a indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental

Luciana Beatr i z P iovezan dos Santos

Prof ª Drª Mar iânge la Spott i Lopes Fu j i ta

Fe l ipe Augusto de Souza dos Santos

A INDEXAÇÃO DE LIVROS POR CATALOGADORES COM USO DO

MODELO DE LEITURA DOCUMENTÁRIAObservação com protocolo verbal

XVIII SIICUSP - 2010

A pesquisa consistiu na aplicação do Modelo de Leitura Documentária utilizando a técnica introspectiva de coleta de dados do Protocolo Verbal Individual com Interação em catalogadores da Rede de bibliotecas universitárias da UNESP com vistas a permitir a observação da usabilidade deste modelo e permitir a sua adequação por meio da análise das estratégias de leitura do catalogador, cognitivas e metacognitivas, e suas dificuldades durante a leitura com fins de catalogação.


OBJETIVOS

Realizar análise da revisão de literatura da produção do grupo de pesquisa em Análise Documentária com vistas a elaborar considerações acerca de procedimentos de estudo do contexto de tratamento de conteúdo de bibliotecas universitárias com base em procedimentos de análise de domínio em ciência da informação (na perspectiva sócio-cognitiva)


OBJETIVOS

Elaborar proposta de adequação do Modelo de Leitura Documentária e de seu Manual de ensino para indexação de livros


METODOLOGIA

Técnica introspectiva de “Protocolo Verbal” ou “Pensar Alto”, descrito por FUJITA, NARDI, FAGUNDES, 2003.

A coleta foi realizada com 3 bibliotecários catalogadores da Rede UNESP.

Foram observados os procedimentos realizados pelo catalogador durante a atividade de leitura documentária para indexação de livros.


CATEGORIAS DE ANÁLISE

1. Uso de procedimentos de leitura documentária;2. Uso de estratégias de leitura documentária;3. Identificação de termos representativos do

conteúdo do livro;4. Exploração da estrutura textual do livro;5. Dificuldades do catalogador na leitura

documentária para indexação de livros;6. Uso do modelo de leitura documentária para

indexação de livros;7. Uso do manual de ensino do modelo de leitura

para indexação de livros.


O Modelo consiste da combinação das técnicas de identificação de conceitos, dispostos na primeira coluna, e da abordagem sistemática da Norma 12.676 (segunda coluna), com a determinação do item da estrutura textual onde poderá encontrar os conceitos na terceira coluna.


RESULTADOS E DISCUSSÕES

catalogadores apresentaram dificuldades quanto à seleção de termos representativos do documento;

apoiam-se substancialmente em vocabulários especializados para execução rotineira da tarefa;

utilizaram-se em maior quantidade de estratégias próprias de leitura para exame do documento do que dos procedimentos de indexação estabelecidos pela literatura;



utilizam-se de metodologias diferenciadas para a realização da tarefa;

catalogadores não procuraram seguir os procedimentos descritos no modelo de leitura;

a adoção de um padrão para a realização da análise de assunto permitiria a facilitação do trabalho do catalogador



as partes do livro exploradas para identificação de conceitos foram título, ficha catalográfica, sumário, introdução, conclusões, intertítulos, conteúdo dos capítulos, orelha e contra-capa.

a maior dificuldade constatada para a utilização do modelo é sua aceitação pelos profissionais atuantes.


CONSIDERAÇÕES

O Modelo de Leitura Documentária para indexação de livros:

atua como instrumento facilitador na realização da tarefa,

colabora para que sejam suprimidas as dificuldades existentes,

atua como instrumento para a formação em serviço do bibliotecário e

garante a caracterização das unidades como uma Rede, por meio da compatibilização de seus procedimentos.


CONSIDERAÇÕES

Porém, é necessária a conscientização do profissional catalogador quanto:

à importância da indexação de qualidade para a recuperação temática,

ao Modelo de Leitura como iniciativa para viabilizar o aprimoramento dessa atividade.


REFERÊNCIAS

FUJITA, Mariângela Spotti Lopes. A identificação de conceitos no processo de análise de assunto para indexação. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 1, n. 1, jul. 2003.

FUJITA, M. S. L. O contexto da leitura documentária de indexadores debibliotecas universitárias em perspectiva sócio-cognitiva para ainvestigação de estratégias de ensino. Marília: Faculdade de Filosofia eCiências, UNESP, 2010. 115fls. (Relatório Final de Pesquisa, Bolsa CNPq deProdutividade em Pesquisa – Nível 1C)

FUJITA, M. S. L.; NARDI, M. I. A; FAGUNDES, S. A. A observação da leitura documentária por meio de protocolo verbal. In: RODRIGUES, G. M., LOPES, I. L. (Org.) Organização e representação do conhecimento na perspectiva da ciência da Informação. Brasília: Thesaurus, 2003. p.141-178. (Estudos Avançados em Ciência da Informação, v.2)

FUJITA, Mariângela Spotti Lopes; RUBI, Milena Polsinelli; BOCCATO, Vera Regina Casari. As diferentes perspectivas teóricas e metodológicas sobre indexação e catalogação de assuntos. In: Fujita, M. S. L. (Org.) A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. Um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais. São Paulo: Cultura Acadêmica. 2009. p. 81 – 92.

INÁCIO, Mariana de Oliveira. Estudo do contexto de bibliotecas universitárias pelas abordagens de indexação e recuperação em domínios específicos. 2009. 75 f. Relatório final período agosto a dezembro de 2009. CNPq/PIBIC. Marília, 2009.

RUBI, Milena Polsinelli. Política de indexação para construção de catálogos coletivos em bibliotecas universitárias. 2008. 169 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2008.

Luciana P iovezanBols i s ta de IC – CNPQ/PIBIC

[email protected]º Ano de Bib l io teconomia

UNESP - MARÍLIA

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