APRESENTAÇÃO - HAITI

HAITI na AméricaLatina e Caribe

DESAFIOS PARA A CIDADANIA GLOBAL

Jun MORORASHI Dieufort DESLORGES

Patrimônio Imaterial e Comunidade

Gastronomia haitiana e arte culinária, mostrando a variedade de diversas áreas (pré-colombiana, africana, variedades europeias…)

Produção artística: música, dança, cantos, com diversos ritos e ritmos: rada, petro, kongo, ibo

Questões de saúde: farmacopeia tradicional e medicina ligada ao patrimônio natural

Religião tradicional: crença em Iwa e

cerimônias teatrais…

Cultura / tradições populares / artes, costumes e manifestações

Produção agrícola relacionada a crenças em deuses

Ritos de passagem (nascimento, casamento, funeral): pelo menos uma árvore é plantada para cada recém-nascido

Rara, prática pré-colombiana com elementos europeus e africanos

Patrimônio Imaterial e Comunidade

Cultura / tradições populares / artes, costumes e manifestações

Idiomas: crioulo, francês

Histórias e lendas

Jogos e brincadeiras tradicionais

Patrimônio Imaterial e Comunidade

Cultura / tradições populares / artes, costumes e manifestações

Gaguerre / dezafi (briga de galo)

Baton Game (às vezes, a cavalo)

Kwaze le 8 / annavan 2

Contradança/ minueto

Ossicles, tire lobe (jogo do rio: fazendo sons com as mãos), lagokache (esconde-esconde), jogo da velha, bolas de gude, amarelinha, jogos de pular corda (com cantigas), brincadeiras de roda, rondes, tire-lache, pench, pipa…

Cantigas, ritmos infantis, rimas…

Patrimônio Material, locais históricos e comunidade

Patrimônio da Humanidade

Patrimônio material datado do período colonial

Patrimônio material e locais históricos datados das guerras de independência

Cidades coloniais

Cidadela Henry, Patrimônio da Humanidade

Palácio Sans-Souci, Patrimônio da Humanidade

Valores culturais partilhados com outras nações

Candomblé, Macumba, Carnaval, Santeria

Rimas crioulas com música clássica europeia (Bach, Sibelius...)

Meio ambiente, biodiversidade e ecossistemas

Mais de 5.000 espécies de plantas e 600 espécies de samambaias foram listadas no Haiti. Cerca de 36% das espécies de plantas do Haiti são endêmicas da Espanhola (ilha que o Haiti divide com a República Dominicana), bem como 40% das cerca de 400 espécies de orquídeas.

Mais de 2.000 espécies de vertebrados, das quais 75% são endêmicas: são 17 espécies nativas de morcegos, incluindo 7 taxa (espécies e subespécies) endêmicas; 236 espécies de pássaros (1/4 são endêmicas); 217 espécies de répteis e anfíbios, das quais cerca de 98% são endêmicas da Espanhola e cerca de 1/3 do Haiti.

Meio ambiente, biodiversidade e ecossistemas

O Haiti partilha com a RepúblicaDominicana florestas de pinheiros, umafloresta tropical e regiões de floresta secana ilha Espanhola, sendo as três endêmicasda ilha e classificadas pelo WWF (Fundo Mundial para a Vida Selvagem e Natureza) de estar em condição crítica. Osecossistemas vão desde o mar à montanha…

Outros desafios internos

Convivência e inclusão (perda, porém a caminho da recuperação...)

Resolução de conflitos sem violência (perda, porém a caminho da recuperação...)

Respeito às diferenças (em aprendizado)

Divisão de responsabilidades (em aprendizado)

Desafios comuns ao Caribe, América Latina e o Mundo

Mudanças climáticas;

Perda de biodiversidade;

Proteção ou segurança do patrimônio;

Radicalismoreligioso e desastreshumanos

Desastres naturais…

Quatro furacões

em três

semanas

Enchentes

anuaisMilhares de

vítimas do

terremoto de

2010

Prioridades do Ministério da Educação e pontos principais para uma educação para a cidadania

Papel da UNESCO:

Normativo

Assessoria política

Pesquisa

Networking

Prioridades do Ministério da Educação e pontos principais para umaeducação para a cidadania

Visão haitiana da Educação em relação à GCED – Educação para a Cidadania Global (Constituição, Plano Estratégico para Desenvolvimento 2030)

Ministério da Educação do Haiti comprometido com a melhoria da qualidade do Sistema Educacional do país, mantendo seus esforços para garantir o acesso à educação de qualidade.

Prioridades do Ministério da Educação e pontos principais para umaeducação para a cidadania

Prioridades:

1) reforma curricular;

2) desenvolvimento profissional para professores e recursos humanos em educação;

3) governança;

4) TVET (Educação Técnica e Vocacional) e inserção dos jovens na vida social e econômica;

5) ensino superior (como ponto chave para educação, treinamento e pesquisa científica)

O Plano de Operação 2010-2015 chegou ao fim com desafios remanescentes Construção de painel solar na escola

Prioridades do Ministério da Educação e pontos principais para umaeducação para a cidadania

Novo plano no contexto de 2015 em elaboração.

Possíveis pontos iniciais para a integração da GCED:

Treinamento de professores em políticas e práticas… em andamento

Reforma curricular (currículo estabelecido e currículo escolar implementado + livros-texto)… em andamento, porém desacelerado

Inspeção escolar (para a melhoria do ambiente pedagógico e de aprendizado)… planejado

Prioridades do Ministério da Educação e pontos principais para umaeducação para a cidadania

Desafios e Oportunidades

Como aumentar a motivação dos professores para ser modelo para os alunos apesar das dificuldades

Limitação de infraestrutura

Papel dos pais e da comunidade

Mobilização de parceiros nacionais e internacionais (públicos e privados/ONGs) em torno da agenda nacional de educação

Bandeira do

Haiti

ASPnet em ação no Haiti: Fórum Nacional da Juventude 2013, Pandiassou

Histórico: itens relacionados à cidadania global no contexto haitiano.

Melhores práticas: Encontro Internacional da Diversidade Cultural e Cidadania Global

Fórum Internacional da Juventude, com o objetivo de reunir 200 jovens da Rede de Escolas Associadas à UNESCO de 12 países para trabalhar no tema da diversidade cultural e cidadania global.

Conteúdo:

Apresentações artísticas e performances baseadas na criatividade das diversas delegações nacionais representadas

Visita a centros de produção cultural em artes visuais, audiovisual e música

Encontro com designers experientes e operadores de diversas indústrias culturais do Haiti

Palestras e debates acerca dos temas, de modo a interligar a diversidade de expressões culturais, tolerância e cidadania global.

Melhores práticas: Encontro Internacional da Diversidade Cultural e Cidadania Global

Criação de um blog para atuar como espaço de troca de conteúdo criativo original (música, poesia, histórias, ensaios, filmes, desenhos, pinturas e fotografias) em conexão com os ideais da UNESCO, de jovens criadores, membros da rede nos países alvo após o final do encontro.

Resultados esperados: 200 meninas e meninos de diferentes países estarem cientes da importância da preservação da diversidade de expressões culturais no mundo, cientes dos temas da Convenção de 2005 e do envolvimento em cidadania global necessários para proporcionar um desenvolvimento inclusivo, justo e sustentável para o benefício da humanidade;

VAMOS TRABALHAR NISSO!

DESAFIOS PARA A CIDADANIA GLOBAL

MÈSI