análise linguística apropriação do sistema de escrita alfabética

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O acompanhamento da aprendizagem das crianças: sugestão de instrumento de registro da aprendizagem ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________ PROFESSORA: _________________________________________________________________________________________________________ Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética ALUNOS CAPACIDADES Abr. Jul. Ago. Dez. Escreve o próprio nome Reconhece e nomeia as letras do alfabeto. Diferencia letras de números e outros símbolos. Conhece a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros. Reconhece diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros e suportes textuais. Compreende que palavras diferentes compartilham certas letras. Percebe que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras. Segmenta oralmente as sílabas de palavras e compara as palavras quanto ao tamanho. Identifica semelhanças sonoras em sílabas e em rimas. Percebe que as vogais estão presentes em todas as sílabas. Reconhece que as sílabas variam quanto às suas Composições. Lê, ajustando a pauta sonora ao escrito. Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos. Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos.

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Pacto Pela Alfabetização na Idade Certa

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Page 1: Análise linguística apropriação do sistema de escrita alfabética

O acompanhamento da aprendizagem das crianças: sugestão de instrumento de registro da aprendizagem ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________ PROFESSORA: _________________________________________________________________________________________________________

Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética

ALUNOS CAPACIDADES Abr. Jul. Ago. Dez.

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