espaÇos de saÚde, apoio e orientaÇÃo na escola · 2005 estudo-migrantes ... • documentos de...
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Margarida Gaspar de Matos, PhDPsicóloga, Professora
FMH/UTL & CMDT/IHMT/UNL
ESPAÇOS DE ESPAÇOS DE SAÚDE, SAÚDE, APOIO E ORIENTAÇÃO APOIO E ORIENTAÇÃO
NA ESCOLA NA ESCOLA VISÃO PRELIMINARVISÃO PRELIMINAR
• (Partilha de) Boas ( e más…) práticas
• Estudos de investigação e avaliação
• Formação para a Escola
• Nas Escolas: trabalho em equipa e em rede
PalavrasPalavras chavechave::
• Partilha de Boas ( e más…) práticas
• Estudos de investigação e avaliação
• Formação para a Escola
• Nas Escolas: trabalho em equipa e em rede
PalavrasPalavras chavechave::
Pelo menos desde 2005-2007 - GTES :
• Várias reuniões, debates e apresentações no País
• Plataforma on-line – troca de experiências
• Julho 2008: Reunião/ Livro e DVD – “Boas práticas”
PalavrasPalavras chavechave::
• (Partilha de) Boas ( e más...) práticas
• Estudos de investigação e avaliação
• Formação para a Escola
• Nas Escolas: trabalho em equipa e em rede
PalavrasPalavras chavechave::
• Partilha de Boas ( e más...) práticas
• Estudos de investigação e avaliação
• Formação para a Escola
• Nas Escolas: trabalho em equipa e em rede
PalavrasPalavras chavechave::
• Estudos de investigação e avaliação
• Estudo HBSC/OMS – A saúde dos adolescentes
• Avaliação na intervenção GTES ( Junho 2007)
PalavrasPalavras chavechave::
• Estudos de investigação e avaliação
• Estudo HBSC/OMS – A saúde dos adolescentes
• Avaliação na intervenção GTES ( Junho 2007)
PalavrasPalavras chavechave::
“Compreender os adolescentes e seus comportamentos no dia a diae nos seus contextos de vida”
HBSC Desde 1982 ( 44 países em 2008 – 41 no estudo 2006)
1994 Primeiro contacto
1996 Piloto
1998 Primeiro estudo nacional
2002 Segundo estudo nacional
2005 Estudo-Migrantes
2006 Terceiro estudo nacional
2008 Relatório internacional
HBSC-OMS www.hbsc.org
ADOLESCENTES PORTUGUESESADOLESCENTES PORTUGUESES(HBSC, 1998, 2002, 2006 / Portugal
[
48%52%
Boys
Girls
35%
37%
28%
6th Grade
8th Grade
10th Grade
AMOSTRA n = 17 911 ( 3 estudos)
HBSC, PORTUGALHBSC, PORTUGAL-- 1998 / 2002/ 2006 1998 / 2002/ 2006
( ( n=n= 6903, 6903, n=n= 6131, N6131, N-- 4877)4877)
4,4%6,2%
25,0%24,7%
39,7%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Norte Centro Lisboa/Vale do Tejo Alentejo Algarve
Regional distribution
Amostras Nacionais representativas
0
10
20
30
40
50
1998 2002 2006
%
risk
healt
ADOLESCENTES PORTUGUESESADOLESCENTES PORTUGUESES(HBSC, 1998, 2002, 2006 / Portugal
As BOAS NOTICIAS !!! …
– Uso de substâncias– Comportamento sexual/risco– Lutas e violência/vitimização– Actividade física
– Comunicação com os pais– Comunicação com os professores– Sedentarismo: computadores
ADOLESCENTES PORTUGUESESADOLESCENTES PORTUGUESESHBSC, 2002- 2006 / Portugal,
• Uso se substâncias• Hábitos alimentares• Comportamento sexual/risco• Lutas e violência
• Excesso de peso• Sedentarismo• Saidas à noite com os amigos (?)
• Gosto pela Escola, • Percepção de competência escolar, • Pressão com os trabalhos de casa!
HBSC, 2008 / Portugal – MEDIA HBSC
• Estudos de investigação e avaliação
• Estudo HBSC/OMS – A saúde dos adolescentes
• Avaliação da intervenção GTES (Junho 2007)
PalavrasPalavras chavechave::
�Identificadas 4 áreas de intervenção, prioritárias naEducação para a Saúde
• (a) Consumo de Substâncias; • (b) Sexualidade; Prevenção VIH/SIDA• (c) Nutrição e Actividade Física• (d) Violência /Saúde Mental
�Gabinetes do aluno
�Professor coordenador, redução dacomponente lectiva.
�Espaços curriculares não-disciplinarese transdisciplinaridade
� Protocolo entre o Ministério da Saúde e da Educação
� Responsáveis pela Educação para a Saúde e nível nacional(ME e MSaúde) e regional
� Avaliação aos Conselhos Executivos (Maio-Julho 2007)
� Formação de Professores (Regional- Março-Junho, 2008)
� Troca de Boas Práticas (Julho 2008)
JUNHO, 2007
- Total de escolas (B2+3 e Sec) 1219.
- Resposta Online 96% - 1166 escolas (válidas 1086)
- 79% referiram que o seu “Projecto de Escola” incluía
Promoção da Saúde
- Adesão dos alunos boa ou muito boa em 71% das
escolas
- Adesão dos professores boa ou muito boa em 61%.
- Adesão dos pais boa ou muito boa em 13%
GTES GTES –– AVALIAÇÃO (GTES, 2005AVALIAÇÃO (GTES, 2005--2007)2007)
GTES GTES –– AVALIAÇÃO (GTES, 2005AVALIAÇÃO (GTES, 2005--2007)2007)
JUNHO, 2007
Disciplina(s) onde se discute saúde
Disciplinas sim %
1. Português 24
2. Lingua 20
3. Educação Física 81
4. Ciências Naturais/Biologia 92
5. Outras 47
“Areas curriculares não disciplinares sim %
1. Area projecto 89
2. Estudo acompanhado 31
3. Educação cívica 92
• Partilha de Boas ( e más...) práticas
• Estudos de investigação e avaliação
• Formação para a Escola
• Nas Escolas: trabalho em equipa e em rede
PalavrasPalavras chavechave::
Próximos passos (Visão 2008-2010)
• Obtenção em 2008- 2010, de uma cobertura total de escolas /agrupamentos - Programas sustentados e avaliados de Educação para a Saúde e Serviços de Saúde, Apoio e Orientação.
• Espaços Saúde - “Saúde, Apoio e Orientação”, emtodas as Escolas /Agrupamentos
• Implementação, monitorização e avaliação daEducação para a Saúde nas Escolas
• Inclusão de alunos, professores, pais e (outros) recursos comunitários, nomeadamente Centro de Saúde
Próximos passos (Visão 2008-2010):
• Cada escola tem que procurar e realizar activamentemedidas locais específicas e adequadas
• Formação específica de todos os técnicos envolvidos (com centro na escola).
•Optimização da articulação com Centros de Saúde
• Financiamento permanente – Promoção da saúde/ Espaçosde “Saúde, Apoio e Orientação nas Escolas”.
Próximos passos (Visão 2008-2010):
• 11 Julho 2008 – Partilha de boas práticas
• Formação de professores: liderança, pro-acção, investigação, dinâmica de grupos, trabalho com famílias
• Documentos de referência e debate (em papel e on-line)
• Apoio telefónico e electrónico (email) permanente (alunos, paise professores)
• Grupos de referência a nível nacional, regional e local: grupo de professores, grupo de investigadores, grupo de pais; grupo de alunos, grupos de técnicos de saúde, grupos de agentescomunitários
Próximos passos (Visão- 2008-2010):
• Nomeação, regulação e gestão do Espaço-Saúde – “Saúde, Apoio e Orientação na Escola (ES-SÃO)” : concurso nacional nas escolas para osalunos
• Espaços-Aluno: “Construção de uma voz responsável” (nível escola e nívelnacional) – (uso multi-media NTI: video, radio, blogs, e-forum)
• Formação de pais: escolas de pais: liderança, partilha, participação e responsabilização,
• Formação de pares
• Reorganização dos recursos comunitários à volta das escolas: autarqias, centros da juventude, centros de saúde, hospitais.
• Avaliação - Janeiro 2009 / Janeiro 2010 e HBSC ( 2010)
Próximos passos (Visão- 2008-2010):
• 80% alunos(prevenção universal, professores, base na escola, articulação com os
serviços de saúde e famílias)
• 15% alunos(prevenção selectiva, pluri-disciplinar, base na escola, apoio dos
serviços de saúde e famílias)
• 5% alunos(cuidados intensos em coordenação com os serviços de saúde e
famílias)
(Merrell, 2008)
Saúde e comportamentos de risco na Escola
• Perfil do técnico promotor de saúde na Escola:
• atento• responsável• céptico• apreciador do convívio com jovens e seus problemas• desprendido• sentido de humor• estabilidade emocional• sereno• justo• empenhado• confiante• pensamento analítico• solucionador de problemas
Saúde e comportamentos de risco na Escola
AVENTURA SOCIAL & SAÚDE
SEXUALIDADE, SEGURANÇA & SIDA- ESTADO DA ARTE E PROPOSTAS EM MEIO ESCOLAR -
MARGARIDA GASPAR DE MATOSMARGARIDA GASPAR DE MATOS(coordenação)(coordenação)
Centro de Malária e Doenças Tropicais/IHMT-LA/UNLFundação para a Ciência e a Tecnologia/MCES
Faculdade de Motricidade Humana/UTLCoordenação Nacional para a Infecção VIH/SIDAHealth Behaviour in School-aged Children/OMS
QUALIDADE DE VIDA EM CRIANÇAS E QUALIDADE DE VIDA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTESADOLESCENTES
VERSÃO PORTUGUESA DOS VERSÃO PORTUGUESA DOS INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSKIDSCREENKIDSCREEN--52 52
Tânia Gaspar Tânia Gaspar &&
Margarida Gaspar de Matos Margarida Gaspar de Matos (coordenação)(coordenação)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia/MCESFaculdade de Motricidade Humana/UTL
Centro de Malária e Doenças Tropicais/IHMT-LA/UNLCoordenação Nacional para a Infecção VIH/SIDA
KIDSCREEN©/CEHealth Behaviour in School-aged Children/OMS
www.fmh.utl.pt/aventurasocial
www.aventurasocial.com
www.hbsc.org
www.kidscreen.org
www.ihmt.unl.pt/cmdt
e-mail: aventurasocial@fmh.utl.pt
Tel.: 214149152/ 214149105
Fax: 214151248
FMH/UTL - Estrada da Costa
1495-688 Cruz Quebrada
AVENTURA SOCIALFaculdade de Motricidade Humana / UTL
Instituto de Higiene e Medicina Tropical / UNLPromoção da Saúde / Comportamento Social
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