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SIGMAIS :: mai/2017 | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18_2_S+_07_2017_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia um trecho da crônica de Rubem Braga e responda às questões de 1 a 4.

Homem no mar

De minha varanda vejo, entre árvores e telhados, o mar. Não há ninguém na praia, que resplende ao sol. O vento é nordeste, e vai tangendo, aqui e ali, no belo azul das águas, pequenas espumas que marcham alguns segundos e morrem, como bichos alegres e humildes; perto da terra a onda é verde.

Mas percebo um movimento em um ponto do mar; é um homem nadando. Ele nada a uma certa distância da praia, em braçadas pausadas e fortes; nada a favor das águas e do vento, e as pequenas espumas que nascem e somem parecem ir mais depressa do que ele. Justo: espumas são leves, não são feitas de nada, toda sua substância é água e vento e luz, e o homem tem sua carne, seus ossos, seu coração, todo seu corpo a transbordar na água.

Rubem Braga. In: Elenco de cronistas modernos. 20. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. p. 133. (Fragmento).

1. Como o narrador parece se sentir ao chegar à varanda? Justifique a resposta.

2. O que chama a atenção do narrador? O olhar com que ele contempla o mar continua o mesmo? Por quê?

Releia os trechos e responda às questões 3 e 4.

I. De minha varanda vejo, entre árvores e telhados, o mar.

II. O vento é nordeste (...).

III. (...) perto da terra a onda é verde.

IV. (...) percebo um movimento em um ponto do mar (...)

V. (...) o homem tem sua carne (...)

3. Julgue os item em corretos (C) ou incorretos (I).

Na oração I, “de minha varanda” é um adjunto adnominal.

Na oração II não há adjunto adnominal.

Na oração III, “perto da terra” e “a” são, respectivamente, adjunto adverbial e adjunto adnominal.

Na oração IV, “um” que acompanha “movimento” é adjunto adnominal.

Na oração V não há adjunto adverbial.

8º ano

Ensino Fundamental • Módulo 7 • 2º período

19/05/2017


4. Marque a única opção incorreta.

A A oração I apresenta predicado verbal.

B A oração II apresenta predicado nominal.

C A oração III apresenta predicado nominal.

D A oração IV apresenta predicado nominal.

E A oração V apresenta predicado verbal.

5. Considere as seguintes frases:

I. Aquele velho homem solitário passeia pela cidade.

II. Aquele velho homem passeia pela cidade solitário.

Em qual delas pode-se afirmar que o homem está sozinho enquanto caminha pela cidade? Justifique sua resposta.

MATEMÁTICA 6. No retângulo ABCD da figura a seguir, M é ponto médio do lado CD .

50°

M

x

D C

BA

O valor da medida x, indicada na figura, é igual a A 50°. B 45°. C 100°. D 75°. E 80°.

7. No paralelogramo, temos � �med 80B q , BM é bissetriz do ângulo B e

AM é bissetriz do ângulo Â.

M

A B

D C

Calcule a medida do ângulo .AMB A 40°. B 50°. C 80°. D 90°. E 100°.

RASCUNHO


8. Na figura seguinte, ABDE e ACMN são quadrados, e ABC é um triângulo equilátero.

N

M

E

CB

A

D

Calcule as medidas dos ângulos ENB e .NBC

9. Seja um triângulo ABC, retângulo em A, no qual traçam-se a bissetriz (interna) e a altura relativas ao vértice A.

B

A

C32°

Calcule a medida do ângulo formado por essas duas cevianas.

10. ABCD é um trapézio de bases AB e .CD Se DP e CP são bissetrizes,

determine o valor de x e .BCD

x

x – 15°

110°

D

B

C

A

P

RASCUNHO


CIÊNCIAS 11. Devemos ter uma alimentação rica em proteínas. Explique o processamento das proteínas que ingerimos até a

produção das nossas proteínas pelas células.

12. A respeito do processo de digestão humana, assinale um “x” na opção correta.

A Ao comer um pedaço de carne, a pepsina encontrada no suco gástrico agirá quebrando as proteínas da carne em peptídeos.

B A ptialina é uma enzima capaz de agir sobre moléculas de lipídios, transformando-as em ácidos graxos e glicerol.

C A bile é um suco digestório que contém enzimas nos sais biliares; estes sais emulsionarão os óleos e as gorduras, facilitando a ação das lipases.

D A celulase é uma enzima encontrada no suco intestinal ou entérico. É responsável pela digestão de um carboidrato complexo denominado celulose.

E A maioria dos carboidratos, por exemplo, a sacarose, o amido, a lactose, a maltose e a glicose, é digerida no duodeno, permitindo que se transforme em moléculas menores capazes de ser posteriormente absorvidas.

13. A palavra “fel” é um termo popular utilizado para designar uma secreção digestória que não possui enzimas em sua composição. A respeito desta secreção, responda ao que se pede.

a) Qual é o nome dessa secreção?

b) Qual é o órgão que a produz?

c) Em qual órgão ela é armazenada antes de ser liberada para agir no processo digestório?

d) Em qual órgão do sistema digestório esta secreção é lançada para agir no processo de digestão?

e) Explique a forma de ação específica dessa secreção durante o processo de digestão química.

14. A ocorrência de razoável quantidade de guerras e guerrilhas, no mundo atual, é bastante preocupante, especialmente

quando se considera a possibilidade de serem usadas armas nucleares. A radioatividade produzida por essas armas pode resultar em mutações no material genético dos indivíduos, o que, se ocorresse durante uma gestação, por exemplo, poderia levar a prejuízos futuros na função de diversos órgãos da criança em desenvolvimento. A respeito das funções que poderiam ser prejudicadas em consequência da má-formação de alguns órgãos, é correto afirmar que haverá problemas na:

A Digestão química de carboidratos – por lesão no fígado.

B Digestão química de proteínas – por lesão no estômago.

C Absorção de nutrientes orgânicos – por lesão no intestino grosso.

D Absorção de água – por lesão exclusivamente no intestino delgado.

E Deglutição – por lesão no esôfago.


15. O que existe no abacaxi que pode alterar a gelatina e as propriedades desta? Lembre-se de que a gelatina é uma proteína. Por que o suco de abacaxi, quando fervido, não age na gelatina?

GEOGRAFIA 16. Por causa das semelhanças, principalmente na forma de colonização entre os países da América Latina, há algum

tempo se discute muito a possibilidade de sua integração. Esse projeto ganhou força com a criação da União Europeia, que serviu de exemplo de integração regional para várias regiões do globo.

a) Apresente os nomes dos países fundadores do Mercosul.

b) Apresente duas metas do Mercosul.

17. A respeito dos países platinos, responda ao que se pede.

a) Qual é o nome dos países que compõem a América Platina?

b) Qual é o nome do colonizador dos países platinos?

c) Por que esse grupo de países recebeu essa denominação?

18.

Usina hidroelétrica de Itaipu binacional

Explique a importância da usina hidroelétrica de Itaipu para a economia paraguaia.


19. Sobre as tentativas de integração regional da América Latina, julgue os itens abaixo.

São exemplos de blocos regionais que tinham ou têm como intuito a integração regional da América Latina:

I. Aladi, Comunidade Andina, Mercosul e União Europeia.

II. Caricom, MCCA, Alalc e Nafta.

III. Alalc, Aladi, Unasul e Mercosul.

Estão corretos apenas os itens: A I e II.

B I e III.

C II.

D III.

E Todos.

20. Sobre a criação do Mercado Comum do Sul, julgue as afirmações em C (certa) ou E (errada).

C E

Procurando acompanhar a tendência mundial, dos anos 1990, de criar mercados supranacionais, em que as fronteiras alfandegárias são reduzidas ou eliminadas, o Brasil, a Argentina, o Uruguai e a Bolívia criaram, em 1991, o Mercosul.

C E Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai são, atualmente, os únicos membros plenos e fundadores do Mercosul.

C E O México, por sua grande economia, se comparado aos demais países latino-americanos, foi aceito no Mercosul como membro pleno e permanente desde 2004.

C E A Venezuela, que, em 2006, pediu a sua admissão como membro pleno do Mercosul, ainda aguarda autorização do parlamento paraguaio para o seu ingresso como membro efetivo.

C E Com a criação do Mercosul, os quatro países-membros fundadores passaram a ser os maiores parceiros comerciais entre si, diminuindo as transações comerciais com a China.

HISTÓRIA 21.

Durante o período do Diretório, fase final da Revolução Francesa, a França – cuja economia estava minada pela inflação, pela especulação e pela corrupção administrativa – estava mergulhada numa grande crise. [...] Diante desse quadro, a burguesia francesa buscou um líder capaz de estabelecer um governo forte e estável, a fim de consolidar sua posição de classe dominante. Foi escolhido Napoleão Bonaparte, jovem general do exército francês que se destacara por seus feitos militares desde a época da Convenção.

PAZZINATO, Alceu & SENISE, Maria Helena Valente. História Moderna e Contemporânea. Editora Ática, 6.ª ed., 1997, p. 129.

Quando Napoleão chegou ao poder, promoveu várias realizações que consolidaram as conquistas da burguesia. Analise as proposições sobre as realizações de Napoleão Bonaparte.

I. Concordata com papa Pio VI, em 1801, estabelecendo a nomeação dos bispos pelo Consulado, a liberdade de culto, o reconhecimento do catolicismo como religião oficial da maioria dos franceses.

II. Código Civil Napoleônico, em 1804, garantindo a igualdade perante a lei, a liberdade individual à propriedade privada e proibindo a organização de sindicatos e greves.

III. Congresso de Viena, determinando que as colônias latino-americanas teriam direito de lutar pela independência política e econômica.

IV. Concordata de Worms, que reorganizou o ensino por meio da implantação de escolas primárias e de nível superior, controladas diretamente pelo Estado.

Assinale a opção correta

A somente I está correta.

B somente I e II estão corretas.

C somente I e III estão corretas.

D somente III e IV estão corretas.

E I, II, III e IV estão corretas.


22. Em 1806, o Imperador francês Napoleão Bonaparte anunciou o Bloqueio Continental à Inglaterra. O que foi o Bloqueio Continental? Qual era o objetivo de Napoleão ao praticá-lo?

23. A “reação posterior à Revolução Francesa” refere-se

A à defesa dos interesses das camadas ricas, para quem a manutenção da ordem social moldava a ideia de liberdade.

B às decisões do Congresso de Viena, que revogou o absolutismo e os privilégios sociais para atender à burguesia.

C aos vínculos políticos entre a burguesia e o proletariado, em função da necessidade de vencer o clero e a realeza.

D às propostas dos jacobinos, que impuseram um regime baseado no terror para assegurar a igualdade econômica.

E ao apoio popular dado ao Império Napoleônico, graças à aprovação de medidas de cunho social, como a reforma agrária.

24. Com a derrota de Napoleão, em 1814, representantes das nações europeias se reuniram no Congresso de Viena (1814 – 1815). O que foi decidido nesse congresso com relação à política e ao território europeu?

25.

Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres..."; "Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser admitido em qualquer emprego.

Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L’Ouverture, 1801.

Pode-se afirmar que a independência do Haiti teve um caráter predominantemente popular? Justifique sua resposta.

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