COLÉGIO PEDRO II CENTRO

EDUCAÇÃO

Profa Cecília Pessôa (coord.) e Prof

FUNDAMENTOS são movimentos que servem de base a um determinado esporte.Passe: consiste basicamente em passar a bola para outropara acompanhar os(as) companheiroscolega receba a bola sem que seu passe chão, a bola “corre” mais rápido. Existe também o passe pelo alto que, apesar de demorar mais para alcançar seu destino e exigir mais habilidade para receberDomínio: consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. É um requisito muito exigido, já que os passes são rápidos e, por isso, mais difíceis de serem dominados. A não ser o braço, todas as outras partes do corpo podem ser usadas para o domínio da bola.Condução: consiste em correr pela quadra tendo a bola sob domínio. Pode ser executado em linha reta (retilíneo) ou mudando de direção (zigue-zague). Com os pés, pode ser feito com aou a sola do pé. Nesse fundamento, é importante deixar a bola o mais perto possível doseja mais difícil para o(a) oponente conseguir tomar a bola.Drible e Finta: esses dois fundamentos semelhantjogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lancea finta é feita sem a posse bola; chamada também de drible de corpo.Chute: é o ato de golpear a bola com um dosa bola do jogo (defesa). O chute defensivo é feito de forma mais instintiva, portanto não exige muita técnica. Já chute como finalização requer percepçãohabilidade. Assim como o passe, pode ser pé. São utilizados também o calcanhar e o peito, a cabeça ou outras partes do corpo, com exceção dos membros superiores.Cabeceio: é um fundamento defensivo finalidades: defender a equipe, passar a bola POSIÇÕES E FUNÇÕES Goleiro(a): responsável por defender e impedir Fixo: sua função básica é defensiva, porém deve saber o momento exato ofensivas, como organizador(a), abrindo espaços para ospara o arremate a gol. Este(a) jogador(a)senso de cobertura. Alas (direito e esquerdo): são os(as) responsáveis pela construção das jogadas e Pivô: é o(a) responsável pela distribuição das jogadas e, quando acionadoabrir espaços na área adversária. A sua característica básica é saber jogar de costas para o gol. SISTEMAS DE MARCAÇÃO Individual: o(a) defensor(a) marca individualmente otoda a quadra. Neste sistema marca-se oPor Zona: consiste em atribuir a cada jogadorocupá-la e defendê-la integralmente. Neste sistema marca

MATERIAL COMPILADO POR COORD

DUCAÇÃO FÍSICA – MATERIAL DE ESTUDO

Cecília Pessôa (coord.) e Profa Marcella Ventin

ão movimentos que servem de base a um determinado esporte. No Futsal temos:basicamente em passar a bola para outro(a) jogador(a). Para realizá-lo é necessário ter

companheiros(as), precisão para acertar na direção e força passe seja interceptado. O passe rasteiro é o mais utilizado pela rapidez

Existe também o passe pelo alto que, apesar de demorar mais para alcançar seu e exigir mais habilidade para receber, tem menos possibilidade de ser interceptado.

consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. É um requisito muito exigido, já que os passes são rápidos e, por isso, mais difíceis de serem dominados. A não ser o

outras partes do corpo podem ser usadas para o domínio da bola. consiste em correr pela quadra tendo a bola sob domínio. Pode ser executado em linha reta (retilíneo) ou

zague). Com os pés, pode ser feito com a parte interna ou externa . Nesse fundamento, é importante deixar a bola o mais perto possível do

conseguir tomar a bola. sses dois fundamentos semelhantes objetivam passar por um(a) marcador

jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lancemada também de drible de corpo.

um dos pés em direção ao gol adversário (finalização do ataque) ou para retirar . O chute defensivo é feito de forma mais instintiva, portanto não exige muita técnica. Já

percepção do posicionamento do(a) goleiro(a) oponentepode ser feito com a parte interna no pé, com a externa (trivela)

calcanhar e o bico (ponta do tênis). Além dos pés, as finalizações podem acontecer com o peito, a cabeça ou outras partes do corpo, com exceção dos membros superiores.

um fundamento defensivo ou ofensivo e pode ser realizado entre os(as)finalidades: defender a equipe, passar a bola ou marcar um gol.

responsável por defender e impedir que a bola ultrapasse a linha do gol. ua função básica é defensiva, porém deve saber o momento exato de participar de algumas manobras

, abrindo espaços para os(as) companheiros(as) e chegando como (a) deverá também orientar os(as) colegas durante a marcação e ter um bom

responsáveis pela construção das jogadas e tem a tarefa de marcar e atacarresponsável pela distribuição das jogadas e, quando acionado(a), exerce as ações de finalização e de

espaços na área adversária. A sua característica básica é saber jogar de costas para o gol.

marca individualmente o(a) jogador(a) que lhe é indicadose o(a) jogador(a), não a bola

consiste em atribuir a cada jogador(a) da equipe uma zona definida de defesa com a incumbência de la integralmente. Neste sistema marca-se a bola, não o(a) jogador(a)

COORDA. CECÍLIA PESSÔA E EQUIPE CSCII / DEF / CPII / RESUMO POR

PFV – 2018

7º ano

No Futsal temos: lo é necessário ter visão de jogo

adequada para que seu(ua) s utilizado pela rapidez: pelo

Existe também o passe pelo alto que, apesar de demorar mais para alcançar seu er interceptado.

consiste em conseguir interromper a trajetória da bola de forma que ela fique sob seu controle. É um requisito muito exigido, já que os passes são rápidos e, por isso, mais difíceis de serem dominados. A não ser o

consiste em correr pela quadra tendo a bola sob domínio. Pode ser executado em linha reta (retilíneo) ou rna ou externa e ainda com o peito

. Nesse fundamento, é importante deixar a bola o mais perto possível do(a) condutor(a), para que

marcador(a), tendo, ao final da jogada, a bola em sua posse. A diferença entre os dois é que o drible é feito com a posse de bola no início do lance e

em direção ao gol adversário (finalização do ataque) ou para retirar . O chute defensivo é feito de forma mais instintiva, portanto não exige muita técnica. Já o

, força adequada, precisão e feito com a parte interna no pé, com a externa (trivela) e com o peito do

s finalizações podem acontecer com

(as) jogadores(as) para três

participar de algumas manobras e chegando como elemento surpresa

colegas durante a marcação e ter um bom

tem a tarefa de marcar e atacar. , exerce as ações de finalização e de

espaços na área adversária. A sua característica básica é saber jogar de costas para o gol.

indicado(a) acompanhando-o(a) por

da equipe uma zona definida de defesa com a incumbência de (a).

SUMO POR PROFA. MARCELLA VENTIN

COLÉGIO PEDRO II CENTRO

EDUCAÇÃO

Profa. Cecília Pessôa (coord.)

Todas as práticas que fazem parte de nossa cultura corporal possuem expressão e ritmo, mesmo que os indivíduos

não possuam consciência de tal capacidade. Isto quer dizer que, ao se movimentar, gesticular e posicionar

posturas), a pessoa está se comunicando, expressando o resu

conceitos de seu ambiente sociocultural.

A dança é, então, uma manifestação da cultura corporal que pretende assumir intencional e explicitamente a expressão e comunicação por meio de movimentos e gesto, na presença de ritmos, sons, música, ou mesmo no silêncio.

Num país de tantas manifestações rítmicas e expressivas, como a capoeira, o samba, o forró, o maracatu, o frevo, entre muitas outras, permitir-se vivenciar inúmeras de toda a coletividade.

“A diversidade cultural que caracteriza o país tem na dança uma de suas expressões mais

significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem.”

Física, 1998/ p.72)

É importante destacar que todos os povos têm suas manifestações culturais e nosso país é culturalmente rico, pelo encontro da cultura ritualística dos nativos, com as danças e ritmos trazidos pelos africanos, europeus e ouimigrantes.

Como qualquer manifestação cultural, a dança é viva! Ela foi e é criada e recriada a todo instante, incorporando

outras manifestações ou deixando-se incorporar. Assim, elas podem ser misturadas, transformadas, multiplicadas.

Porém, algumas danças conseguem manter suas características preservadas, modificando

tempo. Em contrapartida, existem danças que tendem a desaparecer, caso não haja valorização, divulgação entre os

mais jovens da comunidade e sua consequente revita

Atualmente, destacamos a influência dos meios de comunicação, principalmente da internet, globalizando manifestações culturais, potencializando uma rica mistura com múltiplas influências.

Existe uma variedade grande de estilos de dança, assim

rurais em contraposição às danças urbanas, as danças clássicas em oposição às danças contemporâneas, as danças de

salão, as danças folclóricas ou populares, as danças estrangeiras, as danças ensinad

Importante destacar que, apesar de vários estilos e das modalidades esportivas de competição, em sua origem a

dança não possui regras e engloba um potencial infinito de movimentos e posturas: possibilidades de movimentação

de cada articulação, diversos níveis de elevação dos membros superiores e inferiores, diferente

sustentação, planos (sagital, frontal e horizontal) e eixos

longitudinal), várias formações espaciais c

quedas e elevações).

Alguns estudiosos como Rudolf Laban

qualidades do movimento: peso, espaço, tempo e fluxo.

PESO – o movimento pode ser firme, forte, vigoroso, leve, suave, delicado... Esta qualidade tem a ver com a força.

ESPAÇO – o movimento pode ser direto, reto, indireto, flexível, oscilante... Esta qualidade relaciona

onde a ação se dá (direções, traçados, eixos, planos, níveis).

TEMPO – o movimento pode ser rápido, súbito, lento, prolongado... Esta qualidade tem a ver com o ritmo, a duração,

a intensidade e a velocidade.

FLUXO – o movimento pode ser livre, conduzido/controlado,

do movimento e, portanto, guarda relação com as outras qualidades.

DUCAÇÃO FÍSICA – MATERIAL DE ESTUDO

. Cecília Pessôa (coord.) e Profa. Marcella Ventin

as práticas que fazem parte de nossa cultura corporal possuem expressão e ritmo, mesmo que os indivíduos

não possuam consciência de tal capacidade. Isto quer dizer que, ao se movimentar, gesticular e posicionar

icando, expressando o resultado da combinação de suas vivê

conceitos de seu ambiente sociocultural.

A dança é, então, uma manifestação da cultura corporal que pretende assumir intencional e explicitamente a r meio de movimentos e gesto, na presença de ritmos, sons, música, ou mesmo no

Num país de tantas manifestações rítmicas e expressivas, como a capoeira, o samba, o forró, o maracatu, o frevo, se vivenciar inúmeras atividades é enriquecer o vocabulário corporal dos indivíduos e

A diversidade cultural que caracteriza o país tem na dança uma de suas expressões mais

significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem.”

É importante destacar que todos os povos têm suas manifestações culturais e nosso país é culturalmente rico, pelo encontro da cultura ritualística dos nativos, com as danças e ritmos trazidos pelos africanos, europeus e ou

Como qualquer manifestação cultural, a dança é viva! Ela foi e é criada e recriada a todo instante, incorporando

se incorporar. Assim, elas podem ser misturadas, transformadas, multiplicadas.

s danças conseguem manter suas características preservadas, modificando

tempo. Em contrapartida, existem danças que tendem a desaparecer, caso não haja valorização, divulgação entre os

mais jovens da comunidade e sua consequente revitalização.

Atualmente, destacamos a influência dos meios de comunicação, principalmente da internet, globalizando manifestações culturais, potencializando uma rica mistura com múltiplas influências.

Existe uma variedade grande de estilos de dança, assim como tentativas de classificação. Podemos citar as danças

rurais em contraposição às danças urbanas, as danças clássicas em oposição às danças contemporâneas, as danças de

salão, as danças folclóricas ou populares, as danças estrangeiras, as danças ensinadas em academia e escolas, etc.

Importante destacar que, apesar de vários estilos e das modalidades esportivas de competição, em sua origem a

dança não possui regras e engloba um potencial infinito de movimentos e posturas: possibilidades de movimentação

cada articulação, diversos níveis de elevação dos membros superiores e inferiores, diferente

sustentação, planos (sagital, frontal e horizontal) e eixos de movimento (látero

, várias formações espaciais coletivas e ‘famílias’ da dança (transferências,

como Rudolf Laban perceberam estas variações ou possibilidades e agruparam como quatro

qualidades do movimento: peso, espaço, tempo e fluxo.

o movimento pode ser firme, forte, vigoroso, leve, suave, delicado... Esta qualidade tem a ver com a força.

o movimento pode ser direto, reto, indireto, flexível, oscilante... Esta qualidade relaciona

reções, traçados, eixos, planos, níveis).

o movimento pode ser rápido, súbito, lento, prolongado... Esta qualidade tem a ver com o ritmo, a duração,

o movimento pode ser livre, conduzido/controlado, interrompido... Esta qualidade tem a ver com a fluência

do movimento e, portanto, guarda relação com as outras qualidades.

PFV – 2018

7º ano

as práticas que fazem parte de nossa cultura corporal possuem expressão e ritmo, mesmo que os indivíduos

não possuam consciência de tal capacidade. Isto quer dizer que, ao se movimentar, gesticular e posicionar-se (assumir

ltado da combinação de suas vivências, com os valores e

A dança é, então, uma manifestação da cultura corporal que pretende assumir intencional e explicitamente a r meio de movimentos e gesto, na presença de ritmos, sons, música, ou mesmo no

Num país de tantas manifestações rítmicas e expressivas, como a capoeira, o samba, o forró, o maracatu, o frevo, atividades é enriquecer o vocabulário corporal dos indivíduos e

A diversidade cultural que caracteriza o país tem na dança uma de suas expressões mais

significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem.” (PCN Educação

É importante destacar que todos os povos têm suas manifestações culturais e nosso país é culturalmente rico, pelo encontro da cultura ritualística dos nativos, com as danças e ritmos trazidos pelos africanos, europeus e outros

Como qualquer manifestação cultural, a dança é viva! Ela foi e é criada e recriada a todo instante, incorporando

se incorporar. Assim, elas podem ser misturadas, transformadas, multiplicadas.

s danças conseguem manter suas características preservadas, modificando-se pouco ao longo do

tempo. Em contrapartida, existem danças que tendem a desaparecer, caso não haja valorização, divulgação entre os

Atualmente, destacamos a influência dos meios de comunicação, principalmente da internet, globalizando

como tentativas de classificação. Podemos citar as danças

rurais em contraposição às danças urbanas, as danças clássicas em oposição às danças contemporâneas, as danças de

as em academia e escolas, etc.

Importante destacar que, apesar de vários estilos e das modalidades esportivas de competição, em sua origem a

dança não possui regras e engloba um potencial infinito de movimentos e posturas: possibilidades de movimentação

cada articulação, diversos níveis de elevação dos membros superiores e inferiores, diferentes bases de

(látero-lateral, ântero-posterior e

oletivas e ‘famílias’ da dança (transferências, locomoções, voltas, saltos,

perceberam estas variações ou possibilidades e agruparam como quatro

o movimento pode ser firme, forte, vigoroso, leve, suave, delicado... Esta qualidade tem a ver com a força.

o movimento pode ser direto, reto, indireto, flexível, oscilante... Esta qualidade relaciona-se com o entorno

o movimento pode ser rápido, súbito, lento, prolongado... Esta qualidade tem a ver com o ritmo, a duração,

interrompido... Esta qualidade tem a ver com a fluência

Pensando em todas estas variáveis, podemos sintetizar que dançar é se expressar através de uma sequência de

movimentos do corpo, dos corpos ou de suas partes, entremeados de elementos de ligação, possibilitados por

sensações que se transformam em ações, concretizadas no espaço individual ou coletivo e permitindo encontros,

comunicações e relacionamentos.

Por ser uma manifestação corporal com tantas variações e possibilidades, a dança pode sintetizar todo o potencial

criador do ser humano e sua coletividade. Por vezes pode harmonizar a liberdade de exercitar a criatividade, com o

exercício de dançar a criação alheia, deixando

são atividades enriquecedoras, a disposição da possibilidade de criação coreográfica, da improvisação e da realização

do objetivo maior desta manifestação que é a comunicação/expressão.

Fontes consultadas � Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais : Educação Física / Secretaria de

Educação Fundamental. Brasília : MEC / SEF, 1998.� http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=262

ESTUDO

Qual dança você conhece? Nomeie e cite sua origem

MATERIAL COMPILADO POR PROFA

Pensando em todas estas variáveis, podemos sintetizar que dançar é se expressar através de uma sequência de

corpos ou de suas partes, entremeados de elementos de ligação, possibilitados por

sensações que se transformam em ações, concretizadas no espaço individual ou coletivo e permitindo encontros,

al com tantas variações e possibilidades, a dança pode sintetizar todo o potencial

criador do ser humano e sua coletividade. Por vezes pode harmonizar a liberdade de exercitar a criatividade, com o

exercício de dançar a criação alheia, deixando-se ser mero executor de passos já coreografados. Sem dúvida, ambas

são atividades enriquecedoras, a disposição da possibilidade de criação coreográfica, da improvisação e da realização

do objetivo maior desta manifestação que é a comunicação/expressão. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais : Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC / SEF, 1998. http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=262

STUDO DIRIGIDO SOBRE ESTILOS DE DANÇA

você conhece? Nomeie e cite sua origem e uma característica:

A. CECÍLIA PESSÔA DEF / CC / CPII 2019

Pensando em todas estas variáveis, podemos sintetizar que dançar é se expressar através de uma sequência de

corpos ou de suas partes, entremeados de elementos de ligação, possibilitados por

sensações que se transformam em ações, concretizadas no espaço individual ou coletivo e permitindo encontros,

al com tantas variações e possibilidades, a dança pode sintetizar todo o potencial

criador do ser humano e sua coletividade. Por vezes pode harmonizar a liberdade de exercitar a criatividade, com o

executor de passos já coreografados. Sem dúvida, ambas

são atividades enriquecedoras, a disposição da possibilidade de criação coreográfica, da improvisação e da realização

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais : Educação Física / Secretaria de

http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=262

uma característica:

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EDUCAÇÃO

Profa. Cecília Pessôa (coord.)

BRIGAS

� Forma de enfrentamento com o propósito de agressão;

� Sem regras nem sistematizações;

� Afeta à integridade física e moral;

� Pode ocorrer de forma inesperada;

� Pressupõe o uso de violência sem medida e sem propósito.

PRINCÍPIOS DAS LUTAS

“Lutas são disputas em que os oponentes devem ser subjugados com técnicas e estratégias de

desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de

ações de ataque e defesa.”(PCN in Portal da Educação

Quando estudamos sobre lutas, percebemos que existem muitas classificações. Porém, vamos considerar ‘luta’ dentro da lógica do ‘jogo’, em um sentido mais amplo do que somente considerar as modalidades esportivas de combate. Neste viés, portanto, as lutas pOposição ou Jogos de Combate, que tem como característica principal a um alvo (indivíduo), com a possibilidade de ataques simultâneos.

As ações em relação ao alvo podem ser de tocar ou segurcomo meio para alcançar a finalização, através de: contusão.

Lutas no Oriente

� No oriente, as lutas são chamadas de ARTES MARCIAIS ou WUSHU (China). Arte Marcial signi‘Técnica do deus Marte’. Wushu significa a ‘arte da guerra’.

� As Artes Marciais significam práticas físicas, mentais e espirituais derivadas de técnicas de guerra que foram sendo aperfeiçoadas e passadas de geração em geração.

� Os indivíduos aprendem a se defender atacando, ou submetem o oponente com técnicas de imobilização. Estas práticas também expressam um ideal, uma filosofia de vida!

� Como princípios importantes para o ensino das Artes Marciais, podemos encontrar os conceitjustiça, honra, auto-controle, respeito, amizade, auto

� As Artes Marciais são praticadas para combate (treinamento militar, policial ou de defesa pessoal), ou como modalidade esportiva.

DUCAÇÃO FÍSICA – MATERIAL DE ESTUDO

. Cecília Pessôa (coord.) e Profa. Marcella Ventin

Forma de enfrentamento com o

Sem regras nem sistematizações;

moral;

Pode ocorrer de forma inesperada;

Pressupõe o uso de violência sem

� Manifestação da cultura corporal que inclui ações contra um oponente;

� Composta de regras e técnicas de golpes sistematizados;

� Serve à educação, lazer, prática de esportes, sociabilidade, entre outros benefícios.

“Lutas são disputas em que os oponentes devem ser subjugados com técnicas e estratégias de

desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de

(PCN in Portal da Educação Física)

Quando estudamos sobre lutas, percebemos que existem muitas classificações. Porém, vamos considerar ‘luta’ dentro da lógica do ‘jogo’, em um sentido mais amplo do que somente considerar as modalidades esportivas de combate. Neste viés, portanto, as lutas podem ser chamadas de Jogos de Oposição ou Jogos de Combate, que tem como característica principal ações de ataque e defesaa um alvo (indivíduo), com a possibilidade de ataques simultâneos.

As ações em relação ao alvo podem ser de tocar ou segurar, como finalização de um combate ou como meio para alcançar a finalização, através de: desequilíbrio, imobilização, exclusão de

No oriente, as lutas são chamadas de ARTES MARCIAIS ou WUSHU (China). Arte Marcial signi‘Técnica do deus Marte’. Wushu significa a ‘arte da guerra’.

As Artes Marciais significam práticas físicas, mentais e espirituais derivadas de técnicas de guerra que foram sendo aperfeiçoadas e passadas de geração em geração.

Os indivíduos aprendem a se defender atacando, ou submetem o oponente com técnicas de imobilização. Estas práticas também expressam um ideal, uma filosofia de vida!

Como princípios importantes para o ensino das Artes Marciais, podemos encontrar os conceitcontrole, respeito, amizade, auto-confiança, entre outros.

As Artes Marciais são praticadas para combate (treinamento militar, policial ou de defesa pessoal), ou como modalidade esportiva.

XX

PFV – 2018

7º ano

LUTAS

Manifestação da cultura corporal que inclui ações contra um oponente;

Composta de regras e técnicas de golpes

Serve à educação, lazer, prática de esportes, sociabilidade, entre outros

“Lutas são disputas em que os oponentes devem ser subjugados com técnicas e estratégias de

desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de

Quando estudamos sobre lutas, percebemos que existem muitas classificações. Porém, vamos considerar ‘luta’ dentro da lógica do ‘jogo’, em um sentido mais amplo do que somente considerar as

odem ser chamadas de Jogos de ações de ataque e defesa em relação

ar, como finalização de um combate ou mobilização, exclusão de espaço ou

No oriente, as lutas são chamadas de ARTES MARCIAIS ou WUSHU (China). Arte Marcial significa a

As Artes Marciais significam práticas físicas, mentais e espirituais derivadas de técnicas de guerra

Os indivíduos aprendem a se defender atacando, ou submetem o oponente com técnicas de imobilização. Estas práticas também expressam um ideal, uma filosofia de vida!

Como princípios importantes para o ensino das Artes Marciais, podemos encontrar os conceitos de confiança, entre outros.

As Artes Marciais são praticadas para combate (treinamento militar, policial ou de defesa pessoal),

Lutas no Ocidente

� No Ocidente, as lutas encontramse distintas do Oriente por não corresponder a uma tradição filosófica.

� Desde o período Greco-Romano, as artes marciais foram unidas às Ciências através do método científico que era aplicado em suas práticas.

� As Artes Marciais Mistas (MMA)são combates esportivos de contato entre dois oponentes, que objetivam derrotar um ao outro. Existe, nestes combates, uma associação de diferentes técnicas, tais como golpes de variadas partes do coGrega (Pancrácio) e no Vale-tudo (Brasil), sendo desenvolvido também no Japão e EUA.

O que aproxima ocidente e oriente?

Na maioria das lutas e significando o respeito ao adversário.

Fontes consultadas: Dicionário Priberam Artigo sobre Ensino das Lutas Blog ‘Portal da Educação Física’Blog ‘Associação de Kido de Taekwondo’

ESTUDO

Qual luta você conhece? Nomeie e cite sua origem e uma característica:

MATERIAL COMPILADO POR PROFA

s encontram-se fortemente vinculadas ao combate e defesa pessoal, tornandose distintas do Oriente por não corresponder a uma tradição filosófica.

Romano, as artes marciais foram unidas às Ciências através do método aplicado em suas práticas.

As Artes Marciais Mistas (MMA)são combates esportivos de contato entre dois oponentes, que objetivam derrotar um ao outro. Existe, nestes combates, uma associação de diferentes técnicas, tais como golpes de variadas partes do corpo e imobilizações. Acredita

tudo (Brasil), sendo desenvolvido também no Japão e EUA.

lutas e artes marciais, o embate inicia e termina com um significando o respeito ao adversário.

Artigo sobre Ensino das Lutas “https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928

Blog ‘Portal da Educação Física’ Blog ‘Associação de Kido de Taekwondo’

STUDO DIRIGIDO SOBRE ESTILO DE LUTAS

Qual luta você conhece? Nomeie e cite sua origem e uma característica:

A. CECÍLIA PESSÔA DEF / CC / CPII 2019

se fortemente vinculadas ao combate e defesa pessoal, tornando-

Romano, as artes marciais foram unidas às Ciências através do método

As Artes Marciais Mistas (MMA)são combates esportivos de contato entre dois oponentes, que objetivam derrotar um ao outro. Existe, nestes combates, uma associação de diferentes técnicas,

rpo e imobilizações. Acredita-se que tenha influência tudo (Brasil), sendo desenvolvido também no Japão e EUA.

artes marciais, o embate inicia e termina com um cumprimento,

https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/9743/8928”