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Agrupamento de Escolas D. José I – março de 2013

Ciências Naturais – 6.º ano

NOME_____________________________________________________________________ N º ____ Turma_____

1. O nosso organismo, a cada momento, precisa de energia. A figura representa uma célula e o processo de obtenção de energia. Escolhe a opção correta em cada caso, colocando um X no quadrado respetivo.

a) A figura representa a:

Respiração celular.

Hematose.

Inspiração.

Pequena circulação.

b) As substâncias A, B, C e D podem ser, por esta ordem:

Oxigénio, dióxido de carbono, água e nutrientes.

Nutrientes, oxigénio, água e dióxido de carbono.

Nutrientes, dióxido de carbono, oxigénio e água.

Nutrientes, plasma, água e azoto.

2. A tabela refere o balanço entre o consumo e o gasto energético de três alunos da mesma turma e da mesma

idade, no seu dia-a-dia.

Valor energético das refeições

(kcal)

Gasto energético diário (kcal)

Carolina 3942 1911

Luís 3000 2900

Susana 1500 2800

a) De acordo com os dados da tabela indica, qual dos jovens:

a1) está a fazer uma alimentação equilibrada do ponto de vista energético. _______________________

a2) poderá vir a ficar magro e muito fraco. __________________________________________________

a3) poderá estar em risco de obesidade. ____________________________________________________

b) Justifica as respostas anteriores.

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3. Observa o gráfico que representa a energia que uma mulher gasta em diferentes atividades (kcal/h).

a) Qual é a atividade em que o gasto de energia é maior?

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b) Que nutrientes são essenciais para um bom

desempenho físico, como a corrida?

_____________________________________________

c) Mesmo em repouso o organismo gasta energia?

Justifica a resposta com dados do gráfico

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

d) Relaciona o gasto de energia com a atividade física.

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e) Para além da atividade física indica mais dois fatores que influenciam o gasto de energia.

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4. Das afirmações seguintes, indica quais são verdadeiras e quais são falsas, escrevendo no quadrado

a letra V ou F, respetivamente.

a) Quanto maior é o esforço, menor é o consumo de oxigénio. b) Quanto maior é o esforço, maior é consumo de oxigénio. c) O número de batimentos cardíacos por minuto aumenta quando estamos em repouso. d) Quanto maior é o número de movimentos ventilatórios por minuto, maior é consumo de oxigénio. e) A alimentação deve estar relacionada com a atividade física.

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5. Observa a figura seguinte:

a) Que sistema representa a figura? _____________________________________________________

b) Qual a função desse sistema?________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) Faz a legenda da figura escrevendo os nomes dos órgãos nos retângulos.

d) Completa os espaços em branco com o nome dos respetivos órgãos.

- Canal pelo qual a urina sai para o exterior do organismo. _______________________________

- Órgão que funciona como reservatório. ____________________________________________

- Canais que conduzem a urina para o exterior dos rins __________________________________

- Local onde se forma a urina. _____________________________________________________

6.Utilizando os números 1, 2, 3 e 4 ordena as frases que se seguem de modo que as etapas de

formação e eliminação da urina estejam corretas.

A urina acumula-se na bexiga.

A urina sai do organismo pela uretra.

O produto filtrado passa pelos ureteres.

O sangue entra nos rins.

7. Indica dois cuidados que devemos ter para manter o sistema urinário em boas condições.

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8. A figura representa parte da pele humana.

a) Faz a sua legenda colocando os números nos quadrados respetivos.

Derme

Pelo

Poro

Epiderme

Glândula sudorípara

b) A pele é um órgão muito importante. Indica duas das suas funções.

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c) Indica dois cuidados que devemos ter para manter a pele em boas condições.

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