1. Qual é a técnica?escultura2. Qual é o nome do Autor da obra? Rodin3. Faz parte de que movimento artístico?Realismo/Impressionismo4. Descreva a imagemA obra possui a característica de ter partes sem polimento na sua superfície e marcas de modelagem visíveis, o que faz com que ela fique com uma aparência de inacabada.

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5. Qual da imagens é mais estilizada? I

6. Qual delas é mais naturalista? II e III

• 7. O que significa estilizado? forma estética diferente do original, geralmente mai geometrizado e simplificado. representado por meio de símbolos.

8. O que significa naturalista? Refere para a descrição de objetos realísticos ambientes naturais. Representação fiel à realidade

9. Qual delas é mais linear? I

10. Qual delas é mais bidimensional? Porque? I, pois não possui o trabalho de luz e sombra obervado na outra duas

11. Qual delas nos proporciona maior sensação de volume? II e III

12. Qual é o gênero dessas pinturas? Retrato (pessoa)

13. Qual é o nome dos principais artistas do movimento impressionista? Monet, Manet, Renoir e Degas

14. Qual é a relação dos impressionistas com as descobertas da física óptica sobre a luz? A percepção e representação da variação da cor de acordo com a mudança da iluminação solar.

15. Como eram os contornos das pinturas impressionistas? Não eram definidos

16. Como eram as sombras nas pinturas impressionistas? Coloridas e luminosas. Os artistas criavam os seus contrastes a partir das cores complementares

17. Como era feita a mistura de cores pelos impressionistas? Diretamente na tela

18. A palavra vinda do latim “colere” deu origem a que palavra da nossa língua? cultura

19. Quais as características da cultura erudita? Clássica, elitista, de origem europeias, intelectualizada

20. Quais as características da cultura popular? Tradicional, passada através da oralidade

21. Quais as características da cultura de massa? Superficial, efêmera, ligada ao consumismo

22. Novembro é o mês da consciência negra e tomando esse assunto como ponto de partida para as reflexões na nossa disciplina nos damos conta que conhecemos poucos ou nenhum artista plástico negro renomado, quando se trata de artista mulher e negra esse número é ainda menor. Sobre esse assunto marque a alternativa incorreta:

A. A história da arte tradicional estudada na escola ainda despreza alguns assuntos em função do machismo, racismo e classicismo presentes na nossa sociedade.

B. O ideal de beleza observados nas revistas de moda e na televisão ainda possui um racismo “velado”, que pode ser percebido em comerciais com slogans preconceituosos do tipo: “Alise sua juba, com o nosso produto para cabelos revoltados!”

C. Não conhecemos artistas plásticos negros, pois o negro biologicamente não possui a sensibilidade necessária para produzir obras de arte.

D. Sempre existiram artistas negros, o fato de não possuírem visibilidade não significa que seus trabalhos não possuem qualidade.

23. O Brasil é um dos países mais ricos em pinturas rupestres. Nas regiões de Lagoa Santa e Serra do Cipó (MG), encontra-se grande número dessas pinturas, muitas ainda não estudadas. Nessas obras, em que são retratadas cenas do cotidiano dos povos pré-cabralinos, estão presentes animais de espécies extintas e de espécies ainda existentes. Infelizmente, tais pinturas, não apenas em Minas Gerais, mas em todo o Brasil, têm sido alvo de vandalismo, o que, algumas vezes, resulta na completa destruição de algumas dessas pinturas.

• Entre as opções a seguir, assinale aquela que expressa a estratégia mais viável e mais eficiente para a conservação de pinturas rupestres, de forma a se preservar a sua importância e a se promover a disseminação da cultura.

A. Impedir que as pessoas tenham acesso aos sítios arqueológicos.B. Promover ação educativa de esclarecimento do significado e da

importância dessas pinturas.C. Remover as pinturas para o acervo de colecionadores particulares.D. Punir, na forma da lei, pessoas que destruam essas pinturas.

Jean Baptiste Debret. Enterro de uma mulher negra. In: Viagem pitoresca ehistórica ao Brasil. São Paulo: EdUsp. Belo Horizonte: Itatiaia, 1989.

Julgue certo ou errado:24. Na cena ilustrada, a igreja está de portas abertas e os escravos

concentrados do lado de fora, o que retrata o fato de que estes rejeitavam os rituais cristãos de morte e realizavam os seus próprios rituais, de acordo com as suas tradições. E

25. Há, na cena ilustrada, escravos portando tabuleiros com alimentos, o que indica o afastamento do artista em relação à fidedignidade dos fatos retratados, visto que os escravos urbanos eram impedidos por lei de realizar comércio. E

26. Elementos da cultura escrava foram decisivos na formação da chamada cultura musical brasileira, a exemplo do samba, estilo musical brasileiro, com variações e denominações diferenciadas. C

27. A estética trazida pela Missão Artística Francesa no Brasil não encontrou rejeição, pois o barroco já era um movimento artístico superado no Brasil. E

28. Qual é a cor complementar das cores:

• Azul- laranja

• Vermelho - verde

• Amarelo - roxo

O século XIX no Brasil presencia mudanças profundas na história das artes plásticas em relação aos séculos anteriores, cujo sentido não pode ser compreendido sem referência à chamada Missão Artística Francesa. Em 26 de março de 1816 aporta no Rio de Janeiro um grupo de artistas franceses, liderados por Joachim Lebreton (1760-1819), secretário recém-destituído do Institut de France.1 Acompanham-no o pintor histórico Debret (1768-1848), o paisagista Nicolas Antoine Taunay (1755-1830) e seu irmão, o escultor Auguste-Marie Taunay (1768-1824), o arquiteto Grandjean de Montigny (1776-1850) e o gravador de medalhas Charles-Simon Pradier (1783-1847).2 O objetivo é fundar a primeira Academia de Arte no Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves.

Artistas viajantes são aqueles cuja produção encontra-se inexoravelmente ligada ao ato de viajar; os desenhos e pinturas que realizam, de franca vocação documental, acompanham deslocamentos no espaço, descobertas de paisagens e tipos humanos. De modo geral, esses artistas integram expedições artísticas e científicas que, nas Américas, desde sua descoberta, no século XVI, atravessam os territórios recém-conquistados, com a finalidade de registrar a flora, a fauna e seu povos.

No caso do Brasil, vastas literatura e iconografia são produzidas desde a chegada dos portugueses no século XVI até o século XIX: os relatos e registros pictóricos descrevem as novas paisagens projetando imagens variadas da terra e do homem. Espécimes naturais desconhecidos, animais estranhos e homens "primitivos" (às vezes "bons selvagens", outras, "selvagens-canibais") compõem o imaginário europeu acerca do Novo Mundo, descrito ora como "inferno", ora como "paraíso terreal". A riqueza da produção dos artistas viajantes - seja pelo seu valor artístico, seja por conta de seus pontos de vista e suas descrições acerca das novas terras e gentes - desperta a atenção de analistas de diversas áreas: geógrafos, antropólogos, historiadores da arte e da cultura.

A Missão Artística Francesa, que chega ao Rio de Janeiro em 1816, conta com a participação de muitos artistas estrangeiros, entre eles Debret (1768-1848). Se Debret e os demais membros da missão não são artistas viajantes do mesmo feitio que os anteriores, pelo vínculo prolongado que estabelecem com o Brasil, contribuem como os demais para a construção de um repertório visual acerca do país. Professor de pintura histórica na Academia Imperial de Belas Artes (Aiba), Debret é responsável por descrições detalhadas da vida social brasileira em suas múltiplas dimensões: a vida na corte, o trabalho escravo, a cidade do Rio de Janeiro, o cotidiano, a família etc. Sua Viagem Pitoresca e Histórica do Brasil, de 1834 (1ª edição brasileira, 1840), é um dos mais importantes exemplos de registros de valor documental realizados, amplamente utilizada como fonte iconográfica para o estudo da vida social brasileira no século XIX e, mais recentemente, interpretada do ponto de seus desafios propriamente pictóricos, como expressão das dificuldades de aclimatação do modelo neoclássico no Brasil.

O pintor Nicolas Antoine Taunay (1755-1830) é outro integrante da missão contratada para inaugurar a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, futura Aiba. Mesmo que tenha feito retratos e pintura histórica, Taunay se notabiliza pelas paisagens (Cascatinha da Tijuca e Paisagem do Brasil, entre outras), no que é seguido por seu filho Félix Taunay (1795-1881), autor de Vista da Mãe d'Água e Mata Reduzida a Carvão.