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Disciplina MetodologiaDisciplina Metodologia

O Pensamento Científico e os Projetos em Ciência

e Tecnologia

Profa. Barbara Coelho

O PENSAMENTO CIENTÍFICOO PENSAMENTO CIENTÍFICO

Importância da pesquisa científica

Formas de conhecimento humano

O QUADRO TEÓRICO

O QUADRO REFERÊNCIAL

Outras pesquisas, também considerado de estado da arte sobre o tema de estudo.

Ou seja, são contribuições já existentes que atualizam a pesquisa, informando até onde os resultados chegaram na literatura sobre

o tema.

O QUADRO METODOLÓGICO

CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISASCLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA

• Com base nos OBJETIVOS:– Exploratória;–Descritiva;– Explicativa.

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISACLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA

• Com base nos OBJETIVOS:

– Exploratória• Bibliográfica, entrevistas com especialistas e análises

de exemplos que estimulam a compreensão.

• Com base nos OBJETIVOS:– Descritiva

• Descrever características de determinadas populações ou fenômenos.

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA

• Com base nos OBJETIVOS:

– Explicativa• Tem preocupação com os fatores que influenciam os

fenômenos.

• Com base nos PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:

– Bibliográfica • Tem base em outros materiais já elaborados.

– Documental • Tem base em materiais que ainda não receberam

tratamento. São documentos geralmente encontrados na origem.

– Experimental • Estabelece um objeto para a pesquisa. Geralmente

utilizada na área das exatas. Manipulação, controle e distribuição aleatória.

– Ex- post- facto • A partir do fato passado.

– Estudo de Corte• Seleciona- se um grupo de pessoas que têm alguma

característica em comum.

– Levantamento • Questiona-se diretamente as pessoas ou fenômeno que

se deseja conhecer. • Principais características:

– Rapidez,– Quantitativo– Conhecimento direto da realidade.

– Estudo de campo • Possui as mesmas características do levantamento, mas

com maior profundidade.

– Estudo de caso • Amplamente utilizada nas ciências sociais e biomédicas. • Trata-se de estudo exaustivo e profundo sobre

determinado objeto.

– Pesquisa ação • Base empírica realizada e concebida diretamente com

uma ação. (Thiollent, 1985).• Amplamente utilizada nas ciências humanas (educação).

– Pesquisa participante • Realizada em interação com os sujeitos atores (amostra)

da pesquisa. • Utilizada nas ciências sociais (administração) e humanas

(educação).• Envolve posições valorativas.

O PROJETO DE PESQUISAO PROJETO DE PESQUISA

Exposição

• Elementos de um projeto;• Como ter sucesso em um projeto;• Características de um projeto;• O projeto de pesquisa;• Estrutura de um projeto;• Elaboração de um projeto;• Configuração de um projeto.

• Atividade

Elementos de um projeto de pesquisa

Gil (1991)

Esquema de um projeto de pesquisa

Gil (1991)Profa. Barbara Coelho

O que é um projeto?

Como ter sucesso em um projeto?Escolha a solução

adequada

Como ter sucesso em um projeto?Escolha a solução

adequada

Características de um projeto

Seja objetivo

O projeto de pesquisa

Saiba identificar uma necessidade ou demanda

Questões importantes para definir o tema

Ø Escolha do tema (gosto, tempo, preparo, utilidades, fontes, acesso)Ø Elaboração da problematização § Ter uma questão a ser respondida§ Elaboração dos objetivos

Ø Justificar a relevância§ Científica§ Social§ Especialista (como contribui para seu desenvolvimento)

Ø Delimitar o estudo proposto (o que será feito)Ø Criar objetivos de pesquisaØ Estruturar uma fundamentação teórica

Vídeo como desenvolver o tema e evitar

problemas no final do curso

Estrutura de um projeto

Elaboração de um projeto

Lembra qual é a 1ª fase?

Responda as questões

O QUÊ

Elaboração de um projetoO QUÊ

HIPÓTESEHIPÓTESE

Elaboração de um projetoPARA QUÊCOMO INICIAR OS OBJETIVOSCOMO INICIAR OS OBJETIVOS

Elaboração de um projetoPOR QUÊ

Elaboração de um projetoCOMO

Elaboração de um projetoCOM QUEM

Elaboração de um projetoCOM QUANTO

Elaboração de um projetoCOM QUE

Formatação de um projeto

Como formular um PROBLEMA

1. Complexidade da questão;2. Deve ser claro e conciso;3. Deve ser empírico;4. Deve ser delimitável a uma dimensão viável;5. Deve ser suscetível de solução; 6. Deve ser formulado como uma PERGUNTA.

Quais as práticas dos empregados da Empresa X, Quais as práticas dos empregados da Empresa X, Quais as práticas dos empregados da Empresa X, Quais as práticas dos empregados da Empresa X, após a inserção do módulo meio ambiente e após a inserção do módulo meio ambiente e após a inserção do módulo meio ambiente e após a inserção do módulo meio ambiente e cidadania nas classes do curso empresarialcidadania nas classes do curso empresarialcidadania nas classes do curso empresarialcidadania nas classes do curso empresarial????

Cronograma

Atividade e Avaliação

• Conteúdo;• Recursos utilizados;• Apresentação;• Expressão oral;• Foco;• Distribuição do trabalho;• Delimitação do tempo da elaboração da atividade;• Delimitação do tempo de apresentação.

Cuidado com os seus experimentos!!!

Trabalhem com segurança!!!

Para saber mais visite: Inclusão e cognição/pti

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