A Convivência Ética e a Gestão Escolar

Dr. Cesar A. Amaral Nunes

Projeto PolíticoPedagógico - PPP

Plano de Convivência Ética

Ampliação dosEspaços deParticipação Democrática(ex. Assembléias de alunose professores)

Autonomia moral(Níveis de desenv.moral de Kohlberg, definição de regrase sanções, …)

COMPARAÇÃO ENTRE OS ANOS 2014 E 2015 - ALUNOS

GESTORES

“Escolas que aprendem”

Responsabilidades, papéis, autonomia, avanço naconvivência ética (coletivo)

AcoplamentoForte

Forte

AcoplamentoFraco

ForteFraco Fraco

Fraco

Coordenador + ?

Diretor + ?

ProfessoresCoordenadores?Gestores?(inter ou intra-escolasconforme área, número, série)

Alunos

Ciclos de avanço coletivo no conhecimento

Conhecimento

P1

P2

PnComo pensava antesNo que acreditavaO que não queria …Como fazíamos ou deviamser feitas as assembléias

P1´

P2´

Pn´

Construçãode

conhecimento

CasosVídeosLeiturasMediação(Formadores)

Como penso agora

…

…

G Grupo

Como fazemos assembléias agoraComo usar os resultados, ouvir osmais excluídos …

Princípios de construção coletiva• Diversidade e melhoria de ideias• Agenciamento• Ninguém fica pra trás• Responsabilidade coletiva• Avaliação do avanço, sínteses, organização• Aplicação imediata e futura, local e externa

Estratégias• Rubricas para explicitar expectativas e sedimentar cultura• Rotinas de pensamento• Casos fictícios, diferenças de papéis• Ambiente colaborativo

Obrigado!