planejamento estratégico industrial 2010

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Planejamento Estratégico Industrial

Professor José Rodrigues de Farias Filho

Graduação em Engenharia de Produção

Agenda

• Objetivo da Disciplina;• Método Pedagógico;• Conteúdo Programático;• Atividades Acadêmicas;• Processo e Critérios de Avaliação;• Material Didático;• Referências Bibliográficas.

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Objetivo da Disciplina

A disciplina Planejamento Estratégico Industrial tem como objetivo principal desenvolver os conhecimentos e habilidades dos participantes na formulação, escolha e implementação de estruturas organizacionais compatíveis com as suas estratégias competitivas. Desta forma, visa apresentar os conceitos ligados a Administração Estratégica modelados pela caracterização das estruturas organizacionais e suas estratégias de ação com vistas a promover, dentro da organização a busca pela vantagem competitiva. Entre os conhecimentos que serão desenvolvidos na disciplina estão: as técnicas de análise (do ambiente, da concorrência, da empresa, das ameaças e oportunidades).

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Método PedagógicoA proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque construtivista e tem como ponto de partida o estudo da realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a participação ativa do aluno na produção e na construção de conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma consciência crítica. Como considera que o ensino-aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a promoção de ações sobre a realidade, as propostas temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu desenvolvimento.

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http://server.labceo.uff.br/ensino/

pe101020 5

Conteúdo Programático• 1ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 2ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 3ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 4ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 5ª Aula: Análise Ambiental da Competição;• 6ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;• 7ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;• 8ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Intra-Indústria;• 9ª Aula: 1ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;• 10ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;• 11ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;• 12ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;

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Conteúdo Programático• 13ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;• 14ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;• 15ª Aula: 2ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;• 16ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;• 17ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;• 18ª Aula: Seminário Final;• 19ª Aula: Verificação Suplementar.

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Atividades Acadêmicas

Aula

1º Resenhas

Críticas

2º AssuntosTemáticos

3º Estudo de

Caso

4º Progresso do

Trabalho

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Processo de Avaliação• Estudos de Casos Aplicados:

Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras.

• Resenhas Críticas Aplicadas: Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência

Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre outros.

• Avaliação Estratégica de Negócios: Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,

utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.

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Processo de Avaliação• Avaliação Estratégica de Negócios de Estudos de Caso de Ensino

Reais: Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,

utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.

• Avaliação do Estilo Empreendedor e Inovador sobre Estratégias de Negócios: Objetivo: Os grupos devem procurar um empreendedor e inovador a fim de

realizarem uma entrevista com o intuito de saber detalhes sobre o processo criativo, estratégico e gerencial do seu negócio que possibilitaram construir a sua empresa. A idéia é que os grupos desenvolvam um trabalho semelhante ao feito pelo Programa televiso "Mundo SA" da Globo News para fins de servirem de exemplos futuros e fomentarem o processo de aprendizagem e estimulo ao empreendedorismo.

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Processo de Avaliação• Avaliação do Perfil Estratégico de Negócios:

Objetivo: Desenvolver uma avaliação sobre o perfil estratégico de um negócio específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem avaliar as suas trajetórias e avaliar as suas escolhas e adaptações estratégicas feitas em função do ambiente e de circunstâncias internas. Como parte deste trabalho, o grupo deve levantar todas as informações necessárias sobre o negócio. Como objetivo secundário o grupo deverá montar um banco de dados com todas as informações descobertas e catalogadas a fim de auxílio a trabalhos futuros.

• Freqüência as Aulas: Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características

do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno.

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Processo de AvaliaçãoEstudo de Caso - Método

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Os três estágios do processo de aprendizado através de casos

Tempo

Apre

nd

iza

do

Preparação individual

Discussão com pequenos grupos

Discussão com grandes grupos

+/- 25 min.+/- 3 horas +/- 40 min.

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

Códigos Itens Avaliados Valores

ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10

ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

ECA =

100

)330250120( xECAxECAxECA

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Processo de AvaliaçãoResenhas Críticas

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Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas

Tempo

Apre

nd

iza

do

Leitura individual

Redação Individual da Resenha

Discussão sobre as Resenhas

+/- 1 hora+/- 3 horas +/- 10 min.

Apresentação Individual da Resenha

+/- 20 min.

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

Códigos Itens Avaliados Valores

RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10

RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

RCA =

100

)335250115( xRCAxRCAxRCA

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Processo de AvaliaçãoAvaliação Estretégico de Negócios

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

Códigos Itens Avaliados Valores

AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10

AVENE2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

AVENE3 Inserção 0 a 10

AVENE4 Apresentação da Metodologia

0 a 10

AVENE5 Apresentação do Trabalho

0 a 10

AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

AVENE=

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100

)510415340225110( xAVENExAVENExAVENExAVENExAVENE

Processo de AvaliaçãoEstudos de Casos Reais

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As três dimensões da dificuldade dos casos

X

Y

ZD

imen

são

Conce

itual

Dimensão Analítica

Dimen

são

Aprese

ntaçã

o

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Cubo da Dificuldade de um Caso

Y

X

Z

Y

X

Z

1, 1

, 1

1, 1, 1

1, 3

, 1

1, 3, 3

1, 1, 3

3, 1, 1

3, 1, 3

3, 3, 3

1, 1

, 1

1, 1, 1

1, 3

, 1

1, 3, 3

1, 1, 3

3, 1, 1

3, 1, 3

3, 3, 3

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

Códigos Itens Avaliados Valores

AVECA1 Entrega no Prazo 0 a 10

AVECA2 Apresentação da Metodologia

0 a 10

AVECA3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

AVECA4 Inserção 0 a 10

AVECA5 Entrega do Documento Final

0 a 10

AVECA6 Apresentação do Trabalho 0 a 10

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

100

)6155154534022015( xAVECAxAVECAxAVECAxAVECAxAVECAxAVECA

AVECA =

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Processo de AvaliaçãoPerfil Estratégico de Negócio

29

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

30

Códigos Itens Avaliados Valores

APENE1 Entrega no Prazo 0 a 10

APENE2 Apresentação da Metodologia

0 a 10

APENE3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

APENE4 Inserção 0 a 10

APENE5 Formatação do Trabalho 0 a 10

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

APENE=

31

100

)510415340225110( xAPENExAPENExAPENExAPENExAPENE

Processo de AvaliaçãoEstilo Empreendedor e Inovador

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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

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Códigos Itens Avaliados Valores

AEMPI1 Entrega no Prazo 0 a 10

AEMPI2 Apresentação da Metodologia

0 a 10

AEMPI3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10

AEMPI4 Inserção

AEMPI5 Formatação do Trabalho 0 a 10

Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito

AEMPI=

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100

)510415340225110( xAEMPIxAEMPIxAEMPIxAEMPIxAEMPI

Critérios de Avaliação

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100

)304030( xAVECAxRCAxECA

100

)304030( xAPENExRCAxECA

100

)304030( xAEMPIxRCAxECA

Nota Prática1 =

Nota Prática2 =

Nota Prática3 =

Nota Final =

100

503515 xAVENExNPxFAQ

Material Didático

• Programa da Disciplina;• Artigos científicos sobre assuntos temáticos;• Textos de apoio para resenhas críticas;• Estudos de caso de empresas;• Roteiros para os trabalhos finais;• Módulos de Transparências.

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Referências Bibliográficas

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Referências Bibliográficas

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Filme 1

• Trechos compilados do Filme Honra e Coragem (+ ou - 31 min);• Acompanhar o filme e procurar guardar percepções sobre paralelos entre a mensagem do filme e uma organização qualquer e o seu processo de gestão;• Debate para marcar as percepções e as lições a serem aprendidas (25 min);• Bom filme!

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Próximo Encontro

• Sexta-feira: 1ª Oficina:– Entregas das Respostas dos Casos Disney e Natura;– Oficina 1: Google;– Oficina 2: Algar.

• Sábado – Manhã:– Resenha da 5ª Aula;– Estudo de Caso da Coca vs. Pepsi.

• Sábado – Tarde:– Resenha da 6ª Aula;– Estudo de Caso da Casas Bahia.

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