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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MOURÃO

Plano Plurianual de Atividades (2013-2017)

Plano Anual de Atividades (2015-2016)

PPA (2013-2017) / PAA (2015-2016) - versão de setembro de 2015 1

ÍNDICE

Introdução ........................................................................................................................................... 2

Planeamento e organização escolar

Calendário escolar 2015-2016..................................................................................................... 3

Plano Plurianual de Atividades (2013-2017)

Eixo I – Apoio à melhoria das aprendizagens............................................................................... 4

Eixo II – Prevenção do abandono, absentismo e indisciplina........................................................ 6

Eixo III – Gestão e organização .................................................................................................... 7

Eixo IV – Relação escola-famílias - comunidade e parcerias ......................................................... 10

Plano Anual de Atividades (2015-2016)

Eixo I – Apoio à melhoria das aprendizagens............................................................................... 12

Eixo II – Prevenção do abandono, absentismo e indisciplina........................................................ 13

Eixo III – Gestão e organização .................................................................................................... 14

Eixo IV – Relação escola-famílias - comunidade e parcerias ......................................................... 15

Avaliação/apreciação do plano anual de atividades............................................................................ 16

Anexos

Anexo I – Proposta de planificação/avaliação das atividades....................................................... 17

Anexo II – Avaliação de atividades pelos dinamizadores.............................................................. 18

Anexo III – Questionário de avaliação ......................................................................................... 19


INTRODUÇÃO O PAA para o ano letivo de 2015/2016, como documento que operacionaliza o Projeto Educativo, deverá de forma clara estar em linha com as premissas pedagógicas constantes nos documentos estruturantes do agrupamento. As atividades que se propõem para o ano letivo 2015-2016 têm subjacentes uma filosofia de trabalho que, com constância, coerência, regularidade, exigência e rigor, pretende cultivar não só o gosto pelo saber e a melhoria das aprendizagens, mas também orientar o crescimento dos alunos, levando-os a assumir as suas responsabilidades e os seus deveres na construção do exercício pleno da cidadania. Como forma de concretizar os propósitos inscritos nos vários documentos que orientam este agrupamento, é necessário abraçar a lógica do trabalho colaborativo pois, assim, os vários agentes educativos estarão melhor preparados para fazer o muito que os espera. A troca de experiências na pedagogia, como na vida, é sempre enriquecedora e também, neste agrupamento, por razões de solidariedade e de eficácia, essa colaboração é desejável e fundamental. Neste plano dar-se-á especial atenção às dimensões que este agrupamento privilegiou desde que integrou o TEIP com destaque ao apoio à melhoria das aprendizagens, prevenção do abandono, absentismo e indisciplina, gestão e organização e à relação escola–famílias-comunidade e parcerias. Por esta razão, há neste documento muitas atividades que serão enquadradas segundo este plano organizativo de modo a reforçar a articulação e a coerência do trabalho realizado por todos neste agrupamento. Por último, também será dada uma maior visibilidade aos projetos nacionais (PNL, Desporto Escolar …) e a outros projetos internos que contribuem para a concretização da visão estratégica do agrupamento. O trabalho a realizar deve ser apresentado à comunidade para que ela o visione e acompanhe, podendo sobre ele fazer recair as críticas positivas que tenham a pertinência devida e ajudar à construção de um projeto e plano educativos que servem a comunidade. Uma palavra final de estímulo para todos, especialmente para pessoal docente e não docente. No fundo, vamos assumir mais uma vez um desafio à altura da elevada função que exercemos!


PLANEAMENTO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

CALENDÁRIO ESCOLAR 2015/2016

Atividades Letivas Períodos

Ensino Básico e Secundário Pré-escolar

1º 15 a 21 de setembro a 17 de dezembro de 2015 11 a 21 de setembro a 22* de dezembro de 2015

2º 4de janeiro a 18 de março de 2016 4 de janeiro a 24* de março de 2016

3º 4 de abril a 3 de junho de 2016 (9º ano) 4 de abril a 9 de junho de 2016 (1º,2º,3º,4º,5º,6º,7º,8º ano)

4 de abril a 1* de julho

Interrupção das atividades letivas

Natal 18 de dezembro a 31 de dezembro de 2015 18 a 31de dezembro de 2015

Carnaval 8 a 10 de Fevereiro de 2016 8 a 10 de fevereiro de 2016

Páscoa 21 de março a 1 de Abril de 2016 21 de março a 1 de abril de 2016

*De acordo com o despacho 7104/A de 2015, os períodos de funcionamento, interrupções e avaliação na Educação Pré escolar, implica a adopção de "medidas organizativas adequadas” (1.9), por forma a permitir o cumprimento do disposto no ponto 1.8 - “No final dos 1.º e 2.º períodos letivos (…) os educadores de infância dispõem de um período de avaliação das crianças do respetivo grupo, que é obrigatoriamente coincidente com o período de avaliação estipulado para o 1.º ciclo do ensino básico (…)”

PPA (2013-2017) / PAA (2015-2016) - versão de setembro de 2015 / pág. 4

PLANO PLURIANUAL DE ATIVIDADES (2015-2017)

Eixo I - APOIO À MELHORIA DAS APRENDIZAGENS

Designação da Atividade Calendarização Dinamizadores Público Alvo Objetivos Gerais Projeto Educativo Local Custo

Previsto Oficina Gramática e de leitura

biblioteca escolar departamento curricular das línguas

alunos do 2º e 3º ciclos Biblioteca

Oficina da escrita biblioteca escolar, professores de português

alunos de 6º e 9º anos Biblioteca

Plano nacional de leitura

ao longo do ano letivo

biblioteca escolar crianças pré escolar, alunos 1º, 2º e 3º ciclos

salas de aula Biblioteca

Sala de estudo / Apoio ao Estudo

1º ciclo: um tempo letivo por semana 2º ciclo: um tempo letivo por semana

Professores Titulares de Turma (1º ciclo) Professores de português e matemática (2º ciclo)

alunos selecionados pelo professor titular de turma (1º ciclo) todos os alunos da turma (2º ciclo)

Pontes entre ciclos professores titulares de turma, professores das disciplinas e professores coadjuvantes

alunos de 1º, 4º, 5º, 6º e 7º ano

Grupos de homogeneidade relativa

professores titulares de turma, professores das disciplinas e professores coadjuvantes

alunos 2º, 3º, 8º e 9º ano

Apoios Educativos matemática português inglês

professores das disciplinas

alunos do 3º ciclo

Matemática divertida Professor(es) de matemática Alunos do 2º e 3º ciclo

Desporto escolar professores de educação física alunos inscritos (2º e 3º ciclo)

Pavilhão, Piscinas Municipais

Jornalismo professores de português alunos inscritos (2º e 3º ciclo)

Promover o sucesso escolar

Sala de aula consumíveis


Artes plásticas (integrado no clube Mourisco)

professores de educação visual e tecnológica

alunos inscritos (1º ciclo - Atividades de enriquecimento curricular)

Sala de aula

Atividades experimentais (integrado no Clube Mourisco)

professor/a de ciências naturais ou de físico-química

alunos inscritos (1º ciclo - Atividades de enriquecimento curricular)


Eixo II- PREVENÇÃO DO ABANDONO, ABSENTISMO E INDISCIPLINA


Previsto Receção aos alunos (inclui a entrega dos diplomas de mérito aos alunos)

Início do ano letivo Professores titulares de turma e diretores de turma

Alunos do agrupamento Promover a escola inclusiva Diminuir o abandono escolar e o absentismo Combater a indisciplina em meio escolar

A designar

Acompanhamento e atendimento (social e psicológico) de alunos sinalizados

Equipa do Gabinete Apoio ao Aluno (Técnico/a de serviço social e psicólogo/a )

Alunos do agrupamento Sala do GAA

Oficinas pedagógicas

Ao longo do ano letivo

Equipa multidisciplinar (Técnico/a de serviço social e psicólogo/a, CPCJ e subdiretora do agrupamento)

Alunos do agrupamento

Promover a escola inclusiva Diminuir o abandono escolar e o absentismo Combater a indisciplina em meio escolar

Sala de aula

Hora do estudo quatro tempos letivos (um tempo por semana para cada grupo)

Técnica de serviço social Professor de apoio

alunos 1º ciclo sinalizados Promover a escola inclusiva Diminuir o abandono escolar e o absentismo

Sala de aula

Ciência Viva professor/a de física e química Alunos sinalizados e integrados no regime educativo especial

Promover a escola inclusiva

Projeto Integrar Serviços especializados de apoio educativo


III- GESTÃO E ORGANIZAÇÃO

Designação da Atividade Calendarização Dinamizadores Público Alvo Objetivos Gerais

Projeto Educativo Local Custo Previsto

Reuniões gerais de Professores

Início do ano letivo e final do 1º, 2º e 3º período

Direção Docentes Otimizar a gestão e a organização Adequar a prática pedagógica e a ação educativa

A designar

Reuniões gerais com o pessoal não docente

Direção Pessoal não docente Otimizar a gestão e a organização Adequar a prática pedagógica e a ação educativa Garantir a higiene, segurança e bem estar

A designar

Reuniões de articulação pré-escolar e 1º ciclo

Início do ano letivo e final do 1º, 2º e 3º períodos.

Coordenador do departamento curricular do pré escolar Coordenador do departamento curricular do 1º ciclo

Docentes Adequar a prática pedagógica e a ação educativa.

Agrupamento

Elaboração do plano de turma (caracterização da turma e determinação do valor esperado de insucesso por disciplina)

1ª reunião do conselho de docentes/conselho de turma

Titular de turma/diretor de turma

Docentes Adequar a prática pedagógica e a ação educativa.

Conselhos de turma intercalares

1ª semana de novembro 2015 10 e 11 fevereiro 2016

Titular de turma/diretor de turma Delegado/a de turma Representante dos encarregados de educação

Titular de turma/diretor de turma, docentes Delegado/a de turma Representante dos encarregados de educação

Adequar a prática pedagógica e a ação educativa

Agrupamento

Conselhos de turma (avaliação sumativa interna)

20 junho 2016 (4º e 6º ano) 11 julho 2016 (9º ano)

Titular de turma/diretor de turma

Titular de turma/diretor de turma, docentes

Reuniões de departamento

3ª semana de cada mês

Coordenadores Docentes Adequar a prática pedagógica e a ação educativa

Agrupamento

Reuniões de diretores Início do ano lectivo e Coordenador dos diretores de Diretores de turma Adequar a prática pedagógica e Agrupamento


de turma final de cada período. turma a ação educativa Otimizar a gestão e a organização

Reuniões do Conselho Pedagógico

2ª semana quarta-feira de cada mês

Presidente do Conselho Pedagógico

Conselho Pedagógico Adequar a prática pedagógica e a ação educativa.

Agrupamento

Reuniões do Conselho Geral

Início do ano letivo, dezembro, julho

Presidente do Conselho Geral Conselho Geral Otimizar a gestão e a organização

Agrupamento

Elaboração do relatório de abandono, absentismo e indisciplina

Final de 1º, 2º e 3º períodos

Secção do Conselho Pedagógico (combate ao abandono e insucesso escolar)

Conselho Pedagógico Secção de autoavaliação de escola

Otimizar a gestão e a organização 0

Elaboração do relatório da avaliação interna


Secção do Conselho Pedagógico (de avaliação sumativa)

Conselho Pedagógico Secção de autoavaliação de escola

Otimizar a gestão e a organização

Elaboração do relatório do Plano Anual de Atividades Eixo I, II e IV


Secção do Conselho Pedagógico (do Projeto Educativo e Plano Anual de Atividades)

Conselho Pedagógico Secção de autoavaliação de escola Conselho Geral


Elaboração do relatório do Plano Anual de Atividades Eixo III


Secção do Conselho Pedagógico (formação, inovação e divulgação)

Conselho Pedagógico Secção de formação, inovação e divulgação Conselho Geral


Elaboração do relatório de autoavaliação.


Secção do Conselho Pedagógico (autoavaliação de escola)

Conselho Pedagógico


Elaboração do relatório do Plano Plurianual de Melhoria


Secção do Conselho Pedagógico (autoavaliação de escola)

Conselho Pedagógico Otimizar a gestão e a organização

Simulacro (incêndio/sismo)

Anual Direção Alunos, pessoal docente e não docente

Garantir a higiene, segurança e bem estar

“Escola limpa, escola que brilha”

Final de cada período Direção Alunos do agrupamento Garantir a higiene, segurança e bem estar

Decoração de natal Final do primeiro período

Departamento curricular das expressões


Página WEB Ao longo do ano Equipa TIC Otimizar a gestão e a organização

Vistoria da sinalética e do plano de evacuação dos espaços escolares

Anual Direção

Comunidade escolar


Agrupamento


Vistorias (equipamentos desportivos, extintores, rede de gás e eletricidade)

Anual Direção Garantir a higiene, segurança e bem estar

Vistorias da higiene e segurança dos espaços bufete, cozinha e refeitório)

Anual Direção



IV - RELAÇÃO ESCOLA - FAMÍLIAS - COMUNIDADE E PARCERIAS

Designação da

Atividade Calendarização Dinamizadores Público Alvo Objetivos Gerais Projeto Educativo Local Custo

Previsto Receção aos professores Direção Docentes Integrar o agrupamento na

comunidade local

A designar

Receção aos pais/encarregados de educação

Inicio do ano letivo

Professores titulares de turma e diretores de turma

Encarregados de educação Envolver os encarregados de educação no processo educativo dos seus educandos

A designar

Escola de Pais Ao longo do ano letivo Gabinete de Apoio ao aluno.

Encarregados de educação Envolver os encarregados de educação no processo educativo

Gabinete de apoio ao aluno

Reuniões de encarregados de educação

Intercalares (1º e 2º períodos) Finais de período Sempre que convocados

Professores titulares de turma Diretores de turma

Encarregados de educação Envolver os encarregados de educação no processo educativo

Sala de aula Sala dos diretores de turma

Escola Solidária Ao longo do ano letivo Gabinete de Apoio ao Aluno Professores de formação vocacional Alunos da turma PIEF

Famílias carenciadas do concelho de Mourão

Loja solidária

Corta mato escolar Última semana do primeiro período

Professores de educação física Alunos do 1º, 2º e 3º ciclo a designar

Feira dos produtos Último dia de cada período letivo

Alunos Encarregados de Educação

Comunidade educativa e local

Recinto escolar

Colaboração com a Comissão de finalistas

Ao longo do ano letivo Alunos Encarregados de Educação

Alunos finalistas do 9º ano a designar (de acordo com o plano de atividades da comissão de finalistas)

Festa de Natal Última semana de aulas do primeiro período

Conselho Geral Comunidade educativa a designar

Corso de Carnaval Sexta feira anterior ao dia de Carnaval

Direção Comunidade educativa e local

Integrar o agrupamento na comunidade local

Recinto escolar e ruas de Mourão


Representação do agrupamento na Feira de Maio de Mourão

penúltimo fim de semana de maio

Direção Comunidade educativa e local

a designar

Semana Cultural final do 3º período Direção Departamentos curriculares

Comunidade educativa e local

Recinto escolar

Ações de sensiblização (saúde oral e cheque dentista)

Segundo período UCC ALMOReg Encarregados educação dos alunos abrangidos no ano escolar

Refeitório

Rastreio do Índice Massa Corporal

3º período UCC ALMOReg Alunos abrangidos no ano escolar

Recinto escolar

Sessões de higiene oral (flúor e escovagem)

Inicio no 1º período UCC ALMOReg Docentes 1º ciclo

Alunos do 1º ciclo Integrar o agrupamento na comunidade local

Sala de aula 0.20€ por aluno


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES (2015-2016) PROPOSTAS APROVADAS

I - APOIO À MELHORIA DAS APRENDIZAGENS


Previsto


II- PREVENÇÃO DO ABANDONO, ABSENTISMO E INDISCIPLINA


Previsto


III- GESTÃO E ORGANIZAÇÃO


Previsto


IV - RELAÇÃO ESCOLA - FAMÍLIAS - COMUNIDADE E PARCERIAS


Previsto


AVALIAÇÃO/APRECIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Este documento deverá ser objeto de uma análise contínua e dinâmica, em que os responsáveis e intervenientes reflitam sobre a concretização das atividades formalizando a avaliação das mesmas em fichas próprias (cf. Anexo II). No final de cada período será realizada uma avaliação intermédia, correspondendo a uma reflexão sobre o trabalho já realizado, com vista a, se necessário, reformulação das futuras atividades e/ou planificação de outras. No final do ano letivo, cada um dos responsáveis pelas diferentes estruturas apresentará um relatório da atividade desenvolvida, com base na aplicação de questionário aos alunos (cf. Anexo III).

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MOURÃO O Coordenador ___________________________

PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES - ANO LETIVO 2015-16 Aprovada na reunião de C. Pedagógico de _____/______/______

Título da Atividade (e locais): ........................................................................................................................................... Data prevista ______/______/______

Eixo TEIP Objetivos TEIP Objetivos do Projeto Educativo Estratégias/Metodologias Recursos Custos Avaliação

DESTINATÁRIOS: DINAMIZADORES:

Pré-escolar Comunidade escolar

1º ciclo

2º ciclo

3º ciclo

Secundário

Outros:

NOME GRUPO RÚBRICA

AVALIAÇÃO DOS DINAMIZADORES

CALENDARIZAÇÃO

□ A atividade realizou-se na data prevista.

□ A atividade não se realizou na data prevista,

porque:__________________ ________________________________________________________________

□ A atividade não se realizou.

DINAMIZADORES

□ Participaram todos os intervenientes inicialmente previstos.

□ Não participaram todos os intervenientes inicialmente previstos, porque:

________________________________________________________________

□ Participaram outros intervenientes,

nomeadamente:__________________ ________________________________________________________________

Muito Bom Bom Suficiente Insuficiente

Divulgação

Recursos

Apoio prestado pela escola

Apoio prestado por outros intervenientes

Organização/preparação da atividade

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Participação dos destinatários

AVALIAÇÃO GLOBAL

ASPETOS NEGATIVOS ASPETOS POSITIVOS

Observações:

Data: _____ /_____ /_____ O (A) Professor (a) Responsável

_____________________________

QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO1

Nome da Atividade: ______________________________________________________

CRITÉRIO

Muito Boa

Boa

Suficiente

Insuficiente

Avaliação da atividade

1 Este questionário deverá ser aplicado a todos os destinatários para a avaliação da atividade desenvolvida.

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