atendimento educacional especializado - docentes

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

ENTREVISTA COM OS DOCENTES

KATYUSCIA MARIA DA SILVA PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

EDER CARLOS DE OLIVEIRA NOGUEIRAASSISTENTE ADMINISTRATIVO

NATAL, OUTUBRO DE 2011

PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LUIZ MARANHÃO FILHO

DISCIPLINA QUE LECIONA

9.30%

6.98%

4.65%

4.65%

6.98%

2.33%

4.65%

2.33%

2.33%

6.98%

2.33%

11.63%

6.98%

4.65%

23.26%

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

HISTÓRIA

GEOGRAFIA

CIÊNCIAS

ENSINO RELIGIOSO

ARTES

EDUCAÇÃO FÍSICA

INGLÊS

BIBLIOTECA

INSPEÇÃO ESCOLAR

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

MAIS EDUCAÇÃO

OUTROS

4º E 5º ANOS

ANO DE ESCOLARIDADE QUE LECIONA

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

4º E 5º ANOS 6º AO 9º ANOS NÃO LECIONA MAIS EDUCAÇÃO

27.91%

41.86%

23.26%

6.98%

TURNO QUE TRABALHA NAESCOLA

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50% 47%44%

0%

5%2% 2%

FORMAÇÃO ACADÊMICA

6

2

2

2

0

01

1

18

1

1

1

3

11

11 1

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

HISTÓRIA

GEOGRAFIA

CIÊNCIAS

ENSINO RELIGIOSO

ARTES

EDUCAÇÃO FÍSICA

PEDAGOGIA

INGLÊS

MAGISTÉRIO

MÚSICA

BIOLOGIA

FILOSOFIA

SERVIÇO SOCIAL

CIÊNCIAS SOCIAIS

QUÍMICA

NÍVEL DE INSTRUÇÃO

37.21%

55.81%

6.98%

0.00%

GRADUADO

ESPECIALISTA

MESTRE

DOUTOR

EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA

0%

5%

10%

15%

20%

25%

ATÉ 05 ANOS DE 06 A 10 ANOS DE 11 A 15 ANOS DE 16 A 20 ANOS DE 21 A 25 ANOS DE 26 A 30 ANOS ACIMA DE 30ANOS

16%

14%

21%

7%

21%

16%

5%

EXPERIÊNCIA COM ALUNOS NEESP

20.93%

34.88%

18.60%

6.98%

0.00%

18.60%

NENHUMA

01 VEZ

02 VEZES

03 VEZES

04 VEZES

05 VEZES OU MAIS

NECESSIDADES ESPECIAIS MAIS VIVENCIADAS

DEFICIÊNCIA FÍSICA

SURDOS

DEFICIÊNCIA MENTAL

OUTRAS DEFICIÊNCIAS

SÍNDROME DE DOWN

PARALISIA CEREBRAL

HIPERATIVIDADE

DEFICIÊNCIA VISUAL

DISLEXIA

AUTISMO

6.25%

31.25%

21.88%

6.25%

6.25%

6.25%

9.38%

6.25%

3.13%

1.56%

MAIORES DIFICULDADES AO LECIONAR PARA ALUNOS NEESP

58.44%

25.97%

6.49% 6.49%

2.60%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

DIFICULDADE DECOMUNICAÇÃO

FALTA DE FORMAÇÃOESPECÍFICA (LIBRAS)

DESCONHECIMENTO SOBREA DEFICIÊNCIAS DO ALUNO

FALTA DE MATERIALESPECÍFICO PARA O ALUNO

NEESP

OUTROS

SENTE-SE MOTIVADO PARA TRABALHAR COM ALUNOS NEESP ?

46.51%

51.16%

2.33%

SIM

NÃO

NÃO RESPONDEU

SENTE-SE PREPARADO PARA TRABALHAR COM ALUNOS NEESP ?

2.33%

97.67%

SIM

NÃO

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM

ESTRATÉGIAS DE MOTIVAÇÃO

DIFERENTES RECURSOS FÍSICOS

DIFERENTES RECURSOS MATERIAIS

OUTROS

32.18%

22.99%

39.08%

5.75%

REAÇÃO AO SABER QUE LECIONARÁ PARA ALUNOS NEESP

COM INSEGURANÇA

COM MEDO

COM TRISTEZA

COM ALEGRIA

COMO DESAFIO

COM INDIFERENÇA

OUTROS

NÃO RESPONDEU

49%

0%

0%

0%

44%

5%

0%

2%

CONCEITO DE INCLUSÃO

23.40%

0.71%

14.89%

15.60%

22.70%

17.73%

4.96%

ESCOLA PARA TODOS

LOCAL ONDE SÓ ALGUNS APRENDEM

ESCOLA MULTIDISCIPLINAR

LOCAL ONDE TODOS APRENDEM DE MANEIRADIFERENTE

CONSIDERA O RITMO DE APRENDIZAGEM DECADA ALUNO

USO DE ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS

ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO IGUALITÁRIA

VOCÊ É A FAVOR DA INCLUSÃO?

93%

5%2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

SIM NÃO NÃO RESPONDEU

A INCLUSÃO BENEFICIA...

O ALUNO NEESP

A TURMA

É BENEFÍCIO PARA TODOS

NÃO BENEFICIA

NÃO EXISTEM VANTAGENS

NÃO RESPONDEU

25.58%

27.91%

44.19%

0.00%

0.00%

2.33%

JÁ REALIZOU CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL

37%

63%SIM

NÃO

INTERESSE EM PARTICIPAR DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM

EDUCAÇÃO ESPECIAL

81%

12%

7%

SIM

NÃO

NÃO RESPONDEU

QUAIS TEMAS DE MAIOR INTERESSE ?

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

SINDROMES

ELABORAÇÃO DE MATERIAL ESPECÍFICO PARA ALUNOS NEESP

LIBRAS

FORMAÇÃO DE SURDOS

SEXUALIDADE

AUTISMO

DINÂMICA MOTIVACIONAL

5%

23%

36%

9%

5%

14%

9%

AO TER UM ALUNO NEESP, RECEBE APOIO DA ESCOLA NA INCLUSÃO E

SUCESSO DO ALUNO?

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

SIM

NÃO

NÃO SEI

NÃO RESPONDEU

47%

28%

21%

5%

A ESCOLA ESTÁ ADAPTADA PARA OS ALUNOS NEESP ?

12%

58%

28%

2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

SIM

NÃO

PARCIALMENTE

NÃO RESPONDEU

PERCEPÇÃO SOBRE A ATUAÇÃO DA ESCOLA EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DE

ALUNOS NEESP

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

ÓTIMA

BOA

RUIM

DESCONHEÇO

NÃO RESPONDEU

2%

65%

19%

12%

2%

A ESCOLA POSSUI E DISPONIBILIZA RECURSOS ALTERNATIVOS/MATERIAL DE APOIO PARA REALIZAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO

DIFERENCIADO COM ALUNOS NEESP?

21%

14%

63%

2%

SIM

NÃO

DESCONHEÇO

NÃO RESPONDEU

PONTOS POSITIVOS DA ESCOLA QUANTO À INCLUSÃO

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

PRESENÇA DA PROFESSORADE LIBRAS

ENVOLVIMENTO DOSPROFESSORES NO TRABALHO

COM ALUNOS NEESP

ACEITAÇÃO E INTEGRAÇÃOENTRE ALUNOS NESSP E ACOMUNIDADE ESCOLAR

SALA DE RECURSOSMULTIFUNCIONAIS

33%

25% 25%

17%

PONTOS NEGATIVOS DA ESCOLA QUANTO À INCLUSÃO

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

FALTA DE RECURSOSMATERIAIS

FALTA DE ESPAÇO FÍSICO FALTA DE FORMAÇÃOESPECÍFICA P/ PROFESSORES

E COORDENADORES

FALTA DE DIVULGAÇÃO DOTRABALHO

42%

33%

17%

8%

ATUAÇÃO DA SME EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DOS ALUNOS NEESP

2%

30%

35%

30%

2%

ÓTIMA

BOA

RUIM

DESCONHEÇO

NÃO RESPONDEU

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

CONHECIMENTO DE QUE A ESCOLA É CONSIDERADA PELA SME UM COMPLEXO EDUC. BILÍNGUE DE

REFERÊNCIA PARA SURDOS?

53%

47%SIM

NÃO

CONSEGUE IDENTIFICAR QUAIS FUNÇÕES DO PROFESSOR DE LIBRAS OU INTÉRPRETE DE LIBRAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO?

60%

40%

SIM

NÃO

CONHECE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE

ENSINO?

47%

53%

SIM

NÃO

CONHECE A LEGISLAÇÃO PRÓPRIA REFERENTE À POLÍTICA NACIONAL DE

INCLUSÃO?

5%

65%

30%

SIM

NÃO

UM POUCO

CONHECE A RESOLUÇÃO Nº 05/2009 DA SME ?

19%

74%

7%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

SIM

NÃO

NÃO RESPONDEU