katrasin

KAJIAN TINDAKANKPR 4043

KUMP 3

PROF.MADYA ABD LATIF GHAFOR

10 OKTOBER 2011

KATRASIN

SITI HABSAH BINTI JE’MAEN L20111006532

NORHIDAYAH BINTI HASBI L20111006527

AINI BT JAMIN L20111006489

BELINDA AUDREY PATRICK L20111006501

KATRASIN

Guru

•Ummu Habibah Binti Hassan

•Matematik Tingkatan 2

Sekolah

•SMK Paduka Tuan

•Segamat, Johor

Kaedah

•Katrasin

•Menggunakan tanah liat @ Plasticine berwarna merah (-) dan biru (+)

PENGENALAN

MENGENAL PASTI MASALAHPelajar mengalami

masalah memahami konsep asas

menambah dan menolak integer positif dan negatif dalam Sub

topik Operasi gabungan bagi integer

Konsep hutang dan bayar tidak berkesan kerana pelajar masih

lagi keliru terutamanya integer

negatif.

• 5 orang pelajar kelas 2D• Pencapaian sangat lemah dalam mata pelajaran Matematik

FOKUS KAJIAN

OBJEKTIF KAJIAN

KUMPULAN SASARAN

5.0:PELAKSANAAN KAJIAN

Berdasarkan pemerhatian guru matematik: a) Semasa pelajar buat latihan harian b) Keputusan Penilaian Kurikulum 1Ujian Pra - kenalpasti kelemahan utama pelajar

TINJAUAN AWAL MASALAH

UJIAN PRA DAN POS

kesan kelemahan pelajar dalam

subtopik penambahan dan penolakan integer

dijalankan selepas “Teknik Katrasin” diperkenalkan

UJIAN PRA

UJIAN POS

• Guru mengedarkan lembaran kerja bagi Aktiviti 1 ( menambah dua integer ), Aktiviti 2 ( menolak dua integer ) dan Aktiviti 3 ( menambah dan menolak tiga integer ) bagi ujian pra

• Guru memperkenalkan BBM Katrasin :Plastasin biru mewakili nombor positifPlastasin merah mewakili nombor negatif

5.MELAKSANA PELAN TINDAKAN

Contoh soalan : - 10 + 15 =• Sepuluh biji plastasin berwarna merah dan

lima belas plastasin berwarna biru diambil• Plastasin berwarna merah dan biru

dilekatkan secara berpasangan• Bilangan baki plastasin yang tidak

mempunyai pasangan warna berbeza dikira.

• Dalam contoh ini , baki yang tinggal ialah 5 plastasin berwarna biru. Maka,jawapannya ialah + 5

6.MENGUMPUL DATA UNTUK MENGESAHKAN PERUBAHAN

• Memberikan soalan ujian yang sama dari ujian pra untuk ujian pos bagi Aktiviti 1,Aktiviti 2 dan juga Aktiviti 3

• Tahap penguasaan pelajar semakin bertambah untuk semua aktiviti – aktiviti yang dijalankan

AKTIVITI 1: MENAMBAH DUA INTEGER

Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul

Soalan Ujian Pos Ujian Pra

1 ) -3 + 5 = 2 5 5

2) -10 + 10 = 0 4 5

3) -12 + 1 = -11 5 5

4) -15 + ( -5 ) = - 20 3 5

5) 11 + ( -20 ) = -9 5 5

AKTIVITI 2 : MENOLAK DUA INTEGER

Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul

Soalan Ujian Pra Ujian Pos

1 ) 18 – 6 = 12 5 5

2 ) 20 – 22 = - 2 4 5

3 ) -8 – 1 = - 9 1 5

4 ) -19 – ( -5 ) = - 14 4 5

5 ) – 4- ( -2 ) = - 2 5 5

AKTIVITI 3 : MENAMBAH DAN MENOLAK TIGA INTEGER

Jumlah pelajar yang menjawab soalan dengan betul

Soalan Ujian Pra Ujian Pos

1) -2 + 5 – 7 = -4 4 5

2 ) 7 + ( -8 ) – 2 = -3 2 5

3 ) -8 -13 – (-6 ) = -15 2 5

4) – 2 – 11 + 3 = - 10 1 5

5) – 9 + ( -6 ) – 12 = 9 0 5

6) – 15 + ( -7 ) – (-12) = - 10 4 5

CONTOH

Plastisin biru (+)Plastisin merah (-)

-5 + 8 =5 (merah) , 8 (biru)

Plastisin berwarna biru dan merah dilekatkan secara berpasangan.

Bilangan baki plastisin yang tidak mempunyai pasangan warna berbeza dikira. Jawapan 3

7. ANALISIS• Penggunaan ‘ BBM Katrasin ‘ dapat membantu pelajar

melakukan operasi menambah dan menolak integer dengan betul.

• Mencari teknik pantas dan tepat bagi mengira punca kuasa dua dan punca kuasa tiga bagi nombor tanpa menggunakan kalkulator.

JADUAL 1

JADUAL 2

JADUAL 3

TERIMA KASIH

TERIMA KASIH