

Não aprovados



4 1 0 0 0 5 14 6 30

6,9% 1,7% 0,0% 0,0% 0,0% 8,6% 24,1% 10,3% 51,7%

Dos 58 alunos que frequentaram o 9º ano, 28 ficaram aprovados (8 sem negativas). Dos 30 alunos

que reprovaram, 19 tiveram quatro ou mais negativas.



Escola Secundária com 3º Ciclo de Raul Proença ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE RAUL PROENÇA

7º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Transitam para o

8º Ano

Taxa de

Transição

144 0 0 19 19 125 86,8%

Evolução das médias de classificações por disciplina, ao longo do triénio

DISCIPLINAS


2010/2011 2011/2012 2012/2013

POR 3,5 3,5 3,3

ING 3,4 3,6 3,6

FRC 3,8 4,0 3,4

ALM - - 4,3

HST 3,8 4,0 3,6

GGF 3,8 4,0 3,6

MAT 3,3 3,4 3,3

CFQ 3,1 3,7 3,4

CNA 3,5 3,7 3,5

EDV 3,5 3,9 3,5

EDF 4,0 4,0 3,8

ETL 3,6 4,1 3,8

OFT 4,2 4,1 -

TIC - - 3,4

EDC - - 3,9

No ano letivo de 2012/13, observa-se que a média de todas as disciplinas se situa entre os 3,3 e 3,9,

tendo-se verificado uma ligeira descida relativamente aos anos letivos anteriores.

1

2

3

4

5

POR ING FRC ALM HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL OFT TIC EDC


2011/2012

2012/2013



Evolução das taxas de sucesso por disciplina, ao longo do triénio


2010/2011 2011/2012 2012/2013 Média do

Triénio Desvio (δ)

POR 94,2 91,8 84,0 90,0 -6,0

ING 79,0 90,1 86,1 85,1 1,0

FRC 99,0 96,3 87,7 94,3 -6,6

ALM - - 100,0 - -

HST 94,5 95,3 89,6 93,1 -3,5

GGF 96,3 99,0 90,3 95,2 -4,9

MAT 82,7 77,4 79,2 79,8 -0,6

CFQ 75,2 90,1 77,8 81,0 -3,2

CNA 94,5 95,5 88,2 92,7 -4,5

EDV 93,7 100,0 93,7 95,8 -2,1

EDF 100,0 100,0 98,6 99,5 -0,9

ETL 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

OFT 100,0 100,0 - - -

TIC - - 93,3 - -

EDC - - 99,2 - -

δ- Diferença entre a taxa de sucesso do ano 2012/2013 e a média dos três anos

Relativamente às taxas de sucesso, constata-se que houve uma descida nos resultados do último ano

letivo, na maioria das disciplinas, originando mesmo desvios negativos em quase todas.

Tendo em conta a média do triénio, destaca-se um desvio negativo mais acentuado nas disciplinas de

Francês (-6,6%) e Português (-6,0%).

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

POR ING FRC ALM HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL OFT TIC EDC


2011/2012

2012/2013



Taxa de Transição

A média das taxas de transição dos alunos do 7º ano, ao longo do triénio, é de 90,1%. No ano de

2012/2013, verifica-se que a taxa de transição (86,8%) é inferior à do triénio em 3,3%, mas superior à taxa de

sucesso nacional (82,7%).

91,8% 91,8%

86,8%

50,0%

55,0%

60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013


Média 90,1%



8º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Transitam para o

9º Ano

Taxa de

Transição

119 0 1 9 10 109 91,6%



2010/2011 2011/2012 2012/2013

POR 3,3 3,5 3,3

ING 3,5 3,6 4,1

FRC 3,6 3,4 3,7

HST 3,5 3,8 3,5

GGF 3,5 3,6 3,7

MAT 3,4 3,2 3,2

CFQ 3,3 3,3 3,7

CNA 3,4 3,6 3,6

EDV 3,8 3,7 3,8

EDF 3,8 3,9 3,9

ETL 3,7 3,9 3,8

OFT 4,3 4,0 -

TIC - - 3,7

EDC - - 4,1

Tendo em conta a evolução das médias de classificação, observa-se que, no ano letivo de 2012/2013,

a média de todas as disciplinas do 8º ano se situa entre os 3,2 e 4,1.

1

2

3

4

5

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL OFT TIC EDC


2011/2012

2012/2013





2010/2011 2011/2012 2012/2013 Média do


POR 89,4 94,5 92,4 92,1 0,3

ING 85,5 91,0 95,8 90,8 5,0

FRC 96,3 88,2 92,4 92,3 0,1

HST 91,0 97,3 86,4 91,6 -5,2

GGF 95,5 95,5 96,6 95,9 0,7

MAT 85,5 78,2 71,2 78,3 -7,1

CFQ 89,2 83,6 94,1 89,0 5,1

CNA 95,6 95,5 95,8 95,6 0,2

EDV 99,0 98,0 96,6 97,9 -1,3

EDF 99,0 99,0 97,5 98,5 -1,0

ETL 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

OFT 99,0 98,2 - - -

TIC - - 95,1 - -

EDC - - 97,1 - -


No ano letivo de 2012/2013, as taxas de sucesso do 8º ano posicionam-se acima dos 71,2% e a

maioria é superior a 90%. Por outro lado, em relação à média do triénio, destaca-se um desvio negativo

acentuado em Matemática (-7,1%) e em História (-5,2%) e ainda um aumento do sucesso nas disciplinas de

C. Físico-Químicas (+5,1) e Inglês (+5,0).

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL OFT TIC EDC


2011/2012

2012/2013



Taxa de Transição

Em 2012-2014, a taxa de transição dos alunos do 8º ano (91,6%) foi muito próxima do ano letivo

anterior (91,1%), mas superior à taxa nacional (85,5%).

93,7% 91,1% 91,6%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013


Média 92,1%



9º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Concluíram o 9º

Ano

Taxa de

Conclusão

118 0 0 11 11 107 90,7%



2010/2011 2011/2012 2012/2013

POR 3,4 3,5 3,5

ING 3,8 3,6 3,6

FRC 3,7 3,7 3,5

HST 3,5 3,5 3,7

GGF 4,0 3,9 3,9

MAT 3,6 3,3 3,0

CFQ 3,3 3,3 3,2

CNA 3,5 3,5 3,6

EDV 4,0 4,0 3,8

EDF 4,2 3,8 3,7

ETL 4,2 4,0 -

TIC 4,3 4,3 3,8

EDC - - 4,3

No ano letivo de 2012/13, a média de todas as disciplinas se situa entre os 3,0 e 4,3, não havendo

desvios significativos ao longo do triénio (à exceção da disciplina de Matemática).

1

2

3

4

5

POR ING FRC HST GGF MAT CFQ CNA EDV EDF ETL TIC EDC


2011/2012

2012/2013





2010/2011 2011/2012 2012/2013 Média do


POR* 90,8 93,6 95,8 93,4 2,4

ING 96,0 88,1 90,7 91,6 -0,9

FRC 96,0 96,2 94,9 95,7 -0,8

HST 83,3 90,2 97,5 90,3 7,2

GGF 100,0 97,2 97,5 98,2 -0,7

MAT* 86,7 78,1 64,4 76,4 -12,0

CFQ 82,5 84,5 76,3 81,1 -4,8

CNA 93,3 95,5 92,4 93,7 -1,3

EDV 94,0 100,0 95,8 96,6 -0,8

EDF 100,0 100,0 97,5 99,2 -1,7

ETL 100,0 100,0 - - -

TIC 100,0 100,0 98,2 99,4 -1,2

EDC - - 98,2 - -


*As taxas de sucesso destas disciplinas não contemplam os resultados obtidos no exame nacional

Analisando as taxas de sucesso do 9ºano, em 2012/2013, verifica-se que estas se posicionam acima dos

64,4%, tendo-se registado uma descida na maioria das disciplinas.

Destaca-se um desvio negativo acentuado a Matemática (-12,0%) e uma diminuição progressiva do

sucesso nesta mesma disciplina, ao longo do triénio. Em sentido inverso, observa-se uma subida na taxa de

sucesso nas disciplinas de História (+7,2) e Português (+2,4).

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

POR* ING FRC HST GGF MAT* CFQ CNA EDV EDF ETL TIC EDC


2011/2012

2012/2013



Testes Intermédios

No ano letivo de 2012/2013, relativamente ao 3º Ciclo, realizaram-se, na escola, os testes intermédios

de Português, Matemática, Ciências Físico-químicas e Inglês do 9º ano.

Médias dos testes intermédios a nível de escola e a nível nacional

Disciplinas Média de resultados

obtidos na ESRP (%)

Média de resultados

nacionais (%) VARIAÇÃO (%)

Português 54,9 49 + 5,9

Matemática 48,7 32,4 + 16,3

CFQ 61,5 47,5 + 14

Inglês 64,8 56,3 + 8,5

Em todas as disciplinas sujeitas a Teste Intermédio, a média das classificações foi superior à média

nacional. Há a salientar que em Matemática, contrariamente às outras disciplinas, o teste intermédio

apresenta uma média (48,7%) inferior a 50%, todavia, esta média é superior em 16,3% à média

nacional (32,4%).

Comparação de resultados de Português e Matemática nos dois últimos anos letivos1

Em 2012-2013, os resultados das duas disciplinas são superiores aos de 2011/2012.

1 Em 2011/2012 só foram aplicados os testes intermédios às disciplinas de Português e Matemática.

54,9% 48,7%

61,5% 64,8%

49,0%

32,4%

47,5%

56,3%

POR MAT CFQ ING

TI - ESRP - 2012/2013

Escola

Nacional

51,4% 54,9%

47,8% 48,7% 46,7% 49,0%

31,1% 32,4%

2011/12 2012/13 2011/12 2012/13

POR MAT

Escola Nacional



Disciplinas com Exame Nacional

Português

Níveis

2010/2011 2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E C F C E

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

1 0 9,2%

0 25,5%

0 2,9%

0 15,4%

1 4,2%

0 19,5%

2 9 25 3 16 4 22

3 48

90,8%

45

74,5%

58

97,1%

56

84,6%

67

95,8%

57

80,5% 4 34 28 26 31 31 32

5 7 0 17 1 15 2

Total Alunos 98 98 104 104 118 113

Média Escola 3,4 3,0 3,6 3,2 3,5 3,1

Média Nacional - 2,6 - 2,8 - 2,7

% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 56% - 64% - 53%

CF = Classificação de frequência

CE = Classificação de exame

Matemática

Níveis

2010/2011 2011/2012 2012/2013

C F C E C F C E C F C E

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

Nº

Alunos %

1 0 13,3%

7 24,5%

0 17,3%

3 16,3%

1 35,6%

2 33,6%

2 13 17 18 14 41 36

3 32

86,7%

39

75,5%

40

82,7%

25

83,7%

36

64,4%

44

66,4% 4 30 24 34 35 33 25

5 23 11 12 27 7 6

Total Alunos 98 98 104 104 118 113

Média Escola 3,6 3,2 3,4 3,7 3,0 3,0

Média Nacional - 2,2 - 2,9 - 2,5

% de sucesso

nos exames a

nível Nacional

- 42% - 55% - 43%



Comparação entre as médias da CF e CE da Escola e a média nacional de exame, ao longo do triénio

9º Ano

Português

Média CF Média CE Desvio CF-CE CE (Média

Nacional)

Desvio CE

Escola-Nacional

2010/11 3,4 3,0 0,4 2,6 0,4

2011/12 3,6 3,2 0,4 2,8 0,4

2012/13 3,5 3,1 0,3 2,7 0,4

9º Ano

Matemática

Média CF Média CE Desvio CF-CE CE (Média

Nacional)

Desvio CE

Escola-Nacional

2010/11 3,6 3,2 0,4 2,2 1,0

2011/12 3,4 3,7 -0,3 2,9 0,8

2012/13 3,0 3,0 0,1 2,5 0,5

3,4

3,0 2,6

3,6

3,2

2,2 2,0

2,5

3,0

3,5

4,0



Português

Matemática

3,6

3,2

2,8

3,4

3,7

2,9

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0



Português

Matemática

3,5

3,1

2,7 3,0 3,0

2,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0



Português

Matemática



As tabelas/gráficos que contemplam a evolução das Classificações de Frequência, as Classificações

de Exame a Nível de Escola, e a Classificação de Exame a Nível Nacional, nas disciplinas de Português e

Matemática, permitem-nos concluir que os resultados de Exame a Nível de Escola são inferiores aos da

Classificação de Frequência (com uma exceção na disciplina de Matemática do ano letivo 2011/2012),

contudo superiores às Classificações de Exame a Nível Nacional.

Análise comparativa entre as taxas de sucesso nos Exames Nacionais dos alunos da Escola e a nível nacional

Da análise dos gráficos facilmente se constata que a taxa de sucesso dos alunos da escola, nos exames

nacionais, é notoriamente superior à taxa de sucesso a nível nacional, sendo que, em alguns casos, a diferença

se aproxima dos 30%.

74,5%

84,6% 80,5%

56,0%

64,0%

52,8%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2010/11 2011/12 2012/13

Português - Taxa de sucesso em exame na Escola

Nacional

75,5%

83,7%

66,4%

42,0%

55,0%

42,6%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2010/11 2011/12 2012/13

Matemática - Taxa de sucesso em exame na Escola

Nacional



Taxa de Aprovação

A taxa de aprovação dos alunos do 9º ano, no ano letivo 2012/2013, é de 90,7 %. Trata-se de um

valor próximo da taxa de aprovação média do triénio (91,3%), mantendo-se assim um resultado constante.

Análise Comparativa das Taxas de Transição/Aprovação

da Escola com as Taxas Nacionais no 3.º ciclo

Relativamente ao terceiro ciclo do Ensino Básico é notório que a taxa de transição/aprovação na

Escola se situa significativamente acima da taxa nacional.

90,3% 92,9%

90,7%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Taxa de Aprovação ( 9º Ano )

86,8%

91,6% 90,7%

82,7%

85,5%

81,1%

60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%


3º Ciclo - Taxa de Sucesso em 2012/ 2013

Taxa de Sucesso na Escola

Taxa de Sucesso Nacional

Média 91,3%




TOTAL FINAL DO 7º ANO ESRP 2012.13

TOTAL FINAL

DO 7º ANO


Sem

negativas



Nº de alunos

144 92 1 3 11 2 4 8 4 125

% 63,9% 0,7% 2,1% 7,6% 1,4% 2,8% 5,6% 2,8% 86,8%

Não transitam



0 1 0 0 0 3 15 0 19

0,0% 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 2,1% 10,4% 0,0% 13,2%



TOTAL FINAL

DO 8º ANO


Sem

negativas



Nº de alunos

119 77 0 12 3 0 2 13 2 109

% 64,7% 0,0% 10,1% 2,5% 0,0% 1,7% 10,9% 1,7% 91,6%

Não transitam



0 3 0 0 0 1 5 1 10

0,0% 2,5% 0,0% 0,0% 0,0% 0,8% 4,2% 0,8% 8,4%



TOTAL FINAL

DO 9º ANO

Aprovados

Sem

negativas



Nº de alunos

118 69 1 14 4 0 0 18 1 107

% 58,5% 0,8% 11,9% 3,4% 0,0% 0,0% 15,3% 0,8% 90,7%

Não aprovados



0 0 0 5 1 2 3 0 11

0,0% 0,0% 0,0% 4,2% 0,8% 1,7% 2,5% 0,0% 9,3%

Dos 118 alunos que frequentaram o 9º ano, 107 ficaram aprovados (69 sem negativas).



ENSINO SECUNDÁRIO



Cursos Profissionais

2009/2010

3 ºano do Curso Profissional de Animador Sociocultural (ASC)

Dos 19 alunos inscritos, 3 não concluíram o curso. A taxa de aprovação foi de 84,2 %.

3 ºano do Curso Profissional de Técnico de Desenho Digital 3D (TDD)

Dos 20 alunos inscritos, 1 não concluiu o curso. A taxa de aprovação foi de 95,0 %.

2010/2011

3 ºano do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (TGPSI)

Dos 23 alunos inscritos, 4 não concluíram o curso. A taxa de aprovação foi de 82,6 %.

2011/2012

Em 2011/2012 não houve nenhuma turma a frequentar o 3º ano do curso profissional.

2012/2013

3 ºano do Curso Profissional de Animador Sociocultural (ASC)

Num total de 14 alunos, 4 deles não concluíram o curso, pelo que a taxa de sucesso foi de 71,4%.

84,2%

95,0%

82,6%

71,4%

PASC PTDD PTGPSI PASC

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Taxa de Sucesso



Cursos Científico-Humanísticos

10º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Transitam para o

11º Ano

Taxa de

Transição

215 2 1 25 28 187 87,0%

Evolução das médias das Classificações Internas, por disciplina, ao longo do triénio

Disciplinas Média das Classificações

2010/2011 2011/2012 2012/2013

POR 12,6 13,2 13,4

ING 1G 14,1 13,9 14,1

FIL 13,5 13,3 13,3

EDF 15,5 15,4 15,0

MAT A 11,3 11,7 11,4

FQ A 11,8 13,4 12,2

BGL 12,5 13,3 12,3

GDA 12,2 13,0 12,5

DES A 14,4 14,5 15,0

HCA 12,7 11,4 -

MAT B 11,4 11,9 11,0

HIST A 13,6 14,5 12,7

FRC 2E 13,3 14,3 13,8

GGF A 14,6 13,6 14,0

MACS 13,9 14,2 15,5

LIT - 14,8 -

HIST B 15,6 14,7 -

ECON A 14,7 14,2 15,5

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

POR ING 1G FIL EDF MAT A FQ A BGL GDA DES A HCA MAT B HIST A FRC 2E GGF A MACS LIT HIST B ECON A

Classificações Internas 10º Ano 2010/2011

2011/2012

2012/2013




Disciplinas Taxa de Sucesso (%)

2010/2011 2011/2012 2012/2013 Média do Triénio Desvio (δ)

POR 87,0 99,0 93,9 93,3 0,6

ING 1G 89,0 92,0 87,6 89,5 -1,9

FIL 91,0 91,0 92,9 91,6 1,3

EDF 99,5 100,0 99,5 99,7 -0,2

MAT A 64,2 69,6 68,7 67,5 1,2

FQ A 79,0 93,3 80,2 84,2 -4,0

BGL 88,0 93,7 86,4 89,4 -3,0

GDA 82,0 88,4 68,1 79,5 -11,4

DES A 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

HCA 87,0 82,0 - 84,5 * -

MAT B 83,0 88,0 68,0 79,7 -11,7

HIST A 89,0 100,0 93,9 94,3 -0,4

FRC 2E 92,0 100,0 100,0 97,3 2,7

GGF A 100,0 98,6 94,9 97,8 -2,9

MACS 95,0 96,0 96,8 95,9 0,9

LIT - 100,0 - - -

HIST B 100,0 100,0 - 100,0 * -

ECON A 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

δ- Diferença entre a taxa de sucesso do ano 2012/2013 e a média dos três anos * Média do biénio

Tendo em consideração as taxas de sucesso dos alunos do 10º ano, nas diferentes disciplinas, é de

assinalar desvios negativos substancialmente acentuados nas disciplinas de Matemática B (- 11,7%) e

Geometria Descritiva A (- 11,4%), e desvios negativos menos expressivos nas disciplinas de Física e Química

A (- 4,0 %), Biologia e Geologia (-3,0%) e Geografia A (- 2,9%).

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

POR ING 1G FIL EDF MAT A FQ A BGL GDA DES A HCA MAT B HIST A FRC 2E GGF A MACS LIT HIST B ECON A

Taxa de Sucesso por disciplina 10º Ano 2010/2011 2011/2012 2012/2013



Taxa de Transição

Os dados fornecidos pelo gráfico revelam que a taxa de transição dos alunos do 10º ano, em

2012/2013, foi de 87,0%, próximo da média do triénio, 86,9% e acima da taxa nacional, 84%.

80,5%

93,1%

87,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013


Média 82,3%



11º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Transitam para o

12º Ano

Taxa de

Transição

198 3 1 8 12 186 93,9%

Evolução das médias das classificações Internas, por disciplina, ao longo do triénio

Disciplinas Média das Classificações

2010/2011 2011/2012 2012/2013

POR 13,2 13,0 13,3

ING 1G 15,0 15,0 14,9

FIL 14,2 13,7 13,9

EDF 16,1 15,8 15,5

MAT A 12,7 12,2 12,0

FQ A 12,5 12,5 12,7

BGL 13,2 13,9 13,9

GDA 13,2 11,6 12,8

DES A 16,2 14,3 14,8

HCA 12,2 13,5 13,7

MAT B 13,6 12,8 13,1

HIST A 13,2 14,8 14,5

FRC 2E 15,6 14,9 14,5

GGF A 14,6 14,7 14,0

MACS 12,6 13,1 12,3

LIT POR - - 14,4

HIST B - 16,0 13,9

ECON A - 15,3 14,7

Média das classificações internas de frequência excluído o exame

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

POR ING 1G FIL EDF MAT A FQ A BGL GDA DES A HCA MAT B HIST A FRC 2E GGF A MACS LIT POR HIST B ECON A

Classificações Internas 11º Ano 2010/2011

2011/2012

2012/2013




Disciplinas

Taxa de Sucesso (%)

2010/2011 2011/2012 2012/2013 Média do


POR 94,3 85,2 94,8 91,4 3,4

ING 1G 98,0 94,7 97,4 96,7 0,7

FIL 98,0 91,2 83,3 90,8 -7,5

EDF 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

MAT A 81,3 75,3 74,5 77,0 -2,5

FQ A 90,1 82,9 82,5 85,2 -2,7

BGL 97,9 100,0 100,0 99,3 0,7

GDA 76,2 61,6 80,0 72,6 7,4

DES A 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

HCA 83,0 63,0 100,0 82,0 18,0

MAT B 86,0 100,0 100,0 95,3 4,7

HIST A 86,7 98,2 98,0 94,3 3,7

FRC 2E 100,0 100,0 91,3 97,1 -5,8

GGF A 98,5 98,3 91,5 96,1 -4,6

MACS 82,9 89,2 86,4 86,2 0,2

LIT POR - - 100,0 - -

HIST B - 100,0 100,0 - -

ECON A - 100,0 97,6 - -


Verificadas as taxas de sucesso dos alunos do 11º ano, nas diferentes disciplinas, constata-se existir

um desvio negativo a Filosofia (-7,5%), a Francês 2E (-5,8%) e a Geografia A (-4,6%).

Nas disciplinas de História da Cultura e das Artes e Geometria Descritiva A, para além dos desvios

positivos, de 18,0% e 7,4% respetivamente, relativamente à média do triénio, observa-se ainda que, de ano

para ano, há alterações muito significativas, possivelmente devido ao reduzido número de alunos inscritos

nestas duas disciplinas.

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

POR ING 1G FIL EDF MAT A FQ A BGL GDA DES A HCA MAT B HIST A FRC 2E GGF A MACS LIT POR HIST B ECON A

Taxa de Sucesso por disciplina 11º Ano 2010/2011 2011/2012 2012/2013



Comparação entre as médias da CIF e CE da Escola e a média nacional de exame, ao longo do triénio

DISCIPLINAS

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

FQ A 13,2 13,7 -0,5 10,2 13,6 11,0 2,6 8,0 13,7 11,5 2,2 8,1

BGL 13,3 13,0 0,3 10,9 14,1 11,9 2,2 9,1 14,0 11,1 2,9 8,4

GDA 14,8 12,7 2,1 9,8 14,5 15,0 -0,5 10,5 14,1 13,3 0,8 12,2

HCA 12,9 8,2 4,7 9,6 17,0 14,8 2,2 10,5 12,7 11,7 1,0 10,4

MAT B 13,0 13,3 -0,3 11,5 13,0 11,4 1,6 8,9 13,1 10,4 2,7 10,2

FRC 2E 15,4 14,7 0,7 11,9 14,6 12,8 1,8 12,1 14,9 12,5 2,4 11,7

GGF A 14,5 11,5 3,0 11,3 15,3 12,8 2,5 10,7 14,0 11,9 2,1 9,8

MACS 13,3 13,1 0,2 11,0 14,1 13,1 1,0 10,3 14,4 13,0 1,4 9,9

HIST B - - - - 16,6 13,5 3,1 12,8 14,9 14,7 0,2 11,5

ECON - - - - 15,6 14,0 1,6 11,5 14,8 12,6 2,2 11,3

FIL - - - - 14,9 12,0 2,9 8,9 15,0 11,6 3,4 10,2

Os gráficos que se seguem evidenciam as diferenças entre as Classificações Internas de Frequência

(CIF - média dos 10º e 11º anos), as Classificações de Exame (CE) e as médias de Exame a Nível Nacional,

por disciplina, ao longo dos últimos três anos letivos.

05

07

09

11

13

15

17

19

FQ A BGL GDA HCA MAT B FRC 2E GGF A MACS


Média CIF

Média CE

Média Nac.

05

07

09

11

13

15

17

19

FQ A BGL GDA HCA MAT B FRC 2E GGF A MACS HIST B ECON FIL


Média CIF

Média CE

Média Nac.



Em 2012/2013, em todas as disciplinas, a Classificação de Exame a Nível de Escola é superior à do

Exame a Nível Nacional.

Taxa de Transição

Analisada a taxa de transição dos alunos do 11º ano, no ano letivo de 2012/2013 (93,9%) e comparada

com a média do triénio (92,2%), evidencia-se uma variação positiva de 1,7 %. Quando é comparada com a

taxa nacional (86,1%), destaca-se pela positiva um desvio de 7,8%.

05

07

09

11

13

15

17

19

FQ A BGL GDA HCA MAT B FRC 2E GGF A MACS HIST B ECON A FIL


Média CIF

Média CE

Média Nac.

93,8%

88,8%

93,9%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013


Média 92,2%



12º Ano


Nº total de alunos

Anularam a

matrícula a todas

as disciplinas

Excluídos por

faltas

Retidos por


Concluíram o 12º

Ano

Taxa de

Conclusão

188 0 0 39 39 149 79,3%

Dados importados da MISI

Evolução das médias das classificações internas por disciplina, ao longo do triénio

Disciplinas


2010 / 2011 2011 / 2012 2012 / 2013

PORT 13,9 12,1 14,1

EDF 15,9 16,5 16,1

MAT A 13,6 13,8 13,3

FIS 13,8 15,2 12,9

QUIM 15,1 15,7 16,2

BIOL 14,2 15,8 15,7

PSIC B 12,9 14,2 14,8

DESA 15,6 15,4 14,5

OAR 17,4 18,2 17,2

OFMULT 17,1 16,8 15,6

HIST A 14,1 14,4 14,3

ING1E 14,7 16,1 15,3

GGF C 13,4 14,2 15,1

SOC - 15,1 15,2

9,0

10,0

11,0

12,0

13,0

14,0

15,0

16,0

17,0

18,0

PORT EDF MAT A FIS QUIM BIOL PSIC B DESA OAR OFMULT HIST A ING1E GGF C SOC

Classificações Internas 12º Ano 2010 / 2011

2011 / 2012

2012 / 2013



Evolução das taxas de sucesso, por disciplina, ao longo do triénio

Disciplinas

Taxa de Sucesso (%)

2010 / 2011 2011 / 2012 2012 / 2013 Média do Triénio Desvio (δ)

PORT 98,4 84,4 96,2 93,0 3,2

EDF 100,0 100,0 98,7 99,6 -0,9

MAT A 89,3 93,1 90,2 90,9 -0,7

FIS 100,0 100,0 96,6 98,9 -2,3

QUIM 100,0 98,6 100,0 99,5 0,5

BIOL 97,7 100,0 100,0 99,2 0,8

PSIC B 93,8 100,0 96,0 96,6 -0,6

DESA 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

OAR 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

OFMULT 100,0 100,0 100,0 100,0 0,0

HIST A 100,0 92,7 96,4 96,4 0,0

ING1E 90,0 100,0 100,0 96,7 3,3

GGF C 96,0 95,4 97,9 96,4 1,5

SOC - 100,0 97,8 - -

δ - Diferença entre a taxa de sucesso do ano 2012/2013 e a média dos três anos

Verificadas as taxas de sucesso dos alunos do 12º ano, regista-se que os bons resultados são uma

constante ao longo do triénio. Contudo, em 2012/2013, na disciplina de Física, há a destacar um desvio

negativo de 2,3%, relativamente à média das taxas de sucesso do triénio.

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

PORT EDF MAT A FIS QUIM BIOL PSIC B DESA OAR OFMULT HIST A ING1E GGF C SOC

Taxa de Sucesso por disciplina 12º Ano 2010 / 2011 2011 / 2012 2012 / 2013



Comparação entre as médias da CIF e CE da Escola e a média de exame, ao longo do triénio

DISCIPLINAS

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

Média

CIF

Média

CE

Desvio

CIF -

CE

Média

Nac.

POR 13,7 10,3 3,4 9,7 13,6 12,0 1,6 10,5 13,8 11,5 2,3 9,8

MAT A 13,6 14,5 -0,9 10,3 13,8 13,4 0,4 10,1 13,7 13,5 0,2 9,7

DES A 16,3 10,8 5,5 11,8 16,3 12,0 4,3 12,4 15,1 11,7 3,4 12,4

HIST A 14,5 12,0 2,5 10,1 14,5 15,3 -0,8 11,4 14,2 11,9 2,3 10,6

No ano letivo de 2012/2013, com exceção de Desenho A, as restantes disciplinas do 12º ano apresentam

uma Classificação de Exame superior à média nacional.

Os gráficos abaixo reproduzidos dão conta das diferenças entre as Classificações Internas de

Frequência (CIF), as Classificações de Exame (CE) e as médias de Exame a Nível Nacional, ao longo dos três

anos letivos.

05

07

09

11

13

15

17

19

POR MAT A DES A HIST A


Média CIF

Média CE

Média Nac.

05

07

09

11

13

15

17

19



Média CIF

Média CE

Média Nac.



Taxa de Aprovação

Da leitura do gráfico, fica patente que a taxa de aprovação dos alunos do 12º ano, em 2012/2013, é

mais elevada que nos anos letivos anteriores, situando-se 2,9% acima da média do triénio (76,4%). Por outro

lado, quando é comparada com a taxa nacional (63,2%), verifica-se um desvio positivo apreciável de 16,1%.

05

07

09

11

13

15

17

19



Média CIF

Média CE

Média Nac.

70,7%

79,1% 79,3%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Taxa de Conclusão ( 12º ano )

Média

776,4%



Testes Intermédios

No ano letivo de 2012/2013 a Escola aderiu ao Projeto dos Testes Intermédios em todas as disciplinas

do ensino secundário.

11º Ano Média de resultados

obtidos na ESRP


nacionais VARIAÇÃO

Matemática A 10,2 8,0 + 2,2

Física e Química A 9,9 8,3 + 1,6

Biologia e Geologia 10,3 9,7 + 0,6

Filosofia 12,1 10,5 + 1,6

• Em todas as disciplinas, a média das classificações obtidas na escola foi superior à média nacional.

12º Ano Média de resultados

obtidos na ESRP


nacionais VARIAÇÃO

Matemática A (28 /2) 11,3 9,3 + 2,0

Matemática A (24/5) 12,1 9,6 + 2,5

• A média das classificações obtidas na escola foi superior à média nacional.

• As médias a nível de escola foram sempre positivas enquanto as nacionais foram sempre negativas.

• A variação aumentou do primeiro para o segundo teste.

Comparação de resultados nos dois últimos anos letivos

11º Ano

Média de resultados obtidos

em 2012/2013


obtidos em 2011/2012 VARIAÇÃO de

resultados na

ESRP (biénio) na ESRP Nacional na ESRP Nacional

Matemática A 10,2 8,0 10,9 9,0 -0,7

Física e

Química A 9,9 8,3 7,9 7,1 + 2,0

Biologia e

Geologia 10,3 9,7 11,4 9,8 -1,1

• A disciplina de FQA foi a única que obteve uma variação positiva de 2011/2012 para 2012/2013.

10,2 10,3 9,9

12,1 11,3

12,1

8,0

9,7 8,3

10,5 9,3 9,6

MAT 11 BGL11 FQA11 FIL11 MAT12 (Fev) MAT12 (Mai)

TI - ESRP - 2012/2013 Escola Nacional



12º Ano

Média de resultados obtidos

em 2012/2013


obtidos em 2011/2012 VARIAÇÃO de

resultados na

ESRP (biénio) na ESRP Nacional na ESRP Nacional

Matemática A 11,3

(28/2) 9,3

13,9

(13/3) 11,8 -2,6

Matemática A 12,1

(24/5) 9,6

12,0

(24/5) 9,6 + 0,1

• O desempenho no primeiro teste foi pior no ano letivo 2012/2013 do que em 2011/2012.

• Essa variação foi anulada no segundo teste.

A análise dos dados permite afirmar que, em todas as disciplinas, a média dos Testes Intermédios

realizados na escola é sempre superior às médias nacionais.

10,9 10,2

11,4 10,3

7,9

9,9

13,9

11,3 12,0 12,1

9,0 8,0

9,8 9,7

7,1 8,3

11,8

9,3 9,6 9,6

2011/12 2012/13 2011/12 2012/13 2011/12 2012/13 2011/12 2012/13 2011/12 2012/13

MAT 11 BGL11 FQ A11 MAT 12 (1ºT) MAT 12 (2ºT)

Escola Nacional




10º Ano

TOTAL

FINAL

DO 10º

ANO


Sem

negativas

Com uma negativa ou anulação de

matrícula Com duas negativas ou anulações de matrícula

Total Formação Geral Formação

Específica

1 na Formação Geral

1 na Formação Específica 2 na Formação Geral 2 na Formação Específica

≤ 7 ≥ 8 ≤ 7 ≥ 8 ≤ 7 ≤ 7 +

≥ 8 ≥ 8 ≤ 7

≤ 7 +

≥ 8 ≥ 8 ≤ 7

≤ 7 +

≥ 8 ≥ 8

Nº de

alunos

215

132 0 10 1 20 0 3 7 1 0 3 5 1 4 187

% 61,4% 0,0% 4,7% 0,5% 9,3% 0,0% 1,4% 3,3% 0,5% 0,0% 1,4% 2,3% 0,5% 1,9% 87,0%

Não transitam

3 4 ≥ 5

EF

+

AM

Total

14 4 5 5 28

6,5% 1,9% 2,3% 2,3% 13,0%

Dos 215 alunos que frequentaram o 10º ano de escolaridade, 187 transitaram para o 11º ano (132 sem

negativas).

11º / 12º Anos

Relativamente aos 11º e 12º anos, não foi elaborada a qualidade de sucesso devido à variedade de

situações de alunos inscritos, o que não permitiu efetuar uma análise, em tempo útil.



Análise Comparativa das Taxas de Transição/Aprovação da Escola com as Taxas Nacionais no Secundário

2012/2013


Ens. Secundário Ano de


Ens.

Secundário

Ano de


86,5%

10º 85,9%

78,8%

10º 83,4%

11º 93,9% 11º 86,1%

12º 79,3% 12º 63,2%

Constata-se que a taxa de sucesso dos alunos da Escola, nos vários anos de escolaridade, é sempre

superior à taxa de transição nacional, destacando-se pela positiva, a taxa verificada no 12º ano, quando

comparada com a taxa nacional.

85,9%

93,9%

79,3%

83,4%

86,1%

63,2%

60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%


Ensino Secundário - Taxa de Sucesso em 2012 / 2013





Comparação das Taxas de Sucesso da Escola com as Taxas Nacionais nos 3º Ciclo e Secundário

60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%

7º ano 8º ano 9º ano 10º ano 11º ano 12º ano

3º Ciclo e Secundário - Taxa de Sucesso em 2010 / 2011



60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%





60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

100,0%







Quadro de Mérito

«O Quadro de Mérito distingue os alunos que obtêm aproveitamento escolar de nível elevado.

- No 3.º Ciclo do Ensino Básico, a condição de candidatura ao Quadro de Mérito é a obtenção de média de

nível cinco no conjunto das disciplinas.

- No Ensino Secundário, as condições de candidatura ao Quadro de Mérito são a frequência, com obtenção

de classificação não inferior a dez valores, em todas as disciplinas do plano de estudos do respetivo ano

curricular, cumulativamente com a obtenção de uma classificação média mínima de dezassete valores.» Adaptado do Regulamento Interno

Assim, no último triénio, o número de alunos que integraram o Quadro de Mérito na ESRP foi o seguinte:

Ano de

escolaridade

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Nº total

de alunos

Quadro de

Mérito Nº total

de alunos

Quadro de

Mérito Nº total

de alunos

Quadro de

Mérito

Nº

alunos

%

alunos

Nº

alunos

%

alunos

Nº

alunos

%

alunos

7º Ano 110 11 10,0% 110 18 16,4% 144 15 10,4%

8º Ano 111 15 13,5% 112 16 14,3% 119 14 11,8%

9º Ano 103 18 17,5% 112 19 17,0% 118 14 11,9%

10º Ano 233 24 10,3% 216 23 10,6% 215 28 13,0%

11º Ano 224 27 12,1% 187 30 16,0% 198 30 15,2%

12º Ano 230 56 24,3% 206 43 20,9% 188 37 19,7%



Evolução dos Resultados por Disciplina ao Longo dos Últimos Sete anos Letivos

11º Ano

11º ANO

Física e Química A

Média CIF Média CE Desvio CIF - CE Média Nacional Desvio CE Escola

- Nacional

2006/07 13,2 10,2 3,0 7,4 2,8

2007/08 13,1 12,4 0,7 9,6 2,8

2008/09 13,3 11,2 2,1 8,5 2,7

2009/10 13,3 11,4 1,9 8,7 2,7

2010/11 13,2 13,7 -0,5 10,2 3,5

2011/12 13,6 11,0 2,6 8,0 3,0

2012/13 13,7 11,5 2,2 8,1 3,4

11º ANO

Biologia e Geologia


- Nacional

2006/07 14,3 10,9 3,4 9,1 1,8

2007/08 13,8 12,9 0,9 10,8 2,1

2008/09 13,8 12,3 1,5 9,8 2,5

2009/10 13,0 12,0 1,0 9,8 2,2

2010/11 13,3 13,0 0,3 10,9 2,1

2011/12 14,1 11,9 2,2 9,1 2,8

2012/13 14,0 11,1 2,9 8,4 2,7

06

08

10

12

14

16

18

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Física e Química A

Média CIF

Média CE

Média Nacional

06

08

10

12

14

16

18

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Biologia e Geologia

Média CIF

Média CE

Média Nacional



11º ANO

Geometria Descritiva A


- Nacional

2006/07 15,8 14,9 0,9 10,6 4,3

2007/08 16,4 17,2 -0,8 10,5 6,7

2008/09 16,0 13,7 2,3 9,9 3,8

2009/10 14,8 13,9 0,9 9,2 4,7

2010/11 14,8 12,7 2,1 9,8 2,9

2011/12 14,5 15,0 -0,5 10,5 4,5

2012/13 14,1 13,3 0,8 12,2 1,1

11º ANO

História da Cultura e das Artes

Média CIF Média CE Desvio CIF - CE Média Nacional Desvio CE Escola -

Nacional

2006/07 14,1 13,7 0,4 9,9 3,8

2007/08 14,3 9,3 5,0 9,7 -0,4

2008/09 13,8 7,7 6,1 10,4 -2,7

2009/10 12,8 9,0 3,8 10,9 -1,9

2010/11 12,9 8,2 4,7 9,6 -1,4

2011/12 17,0 14,8 2,2 10,5 4,3

2012/13 12,7 11,7 1,0 10,4 1,3

06

08

10

12

14

16

18

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Geometria Descritiva A

Média CIF

Média CE

Média Nacional

06

08

10

12

14

16

18

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

História da Cultura e das Artes

Média CIF

Média CE

Média Nacional



11º ANO

Matemática B


Nacional

2008/09 14,6 12,8 1,8 12,0 0,8

2009/10 12,5 14,5 -2,0 11,2 3,3

2010/11 13,0 13,3 -0,3 11,5 1,8

2011/12 13,0 11,4 1,6 8,9 2,5

2012/13 13,1 10,4 2,7 10,2 0,2

A não existência de dados registados desde 2006 permite apenas efetuar a análise da evolução dos resultados ao longo dos 4 últimos anos.

11º ANO

Francês 2E


Nacional

2008/09 14,8 14,7 0,1 13,2 1,5

2009/10 15,6 13,9 1,7 11,5 2,4

2010/11 15,4 14,7 0,7 11,9 2,8

2011/12 14,6 12,8 1,8 12,1 0,7

2012/13 14,9 12,5 2,4 11,7 0,8

06

08

10

12

14

16

18

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Matemática B

Média CIF

Média CE

Média

Nacional

06

08

10

12

14

16

18

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Francês 2E

Média CIF

Média CE

Média

Nacional



11º ANO

Matemática Aplicada às Ciências Sociais


Nacional

2006/07 13,9 14,0 -0,1 11,8 2,2

2007/08 13,3 13,4 -0,1 10,0 3,4

2008/09 13,0 14,9 -1,9 10,8 4,1

2009/10 12,7 13,1 -0,4 10,6 2,5

2010/11 13,3 13,1 0,2 11,0 2,1

2011/12 14,1 13,1 1,0 10,3 2,8

2012/13 14,4 13,0 1,4 9,9 3,1

11º ANO

Geografia A


Nacional

2006/07 12,8 12,0 0,8 11,0 1,0

2007/08 13,3 13,8 -0,5 11,4 2,4

2008/09 12,9 12,3 0,6 11,3 1,0

2009/10 13,8 11,1 2,7 11,0 0,1

2010/11 14,5 11,5 3,0 11,3 0,2

2011/12 15,3 12,8 2,5 10,7 2,1

2012/13 14,0 11,9 2,1 9,8 2,1

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Média CIF

Média CE

Média Nacional

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Geografia A

Média CIF

Média CE

Média Nacional



11º ANO

Economia A


Nacional

2010/11 15,4 14,7 0,7 11,9 2,8

2011/12 14,6 12,8 1,8 12,1 0,7

2012/13 14,8 12,6 2,2 11,3 1,3

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2010/11 2011/12 2012/13

Economia A

Média CIF

Média CE

Média

Nacional



12º Ano

12º ANO

Português


- Nacional

2006/07 13,8 11,5 2,3 11,3 0,2

2007/08 13,3 10,4 2,9 10,4 0,0

2008/09 13,5 12,9 0,6 11,7 1,2

2009/10 14,0 11,4 2,6 10,9 0,5

2010/11 13,7 10,3 3,4 9,7 0,6

2011/12 13,6 12,0 1,6 10,5 1,5

2012/13 13,8 11,5 2,3 9,8 1,7

12º ANO

Matemática A


Nacional

2006/07 13,1 13,6 -0,5 10,6 3,0

2007/08 12,8 16,7 -3,9 14,0 2,7

2008/09 13,6 15,4 -1,8 11,4 4,0

2009/10 13,9 15,9 -2,0 11,7 4,2

2010/11 13,6 14,5 -0,9 10,3 4,2

2011/12 13,8 13,4 0,4 10,1 3,3

2012/13 13,7 13,5 0,2 9,7 3,8

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Português

Média CIF

Média CE

Média Nacional

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Matemática A

Média CIF

Média CE

Média Nacional



12º ANO

Desenho A


- Nacional

2006/07 16,2 12,6 3,6 12,7 -0,1

2007/08 14,9 10,8 4,1 11,4 -0,6

2008/09 16,0 11,7 4,3 12,8 -1,1

2009/10 14,7 10,9 3,8 12,5 -1,6

2010/11 16,3 10,8 5,5 11,8 -1,0

2011/12 16,3 12,0 4,3 12,4 -0,4

2012/13 15,1 11,7 3,4 12,4 -0,7

12º ANO

História A


Nacional

2006/07 13,6 10,2 3,4 9,4 0,8

2007/08 12,6 10,6 2,0 11,0 -0,4

2008/09 13,1 14,2 -1,1 11,9 2,3

2009/10 13,8 13,7 0,1 11,9 1,8

2010/11 14,5 12,0 2,5 10,1 1,9

2011/12 14,5 15,3 -0,8 11,4 3,9

2012/13 14,2 11,9 2,3 10,6 1,3

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Desenho A

Média CIF

Média CE

Média Nacional

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

História A

Média CIF

Média CE

Média Nacional



Ranking dos Exames Nacionais

Resultados da Escola no Ranking dos Exames Nacionais (3ºCiclo) entre as Escolas do Ensino Básico (1298 escolas em 2013)

Lugar Nacional Lugar Distrital

Escolas Públicas

e Privadas

Escolas Públicas e Privadas

com mais de 50 provas

Escolas Públicas e

Privadas Média

2009 134º 109º 5º 3,41

2010 222º 180º 10º 3,15

2011 143º 114º 6º 3,04

2012 112º 80º 3º 3,38

2013 130º 94º 4º 3,03

Fonte Jornal Público

Resultados da Escola no Ranking dos Exames Nacionais entre as Escolas do Ensino Secundário (612 em 2013)

Lugar Nacional Lugar Distrital

Escolas

Públicas

Escolas Públicas

e Privadas

Escolas Públicas e Privadas

com mais de 50 provas

Escolas Públicas

e Privadas Média

2009 9º 37º 30º 1º 12,77

2010 18º 57º 51º 1º 12,14

2011 11º 54º 48º 1º 11,98

2012 3º 29º 25º 1º 12,18

2013 5º 39º 32º 1º 11,41

Fonte Jornal Público

Ranking - Evolução da Escola

Jornal de Notícias

Lugar da Escola quanto aos Exames Nacionais do Ensino Secundário, em:

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

50º 95º 43º 45º 36º 57º 58º 58º 38º

SIC/Expresso

Médias da Escola nos Exames Nacionais do Ensino Secundário, em:

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

11,87 11,88 11,56 11,93 12,08 11,46 11,66 12,57 12,26 12,13 11,94 12,18 11,49

Nota: A média dos resultados obtida e o lugar ocupado pela escola, no ranking dos exames nacionais, apresentam variações

decorrentes das fontes consultadas, que têm em linha de conta um número distinto de disciplinas, em função da quantidade de exames

realizados.



Resultados das colocações no ensino superior

1ª Fase de colocação

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

Apresentaram

candidatura 205 alunos 192 alunos 188 alunos 159 alunos

Foram

colocados 185 alunos

90% dos candidatos

entraram na 1º fase

58% em 1ª opção

176 alunos

92% dos candidatos


66% em 1ª opção

179 alunos

95% dos candidatos


64% em 1ª opção

148 alunos

93% dos candidatos


68% em 1ª opção

Cursos com

mais alunos

colocados:

• Biologia: 6

• Enfermagem: 9

• Engenharia

Aeroespacial: 4

• Engenharia Civil: 4

• Engenharia do

Ambiente: 4

• Engenharia

Mecânica: 10

• Engenharia Química:

5

• Gestão Turística e

Hoteleira: 4

• Medicina: 6

• …

• Arquitetura: 4

• Ciências do

Desporto: 4

• Condição Física e

Saúde no Desporto: 4

• Design Gráfico e

Multimédia: 3

• Design Industrial: 3

• Engenharia

Mecânica: 5

• Gestão: 4

• Línguas, Lit e

Culturas: 8

• Medicina: 3

• Teatro: 4

• Turismo: 4

• …

• Enfermagem: 9

• Direito: 8

• Medicina: 8

• Economia: 5

• Biologia: 4

• Engenharia

Informática: 4

• Gestão: 4

• Serviço Social: 4

• Engenharia

Eletrónica e de

Computadores: 4

• Engenharia

Mecânica: 4

• Ciências do

Desporto: 4

• …

• Gestão: 10

• Direito: 8

• Economia: 6

• C. Farmacêuticas: 6

• Enfermagem: 6

• Eng. Informática: 5

• Arquitetura: 5

• Medic. Veterinária: 4

• Comunic. Social e

Educ. Multimédia: 4

• Bioquimica: 3

• Medicina: 3

• Ciênc. Desporto: 3

• Som e imagem: 3

• …

Instituições

do Ensino

Superior com

mais alunos

colocados:

• Escola Sup. de Artes e

Design das C. da

Rainha – IPL: 8

• Escola Sup. de

Tecnologia da Saúde

de Lisboa: 6

• Escola Superior de

Turismo e Tecnologia

do Mar de Peniche –

IPL: 9

• Faculdade de

Ciências e

Tecnologia – UNL: 8

• Faculdade de

Ciências Sociais e

Humanas – UNL: 9

• Faculdade de Letras –

UL: 9

• Instituto Superior de

Engenharia de

Lisboa: 7

• Instituto Superior

Técnico: 26

• Universidade da

Beira Interior: 7

• …


Design das C. da

Rainha – IPL: 17


Desporto de Rio

Maior: 6


Educação e Ciências

Sociais de Leiria -

IPL:12


Tecnologia e Gestão-

IPL: 7




IPL: 7

• Faculdade de

Ciências e

Tecnologias – UC: 7

• Faculdade de Ciências

Sociais e Humanas –

UNL: 12

• Faculdade de Letras –

UL: 7


Técnico: 8

• …


Design das C. da

Rainha – IPL: 13

• Instituto Sup. de

Ciências Sociais e

Políticas: 10

• Faculdade de

Ciências-UL:8

• Faculdade de Letras-

UL:8

• Faculdade de

Ciências e

Tecnologias – UNL:

8




IPL: 8

• Instituto Universitário

de Lisboa-ISCTE: 8

• Faculdade de Direito-

UL: 7

• Faculdade de

MedicinaUL:7

• Faculdade de

Ciências Sociais e

Humanas-UNL: 7


Enfermagem de

Lisboa: 7

• …

• Esc. Sup. de Educ. e

Ciências Sociais -IPL

9

• Faculdade de

Ciências e

Tecnologias – UNL:

8

• Faculdade de

Economia – UNL: 8


Design das C. da

Rainha – IPL: 8


Técnico: 7


Tecnologia e Gestão-

IPL: 7

• Instituto Universitário

de Lisboa-ISCTE: 7


Ciências Sociais e

Políticas: 6

• Faculdade de

Ciências Sociais e

Humanas-UNL: 6

• Faculdade de Direito-

UL: 5

• Esc. Superior de

Comunic. Social -

IPL:5

• …



2ª Fase de colocação

2009/2010 2010/2011 2011/2012

Apresentaram

candidatura 74 alunos 67 alunos 63 alunos 63 alunos

Foram

colocados 46 alunos

62% dos candidatos

entraram na 2ª fase

43% em 1ª opção

41 alunos

61% dos candidatos


61% em 1ª opção

47 alunos

75% dos candidatos


45% em 1ª opção

44 alunos

71% dos candidatos


55% em 1ª opção

Cursos com

mais alunos

colocados:

• Biologia: 1

• Comunicação Social

e Educação

Multimédia: 2


Multimédia: 2

• Educação Social: 2

• Engenharia

Alimentar: 2

• Gestão: 2

• Marketing Turístico:

4

• Som e Imagem: 2

• Teatro: 2

• …

• Arquitetura, Gestão e

Planeamento

Urbanístico: 1

• Biologia: 2

• Dietética e Nutrição:

1

• Educação Básica: 2

• Enfermagem: 2

• Engenharia

automóvel: 2

• Engenharia

Informática: 2

• Restauração e

Catering: 2

• Som e Imagem: 1

• Treino Desportivo: 1

• …

• Gestão: 3

• Engenharia

Agronómica: 2

• Turismo: 2


• Fisioterapia: 2

• Serviço Social: 1


Multimédia:1

• Publicidade e

Markting: 1

• Ciências da

Comunicação: 1

• Ciência Política:1

• Biologia Marinha e

Biotecnologia: 1 …

• Sociologia: 4


Multimédia:2

• Administração

Pública: 2

• Ciências da

Linguagem: 2

• Estudos Europeus: 2


• Enfermagem: 2

• Medicina

Veterinária: 2

• Publicidade e

Markting: 1

• Biologia Marinha e

Biotecnologia: 1

• …

Instituições

do Ensino

Superior com

mais alunos

colocados:

• Escola de Artes –

Universidade de

Évora: 2


Design das C. da

Rainha – IPL: 7



Sociais de Leiria –

IPL: 6


Turismo e

Tecnologia do Mar

de Peniche – IPL: 6

• Faculdade de Ciências

– UL: 2

• Faculdade de

Ciências Sociais e

Humanas – UNL: 2


Agronomia –UTL: 2


Economia e Gestão

de Lisboa: 3


Técnico: 3

• …


Design das C. da

Rainha – IPL: 4



Sociais de Leiria –

IPL: 4

• Escola Sup. de

Tecnologia e Gestão

de Leiria - IPL: 5


Turismo e

Tecnologia do Mar


• Faculdade de

Arquitetura –

Universidade Técnica

de Lisboa: 2

• Faculdade de

Ciências –

Universidade de

Lisboa: 2

• Faculdade de Letras

– Universidade de

Lisboa: 2

• Instituto

Universitário de

lisboa – ISCTE: 2

• …

• Escola Sup. de


- IPL: 6


Turismo e

Tecnologia do Mar



Técnico: 3



Sociais – IPL: 3


Design das C. da

Rainha – IPL: 3

• Instituto

Universitário de

lisboa – ISCTE: 3


Tecnologia da Saúde

de Lisboa: 3

• Faculdade de

Ciências Sociais e

Humanas: 2

• Universidade de

Aveiro: 1

• …

• Escola Sup. de


- IPL: 4


– Universidade de

Lisboa: 4


Design das C. da

Rainha – IPL: 3


Turismo e

Tecnologia do Mar



Técnico: 3


Ciências Sociais e

Políticas: 3

• Faculdade de Direito

– UL: 2

• Instituto

Universitário de

lisboa – ISCTE: 2


– UC: 1

• Faculdade de

Medicina

Veterinária: 1

• …



PONTOS FRACOS OBSERVADOS EM 2012/2013: No 1º ciclo do Ensino Básico

Taxas de transição Na Escola Básica do Bairro dos Arneiros, a taxa de transição do 2º ano situa-se 8% abaixo da taxa

nacional.

No Centro Escolar de Santo Onofre, a taxa de transição do 3º ano situa-se 4,5% abaixo da nacional.

Na Escola Básica do Parque a taxa de transição do 2º ano situa-se 27% abaixo da nacional,

registando-se uma taxa de reprovação absoluta de 40%.

Provas Nacionais

A média dos resultados na prova de Português a nível do Agrupamento ( 48,3% ) equivale à média

nacional, ( 48,7% ), sendo que na Escola do Parque e no Centro Escolar de Santo Onofre registaram-

se os valores mais baixos, respetivamente de 38,9% e 43,6%.

Na prova de Matemática, verifica-se que a escola com média de classificação mais baixa, sendo

mesmo a única com classificação negativa ( 37,5% ), é a do Parque, isto é, 87,9% dos alunos desta

Escola tiveram classificação inferior a 50%.

No 2º Ciclo do Ensino Básico

No Exame Nacional de Português, a percentagem de sucesso a nível de Escola ( 55,7% ) é inferior à

que se verifica a nível nacional ( 59,1% ).

No entanto, é no Exame Nacional de Matemática que se regista uma diferença mais acentuada entre

a taxa de sucesso a nível de Escola ( 38,6% ) e a obtida a nível nacional ( 51,7% ).

As taxas de transição no 5º ano ( 77,6% ) e de aprovação no 6º ano ( 79,3% ) da EBI Santo Onofre,

são inferiores às taxas nacionais, respetivamente de 89,2% e 83,8%, sendo a discrepância maior no 5º

ano.

Do 5º para o 6º ano transitaram sem negativas apenas 48% dos alunos.

No 6º ano ficaram aprovados, sem qualquer negativa, apenas 46,6% dos alunos.


EBI Santo Onofre

Ao longo do ciclo, mantém-se uma média inferior a 3,0 em várias disciplinas, e uma descida

acentuada, ao longo do biénio, nas disciplinas de Português, Geografia, Matemática, Ciências Físico-

Químicas e Ciências Naturais do 9º ano.

A retenção no 8º ano aumentou consideravelmente de 24% para 48% e no 9º ano passou de cerca de

15% para 53%.

As taxas de transição no 7º ano ( 65,2% ), no 8º ano ( 57,8% ) e no 9º ano ( 46,7% ) são muito

inferiores às observadas a nível nacional, respetivamente de 82,7%, 85,5% e 81,1%.

Dos alunos que transitaram do 7º para o 8º ano e do 8º para o 9º ano, passaram sem negativas,

respetivamente 22,7% e 20,3%.

No 9º ano, ficaram aprovados, sem qualquer negativa, apenas 13,8% dos alunos.

Escola Secundária c/ 3º Ciclo de Raul Proença

Nas disciplinas de Francês e Português, no 7º ano, verificaram-se os desvios de -6,6% e -6,0% nas

taxas de sucesso, relativamente às respetivas médias do triénio. No 8º ano esta situação ocorreu nas

disciplinas de Matemática (-7,1%) e História (-5,2%). No 9º ano destaca-se o desvio significativo de

Matemática (-12,0%), tendo a taxa de sucesso vindo a descer ao longo do último triénio.

No Ensino Secundário

Nas taxas de sucesso dos alunos do 10º ano existe um desvio negativo acentuado, em relação à média

do triénio, nas disciplinas de Matemática B (-11,7%) e Geometria Descritiva A (-11,4%).

Nas taxas de sucesso dos alunos do 11º ano, o desvio mais significativo relativamente à média do

triénio verifica-se a Filosofia (-7,5%).

Relativamente à disciplina de Desenho, quando comparados os resultados, ao longo dos últimos anos,

continua a verificar-se que a média das classificações de Exame (11,7) é inferior à CIF (15,1) e

inferior à média nacional (12,4).



PONTOS FORTES OBSERVADOS EM 2012/2013:


Constata-se ter existido uma evolução positiva entre os resultados obtidos na prova de aferição de

Matemática, em 2011/2012, e a Prova Nacional de 2012/2013, cuja taxa de sucesso se situa nos 69%,

sendo a média dos resultados obtidos nas escolas do agrupamento (58,6%), ligeiramente superior à

média nacional (56,9%).


À exceção de Inglês, no 5º ano, e de Matemática, no 6º ano, todas as disciplinas têm uma média igual

ou superior a 3,0.


EBI Santo Onofre

A percentagem de sucesso no exame de Português do 9º ano (54,1%) foi superior à nacional (53%).

Escola Secundária c/ 3º Ciclo de Raul Proença

Todas as disciplinas do 3º ciclo têm uma média compreendida entre 3,0 e 4,3.

A taxa de sucesso, na maioria das disciplinas, é superior a 80%, notando-se, no entanto, uma descida

relativamente ao ano letivo anterior, nomeadamente no 7º ano.

No 8º ano verificam-se desvios positivos acentuados entre os resultados deste ano letivo e a média do

triénio nas disciplinas de Ciências Físico-Químicas (+5,1%) e Inglês (+5,0%). No 9º ano isso é

observado na disciplina de História (+7,2%).

À exceção do 7º ano, onde a taxa de transição é de 86,8%, nos restantes anos de escolaridade é

superior a 90% (91,6% no 8º ano e 90,7% no 9º ano). Em qualquer um destes anos as taxas de

transição/aprovação são superiores às nacionais – 82,7% para o 7º ano; 85,5% para o 8º ano e 81,1%

para o 9º ano.

Transitaram ou aprovaram de ano, sem negativas: 63,9% dos alunos do 7º ano, 64,7% do 8º ano e

58,5% do 9º ano.

Em cada uma das disciplinas em que se aplicaram os Testes Intermédios constata-se que os resultados

a nível de escola são superiores aos nacionais.

A taxa de sucesso nos exames nacionais a nível de escola é consideravelmente superior à taxa de

sucesso a nível nacional, sendo a discrepância de 27,5% a Português e de 23,4% a Matemática.

A posição da Escola no Ranking dos Exames Nacionais: a nível nacional em 94º, em escolas públicas

e privadas com mais de 50 provas, e a nível distrital em 4º lugar, entre escolas públicas e privadas.

O abandono escolar no 3º ciclo é nulo.

No Ensino Secundário

Observam-se desvios positivos, substancialmente acentuados, relativamente à média do triénio, nas

taxas de sucesso dos alunos do 11º ano, nas disciplinas de História e Cultura das Artes (18,0%) e

Geometria Descritiva A (7,4%).

Em cada uma das disciplinas, deste nível de ensino, onde se aplicaram os Testes Intermédios,

constata-se que os resultados a nível de escola são superiores aos resultados nacionais.

Nos exames nacionais do 11º e 12º anos, as classificações de exame a nível de Escola são superiores

às classificações a nível nacional com a exceção do Desenho A onde ainda se verifica um desvio de

-0,7 valores.

A taxa de transição nos três anos de escolaridade é superior a 79% (85,9% no 10º ano, 93,9% no 11º

ano e 79,3% no 12º ano). Estes resultados são superiores aos nacionais (83,4% no 10º ano, 86,1% no

11º ano e 63,2% no 12º ano), salientando-se um desvio mais elevado no 12º ano.

A posição da Escola no Ranking dos Exames Nacionais: a nível nacional em 32º, em escolas públicas

e privadas com mais de 50 provas, e a nível distrital em 1º lugar, entre escolas públicas e privadas.

93% dos alunos do 12º ano, que se candidataram ao ensino superior, ficaram colocados na 1ª fase e

68% entraram no curso selecionado como 1ª opção.



Considerações Finais

«Para fazer face a um contexto cada vez mais exigente e complexo, o Agrupamento de Escolas de Raul

Proença pretende proporcionar aos seus alunos uma formação académica de qualidade, visando melhorar a

aprendizagem e práticas educativas, tendo em conta a capacidade, o ritmo de aprendizagem e as

circunstâncias familiares e sociais do aluno, no quadro de uma dimensão humana da educação,

enriquecendo-a e superando as limitações que se impõem atualmente à pessoa e à sociedade. Apostamos

também no desenvolvimento do grau de qualificação, de autonomia e responsabilidade de todos os nossos

alunos, bem como no seu sucesso ao acesso a níveis superiores de escolaridade e/ou na qualificação para a

sua integração na sociedade e no mundo do trabalho.»

in Missão, Projeto Educativo 2013-2017, do AERP

É com o espírito atrás citado, que se apresenta este relatório da análise de resultados escolares, que

constitui não um ponto de chegada, mas sim um ponto de partida para uma partilha e reflexão crítica de todos

os elementos da comunidade educativa, que poderão ajudar na definição de estratégias de superação dos

aspetos menos bons detetados ao longo do mesmo. Nomeadamente no que se refere à concretização de alguns

objetivos estratégicos do Projeto Educativo do Agrupamento, tais como:

– Reforçar a qualidade e a eficácia do ensino-aprendizagem (A1.1.)

– Melhorar os resultados escolares e o sucesso dos alunos (A2.1.)

– Reduzir o abandono escolar (A2.2.)

– Fomentar a participação da Comunidade Educativa na dinâmica do Agrupamento (B2.1.)

– Promover uma cultura de avaliação sistemática do desempenho global do Agrupamento (C1.1.)

– Melhorar sistematicamente o desempenho global do Agrupamento (C2.1.)

Consideramos mesmo que «(…) a participação de elementos da “comunidade educativa” na avaliação

interna» é de extrema importância, «pois entende-se que, sendo esta um instrumento importante para a

melhoria da escola, a participação favorece a identificação dos problemas e o envolvimento nas soluções e

proporciona ainda uma análise mais completa e uma maior abertura da escola ao meio em que se insere. A

participação dos atores decorre da sua presença em diversas estruturas (…) ou fora de qualquer órgão, no

quadro de uma discussão bilateral com a direção (…)»2,

Indo ao encontro desta perspetiva, o presente relatório será divulgado na página Web do Agrupamento

de Escolas Raul Proença, de forma que o maior número de pessoas tenha acesso a ele e possa refletir e dar o

seu contributo sobre os dados aqui apresentados, visando consolidar e otimizar uma prática educativa que

resulta de um trabalho colaborativo e ambiciona ser promotora de sucesso e bem estar para os alunos e de

satisfação para os profissionais educativos e para as famílias.

O Núcleo de Avaliação Interna

do

Agrupamento de Escolas Raul Proença

Caldas da Rainha, 14 de março de 2014

2 In “Estudo sobre a Avaliação das Escolas: Fundamentar Modelos e Operacionalizar Processos”, Conselho Nacional de

Educação, Julho de 2005

análise dos resultados escolares · análise dos resultados escolares 2012/2013 evolução das...

Documents