A redação nota 1000

Milena CarneiroPIBID Letras/UFPB/CapesCursinho Olivina Olívia

Análise de redação nota 1000

Esta análise tem como objetivo demostrar para os alunos os principais quesitos analisados na redação pela banca de

correção do Enem numa redação do ano de 2011,utilizando para isso as competências avaliadas na redação, expostas

detalhadamente e explicadas passo a passo

(1º parágrafo) Uma característica inerente às sociedades humanas é sempre buscar novas maneiras de se comunicar: cartas, telegramas e telefonemas são apenas alguns dos vários exemplos de meios comunicativos que o homem desenvolveu com base nessa perspectiva. E, atualmente, o mais recente e talvez o mais fascinante desses meios, são as redes virtuais, consagradas pelo uso, que se tornam cada vez mais comuns.

Redes sociais: o uso exige cautela

(2º parágrafo)Orkut, Twiter e Facebook são alguns exemplos das redes sociais (virtuais) mais acessadas do mundo e, convenhamos, a popularidade das mesmas se tornou tamanha que não ter uma página nessas redes é praticamente como não estar integrado ao atual mundo globalizado. Através desse novo meio as pessoas fazem amizades pelo mundo inteiro, compartilham ideias e opiniões, organizam movimentos, como os que derrubaram governos autoritários no mundo árabe e, literalmente, se mostram para a sociedade. Nesse momento é que nos convém cautela e reflexão para saber até que ponto se expor nas redes sociais representa uma vantagem.

(3º parágrafo)Não saber os limites da nossa exposição nas redes virtuais pode nos custar caro e colocar em risco a integridade da nossa imagem perante a sociedade. Afinal, a partir do momento em que colocamos informações na rede, foge do nosso controle a consciência das dimensões de até onde elas podem chegar. Sendo assim, apresentar informações pessoais em tais redes pode nos tornar um tanto quanto vulneráveis moralmente.

(4 º parágrafo)Percebemos, portanto, que o novo fenômeno das redes sociais se revela como uma eficiente e inovadora ferramenta de comunicação da sociedade, mas que traz seus riscos e revela sua faceta perversa àqueles que não bem distinguem os limites entre as esferas públicas e privadas “jogando” na rede informações que podem prejudicar sua própria reputação e se tornar objeto para denegrir a imagem de outros, o que, sem dúvidas, é um grande problema.

(5º parágrafo)Dado isso, é essencial que nessa nova era do mundo virtual, os usuários da rede tenham plena consciência de que tornar pública determinadas informações requer cuidado e, acima de tudo, bom senso, para que nem a própria imagem, nem a do próximo possa ser prejudicada. Isso poderia ser feito pelos próprios governos de cada país, e pelas próprias comunidades virtuais através das redes sociais, afinal, se essas revelaram sua eficiência e sucesso como objeto da comunicação, serão, certamente, o melhor meio para alertar os usuários a respeito dos riscos de seu uso e os cuidados necessários para tal.Redação de Camila Pereira Zuconi, Viçosa (MG). Texto extraído do documento A Redação no ENEM 2011 – Guia do Participante disponível em http://www.inep.gov.br/.

O projeto básico de uma dissertação –

argumentativa é o seguinte:

Estrutura da redação

O que os avaliadores

esperam de você

1-Ausência de marcas de oralidade e de registro informal;

2- Precisão vocabular;

3- Obediência ás regras gramaticais de:

Concordância nominal e verbal; Regência nominal e verbal; Pontuação; Flexão de nomes e verbos; Colocação de pronomes átonos; Grafia das palavras; Acentuação gráfica; Emprego de letras maiúsculas e minúsculas; Divisão silábica na mudança de linha (translineação).

Competência 1 – Demonstrar domínio da norma padrão da língua

escrita.

O título deve estar relacionado ao tema e à tese e deve ser, na

medida do possível, criativo e nada vago. Ainda pensando no ENEM 2011, títulos como “A internet” seriam considerados pouco expressivos, vagos e nada criativos.

a)leia com atenção a proposta da Redação Enem e os textos motivadores, para compreender bem o que está sendo solicitado;

b)evite ficar preso às ideias desenvolvidas nos textos motivadores,

c) não copie trechos dos textos motivadores. d)reflita sobre o tema da Redação Enem proposto e)reúna todas as ideias que lhe ocorrerem sobre o tema,

Competência 2- Compreensão da proposta de

redação

f) desenvolva o tema de forma consistente, de modo

que o leitor possa acompanhar o seu raciocínio facilmente, o que significa que a progressão textual é fluente e articulada com o projeto do texto;

g) cada parágrafo deve desenvolver um tópico frasal; h) examine, com atenção, a introdução e a conclusão

para ver se há coerência entre o início e o fim; i) utilize informações de várias áreas do

conhecimento, j) evite recorrer a reflexões previsíveis k) mantenha-se dentro dos limites do tema proposto

pela Redação Enem(fuga total do tem a zera a redação!)

Competência 2- Compreensão da proposta de

redação

a) Você deve selecionar, relacionar, organizar e interpretar

informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

b) Seu texto deve ser coerente e inteligível. O leitor precisa entender o seu texto e ser levado a refletir a respeito das ideias nele apresentadas. (A inteligibilidade depende de : relação lógica entre as partes do texto, criando uma unidade entre todas as partes; precisão vocabular; apresentação das ideias de forma lógica; e adequação entre o conteúdo do texto e o mundo real.

c) Recursos linguísticos que garantam a continuidade de um parágrafo ao outro, a fim de gerar um texto coeso

OBS. :Fugir da estrutura dissertativa –argumentativa zera a redação!

Competência 3-Seleção e organização das informações

Cada parágrafo deve estabelecer relação com os anteriores, mesmo que a ideia seja nova. Para que isso ocorra com fluidez, você precisa ter conhecimentos dos recursos linguísticos que garantam a continuidade de um parágrafo ao outro, gerando um texto coeso. Essa competência avaliará: estruturação dos parágrafos, estruturação dos períodos e referenciação.

a)substituição de termos ou expressões por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, advérbios que indicam localização, artigos;

b) substituição de termos ou expressões por sinônimos, antônimos, hipônimos, hiperônimos, expressões resumitivas ou expressões metafóricas;

c) substituição de substantivos, verbos, períodos ou fragmentos do texto por conectivos ou expressões que resumam e retomem o que já foi dito; e

d) elipse ou omissão de elementos que já tenham sido citados anteriormente ou sejam facilmente identificáveis

Competência 4- Demonstrar conhecimento dos mecanismos

linguísticos necessários à construção da argumentação

A última competência da Redação Enem avaliará a sua proposta de intervenção

na vida social. Lembrando que a proposta deve contemplar cada ponto abordado na argumentação, mantendo uma relação direta com a tese desenvolvida e coerência com os argumentos utilizados. A coerência será um dos aspectos decisivos na avaliação. A proposta precisa, ainda, respeitar os direitos humanos como: cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.

Uma dica importante é: antes de elaborar a sua proposta, responda a essas duas perguntas: O que é possível fazer? A proposta que pretendo fazer é viável?. Não sugerir nada vago, geral. Estabeleça uma proposta concreta. Será avaliado os seguintes critérios:

a) presença de proposta x ausência de proposta;

b) proposta explícita x proposta implícita;

c) proposta com detalhamento dos meios para sua realização x proposta sem o detalhamento dos meios para sua realização. (http://blogdoenem.com.br/) 02 /07/13

Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado,

respeitando os direitos humanos

A participação do jovem na sociedade O esporte como ferramenta de inclusão social A valorização da saúde pública Alternativas para o transporte público urbano A tecnologia como meio para a educação

http://noticias.terra.com.br/24 de Julho de 2013

Possíveis temas para redação 2013