planejamento semanal dos 2ºs - lampel.com.br...peço que me enviem até 10/11/2020 para que eu...

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Planejamento semanal dos 2ºs anos A/B.

37ª semana – 2 a 6 de novembro

Professora responsável pelo plano: Márcia

Lembre-se de entrar sempre 5 minutos antes para todas as aulas, assim iniciamos

com todos os alunos presentes no horário combinado, sem atrasos.

Educação Física com a professora Milena, durante nossa aula on-line:

2o ano A: aula on-line na quinta-feira.

2o ano B: aula on-line na quinta-feira.

Música com a professora Maria Antônia:

2o ano A: aula on-line na segunda-feira às 9h.

2o ano B: aula on-line na segunda-feira às 15h30min.

O link será sempre o mesmo para todas as aulas:

Link da aula on-line 2o ano A e B: https://us02web.zoom.us/j/85452634560

Caso necessite de senha: Sala@2020

Essa semana tem avaliação on-line de Inglês. A avaliação está no final desse

planejamento.

Na quinta-feira 05-11 haverá tarefa avaliativa de matemática. Fotografar e mandar

para a professora . Prazo de 24 horas para envio da foto.

Professoras:

Márcia Adriana Testoni – 2º ano A

Tatiane Barbieri Roncaglio – 2º ano B

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Atividades de inglês – 2o ano A e B - Professora Aline Email: alinerovigo@gmail.com

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online,

aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Na aula dessa semana teremos uma atividade avaliativa! Ela está junto com o

planejamento. Imprima-a e a traga para aula, pois faremos juntos!

2ª feira 2 de novembro

FERIADO DE FINADOS

3ª feira – 3 de novembro

Dança- Professora Franciele. Email: francylenzi@hotmail.com

Link da aula: https://youtu.be/nYZmNi0z9Fc

Atividade: O espetáculo da bailarina em casa.

A bailarina deverá criar a sua coreografia, com pose inicial, sequência de passos e pose

final. Deve escolher ou o ballet ou o jazz. Após isso, gravar um vídeo e enviar para a

professora. No vídeo tem mais detalhes desta super produção.

Material: Providenciar um figurino (roupa de apresentação), maquiagem e

penteado. No vídeo estará explicado como proceder.

Música para a coreografia: link da música para fazer a coreografia:

https://youtu.be/NYwDFIYyzSo

Data de entrega da atividade: até dia 12/11

Enviar pela plataforma UNOi, na disciplina de educação física ou para o e-mail

francylenzi@hotmail.com

Material para a aula on-line de hoje:

Livro de Língua Portuguesa (4º bimestre) para

correção.

Livro de Matemática (4o bimestre) para correção.

Tarefa impressa de Língua Portuguesa.

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Judô - Professor Gabriel. E-mail: senseigabrieljudo@gmail.com

Instagram: @gabrieltreinador - Whatsapp: (47)98492.6070

Link da aula: https://youtu.be/d-amuLcisJI

Senhores Pais;

Alguns alunos ficaram me devendo as devolutivas:

Peço que me enviem até 10/11/2020 para que eu consiga me organizar para o fechamento

do trimestre.

Aquecimento:

Utilize a faixa para executar os exercícios.

a) Banquinho saltando lateralmente

b) Banquinho saltando a frente e para trás

1º, 2º e 3º anos: Realizar entre 10 e 20 saltos para cada lado totalizando entre 20 e 40

saltos.

Parte Principal:

Uchikomis

Utilize o próprio kimôno para a realização desta tarefa.

a) Osotogari b) Ouchigari c) De-ashi-harai d) Seoi-nage

1º, 2º e 3º anos: Realizar entre 10 e 30 repetições de direita e de esquerda para cada

técnica, totalizando entre 40 e 120 execuções para cada lado.

Volta à calma:

Alongamentos

Realizar de 10 a 20 segundos em cada posição.

Boa aula! Oss!

Biblioteca: A professora contará uma história.

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Socialização da tarefa de sexta-feira:

Tarefa 1 no livro de Matemática: livro de Matemática, página 12. Combinando

possibilidades.

Tarefa 2 no livro de Língua Portuguesa: livro de Língua Portuguesa, página 13,

Bumerangue.

Desafio da leitura

Língua Portuguesa (4o bimestre)

Livro de Língua Portuguesa, páginas 14, 15 e 16.

Ortografia- Som nasal: m e n.

Matemática (4o bimestre)

Livro de Matemática, páginas 13 e 14.

Unidade 7. Multiplicação e divisão. Capítulo 1: Ideias da multiplicação. Combinando

possibilidades.

Tarefa 1: tarefa de Língua Portuguesa.

4ª feira – 4 de novembro

Crianças do 2º ano B lembrem-se da aula de Inglês às 15h15min.

Desafio da leitura

Socialização da tarefa de Língua Portuguesa no caderno de caligrafia.

Ciências (4o bimestre)

Livro de Ciências, páginas 14, 15, 16 e 17.

Unidade 7. O Sol e o movimento da Terra.

Material para a aula on-line de hoje:

Caderno de caligrafia para correção da tarefa.

Livro de Ciências.

Livro de História.

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História (4o bimestre)

Livro de História, páginas 18, 19, 20 e 21.

Página 21- Bumerangue-Fazer oralmente, pois já fizemos essa atividade no livro de

Arte 1º bimestre.

Unidade 8- Culturas populares.

Capítulo 1- festas populares.

Tarefa 1- livro de Ciências página 15, questão 3.

Tarefa 2- livro de Matemática página 15.

Tarefa 3- imprimir a tarefa avaliativa de Matemática e separar o material para a aula

de educação física.

5ª feira – 5 de novembro

Educação Física com a professora Milena

Materiais:1 caixa vazia de ovos (de 1 dúzia) e 48 grãos de feijão, ou milho, ou

pedrinhas, ou bolinhas de papel. Se tiver, pode ser também 1 bandeja vazia de 30

ovos.

Jogo dos comandos

Brincadeiras populares (jogos de mesa)

Desafio da leitura

Material para a aula on-line de hoje:

Para Educação Física: Materiais:1 caixa vazia de ovos (de 1 dúzia) e 48

grãos de feijão, ou milho, ou pedrinhas, ou bolinhas de papel. Se tiver,

pode ser também 1 bandeja vazia de 30 ovos.

Livro de Ciências- correção da tarefa.

Livro de Matemática.- correção da tarefa.

Folha com a tarefa avaliativa de Matemática.

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Socialização da tarefa nos livros de Ciências e Matemática.

Matemática

Livro de Matemática, páginas 16, 17, 18 e 19.

Unidade 7. Multiplicação e divisão. Capítulo 1: Ideias da multiplicação. Mais

atividades e compreendendo informações.

Tarefa : tarefa avaliativa de Matemática na folha.

Fotografar e mandar para a professora. Prazo de 24 horas para envio da foto.

6ª feira – 6 de novembro

Crianças do 2º ano A lembrem-se da aula de Inglês às 08h30min.

Desafio da leitura

A socialização da tarefa avaliativa será feita na segunda-feira.

Geografia

Livro de Geografia, páginas 24, 25, 26, 27, 28 e 29.

Unidade 8- Capítulo 1- O uso dos recursos da natureza.

https://www.youtube.com/watch?v=t00D41XsSf0

Música 5 Rs do projeto EMPREENDA DESDE CEDO

Copiar no caderno de atividades:

Material para a aula on-line de hoje:

Livro de Geografia.

Caderno de atividades.

Trajeto i.

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Gaspar, 06/11/2020.

Hoje nós aprendemos que para diminuir a quantidade de resíduos descartados é possível

usar os 5 Rs. Por meio dessas atitudes estamos também, cuidando do nosso Planeta.

Os 5 Rs consistem em cinco palavras:

Trajeto i/ História

O que tem em casa. Atividades no livro página 11.

Ouvir a música A casa de Vinícius de Moraes.

https://www.youtube.com/watch?v=yvBCfNdsILY- Capital Inicial

Lembre que hoje é o último dia para entregar a atividade avaliativa de História e

Língua Portuguesa.

Ótimo final de

semana!

PROFESSORA MÁRCIA E TATIANE

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Tarefa ¹de Língua Portuguesa 03-11-2020

1- Recorte e cole a folha no caderno de caligrafia.

2- Ouça com atenção a música Pombinha Branca:

https://www.youtube.com/watch?v=w9xuFPOlD4A

3- Agora, complete a música com as letras que estão faltando

Po__¹binha Bra__¹ca

Po__¹binha Bra__¹ca, ¹que ¹está ¹faze__¹do?

Lava__do ¹roupa ¹pro ¹casame__¹to.

Vou ¹me ¹lavar, ¹vou ¹me ¹trocar

Vou ¹na ¹janela ¹pra ¹namorar.

Passou ¹u__ ¹moço, ¹de ¹terno ¹bra__¹co

Chapéu ¹de ¹lado, ¹meu ¹namorado.

Ma__¹dei ¹e__¹trar, ¹ma__¹dei ¹se__¹tar

Cuspiu ¹no ¹chão...

Li__¹pa ¹aí ¹seu ¹porcalhão.

Tenha ¹mais ¹educação!

Li__¹pa ¹aí ¹seu ¹porcalhão.

Tenha ¹mais ¹educação!

4- Copie no caderno com letra cursiva as palavras que você completou na questão anterior.

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06 / 11/ 2020.

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1) COUNT AND LINK.

2) CIRCLE THE CORRECT NUMBER.

Subject: English Teacher: Aline Rovigo Date:

Student: Grade: 2nd

Score:

ONE

TWO

THREE

FOUR

FIVE

SIX

SEVEN SIX TWO

ONE TWO THREE

NINE FIVE TEN

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3) COLOR THE LION AND THE GIRAFFE.

4) LINK THE ANIMALS TO WHAT THEY CAN DO.

FLY

JUMP

RUN

SWIM

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5) READ AND CIRCLE.

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Professora: _________________________________________ Data: 05 / 11/ 2020.

Aluno (a):__________________________________________________ 2º ano ___

Atividade ¹avaliativa ¹de Matemática

O Parque Beto Carrero World é um dos destinos mais desejados, não somente pelas

crianças, mas pelos jovens, adultos e idosos. Beto Carrero World é maior parque temático

da América Latina! São mais de 100 incríveis atrações para toda a família.

No semana que antecedeu o dia das crianças o parque recebeu inúmeras pessoas.

Gabriel e sua família também visitaram o parque.

1- Observe a tabela que mostra a quantidade de pessoas que foram ao parque em cada dia

da semana.

a) Agora, escreva esses números por

extenso.

398_____________________________________________________________

526_____________________________________________________________

153_____________________________________________________________

220_____________________________________________________________

764_____________________________________________________________

681______________________________________________________________

447_____________________________________________________________

b) Em que dia da semana mais pessoas foram ao parque? E, e qual dia menos pessoas

foram ao parque?

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DIA DA SEMANA QUANTIDADE

DE PESSOAS

Domingo 398

Segunda-feira 526

Terça-feira 153

Quarta-feira 220

Quinta-feira 764

Sexta-feira 681

Sábado 447

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2- Gabriel estava ansioso para ir no Madagascar Crazy River Adventure. Enquanto

esperava, ele contou a quantidade de pessoas que estavam na fila. Havia 43 crianças e

39 adultos. Quantas pessoas estavam na fila?

R: Estavam na fila _________ pessoas.

3- A FireWhip é a montanha-russa mais radical do Beto Carrero World. 94 pessoas

estavam esperando para ir nesse brinquedo, porém 15 pessoas desistiram de ir.

Quantas pessoas continuaram na fila?

R: _________________________________________________

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4- A Big Tower é uma das maiores torres radicais do mundo. Muitas crianças estavam

esperando para poder sentir a sensação de uma queda de 100 metros de altura.

Gabriel contou e viu que havia 56 meninos e 35 meninas querendo ir nesse brinquedo.

Então, quantas crianças estavam querendo ir na Big Tower?

R: Estavam querendo ir na Big Tower _________ crianças.

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