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Proposta Pedagógica 2018
(2018) – 1° Bimestre
Disciplina: Ciências 7ºano
Professor: Lorena Fortes Brito
1º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
05/fev
Atividades de acolhimento/Boas vindas ; Combinados e metas traçadas para o Bimestre Atividades lúdicas e de integração
06/fev
Atividades de acolhimento/Boas vindas ; Combinados e metas traçadas para o Bimestre Atividades lúdicas e de integração
06/fev
Atividades de acolhimento/Boas vindas ; Combinados e metas traçadas para o Bimestre Atividades lúdicas e de integração
12/fev Feriado Feriado Feriado
13/fev Feriado Feriado Feriado
13/fev Feriado Feriado Feriado
19/fev O que é um ser vivo?
• Expor e debater ideias sobre as características de um ser vivo. • Perceber que definir ser vivo é mais complexo do que parece
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
20/fev O que é um ser vivo?
• Aprender a manipular instrumentos em atividades de laboratório e adotar a postura e
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
os cuidados necessários para evitar acidentes.
atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
20/fev O que é um ser vivo?
• Treinar a observação de fenômenos naturais, aprendendo a registrá-la de forma clara e objetiva.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
26/fev Simulado Anglo Simulado Anglo Simulado Anglo Material escolar
27/fev Simulado Anglo Simulado Anglo Simulado Anglo Material escolar
27/fev Simulado Anglo Simulado Anglo Simulado Anglo Material escolar
05/mar Da célula ao organismo
• Conhecer a teoria celular e identificar duas de suas premissas fundamentais. • Reconhecer os tipos de célula, suas partes e algumas de suas organelas.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
06/mar Da célula ao organismo
• Relacionar as funções da membrana plasmática e do núcleo a situações específicas. • Entender que os conceitos de célula, tecido, órgão, sistema e organismo são considerados níveis de organização dos seres vivos.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
06/mar Da célula ao organismo / TESTE
• Classificar alguns exemplos de estruturas no nível de organização apropriado.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
12/mar Agrupando seres vivos
• Aprender a realizar agrupamentos e classificações utilizando critérios objetivos. • Perceber que as classificações são realizadas com a intenção de organizar melhor as informações
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
13/mar Agrupando seres vivos
• Conhecer o sistema natural de classificação dos seres vivos elaborado por Lineu, suas categorias taxonômicas e a nomenclatura binomial.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
13/mar Agrupando seres vivos
• Identificar relação de parentesco entre espécies de acordo com as informações fornecidas por seus nomes científicos e categorias taxonômicas. • Entender o conceito biológico de espécie.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
19/mar Evolução é transformação
• Perceber que todos herdamos características de nossos ascendentes. • Diferenciar as ideias fixistas, geralmente associadas ao criacionismo, das ideias transformistas. • Conhecer as quatro leis propostas por Lamarck para a evolução dos seres vivos.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
20/mar Evolução é transformação
• Conhecer a ideia de evolução dos seres vivos por meio de seleção natural proposta por Darwin. • Reconhecer a
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
importância do ambiente para as teorias evolutivas. • Saber diferenciar as ideias evolutivas de Lamarck e de Darwin.
atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
20/mar Evolução é transformação
• Perceber que a evolução dos seres vivos significa transformação, e não progresso. • Entender o processo mais comum de formação de novas espécies: a especiação geográfica. • Correlacionar o processo de predação com o de seleção natural
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo Livro Anglo; caderno da disciplina;
material escolar. Materiais para atividade experimental
26/mar Como pode ter começado a vida na Terra?
• Conhecer as principais características da Terra primitiva.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
27/mar Como pode ter começado a vida na Terra?
• Correlacionar as condições da Terra primitiva com as principais hipóteses para o aparecimento da vida no planeta.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
27/mar Como pode ter começado a vida na Terra?
• Conhecer a hipótese da panspermia e os fatos que a apoiam.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
02/abr Provas Avaliar o entendimento Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
/aprendizado do conteúdo
03/abr Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
03/abr Provas Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
Trabalho - execução Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
09/abr Trabalho - execução Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
10/abr Trabalho - execução Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
10/abr Trabalho - apresentação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
16/abr Trabalho - apresentação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
17/abr Trabalho - apresentação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
17/abr Trabalho - apresentação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
23/abr Prova Recuperação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
24/abr Prova Recuperação Avaliar o entendimento /aprendizado do conteúdo
Todo conteúdo ministrado no Bimestre Material escolar
24/abr Documentário REVISÃO Concretizar o aprendizado Todo conteúdo ministrado no Bimestre
Proposta Pedagógica 2018
(7º ANO) – 1° Bimestre
Disciplina: Filosofia
Professor: Carlos José Pires
1º bimestre / 2018
DIAS CONTEÚDOS HABILIDADES COMPETÊNCIAS MATERIAIS
09/02 Aula 1
Organizar e entender os
argumentos - Pensados Introduzir o sentido dos
argumentos para o
pensamento filosófico.
Compreender o conceito e
aplicabilidade da analogia.
Frases de Pensadores sobre o
pensamento enquanto
atividade que diferencia o ser
humano dos demais seres
vivos conhecidos.
23/02
Aula 2
Organizar e entender os
argumentos - Falados
Introduzir o sentido dos
argumentos para o
pensamento filosófico.
Usar as características da
lógica para o nosso cotidiano
Livro - Questões da CAI p. 28
02/03
Aula 3
Organizar e entender os
argumentos - Escritos
Conhecer o que é
inferência.
Reconhecer a importância
da inferência para a
conclusão de ideias.
Aplicar o uso da analogia no
cotidiano.
Leitura ao AR Livre – Texto: “O
Segredo de Bresa”
09/03
Aula 4
Pelo Argumento, a lógica
das ideias
Conhecer os termos
argumentar, convencer e
persuadir.
Diferenciar inferência
imediata com inferência
mediata
Trabalhar questões como
inferência e argumentação no
campo da lógica.
Construção dialógica de
Argumentos – Jogo “Responda
meu Amigo”
Fundamentação Livro p. 31 a
38.
16/03
Aula 5
Argumentos, premissas,
inferências, conclusões e
analogias
Reconhecer a importância e
a existência dos princípios
racionais no cotidiano.
Empregar o uso das
premissas para a elaboração
de um pensamento lógico.
Elaboração do trabalho: Livro p.
33 a 36. “Construindo
argumentos indutivos e
dedutivos”
Entender o que são
premissas.
Empregar a importância da
argumentação para
construção de teorias e
hipóteses.
23/03
Aula 6
Apresentação do trabalho
tipos de Argumentos.
Dialogar sobre os tipos de
argumentos (argumento
dedutivo e argumento
indutivo).
Conversar sobre a
importância da
argumentação na
elaboração de teorias,
análises, julgamentos e
ideias.
Trabalhar as diversas
importâncias da
argumentação para o
desenvolvimento da
humanidade.
Diferenciar e relacionar os
conceitos de argumentar,
convencer e persuadir.
Apresentação
06/04
Aula 7
O exercício do
Argumentar, convencer e
persuadir
Gerar ideias ou soluções
acerca de um problema de
fato ou hipotético.
Processar o resultado de uma
brianing Storm
Atividade em Grupo:
“conversando que a gente se
entende” p. 40. Papel, caneta e
cartolina
13/04
Aula 8
Trabalho Bimestral Trabalho Bimestral Trabalho Bimestral Trabalho Bimestral
20/04
Aula 9
Avaliação de Filosofia Avaliação de Filosofia Avaliação de Filosofia Avaliação de Filosofia
27/03
Aula 10
Semana de Provas Semana de Provas Semana de Provas Semana de Provas
Centro Educacional Ouro Preto
Planejamento bimestral do 7o ano de 2018 - 1o bim
Disciplina de Geografia
Prof. Rui Mauricio F. Evangelista
Semana Conteúdos Objetivo Procedimento Materiais
1a
05 - 12
Segundas e
Quintas
Revisão
- Espaço Natural x
Espaço humanizado
- Espaço Geográfico
- Estrutura interna da
Terra
- Camadas da
atmosfera
- Biosfera
- Hidrosfera
- População
- Leitura de manchetes e vídeos sobre o
regionalismo e o falso regionalismo e os falsos
geografismos.
- Aula dialogada revisando conteúdos.
Material de registros
2a
12 - 19
Feriado de Carnaval
3a
19 - 26 Mód. 1
Extrativismo Vegetal
Produção florestal
Exemplos
Diferenças
(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil. (EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. (EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de
- Para Casa: Exercícios mód. 1
- Orientação de trabalho:
- Ouro Preto: 320 anos e suas economias.
- Caderno portfólio
- Aula dialogada sobre a diferença entre Agricultura
x produção florestal.
Leitura de vídeo sobre: Povos da Floresta
Pesquisa sobre personagens do conflito de Terras:
Caderno Portfólio:
MST; Dorothy Stang; Chico Mendes; CPT
Material de registros
quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
4a
26 - 05
Março
Mód. 1 / Mod. 2
Extrativismo Vegetal /
A pecuária
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes
- Correção Mód. 1
- Aula dialogada sobre as diferenças da Atividade
pecuária intensiva e extensiva / Leitura e descrição
a partir de fotos. Caderno portfólio
- Para Casa: Exercícios mod. 2,
Estudar para a atividade avaliativa
- Leitura de vídeos sobre os impactos da pecuária
intensiva e extensiva.
Material de registros
5a
05 - 12 Mod. 2 - Pecuária
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
- Leitura de vídeos Dança com Lobos
- Orientação portfólio - pesquisa de pecuária
extensiva
- Correção mód. 2
- Atividade avaliativa I
Material de registros
6a
12 - 19 Mod. 3 - Os solos / A
agricultura
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das
- Leitura de vídeos Dança com Lobos
- Compartilhamento dos resultados da pesquisa
Material de registros
alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
Portfólio.
- Leitura e exposição dos elementos principais dos
estudos dos solos.
- Organização dos trabalhos bimestrais (15')
- Orientação para pesquisa e entrevista: Ouro Preto
320 anos
7a
19 -26
Mod. 3 - Mod. 4 - Os
solos / A Agricultura
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
- Leitura de imagens apresentando a transformação
da atividade agrícola no mundo.
Tecnologia/trabalho/distribuição/custos/organização
- Correção Mod. 3
Material de registros
8a
26 - 01 Mod. 4/5 - A
agropecuária
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o
- Correção Mod. 4
- Atividade Avaliativa II
Material de registros
Abril brasileira período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
- Diálogo sobre a história dos principais ciclos
econômicos do Brasil e a construção do território.
- Diálogo sobre os principais cultivos da atualidade
e sua organização
Onde? Como? Desde quando? para quem?
Tecnologia/trabalho/distribuição/custos/organização
9a
01 - 08 Mod. 5 - A
agropecuária
brasileira
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. (EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares. (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
Correção Mod. 5 Material de registros
10a
08 - 15 Seminários O Setor primário em Ouro Preto 320 anos - Vídeos
com pesquisa e entrevista de atividades e
personagens de Ouro Preto.
Material de registros
Agricultura
Extrativismo Mineral
Extrativismo Vegetal
11a
15 - 22 Folga de
programação
Exposição dos cadernos portfólios
12a
22 - 29 Provas bimestrais
* Planejamento sujeito a alteração em função de necessidades didáticas e pedagógicas.
Obs.: As folgas de programação e as aulas dedicadas à orientação do trabalho interdisciplinar poderão sofrer alterações de datas ou de
programação sem maiores avisos prévios.
Proposta de avaliação:
Avaliação Bimestral - 10,0 pontos
Atividade Avaliativa I - 2,5 pontos
Atividade Avaliativa II - 2,5 pontos
Ouro Preto 320 anos - Economia - 3,0 pontos.
Portfólio e participação - 2,0 pontos.
Tarefas e Correções - 3,0 pontos.
Relatório do Filme - 3,0 pontos
PLANEJAMENTO - 1º. BIMESTRE 2018 – TURMA: 7º. ANO – DISCIPLINA: HISTORIA – PROFESSOR: GUINA DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS
MATERIAIS
07/02
08/02
- O tempo e a História
- Retomar a linha do tempo como
uma estratégia de organização dos
fatos históricos.
- Relembrar outras formas de
contagem do tempo cronológico.
- Retomar o relativismo dos
marcos históricos.
Ativação de conhecimento
prévio: - - retomar a diferença
entre tempo cronológico e tempo
histórico, estudados no 6º ano.
Música: Tempo, Tempo de
Caetano Veloso.
- Apresentação de trechos de
filmes que retratam festas da
história da humanidade (observar
elementos comuns a todas elas e
elementos
totalmente locais nessas
comemorações):
- Yi Peng (Youtube);
- Dia de Ação de Graças
(Youtube); - - - Dia dos Mortos
(Youtube)
- TV (música e exibição de
filmes)
- Livro Anglo.
21/02
22/02
28/02
- Sociedade romana - revisão
- Refletir sobre a importância
histórica e cultural a respeito da
fundação de Roma a partir da
Lenda de Rômulo e Remo e das
investigações históricas.
- Processo de expansão romana na
Europa ocidental.
Leitura em grupo do mito:
Lenda de Rômulo e Remo.
Cenas do filme: Gladiador
- TV (exibição de filme)
- Livro Anglo.
01/03
07/03
08/03
- Encontros Bárbaros - Rever o processo que levou o
Império Romano à decadência.
- Problematizar o conceito de
Noções básicas :
- Depois da decadência do
Império Romano, a estrutura deu
- TV (cenas de filmes)
- Mapa-Mundí
- Livro Anglo
“bárbaro”.
- Identificar características dos
germânicos.
- Entender a formação dos reinos
bárbaros
- Compreender aspectos da
organização do Império
Carolíngio e sua relação com a
Igreja Católica.
lugar à fragmentação política, a
novas formas de organização
econômica, social e cultural.
- Práticas dos grupos germânicos
se misturaram às romanas. Neste
processo há algumas
continuidades e a origem de novas
formas de organização social,
econômica, política e cultural.
Trechos dos filmes: Thor: o
mundo sombrio; Asterix e o
domínio dos deuses e Átila, o
huno.
14/03
15/03
21/03
22/03
- Árabes: uma civilização, um
profeta, uma nova religião.
- Trabalhar a noção de
simultaneidade temporal ao
estudar sociedades diversas entre
os séculos V e XV.
- Conhecer a civilização árabe, o
surgimento e a consolidação do
islamismo.
- Relacionar a expansão árabe
com o fechamento do acesso dos
europeus ao mar Mediterrâneo.
- Refletir sobre a ideologia do
Islamismo, não como prática
terrorista, mas como filosofia
religiosa e cultural.
- Refletir sobre a importância da
tolerância religiosa.
Noções básicas: - Surgimento do Islamismo na
Península Arábica associado
fortemente à política que
estimulou a expansão territorial
árabe.
Ativação de conhecimento
prévio:
- Retomar rapidamente as
características mais marcantes dos
primeiros tempos do período
medieval e as principais
ocorrências: a queda do Império
Romano do Ocidente e a
formação dos reinos germânicos.
- Mapa Mundi
- Reportagem escrita e
televisiva.
- Trechos do Corão (Livro
Anglo).
- Revista Aventuras na
História
- Livro Anglo
Análise de Jornal
- Estudo sobre os trechos do
Corão (prática islâmica)
- Analisar e debater sobre o ataque
terrorista ao jornal francês Charlie
Hebdo. (O professor fará uma
exposição de uma reportagem e os
alunos pesquisarão – para a
próxima aula – uma reportagem
sobre o ponto de vista de outras
fontes midiáticas.)
28/03
04/04
05/04
11/04
Feudalismo: uma marca da Idade
Média
- Iniciar a caracterização da
Europa Feudal, durante a Idade
Média.
- Apresentar o contexto em que se
davam as relações sociais no
feudalismo.
Noções básicas
- Condes, duques e marqueses,
funcionários do imperador durante
o Império Carolíngio, ganharam
poder regional quando o império
se desfez.
- As novas invasões à Europa
reforçaram a insegurança, a
ruralização e uma vida mais
fechada nos feudos (domínios
regionais).
- Cada espaço do feudo
expressava a separação dos que
detinham o controle das terras e
dos que nela trabalhavam
Trechos do filme – Robin Hood (exibição de cenas que remetam
ao cotidiano feudal)
- TV
- Mapa Múndi
- Livro Anglo
12/04
18/04
19/04
25/04
26/04
Europa Feudal: uma sociedade
de ordens
- Apresentar os estamentos da
sociedade feudal.
- Possibilitar a identificação das
relações sociais e dos valores
culturais vigentes nessa
sociedade.
- Oferecer elementos para
reflexão sobre a intolerância
cultural: perseguições aos pagãos
e às “bruxas”.
Noções básicas:
- A sociedade feudal era
estamental, muito hierarquizada e
com posições sociais bem
definidas.
- A Igreja católica influenciava
fortemente as mentalidades no
período medieval, inclusive
atribuindo a Deus os fundamentos
das posições sociais.
- Apesar do forte poder da Igreja,
práticas culturais pagãs subsistiam
(e eram fortemente condenadas)
Atividade em grupo I - Leitura e análise de trechos de
contos de fada dos Irmãos Grimm
e Charles Perrault inspirados em
histórias orais que os camponeses
europeus contavam havia séculos.
II - Adaptação dos contos dos
irmãos Grimm e Charles Perrault
inspirados em uma versão
atualizada e montagem de
esquetes teatrais
Trecho final do filme O nome da
Rosa (Em que o monge
assassinado fala da necessidade de
manter o medo nas pessoas,
mantendo sua crença nas através
das práticas impostas pela Igreja
Católica)
- Mapa Mundí
- Trechos dos contos dos
Irmãos Grimm (Livro
Anglo)
- Livro Anglo
Proposta Pedagógica 2018
(7º ANO) – 1° Bimestre
Disciplina: Língua Inglesa
Professor: Danilo Tomesani
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
06/02 Atividade lúdica em inglês Apresentação do professor,
recepcionar os alunos.
Condução da dinâmica The
Werewolves of Miller’s Hollow.
Lousa, cópia do jogo The
Werewolves of Miller’s Hollow.
20/02 Presente simples, vocabulário
relacionado ao meio ambiente.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 1 do livro (p. 8
a 13)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
27/02
Contraste entre presente
simples e presente contínuo;
vocabulário diverso.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 1 do livro (p.
14 a 19)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
06/03
Entrega dos textos da
Avaliação de Interpretação de
Texto. Atividades de leitura e
práticas orais.
Consolidar compreensão do
Inglês Instrumental.
Leitura guiada dos textos que serão
objeto da avaliação.
Atividades da Unidade 1 do livro (p.
20 a 23)
Materiais regulares de sala de aula;
Textos impressos; Livro Alive.
13/03
Vocabulário relacionado a
entretenimento; passado
simples.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 2 do livro (p.
24 a 27)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
20/03 Avaliação de Interpretação de
Texto.
Consolidar compreensão do
Inglês Instrumental.
Revisão e aplicação da Avaliação de
Interpretação de Texto. Materiais regulares de sala de aula.
27/03 Retomada do passado simples;
wh- questions.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 2 do livro (p.
28 a 31)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
03/04
Retomada das wh-questions,
práticas orais e atividades de
leitura.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa; revisar
conteúdo da Unidade 2.
Atividades da Unidade 2 do livro
(p.32 a 35)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
10/04 Práticas orais e atividades de
leitura.
Revisar conteúdo da Unidade
2.
Atividades da Unidade 2 do livro
(p.36 a 37)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
17/04 Exercícios de revisão para a
Avaliação Bimestral.
Revisar o conteúdo do
primeiro bimestre, prepara os
alunos para a Avaliação
Bimestral.
Revisão do conteúdo do bimestre. Materiais regulares de sala de aula.
24/04 Provas Bimestrais
Proposta Pedagógica 2018
(7º ANO) – 1° Bimestre
Disciplina: Língua Inglesa
Professor: Danilo Tomesani
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
06/02 Atividade lúdica em inglês Apresentação do professor,
recepcionar os alunos.
Condução da dinâmica The
Werewolves of Miller’s Hollow.
Lousa, cópia do jogo The
Werewolves of Miller’s Hollow.
20/02 Presente simples, vocabulário
relacionado ao meio ambiente.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 1 do livro (p. 8
a 13)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
27/02
Contraste entre presente
simples e presente contínuo;
vocabulário diverso.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 1 do livro (p.
14 a 19)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
06/03
Entrega dos textos da
Avaliação de Interpretação de
Texto. Atividades de leitura e
práticas orais.
Consolidar compreensão do
Inglês Instrumental.
Leitura guiada dos textos que serão
objeto da avaliação.
Atividades da Unidade 1 do livro (p.
20 a 23)
Materiais regulares de sala de aula;
Textos impressos; Livro Alive.
13/03
Vocabulário relacionado a
entretenimento; passado
simples.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 2 do livro (p.
24 a 27)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
20/03 Avaliação de Interpretação de
Texto.
Consolidar compreensão do
Inglês Instrumental.
Revisão e aplicação da Avaliação de
Interpretação de Texto. Materiais regulares de sala de aula.
27/03 Retomada do passado simples;
wh- questions.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 2 do livro (p.
28 a 31)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
03/04
Retomada das wh-questions,
práticas orais e atividades de
leitura.
Construir conhecimento
sobre estruturas básicas da
Língua Inglesa; revisar
conteúdo da Unidade 2.
Atividades da Unidade 2 do livro
(p.32 a 35)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
10/04 Práticas orais e atividades de
leitura.
Revisar conteúdo da Unidade
2.
Atividades da Unidade 2 do livro
(p.36 a 37)
Materiais regulares de sala de aula;
Livro Alive.
17/04 Exercícios de revisão para a
Avaliação Bimestral.
Revisar o conteúdo do
primeiro bimestre, prepara os
alunos para a Avaliação
Bimestral.
Revisão do conteúdo do bimestre. Materiais regulares de sala de aula.
24/04 Provas Bimestrais
Proposta Pedagógica 2018
(7º ANO) – 1° Bimestre
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor: Juliana da Rosa
1º bimestre / 2018
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS AVALIAÇÃO
05/02/18
Reconhecimento da
turma
Reconhecer a turma e
as suas vivências na
disciplina de Língua
Portuguesa.
Conversa em sala com
os alunos.
- -
08/02/18
Poema - Praticar a leitura
expressiva de poemas
- Interpretar textos
poéticos
Atividade oral e de
leitura
Aula expositiva
- Apostila
- Lápis, borracha e
caderno
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
09/02/18
Poema - Praticar a leitura
expressiva de poemas
- Interpretar textos
poéticos
Atividade oral e de
leitura
Aula expositiva
- Apostila
- Lápis, borracha e
caderno
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
19/02/18
Argumentação para
futura produção de
texto
Compreender
estratégias de
argumentação e
produzir um texto de
opinião.
Aula expositiva e
direcionamento para
produção de texto.
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Avaliação das produções
textuais dos alunos.
22/02/18
Argumentação para
futura produção de
texto
Compreender
estratégias de
argumentação e
Aula expositiva e
direcionamento para
produção de texto.
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Avaliação das produções
textuais dos alunos.
produzir um texto de
opinião.
23/02/18
Argumentação para
futura produção de
texto
Compreender
estratégias de
argumentação e
produzir um texto de
opinião.
Aula expositiva e
direcionamento para
produção de texto.
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Avaliação das produções
textuais dos alunos.
26/02/18
Narrativa fantástica - Discutir os sentidos da
palavra “mito”
- Conhecer
características dos
mitos
Aula expositiva com
leitura minha e dos
alunos
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
27/02/18
Narrativa fantástica - Ler e interpretar
versões modernas dos
mitos gregos
- Exercitar a leitura
- Recontar oralmente
uma narrativa
-Resumir a narrativa
Aula expositiva com
leitura minha e dos
alunos
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
05/03/18 Argumentação para Compreender Aula expositiva e Apostila, caderno da Avaliação das produções
futura produção de
texto
estratégias de
argumentação e
produzir um texto de
opinião.
direcionamento para
produção de texto.
disciplina, lápis e
borracha.
textuais dos alunos.
06/03/18
Termos básicos da
oração: sujeito e
predicado
- Reconhecer estruturas
básicas da oração
- Identificar o sujeito
das orações
- Identificar o predicado
das orações
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
12/03/18
Termos básicos da
oração: sujeito e
predicado
- Compreender o
conceito de
concordância nominal
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
13/03/18
Termos básicos da
oração: sujeito e
predicado
- Reforçar o
aprendizado do
conteúdo por meio da
correção de exercícios
Aula expositiva
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
19/03/18
Leitura - apresentar
oralmente o livro lido
no bimestre.
Produção individual de
texto e exposição oral
(individual) dos
elementos depreendidos
na leitura do livro do
bimestre.
Aula invertida
Caderno da disciplina,
lápis e borracha.
Verificação das
exposições orais e
escritas a respeito dos
livros lidos.
20/03/18 Leitura - apresentar
oralmente o livro lido
no bimestre.
Produção individual de
texto e exposição oral
(individual) dos
elementos depreendidos
Aula invertida
Caderno da disciplina,
lápis e borracha.
Verificação das
exposições orais e
escritas a respeito dos
livros lidos.
na leitura do livro do
bimestre.
26/03/18
Simulado Anglo
27/03/18
Simulado Anglo
02/04/18
Produção de texto - Reforçar o
aprendizado dos
elementos de uma
dissertação
argumentativa;
- Concretizar as
estratégias básicas de
composição de um
texto argumentativo
Aula expositiva - Texto motivador
impresso
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
03/04/18 Relatos míticos - Compreender textos
de caráter mítico e
ampliar o repertório de
leitura de mitologia
grega
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
09/04/18 Fábulas - Ler e interpretar
fábulas
- Conhecer as
características das
fábulas
- Praticar estratégias de
leitura
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
10/04/18 Tipos de sujeito - Identificar os tipos de Aula expositiva Apostila, caderno da Análise das colocações
sujeito disciplina, lápis e
borracha.
dos alunos
16/04/18 Narração em primeira
pessoa
- Exercitar leitura
silenciosa
- Interpretar passagens
de um texto ficcional
narrativo
Aula expositiva com
leitura dos alunos e
minha
Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
17/04/18 Produção de texto - Reforçar o
aprendizado dos
elementos de uma
dissertação
argumentativa;
- Concretizar as
estratégias básicas de
composição de um
texto argumentativo
Aula expositiva - Texto motivador
impresso
Identificação da
participação de cada
aluno frente às tarefas
sugeridas para a turma.
23/04/18 Predicado nominal - Reconhecer
características e função
do verbo de ligação
- Conhecer a estrutura
do predicado nominal
Aula invertida Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
24/04/18 Predicado nominal - Reconhecer o
predicativo do sujeito
- Reconhecer o
emprego da vírgula em
orações com predicado
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
nominal
30/04/18 A importância do
narrador
- Reconhecer a
importância do narrador
e suas implicações na
construção de um
enredo
Aula expositiva Apostila, caderno da
disciplina, lápis e
borracha.
Análise das colocações
dos alunos
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO – 1º BIMESTRE DE 2018 - 7º ANO Professor: Luís Carlos Figueiredo Brandão
Disciplina: Matemática
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
05/02 a 09/02
Semana de
acolhimento dos alunos do CEOP, para o ano de 2018.
Apresentar o CEOP e
seus novos espaços e novas instalações aos alunos da Escola.
Apresentar, aos alunos, a diretoria e o corpo docente.
Propiciar atividades de congraçamento para os alunos do Fundamental II.
Roda de apresentação dos
alunos, professores e direção. Realização da Primeira
Assembleia de 2018, do CEOP.
Apresentação dos conteúdos a serem trabalhados no primeiro bimestre.
Apostila Anglo
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
19/02
Números
fracionários, decimais e percentuais.
Converter números
fracionários em decimais e vice-versa.
Converter números fracionários em percentuais e vice-versa.
Converter números
Atividade “Trabalhando com
Frações”, completando uma tabela, convertendo as representações fracionárias, decimais e percentuais de determinados números.
Utilização da tecla “a/b/c” da calculadora científica, para cálculo da fração irredutível e
Apostila Anglo Atividade “Trabalhando
com frações” Calculadora Lápis e borracha
decimais em percentuais e vice-versa.
Converter números fracionários em percentuais e vice-versa.
Calcular a fração irredutível de uma fração equivalente.
da representação decimal.
21/02 a 23/02
Tratamento de
Informação: o Infográfico
Ler e interpretar
infográficos. Produzir textos a
partir de infográficos. Organizar
informações textuais em infográficos.
Leitura dialogada de texto apresentado na Apostila.
Leitura e interpretação dos infográficos apresentados na Apostila.
Destaque para a importância do título, da fonte, da interatividade entre texto e imagem e do design gráfico.
Proposição do Listão do Brandão I.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora Listão do Brandão I
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
26/02 e 28/02
Números inteiros
relativos
Identificar o zero
como ponto de referência.
Representar números positivos e negativos em uma reta numérica.
Exploração de diversos contextos, familiares aos alunos, que apesentam os números positivos e negativos, tais como:
Operações com calculadora; Temperaturas; Painéis de elevadores;
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora
Realizar somas com números positivos e negativos.
Tabelas de campeonatos de futebol;
Altitude; Jogos.
01/03 e 02/03
Números inteiros
relativos
Criar estratégias para
a soma algébrica de vários números positivos e negativos.
Realização de jogo com
números positivos e negativos. Disposição dos alunos em
dupla, com os tabuleiros e fichas com números positivos e negativos.
Resolução de situações-problemas a partir do jogo.
Tabuleiro para o jogo
com números positivos e negativos (Anexo 1)
Fichas para o jogo com números positivos e negativos (Anexo 2)
Apostila Anglo Lápis e borracha Caderno
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
05/03
O conjunto dos
números inteiros relativos
Calcular a amplitude
térmica (temperatura máxima – temperatura mínima).
Localizar números inteiros relativos em uma reta numérica.
Exploração do conceito de
amplitude térmica, através da realização intuitiva de subtrações com números inteiros relativos.
Resolução dos exercícios apontados na apostila.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora
Exploração da reta numérica para os números inteiros relativos.
07/03
Módulo e oposto de
um número inteiro
Calcular o módulo
(valor absoluto) de um número inteiro.
Calcular o oposto de um número inteiro.
Abordagem dos significados
de módulo oposto de um número inteiro e sistematização dos seus conceitos, através da leitura do texto-referência da apostila do Anglo e resolução de exercícios nela propostos.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
08/03
Adição de números
inteiros relativos
Resolver expressões
numéricas com adições de números inteiros relativos.
Exploração da adição e
subtração de números inteiros relativos em diferentes contextos: reta numérica, extrato bancário, saldo de gols em um campeonato de futebol.
Construção pelos alunos e sistematização da regra para adição de números inteiros
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora
relativos. Utilização da calculadora
científica para validação dos resultados encontrados.
09/03
Subtração de
números inteiros relativos
Resolver expressões
numéricas com adições e subtrações de números inteiros relativos.
Contextualização da subtração
de números inteiros no cálculo da amplitude térmica e análise de planilha financeira.
Proposição do Listão do Brandão II, com questões envolvendo operações com números inteiros relativos.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora Listão do Brandão II
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
12/03
Adição algébrica de
números inteiros relativos
Resolver problemas
envolvendo adição algébrica de números inteiros
Formalização da regra de
adição algébrica dos números inteiros, independente do contexto em que o problema esteja inserido.
Esclarecimento de dúvidas dos alunos em relação às questões da Lista de Exercícios.
Apostila Anglo Caderno Lápis e borracha Calculadora Listão do Brandão II
14/03 a 16/03
Números Inteiros
Relativos Módulo e oposto de
um número inteiro Adição algébrica de
números inteiros relativos
Calcular a amplitude
térmica (temperatura máxima – temperatura mínima).
Localizar números inteiros relativos em uma reta numérica.
Calcular o módulo (valor absoluto) de um número inteiro.
Calcular o oposto de um número inteiro.
Resolver expressões numéricas com adições e subtrações de números inteiros relativos.
Resolver problemas envolvendo adição algébrica de números inteiros.
Proposição do Listão do
Brandão III, com exercícios de revisão do conteúdo estudado, envolvendo operações com números inteiros relativos.
Apostila Anglo Caderno Lápis e borracha Calculadora Listão do Brandão III
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
19/03
Representações de
números racionais Infográficos Linguagem e
cálculos
Converter as
diversas representações de números racionais.
Ler e interpretar
Teste I de Matemática, valendo
2,5 pontos, com cinco questões abertas, com o seguinte conteúdo:
o Representações de
Lápis e borracha Teste I de Matemática
percentuais. Números Inteiros
Relativos Módulo e oposto de
um número inteiro. Adição algébrica de
números inteiros relativos
infográficos. Efetuar cálculos com
porcentagem. Calcular a amplitude
térmica (temperatura máxima – temperatura mínima).
Localizar números inteiros relativos em uma reta numérica.
Calcular o módulo (valor absoluto) de um número inteiro.
Calcular o oposto de um número inteiro.
Resolver expressões numéricas com adições e subtrações de números inteiros relativos.
Resolver problemas envolvendo adição algébrica de números inteiros.
números racionais o Infográficos o Números Inteiros
Relativos. o Módulo e oposto de um
número inteiro. o Adição algébrica de
números inteiros relativos.
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
21/03
A fração como
Identificar Retomada de conceitos
Apostila Anglo
medida fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
Identificar frações equivalentes. Transformar frações em números
decimais e em porcentagem.
relativos a números racionais na representação fracionária.
Resolução de exercícios propostos na Apostila do Anglo, com participação ativa dos alunos na correção no quadro.
Caderno Lápis Calculadora
22/03 e 23/03
Adição e
subtração de números racionais
Resolver expressões numéricas
com adição e subtração de números racionais expressos na forma fracionária.
Resolver problemas que envolvam adições e subtrações de números racionais expressos na forma fracionária.
Proposição do Listão do
Brandão IV, com 10 questões envolvendo soma e subtração de frações: expressões numéricas e problemas envolvendo frações.
Resolução dialogada de alguns problemas, para definição do algoritmo de resolução de problemas envolvendo frações, através do raciocínio de equivalência de fração restante e quantidade.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora Listão do Brandão IV
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
26/03
Conteúdos
matemáticos diversos, trabalhados neste ano e em anos anteriores.
Verificar a
proficiência dos alunos nos conteúdos matemáticos trabalhados.
Acompanhar o desempenho da turma, comparando-o com outras turmas da Rede de Ensino.
Avaliar o desempenho do professor.
Aplicação da Primeira Prova
Anglo de 2018.
Prova Anglo Lápis Borracha Caneta
28/03
Problemas
envolvendo frações
Resolver problemas
que envolvam adições e subtrações de números racionais expressos na forma fracionária.
Resolução em dupla das
questões propostas no Listão do Brandão V, que envolve problemas significativos relativos à soma e subtração de fração.
Aplicação do algoritmo de resolução de problemas envolvendo frações, através do raciocínio de equivalência de fração restante e quantidade.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora Listão do Brandão V
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Data/Período
Materiais
02/04 e 04/04
Corpos redondos
Apreender o conceito
de corpos redondos, comparando-os com os poliedros.
Identificar cilindros, cones e esferas.
Identificar os principais elementos de um cilindro e de um cone.
Identificar as planificações das superfícies laterais de cilindros e cones.
Reconhecer que a superfície de uma esfera não pode ser planificada.
Leitura dialogada do texto “A
roda de oleiro”, artefato utilizado na produção de peças de cerâmica.
Exploração das características principais dos corpos redondos.
Manipulação de diversos corpos redondos: cilindros, cones e esferas, comparando-os com os sólidos geométricos estudados em anos anteriores: cubos, paralelepípedos, prismas e pirâmides.
Apostila Anglo Caderno Sólidos geométricos:
cubos, paralelepípedos, prismas e pirâmides
Corpos redondos: cilindros, cones e esferas
Lápis e borracha
05/04 e 06/04
Círculo e
circunferência
Identificar os
principais elementos de uma circunferência e de um círculo.
Apresentação das definições
de circunferência e círculo e dos seus principais elementos: centro, raio, diâmetro, arco e corda, através da análise dos símbolos olímpicos.
Construção de circunferências com compasso e medição de seus principais elementos com o
Teste II de Matemática Lápis Calculadora Régua Compasso
uso da régua.
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
09/04 a 13/04
Medidas na
circunferência
Medir arcos e
ângulos usando transferidor.
Calcular a medida de arcos e ângulos, usando os submúltiplos do grau.
Leitura de texto com
informações históricas sobre o surgimento do grau na circunferência.
Definição de ângulo central e arco correspondente na circunferência.
O uso do transferidor para medições de arcos e ângulos.
Proposição do Listão do Brandão VI, com dez problemas envolvendo circunferência, círculo, medidas de arcos e ângulos.
Apostila Anglo Caderno Lápis Calculadora Compasso Transferidor Régua Listão do Brandão VI
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
16/04
Números
fracionários, decimais e percentuais.
Problemas envolvendo frações.
Círculo e circunferência
Medidas na circunferência
Converter diversas
representações de números racionais: fracionária, decimal e percentual.
Resolver problemas que envolvam adições e subtrações de números racionais expressos na forma fracionária.
Identificar os principais elementos de uma circunferência e de um círculo.
Medir arcos e ângulos usando transferidor.
Calcular a medida de arcos e ângulos, usando os submúltiplos do grau.
Teste II de Matemática,
valendo 2,5 pontos, com cinco questões abertas, com o seguinte conteúdo:
o Números racionais e suas diversas representações.
o Soma e subtração de frações.
o Problemas envolvendo frações.
o Círculo e circunferência o Medidas na
circunferência.
Teste II de Matemática Lápis e borracha Calculadora
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
18/04 a 20/04
A probabilidade:
experimentos e eventos
Explorar a linguagem
probabilística. Realizar
experimentos aleatórios.
Fazer previsões de resultados.
Leitura dialogada do texto
introdutório da Apostila Anglo, com destaque para a utilização da Matemática em contexto de operações de seguros.
Realização, pelos alunos em grupos, de experimentos probabilísticos: lançamento de uma moeda e lançamento de copos.
Apostila Anglo I Caderno Calculadora Científica Lápis e borracha Moedas Copos
Data/Período
Conteúdos Objetivos Procedimentos Didáticos
Materiais
23/04 a 27/04
Números inteiros
relativos Representações de
um número racional: fracionária, percentual e decimal
Fração Adição e subtração
Resolver problemas
significativos envolvendo operações com números inteiros relativos.
Calcular o valor de uma expressão numérica com
Revisão para a prova de
Matemática do primeiro bimestre, com 10 questões fechadas envolvendo os principais conteúdos do bimestre.
Semana de Provas Bimestrais.
Prova de Matemática Lápis, caneta, borracha
de números fracionários
Problemas envolvendo operações com frações
Circunferência e círculo
Medidas na circunferência
números inteiros relativos.
Converter um número racional da representação fracionária para a percentual.
Resolver problemas envolvendo números fracionários.
Identificar os principais elementos da circunferência e do círculo.
Determinar as medidas de arcos de uma circunferência.
Plano Bimestral - CEOP Disciplina: Música
Professor Breno Henrique Matias
Turma: 7º ano
Período Conteúdo Objetivos Procedimentos Materiais
1º Bimestre Notas e acordes
musicais;
Interpretação de
musical;
Percepção musical
auditiva;
Executar
instrumentos
musicais e trabalhar
a voz nas
interpretações do
repertório;
Trabalhar e conceituar
notas musicais;
Tocar músicas em
grupo;
Desenvolver a
percepção musical
auditiva.
Estudar a canção Fé Cega Faca Amolada do
clube da esquina. Discutir as relações
harmônicas e iniciar o estudo da relação entre
tônica, dominante e subdominante.
Tocar outras canções definidas conjuntamente
com os estudantes, onde serão executandos solos
e acordes durante o acompanhamento.
Haverá avaliação prática onde os alunos serão
divididos em pequenos grupos para a sua
realização.
Além deste instrumento avaliativo ocorrerá uma
auto avaliação, análise de participação e do
desenvolvimento de cada aluno.
Instrumentos musicais
(Flautas, violões e
teclado).
Letras e cifras musicais.
Lápis, borracha e caderno
de anotações.