1Didtica

Profa. Jussara Finatti

Aula 1 Contextualizao

Didtica:que disciplina essa?

Um pouco de histria

Comenius Didacta Magna

O processo didtico assume

formas diversas em diferentes

contextos histricos

Brasil

At a dcada de 1970 didtica como tcnica para manejo de classe

1972 I Encontro Nacional de Professores de Didtica

1982 I Seminrio A Didtica em Questo

I Encontro Nacional de

Professores de Didtica

Ditadura militar

Racionalizao do processo

produtivo desenvolvimento

industrial e crescimento econmico

Plano Nacional de Desenvolvimento:

educao prioridade como fator de desenvolvimento

Reformas no ensino:

racionalizao e eficincia centralizao

normativa e separao entre planejamento e execuo

2 Necessidade de formar um novo

professor competente

tecnicamente e vinculado s

contingncias nacionais

Como? Hierarquia e treinamento

para execuo de tarefas

planejadas em nveis superiores

I Seminrio A Didtica em

Questo

Abertura poltica

nfase na formao de educadores

crticos e comprometidos com as

classes populares e com a

transformao da sociedade

Conceitualizao

Da Didtica Instrumental Para a Didtica Fundamental Importncia da dimenso poltica Contextualizao da prtica

pedaggica Relao entre prtica escolar e

estrutura social Reconstruir a teoria a partir da

prtica

1984 redemocratizao do pas, intensa participao social, mudanas polticas, institucionais e econmicas

Movimentos sociais causam mudanas

Alteraes na educao: produes acadmicas, organizao das escolas, cursos de formao e prtica pedaggica dos professores

Martins (2008) aponta quatro momentos bsicos a partir desses movimentos sociais:

1) dimenso poltica do ato pedaggico intensa participao social

2) mudanas na organizao do trabalho na escola relaes de trabalho; partidos polticos e sindicatos assumem papel de destaque

33) aluno como sujeito

historicamente situado

produo e sistematizao

coletiva do conhecimento

4) nfase na aprendizagem

sujeito ativo e produtivo, precisa

aprender a aprender

Uma Didtica Para Cada Teoria da Educao

Prticas pedaggicas transformadoras

Pedagogias tradicionais

Prticas pedaggicas conservadoras

Pedagogias crticas

Pedagogias tradicionais:

ensino centrado no professor, no sujeito psicolgico, ou no tecnicismo

Pedagogias crticas:

pedagogia histrico-crtica

pedagogia da sistematizao coletiva do conhecimento

Aplicao Prtica

Didtica como tcnica para manejo de classe

XContextualizao da prtica

pedaggica

A neutralidade existe?

Exemplos de Aulas/Contedos em Diferentes

Vises de Didtica

4Sntese As concepes de sociedade e de

educao influenciam o modo

como se entende a didtica

A didtica assim como a

organizao da escola, a prtica

dos professores, os cursos de

formao e a produo acadmica

transforma-se a partir dos

movimentos sociais e da reflexo

dos educadores