6 simulado geral e 2 upe2
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SIMULADO 6. 2012
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
PROVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
PROVA DE HISTÓRIA
PROVA DE GEOGRAFIA
PROVA DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA
PROVA DE BIOLOGIA
PROVA DE FÍSICA
PROVA DE QUÍMICA
PROVA DE MATEMÁTICA
“Ninguém pode construir em teu lugar as pontes
que precisarás passar, para atravessar o rio da
vida. Ninguém, exceto tu, só tu.”
(Friedrich Nietzsche)
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SIMULADO 6. 2012
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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As questões de 1 a 8 referem-se ao seguinte texto: Texto 1
Moradores de Higienópolis admitiram ao jornal Folha de S. Pauloque a abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria “gente diferenciada” ao bairro. Não é difícil imaginar que alguns vizinhos do Morumbi compartilhem esse medo e prefiram o isolamento garantido com a inexistência de transporte público de massa por ali.
Mas à parte o gosto exacerbado dos paulistanos por levantar muros, erguer fortalezas e se refugiar em ambientes distantes do Brasil real, o poder público não fez a sua parte em desmentir que a chegada do transporte de massas não degrade a paisagem urbana.
Enrique Peñalosa, ex-prefeito de Bogotá, na Colômbia, e grande especialista em transporte coletivo, diz que não basta criar corredores de ônibus bem asfaltados e servidos por diversas linhas. Abrigos confortáveis, boa iluminação, calçamento, limpeza e paisagismo que circundam estações de metrô ou pontos de ônibus precisam mostrar o status que o transporte público tem em uma determinada cidade.
Se no entorno do ponto de ônibus, a calçada está esburacada, há sujeira e a escuridão afugenta pessoas à noite, é normal que moradores não queiram a chegada do transporte de massa.
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área, não destruí-la.
Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos tétrica, quase bonita. Quando o corredor da Rebouças fez pontos muito modestos, que acumulam diversos ônibus sem dar vazão a desembarques, a imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de relações públicas.
Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nível da rua, como os “trams” das cidades alemãs e suíças. Mesmo em uma cidade de 16 milhões de habitantes na Turquia, país emergente como o Brasil, houve cuidado com os abrigos feitos de vidro, com os bancos caprichados – em formato de livro – e com a iluminação. Restou menos espaço para os carros porque a idéia ali era tentar convencer na marra os motoristas a deixarem mais seus carros em casa e usarem o transporte público.
Se os monotrilhos do Morumbi, de fato, se parecerem com um Minhocão*, o Godzilla do centro de São Paulo, os moradores deveriam protestar, pedindomelhorias no projeto, detalhamento dos materiais, condições e impacto dos trilhos na paisagem urbana. Se forem como os antigos bondes, ótimo.
Mas se os moradores simplesmente recusarem qualquer ampliação do transporte público, que beneficiará diretamente os milhares de prestadores de serviço que precisam trabalhar na região do Morumbi, vai ser difícil acreditar que o problema deles não seja a gente diferenciada que precisa circular por São Paulo.
(Raul Justes Lores. Folha de S. Paulo, 07/10/2010. Adaptado.) (*) Elevado Presidente Costa e Silva, ou Minhocão, é uma via expressa que liga o Centro à Zona Oeste da cidade de São Paulo.
QUESTÃO 1 Todas as opções abaixo estão respaldadas no texto. Assinale a que contém a ideia central. A) O transporte público exige medidas técnicas e
administrativas, além de cuidado com a paisagem urbana.
B) As pessoas contrárias à instalação da estação do metrô são movidas por preconceito.
C) Os paulistanos constroem o espaço onde vivem de modo a se isolarem das adversidades sociais.
D) As experiências de transporte público de outras cidades poderiam ser adotadas em São Paulo.
E) A instalação de linhas de ônibus e de metrô deve propiciar o desenvolvimento da área em que se encontram.
QUESTÃO 2 Leia os seguintes enunciados: I. Partindo de um fato noticioso – a reação de
moradores diante da intenção da Prefeitura de São Paulo em construir uma estação do metrô na Avenida Angélica –, o autor questiona a eficiência do transporte público na cidade.
II. Para o autor, a valorização do transporte coletivo
urbano está atrelada a aspectos estruturais e arquitetônicos das estações de metrô e pontos de ônibus.
III. A informação sobre o número de habitantes da
cidade de Istambul e a comparação do Brasil com a Turquia permitem que o leitor avalie a possibilidade de iniciativas para a melhoria do transporte coletivo em São Paulo.
Está correto o que se afirma apenas em A) I e II. B) I e III. C) II. D) II e III. E) III. QUESTÃO 3
No texto, o segmento que NÃO expressa uma avaliação do autor é A) [...] à parte o gosto exacerbado dos paulistanos
por levantar muros. (2º parágrafo) B) [...] a avenida ficou menos tétrica, quase bonita. (6º
parágrafo) C) [...] a imagem do engarrafamento e da bagunça
vira um desastre de relações públicas. (6º parágrafo)
D) Em Istambul, monotrilhos foram instalados no nível da rua, como os “trams” das cidades alemãs e suíças. (7º parágrafo)
E) Se forem como os antigos bondes, ótimo. (8º parágrafo)
QUESTÃO 4 No texto, “gente diferenciada” é equivalente a A) Brasil real. (2º parágrafo) B) poder público. (2º parágrafo) C) relações públicas. (6º parágrafo)
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Estão corretas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II, apenas. D) II e III, apenas. E) todas.
As questões de 7 a 10 referem-se ao seguinte texto: Texto 2
Gosto de olhar as capas das revistas populares no supermercado nestes tempos de corrida do ouro da classe C. A classe C é uma versão sem neve e de biquíni do Yukon do tio Patinhas quando jovem pato. Lembro do futuro milionário disneyano enfrentando a nevasca para obter suas primeiras patacas. Era preciso conquistar aquele território com a mesma sofreguidão com que se busca, agora, fincar a bandeira do consumo no seio dos emergentes brasileiros.
Em termos jornalísticos, é sempre aquela concepção de não oferecer o biscoito fino para a massa. É preciso dar o que a classe C quer ler – ou o que se convencionou a pensar que ela quer ler. Daí as políticas de didatismo nas redações, com o objetivo de deixar o texto mastigado para o leitor e tornar estanque a informação dada ali. Como se não fosse interessante que, ao não compreender algo, ele fosse beber em outras fontes. Hoje, com a Internet, é facílimo, está ao alcance da vista de quase todo mundo.
Outro aspecto é seguir ao pé da letra o que dizem as pesquisas na hora de confeccionar uma revista popular. Tomemos como exemplo a pesquisa feita por uma grande editora sobre “a mulher da classe C” ou “nova classe média”. Lá, ficamos sabendo que: a mulher da classe C vai consumir cada vez mais artigos de decoração e vai investir na reforma de casa; que ela gasta muito com beleza, sobretudo o cabelo; que está preocupada com a alimentação; e que quer ascender social e profissionalmente. É com base nestes números que a editora oferece o produto – a revista – ao mercado de anunciantes. Normal.
Mas no que se transformam, para o leitor, estes dados? Preocupação com alimentação? Dietas amalucadas? A principal chamada de capa destas revistas é alguma coisa esdrúxula como: “perdi 30 kg com fibras naturais”, “sequei 22 quilos com cápsulas de centelha asiática”, “emagreci 27 kg com florais de Bach e colágeno”, “fiquei magra com a dieta da aveia” ou “perdi 20 quilos só comendo linhaça”. Pelo amor de Deus, quem é que vai passar o dia comendo linhaça? Estão confundindo a classe C com passarinho, só pode.
Quer reformar a casa? Nada de dicas de decoração baratas e de bom gosto. O objetivo é ensinar como tomar empréstimo e comprar móveis em parcelas. Ou então alguma coisa “criativa” que ninguém vai fazer, tipo uma parede toda de filtros de café usados. Juro que li isso. A parte de ascensão profissional vem em matérias como “fiquei famosa vendendo bombons de chocolate feitos em casa” ou “lucro 2500 reais por mês com meus doces”. Falar das possibilidades de voltar a estudar, de ter uma carreira ou se especializar para ser promovido no trabalho?
C) relações públicas. (6º parágrafo) D) motoristas. (7º parágrafo) E) moradores. (9º parágrafo) QUESTÃO 5 A possível instalação de uma estação do metrô na avenida Angélica e a reação por parte de moradores de Higienópolis gerou muita polêmica e manifestações, que foram veiculadas na mídia impressa e virtual. Assinale a opção, cuja manifestação NÃO constitui uma ironia. A) “Só ando de metrô em Paris, Nova York e Londres”
(cartaz que integrava uma manifestação contra a mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para a avenida Pacaembu).
B) “Nós queremos o metrô sim. Mas ele tem que ser condizente com o nível do bairro. Portanto, exigimos uma ligação direta com Alphaville, Morumbi e Veneza, na Itália.” (frase de um participante de uma manifestação contra a mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para a avenida Pacaembu).
C) “É tão fácil resolver problema, gente: faz uma entrada social e uma de serviço.” (Luísa Tieppo, no Twitter)
D) “Eu não uso metrô e não usaria. Isso vai acabar com a tradição do bairro. Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada.” (moradora de Higienópolis, em reportagem da Folha, 13/08/2010).
E) “Não se esqueçam dos sacos de lixo. Somos diferenciados, mas somos limpinhos” (convite virtual divulgado no Facebook para o “Churrascão da Gente Diferenciada”, uma manifestação contra a mudança da futura estação do metrô da avenida Angélica para a avenida Pacaembu).
QUESTÃO 6 Considere as correlações entre o Texto 1 e a tirinha
expostas abaixo.
� http://novacharges.wordpress.com
I. O personagem que fala tem uma postura semelhante à de parte de moradores de Higienópolis em relação às pessoas que representariam a “gente diferenciada”.
II. Os personagens que se encontram fora do carro no segundo quadro corresponderiam à “gente diferenciada” a que se refere parte dos moradores de Higienópolis.
III. No segundo quadro, o carro seria comparável aos muros e fortalezas que separam parte dos moradores de Higienópolis do “Brasil real”.
Estão corretas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II, apenas. D) II e III, apenas. E) todas.
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Cada vez que vejo pesquisas dizendo que a mídia impressa está em baixa penso nestas revistas. A internet oferece grátis à classe C um cardápio ainda pobre, mas bem mais farto. Será que a nova classe média quer realmente ler estas revistas? A vendagem delas é razoável, mas nada impressionante. São todas inspiradas nas revistas populares inglesas, cuja campeã é a “Take a Break”. A fórmula é a mesmade uma “Sou + Eu”: dietas, histórias reais de sucesso ou escabrosas e distribuição de prêmios. Além deste tipo de abordagem também fazem sucesso as publicações de fofocas de celebridades ou sobre programas de TV – aqui, as novelas.
Sei que deve ser utopia, mas gostaria de ver publicações para a classe C que ensinassem as pessoas a se alimentar melhor, que mostrassem como a obesidade anda perigosa no Brasil porque se come mal. Atacando, inclusive, refrigerantes, redes de fast food e guloseimas, sem se preocupar em perder anunciantes. Que priorizassem não as dietas, mas a educação alimentar e a importância de fazer exercícios e de levar uma vida saudável. Gostaria de ver reportagens ensinando as mulheres da classe C a se sentirem bem com seu próprio cabelo, muitas vezes cacheado, em vez de simplesmente copiarem as famosas. Que mostrassem como é possível se vestir bem gastando pouco, sem se importar com marcas.
Gostaria de ler reportagens nas revistas para a classe C alertando os pais para que vejam menos televisão e convivam mais com os filhos. Que falassem da necessidade de tirar as crianças do computador e de levá-las para passear ao ar livre. Que tivessem dicas de livros, notícias sobre o mundo, ciências, artes –é possível transformar tudo isso em informação acessível e não apenas para conhecedores, como se a cultura fosse patrimônio das classes A e B. Gostaria, enfim, de ver revistas populares que fossem feitas para ler de verdade, e que fizessem refletir. Mas a quem interessa que a classe C tenha suas próprias ideias?
(Cynara Menezes, 15/07/2011, em: http://www.cartacapital.com.br/politica/o-que-quer-a-classe-c)
QUESTÃO 7
Embora todas as opções estejam respaldadas no texto, a crítica mais abrangente da autora às revistas dirigidas às mulheres da classe C deve-se ao fato de tais revistas A) sugerirem dietas amalucadas. B) fornecerem soluções equivocadas para os anseios
das mulheres da classe C. C) levarem muito a sério as pesquisas sobre as
mulheres da classe C. D) sugerirem às possíveis leitoras terem seus próprios
negócios. E) terem como principal preocupação o consumo.
QUESTÃO 8
Está correto o que se afirma apenas em A) I e II. B) I e III. C) II e III. D) II e IV. E) III e IV. QUESTÃO 9 Das opções abaixo, a única que NÃO apresenta linguagem informal é A) Hoje, com a Internet, é facílimo, está ao alcance da
vista de quase todo mundo. (2º parágrafo) B) [...] a editora oferece o produto – a revista – ao
mercado de anunciantes. Normal. (3º parágrafo) C) Estão confundindo a classe C com passarinho, só
pode. (4º parágrafo) D) [...] tipo uma parede toda de filtros de café usados.
[...]. (5º parágrafo) E) Dicas culturais de leitura, filmes, música, então,
nem pensar. (5º parágrafo)
QUESTÃO 10 Os Textos 1 e 2 dialogam, por abordarem A) a alienação da população em geral. B) o descaso dos mais ricos pelos mais pobres. C) questões que envolvem classes sociais. D) a passividade dos mais pobres. E) a convivência entre as pessoas de diferentes
estratos sociais.
Texto 3
Coração bate de novo no compasso da serenata
As cenas são centenárias, mas não há quem não
sonhe ser a mocinha ou o mocinho que cruzam olhares no
embalo de uma serenata, que tenham nos olhos o reflexo da
chama amarelada das velas sobre a mesa de jantar e que,
emocionados, molhem o sorriso com lágrimas na entrega da
rosa.
O comportamento parece ridículo, mas também
não há quem não sonhe em ficar sentado horas esperando o
telefone tocar para, depois, relembrar palavra por palavra
dada do outro lado da linha; escrever frases bregas no
cartãozinho mais brega ainda (e achar um exemplo de bom
gosto e originalidade); ficar sem fome (ou comer demais);
ouvir música (melosa) sem descanso e perder o maior tempo
imaginando os passos do outro.
Não há quem não queira ser o motivo da “loucura”
e da inspiração (mesmo desastrada) para o versinho que
vem assinado pelo Chuchu, pelo Fofo ou pela Gatinha –
apelidos que fazem o resto do mundo cair na gargalhada e
ele(a) se sentir realmente fofo, um chuchu ou uma gatinha.
Os últimos românticos ganharam milhões de companheiros.
O romantismo sobreviveu a todas as formas de revoluções
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III. Em: “o versinho que vem assinado pelo Chuchu,
pelo Fofo ou pela Gatinha – apelidos que fazem
o resto do mundo cair na gargalhada”, o termo
em negrito articula o texto para trás (Chuchu,
Fofo, Gatinha) e para frente (que fazem...), o que
promove a coesão do texto.
IV. Em: “apelidos que fazem o resto do mundo cair
na gargalhada”, a expressão grifada é um
exemplo de hipérbole e pede uma interpretação
inteiramente literal. O segmento em negrito é um
exemplo de metonímia e tem também um
sentido unívoco.
V. O segmento: “Ele pode ter emprestado as vestes
da modernidade, mas, despido, ainda tem as
velhas formas que emocionam todas as
gerações.” é construído em torno de uma
metáfora, para significar que, na essência, os
traços do romantismo permanecem até hoje. O
significado do termo ‘despido’ é a chave para
essa articulação de sentido.
As observações são corretas em
A) I, II e IV, apenas. B) I, II, III e V, apenas.
C) II, III e IV, apenas. D) II e V, apenas.
E) I e V, apenas.
QUESTÃO 13 A partir do texto de estética barroca abaixo, assinale a alternativa correta.
Definição de Amor ------------------------- O Amor é finalmente um embaraço de pernas, uma união de barrigas, um breve tremor de artérias. Uma confusão de bocas, uma batalha de veias, um reboliço de ancas, quem diz outra coisa, é besta. Gregório de Matos Guerra. Obras Completas
A) Nos versos, evidencia-se o caráter de jogo verbal,
próprio do estilo barroco, denotando a expressão lírica de arrependimento do poeta pecador.
B) Nos versos, evidencia-se a ênfase na dualidade e na contraposição entre os elementos, bem como o uso de figuras de linguagem, marcas da poesia barroca.
QUESTÃO 11 A partir de noções ligadas à questão da ‘variação
linguística’, avalie os comentários que são feitos a
seguir.
I. O fato de um texto ser escrito para tornar-se uma
comunicação pública – como aconteceu com o texto
3 – justifica a opção pela norma padrão da língua, a
norma socialmente prestigiada.
II. O tema desenvolvido no texto 3 bem como os
contextos mais prováveis de sua circulação
motivaram o uso de uma linguagem mais informal. A
opção por certos diminutivos e a escolha de certas
palavras atestam esse teor mais coloquial do texto.
III. Sob a perspectiva da variação linguística, não existe
‘língua intrinsecamente melhor ou pior’. Existe língua
mais adequada ou menos adequada às condições
da situação em que ocorre. O texto 3 poderia ser
inadequado, se dirigido a crianças menores.
IV. Um trecho como “o reflexo da chama amarelada
das velas sobre a mesa de jantar” desvirtua a
dimensão jornalística do texto. A metáfora é um
recurso reservado à linguagem poética e artística.
V. A declaração “Eu te amo” poderia, aqui no Brasil e
em um contexto menos formal, assumir a formulação
“Te amo”. O pronome no início do período, nesse
caso, confirmaria o uso corrente do português
brasileiro.
Os comentários corretos estão presentes nos itens:
A) I, II, III e V, apenas.
B) II, III e IV, apenas. D) I, II, III e IV, apenas.
C) I e II, apenas. E) I, III, IV e V, apenas.
QUESTÃO 12 Alguns aspectos textuais e linguísticos serviram de
base para as observações que são feitas a seguir, a
propósito do Texto 3. Analise-as.
I. A repetição de palavras em um texto constitui um
recurso positivo, desde que cumpra determinadas
funções comunicativas, como se pode ver no
segmento: “relembrar palavra por palavra (...);
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QUESTÃO 14
“Toda a cidade derrota esta fome universal; Uns dão a culpa total À câmara, outros à frota. A frota tudo abarrota dentro nos escotilhões - a carne, o peixe, os feijões – e se a câmara olha, e si porque anda farta até aqui, Ponto de boca:” Gregório de Matos Guerra. Poemas Satíricos. (PROSEL/UEPA-2006)
Sobre a leitura desta estrofe satírica de Gregório de Matos Guerra, é correto afirmar que: A) traduz crítica à mestiçagem da sociedade baiana da
segunda metade do século XVII. B) mostra o descaso das autoridades com a sorte do
povo. C) revela a face mais erótica da poesia do Boca do
Inferno. D) demonstra uma posição de confronto do poeta com
o poder religioso do qual já fizera parte. E) apresenta um vocabulário que contempla vocábulos
de origem indígena e africana. QUESTÃO 15
Leia atentamente o fragmento do sermão do padre Antônio Vieira: "A primeira cousa que me desedifica, peixes, de vós, é que comeis uns aos outros. Grande escândalo é este, mas a circunstância o faz ainda maior. Não só vos comeis uns aos outros, senão que os grandes comem os pequenos. Se fora pelo contrário era menos mal. Se os pequenos comeram os grandes, bastara um grande para muitos pequenos; mas como os grandes comem os pequenos, não bastam cem pequenos, nem mil, para um só grande [...]. Os homens, com suas más e perversas cobiças, vêm a ser como os peixes que se comem uns aos outros. Tão alheia cousa é não só da razão, mas da mesma natureza, que, sendo criados no mesmo elemento, todos cidadãos da mesma pátria, e todos finalmente irmãos, vivais de vos comer."
VIEIRA, Antônio. Obras completas do padre Antônio Vieira: sermões.
Prefaciados e revistos pelo Pe. Gonçal o Alves. Porto: Lello e Irmão - Editores, 1993. v. III, p. 264-265.
c) A presença do discurso dramático, recorrendo ao princípio horaciano de "ensinar deleitando" — tendência didática e moralizante, comum à Contra-Reforma.
d) O tratamento do tema principal — a denúncia à cobiça humana - através do conceptismo, ou jogo de idéias.
e) O culto do contraste, sugerindo a oposição bem x mal, em linguagem simples, concisa, direta e expressiva da intenção barroca de resgatar os valores greco-latinos.
Texto para as questões 16 e 17 Lira 83 Que diversas que são, Marília, as horas, que passo na masmorra imunda e feia, dessas horas felizes, já passadas na tua pátria aldeia! Então eu me ajuntava com Glauceste; e à sombra de alto cedro na campina eu versos te compunha, e ele os compunha à sua cara Eulina. Cada qual o seu canto aos astros leva; de exceder um ao outro qualquer trata; o eco agora diz: Marília terna; e logo: Eulina ingrata. Deixam os mesmos sátiros as grutas: um para nós ligeiro move os passos, ouve-nos de mais perto, e faz a flauta cos pés em mil pedaços. — Dirceu — clama um pastor — ah! bem merece da cândida Marília a formosura. E aonde — clama o outro — quer Eulina achar maior ventura? Nenhum pastor cuidava do rebanho, enquanto em nós durava esta porfia; e ela, ó minha amada, só findava depois de acabar-se o dia. À noite te escrevia na cabana os versos, que de tarde havia feito; mal tos dava e os lia, os guardavas no casto e branco peito.
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QUESTÃO 16
O ideal horaciano da “áurea mediocridade”, tão cultivado pelos poetas árcades, faz-se presente pelo registro A) de uma existência em contato com seres míticos,
como é o caso dos sátiros. B) de uma vida raciocinante expressa por meio de
linguagem elaborada mefaforicamente. C) da aceitação obstinada dos reveses da vida impostos
pela política. D) do prazer suscitado pelas situações difíceis a serem
disciplinadamente encaradas. E) de uma vida tranquila e amorosa em contato com a
natureza sempre amena. QUESTÃO 17
Assinale a alternativa que enumera corretamente as características do Arcadismo brasileiro presentes no poema de Tomás Antônio Gonzaga. A) A presença do ambiente rústico; a transmissão da
palavra poética ao autor; a celebração da vida familiar; a engenhosa elaboração pictórica do poema de maneira a dominarem as figuras de linguagem.
B) A presença do ambiente nacional; a supressão da
palavra poética; a celebração da vida familiar; a construção pictórica do poema de maneira a dominarem as figuras de linguagem.
C) A presença do ambiente urbano; a transmissão da
palavra poética ao autor; a celebração da vida rústica; a elaboração predominantemente hiperbólica do poema.
D) A presença de ambiente bucólico; a delegação da
palavra poética a um pastor; a celebração da vida simples; a clareza, a lógica e a simplicidade na construção do poema.
E) A presença do ambiente nacional; a delegação da
palavra poética a um pastor; a celebração da vida em sociedade; a construção racional do poema enfatizando o decoro e a discrição.
B) Outro aspecto do Condoreirismo é o gosto pelas imagens exageradas, hiperbólicas, que provocam impacto no leitor e despertam emoções mais fortes, como os versos iniciais “Deus! ó Deus! onde estás que não respondes? Em que mundo, em qu'estrela tu t'escondes Embuçado nos céus?”
C) No poema, o continente africano dirige um apelo a Deus para acabar com o sofrimento de seus filhos. O uso do vocativo (Deus), seguido por exclamações, já minimiza o tom grandioso do primeiro verso.
D) As hipérboles ajudam a aumentar a gravidade do apelo, como pode ser verificado nos versos:
“Há dois mil anos te mandei meu grito, Que embalde desde então corre o infinito...”
E) A pontuação é um dos recursos mais explorados por Castro Alves, uma vez que o poeta procura dar aos textos um tom característico da oratória.
QUESTÃO 19
Assim como as novelas de televisão da atualidade, os
romances românticos foram inicialmente editados em
capítulos nos jornais, aumentando
extraordinariamente a tiragem dos periódicos. Esses
“folhetins” caíram no gosto do público burguês, e para
atender a essa demanda, os escritores precisavam
satisfazer as expectativas e os valores ideológicos
desses leitores. Nessa perspectiva, leia os trechos
abaixo e analise as proposições que vêm a seguir.
- Isto tudo me parece um sonho, respondeu Augusto,
porém, dê-me este breve! A menina, com efeito,
entregou o breve ao estudante, que começou a
descosê-lo precipitadamente. Aquela relíquia era sua
última esperança. Só falta a derradeira capa do
breve... ei-la que cede e se descose...salta uma
pedra... e Augusto, entusiasmado, cai aos pés de D.
Carolina, exclamando: - O meu camafeu! O meu
camafeu! A srª D. Ana e o pai de Augusto entraram
nesse instante na gruta e encontraram o feliz e
fervoroso amante de joelhos e a dar mil beijos nos
pés da linda menina, que também chorava de prazer.
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Analise as afirmativas abaixo e indique a incorreta
A) Os finais felizes, com a resolução dos conflitos que
quebraram, por instantes, a harmonia da ordenação
social burguesa, são característicos do gênero
folhetinesco.
B) O gênero folhetinesco pretendia formar um público
exigente e crítico, capaz de mudar os rumos de sua
história.
C) Os folhetins, assim como as novelas, trabalham com
a estratégia do suspense, interrompendo a narrativa
num ponto culminante, de modo a prender o
leitor/telespectador até o capítulo seguinte.
D) Ao submeter-se às exigências do público e dos
diretores de jornais, o escritor romântico não podia
criticar os valores da época, criando uma arte de
evasão e alienação da realidade.
E) O gênero folhetinesco pretendia atender às
necessidades de lazer e distração do público leitor.
Comunidades de plantas Las flores silvestres crecen prácticamente en todas partes que haya tierra, son numerosas las que crecen exclusivamente en pantanos, lagos y ríos. Las hallamos en tierras tropicales, calurosas y húmedas, en los secos y tórridos desiertos y junto a los glaciares. Crecen en casi todos los picos más altos, en suelos arenosos y pedregosos a orillas del mar, aunque no en el mar propiamente dicho. Crecen en los bosques más sombríos y en los campos soleados. Hay algunas flores silvestres en nuestros jardines, aunque generalmente las califiquemos de malezas, las hallamos junto a las carreteras e incluso en las grietas del pavimento en plena ciudad. Desde luego, las flores silvestres que crecen juntos de los glaciares no son de las mismas especies que surgen
en el desierto. Las semillas de las flores se esparcen
QUESTÃO 21 El texto permite pensar que: Las flores silvestres se agrupan en la naturaleza cuando a) las semillas caen cerca. b) hay un ambiente muy amplio. c) hay un ambiente muy variado. d) las condiciones ambientales son favorables. e) las condiciones ambientales son favorables a
várias espécies QUESTÃO 22 “________ flor silvestre ________ muy cerca del glaciar.” Esta oración puede ser mejor completada con: a) Alguna / crecía b) Una / creciendo c) Una / crecía d) Alguna / creciendo e) Una / era QUESTÃO 23 ________ semillas que caen al agua y ________ a lugares lejanos. Complete la oración con la mejor combinación de palabras: a) Las / son llevadas b) Aún / son llevadas c) Algunas / llegarían d) Unas / llegaron e) Algunas / son llevadas QUESTÃO 24 ¿________ es posible ________ los miembros de una familia de flores silvestres? Complete la oración con la mejor combinación de palabras: a) Cómo / identificar b) Como / conociendo c) Cuanto / identificar d) Dónde / tiene e) Nunca / teniendo
QUESTÃO 25
A União Ibérica durou 60 anos e teve influência na
colonização portuguesa do Brasil. Durante o período
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PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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PROVA DE HISTÓRIA
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QUESTÃO 26 “A indústria mineradora no Brasil nunca foi além, na
verdade, desta aventura passageira que mal tocava um
ponto para abandoná-lo logo em seguida e passar
adiante. É esta a causa principal por que, apesar da
riqueza relativamente avultada que produziu, drenada
aliás toda para fora do país, deixou tão poucos vestígios, a
não ser a prodigiosa destruição de recursos naturais que
semeou pelos distritos mineradores, e que ainda hoje fere
a vista do observador; e também este aspecto geral de
ruína que em princípio do século passado [XIX] Saint-
Hilaire notava consternado, e que não se apagou ainda de
todo em nossos dias”. (PRADO JÚNIOR, Caio. "Formação do Brasil Contemporâneo", São
Paulo: Brasiliense, 1942. p. 171.
Assinale a alternativa correta sobre a exploração de
metais preciosos no Brasil Colonial.
a) A Metrópole portuguesa permitiu o livre acesso de
estrangeiros ,de ordens religiosas e a construção de
templos católicos na região das minas.
b) A busca pelo ouro intensificou a substituição do
trabalho escravo pelo trabalho livre e provocou a
diminuição do preço do escravo africano no Brasil.
c) A arrecadação de tributos possibilitou à Coroa
Portuguesa reduzir a entrada de escravos na Colônia e
a investir na lavoura açucareira no Nordeste brasileiro.
d) A exploração de diamantes democratizou, aos setores
pobres da população colonial, o acesso às riquezas e
diminuiu a importação de escravos africanos em
Portugal.
e) As atividades mineradoras promoveram uma grande
imigração de Portugal para o Brasil e intensificaram o
recolhimento de tributos por parte da Coroa
Portuguesa.
QUESTÃO 27 A transferência da Corte de D. João VI para a colônia
portuguesa teve apoio do governo britânico, uma vez que:
a) Portugal negociou o domínio luso na Península
Ibérica com a Inglaterra, em troca de proteção
estratégica e bélica na longa viagem marítima ao
Brasil.
b) Em meio à crescente Revolução Industrial, os
negociantes ingleses precisavam expandir seus
mercados rumo às Américas, já que o europeu era
insuficiente.
c) O bloqueio continental imposto por Napoleão fechou
o comércio inglês com o continente europeu; a
instalação do governo luso no Brasil propiciou a
retomada dos negócios luso-anglicanos.
d) O exército napoleônico invadiu Portugal visando a
instituir o regime democrático republicano de paz e
d) O exército napoleônico invadiu Portugal visando
a instituir o regime democrático republicano de
paz e comércio, em franca oposição ao
expansionismo da monarquia britânica.
e) Os ingleses pretendiam consolidar novos
mercados na América Portuguesa, tendo em
vista antigas afinidades socioculturais com os
ibéricos.
QUESTÃO 28
Sobre a democracia ateniense é correto afirmar que:
a) havia uma ampla participação popular - inclusive
de mulheres
b) baseava-se num sistema de participação indireta,
com eleições para delegados distritais que
representavam a população em assembléias
realizadas na Ágora
c) era marcada pela restrição na participação, já que
o critério de exclusão era a alfabetização
d) foi erroneamente denominada dessa maneira, já
que a participação era restrita e indireta.
e) estava ancorada num sistema escravista, o que permitia aos cidadãos atenienses uma dedicação quase que total aos assuntos públicos.
QUESTÃO 29 "A partir de então, passou-se a eleger cônsules em número de dois, ao invés de um único rei, com o propósito de que, se um deles tivesse a intenção de agir mal, o outro, investido de igual autoridade, o coibisse." Flávio Eutrópio, Sumário da história romana, in Historiadores latinos, NOVAK, G., M e outros (orgs.), trad., São Paulo, Martins Fontes, 1999, p. 259. O trecho acima refere-se ao período da história de Roma conhecido como: a) Diarquia, instituída logo após a época imperial.
b) Democracia, organizada após a revolta dos
plebeus e dos escravos.
c) Consulado, criado para diminuir o poder dos
tiranos.
d) República, estabelecida pela aristocracia patrícia.
e) Pax Romana, imposta pelos senadores como
forma de limitar o poder dos patrícios.
QUESTÃO 30
Quando, a partir do final do último século a.C., Roma conquistou o Egito, e áreas da Mesopotâmia, encontrou nesses territórios uma forte presença de elementos gregos. Isto foi devido: a) ao recrutamento de soldados gregos pelos monarcas persas e egípcios. b) á colonização grega, semelhante à realizada na Sicília e Magna Grécia.
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PROVA DE HISTÓRIA
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QUESTÃO 33
Um pesquisador, investigando os principais aspectos do meio natural de uma área semiárida do Nordeste brasileiro defrontou-se com a paisagem fotografada e exposta a seguir.
� Qual deverá ser a denominação que o pesquisador utilizará para definir esses elementos paisagísticos? a) Inselbergues sedimentares. b) Matacões. c) Afloramentos sedimentares. d) Falhas. e) Dobras
QUESTÃO 34
Considere as afirmações a seguir sobre o planeta Terra.
1. A Terra recebe calor do Sol em ondas curtas e irradia ao espaço energia em infravermelho.
2. A forma esférica da Terra e a inclinação do seu
eixo fazem com que a região de baixas latitudes receba mais calor do que as de altas latitudes.
3. O balanço de radiação da Terra é negativo na faixa
equatorial brasileira e, positivo, nas áreas circumpolares
4. A atmosfera terrestre é aquecida de cima para
baixo, em decorrência do movimento de rotação do planeta.
5. A rotação da Terra introduz o “efeito de Coriolis”,
responsável pelo desvio inercial do movimento do ar.
Está(ão) correta(s): a)1 apenas c)1, 2 e 3 apenas b)5 apenas d)1, 2 e 5 apenas e)1, 2, 3, 4 e 5
QUESTÃO 35
Suponha que sejam 9 horas em Viçosa (MG) e que você, estando aqui, precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Boa Vista (RR), que poderá ser encontrada, nessa cidade, às 11 horas, hora local desse estado. Com base no mapa abaixo, o procedimento CORRETO para efetuar essa ligação é: �
b) á colonização grega, semelhante à realizada na Sicília e Magna Grécia. c) á expansão comercial egípcia no Mediterrâneo Oriental. d) à dominação Persa na Grécia durante o reinado de Dario. e) ao helenismo, resultante das conquistas de Alexandre o Grande.
QUESTÃO 31
"A partir de 18.000 a. C., com o fim da última Idade do
Gelo, algumas regiões da Terra começaram a conhecer
um processo regular de transbordamento dos grandes
cursos fluviais,como o Tigre, Eufrates, Nilo, Indo e
Amarelo, tornando possível a prática da agricultura."
As civilizações que se desenvolveram ao longo desses
rios formaram no seu conjunto:
a) o modo de produção escravista;
b) o modo de produção asiático;
c) o comunitarismo familiar ;
d) o feudalismo despótico oriental;
e) o sistema mercantil escravista.
QUESTÃO 32
I. Antes dos gregos, os cretenses e os fenícios
dominavam o comércio no Egeu e no Mediterrâneo.
Os primeiros produziam azeite e vinho, que trocavam
por matérias-primas empregadas na fabricação de
finos produtos de artesanato.
II. Assim como os cretenses, os fenícios formaram um
grande império marítimo (talassocracia),
inicialmente sob o controle da cidade de Biblos,
englobando as principais rotas marítimas do
Mediterrâneo.
III. Os interesses econômicos e o particularismo
político impediram que os fenícios formassem um
Estado unificado. As cidades fenícias preferiam
aliar-se a estados mais fortes
a) Se I, II e III forem corretas.
b) Se I, II e III forem incorretas.
c) Se apenas I e II forem corretas.
d) Se apenas I e III forem corretas.
e) Se apenas II e III forem corretas.
Qual deverá ser a denominação que o pesquisador utilizará para definir esses elementos paisagísticos?
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PROVA DE HISTÓRIA
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PROVA DE GEOGRAFIA
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Com base no mapa abaixo, o procedimento CORRETO para efetuar essa ligação é:
�
a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil, embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude, consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais.
b) aguardar uma hora para fazer sua ligação porque no Brasil, embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude, consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais.
c) fazer sua ligação imediatamente, porque o horário do fuso em que se encontra o estado de Minas Gerais é o mesmo em que se encontra o estado de Roraima.
d) aguardar três horas para fazer sua ligação porque no Brasil, embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude, consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais.
e) aguardar 5 horas para fazer a ligação, porque em
Brasília a hora varia de acordo com a longitude de
Minas Gerais, que é o mesmo horário de Manaus.
a) o resultado do planejamento adequado da Escola de
Sagres, que condenava o espírito aventureiro.
b) a demonstração da fantasia dos lusitanos,
complementada pelas experiências técnicas,
desenvolvidas na arte náutica.
c) a dependência da expansão marítima lusitana à
influência do romantismo na nobreza de Portugal.
d) a prova da influência do predomínio da burguesia na
nobreza lusitana, expressa na aceitação do desafio
de enfrentar rotas desconhecidas.
e) a execução do plano de cooperação internacional,
pois as técnicas marítimas lusitanas eram
fornecidas pelos italianos.
QUESTÃO 28
Sobre a organização econômica, social e política das
comunidades indígenas brasileiras, no período inicial
da conquista do território pelos portugueses, é correto
afirmar:
I. Os nativos viviam em regime de comunidade
QUESTÃO 36 Observe o mapa a seguir. A área hachurada corresponde, grosso modo:
� EMBED Word.Picture.8 ���
a) ao domínio morfoestrutural das Montanhas Rochosas.
b) à área de climas glaciais. c) à área das maiores reservas de alumínio e
tungstênio do planeta.
d) à Região industrial antiga. e) à Região de intensa pecuária extensiva.
QUESTÃO 37
Ocorreu na Europa, no início dos anos 2000, um
aumento do número de pessoas que se mudaram para
trabalhar temporariamente naquele continente. A
importação de trabalhadores estrangeiros por alguns
países europeus pode ser corretamente justificada
pelos seguintes fatores:
1- envelhecimento da população nativa. 2- condições ambientais e climáticas favoráveis.
3- crescimento da economia. 4- estagnação no crescimento populacional.
6- redução do xenofobismo e do terrorismo. 6- desintegração do Império Soviético e Guerra do
Afeganistão.
Estão corretas apenas:
a)1 e 6 b)1, 3 e 4 c)3, 4 e 5 d)2, 4 e 6 e)1, 2, 3 e 5
QUESTÃO 38
A análise da ilustração a seguir, associada aos conhecimentos sobre as camadas da Terra, permite concluir:
�
Considerando as afirmações, está(ão) correta(s):
a) somente I ; c) Somente II e III ; e) Todas.
b) Somente II e IV ; d) Somente III ;
Na chamada Operação Histórica, isto é, na produção
do Conhecimento Histórico, os historiadores trabalham
com alguns conceitos básicos
no exame dos documentos sobre as experiências
vividas pelas sociedades e os grupos sociais. Entre tais
conceitos, pode-se citar: História, Tempo,
Fonte Histórica e Agente Histórico.
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PROVA DE GEOGRAFIA
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I. A crosta terrestre representa 50% da massa total do planeta e é constituída predominantemente por rochas cristalinas.
II. A Terra é formada por camadas sucessivas, de densidades diferentes, que aumentam da superfície para o centro.
III. A separação das camadas da Terra é feita através da energia liberada pela atmosfera.
IV. As diferentes temperaturas das camadas da Terra decorrem do processo de resfriamento iniciado na crosta terrestre.
V. O núcleo é a camada da Terra que exerce maior influência sobre a litosfera, através de fenômenos geológicos.
Considerando as afirmações, está(ão) correta(s):
a) somente I ; c) Somente II e III ; e) Todas.
b) Somente II e IV ; d) Somente II, IV e V ;
QUESTÃO 39
Quanto à evolução física e estrutural da Terra, é correto afirmar que: I. Os agentes externos que modelam as formas de
relevo são os rios, as chuvas, as geleiras, os ventos, os mares e os seres vivos.
II. A estrutura geológica do planalto arenito-basáltico da Região Sul do Brasil está relacionada com intensa atividade vulcânica.
III. A formação das jazidas carboníferas do sul do país ocorreu na era cenozóica.
IV. A Serra do Mar originou-se na era mesozóica, embora geologicamente esteja estruturada em rochas paleozóicas.
V. A gênese da cordilheira dos Andes deu-se na era cenozóica.
Considerando as afirmações, está(ão) correta(s):
a) somente II ; c) Somente I e III ; e) Todas.
b) Somente II e V ; d) Somente I, II e V;
QUESTÃO 40
Sobre as relações da Terra com o Sistema Solar, é correto afirmar que:
I. Ptolomeu formulou a teoria dos epiciclos, segundo a qual os planetas descreviam um movimento circular no espaço e outro em torno da Terra.
II. A Rotação da Terra interfere na circulação atmosférica e no movimento das correntes
III. Tempestades magnéticas, auroras boreais e fenômenos que ocorrem na ionosfera são manifestações devidas à influência da Lua.
IV. O movimento de translação e a inclinação do eixo da Terra determinam a desigualdade na distribuição de insolação e calor no planeta.
V. O achatamento dos pólos e a dilatação da região equatorial terrestre são conseqüências do movimento de translação da Terra.
Considerando as afirmações, está(ão) correta(s):
a) I, II, e IV ; c) III e IV ; e) II, IV, V.
b) I, IV e V ; d) Todas;
QUESTÃO 41
Segundo Marx e Engels, não é a vida que é determinada pela consciência, mas a consciência que é determinada
pela vida.
A partir dessa concepção, conclui-se que: a) as formas históricas de produção devem derivar das
figuras da vida espiritual de um povo. b) a história da filosofia, ao ser considerada, deve-se
partir das determinações formais para descobrir as configurações materiais.
c) as ideologias pertinentes à vida em um momento da história são consequências da reflexão sobre o alcance da consciência no momento imediatamente anterior.
d) a investigação das formas históricas de produção deve servir de ponto de partida para a elaboração de uma história da filosofia.
e) o que distingue a vida da consciência é que a primeira é histórica, e a segunda, não.
QUESTÃO 42
“As regras do Método Sociológico”, de Émile Durkheim, apresentam os caracteres distintivos do fato social.
Em relação a esse conteúdo, da citada obra durkheimiana, analise as proposições constantes dos itens seguintes: I. Existe a definição do que é fato social. II. Propõe tratar os fatos sociais como coisas. III. Apresenta regras relativas à mistura entre o normal e
o patológico. IV.Diz que o fato social pode ser definido pela sua
generalidade no interior de uma sociedade. V. Aponta para o estado de dependência em que se
encontra o fato social com relação às suas manifestações individuais.
A respeito das afirmações constantes, marque a alternativa CORRETA. a) I, III, IV e V estão corretas. b) II, III e V estão corretas. c) I, II e IV estão corretas.
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PROVA DE GEOGRAFIA
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PROVA DE FILOSOFIA
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III - Os fatos sociais são anteriores aos membros das coletividades, pois já existem antes da chegada de cada um dos indivíduos e, provavelmente, continuarão a existir após as suas mortes.
IV - A coerção exercida pelos fatos sociais é apenas de natureza física, ou seja, manifesta-se somente pela ameaça de castigos corporais ou pela privação da liberdade.
V - Os fatos sociais não se aplicam à totalidade dos membros de uma sociedade. Estão excluídos do seu alcance de sujeição e determinação os membros do grupo intelectual e economicamente dominante.
A respeito das afirmações constantes, marque a alternativa CORRETA. a) I, II e V estão corretas. b) III, IV e V estão corretas. c) I, III e IV estão corretas. d) IV e V estão corretas. e) I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 45
A palavra reflexão é empregada na física para descrever o movimento que uma onda luminosa ou sonora faz quando ao se propagar encontra um obstáculo e retorna ao ponto de onde partiu. É esse movimento de retorno a origem que a filosofia denomina de reflexão filosófica, ou seja, "movimento de volta a si mesmo". É a concentração mental em que o pensamento volta-se para si próprio para examinar, compreender e avaliar suas ideias, suas vontades, seus desejos e seus pensamentos. Marque a alternativa que apresenta uma das maneiras CORRETA de como a reflexão filosófica se organiza. a) o pensamento filosófico se organiza como as
pesquisas de opinião realizadas pelos meios de comunicação de massa ou pelos institutos de pesquisa.
b) a reflexão filosófica se organiza a partir de frases como "eu acho que" ou "eu gosto de."
c) as reflexões e indagações filosóficas surgem a partir dos nossos questionamentos religiosos.
d) a indagação filosófica pode ser perfeitamente comparada com as pesquisas de mercado feitas para conhecer as preferências dos consumidores com a finalidade de montar uma estratégia de propaganda.
e) as reflexões filosóficas são perguntas sobre capacidade e finalidade, próprias dos seres humanos. É um saber sobre o homem como ser pensante, falante e agente, ou seja, sobre a realidade dos seres
humanos. QUESTÃO 46
Acerca da filosofia dos pré-socráticos, podemos considerar: I. A filosofia dos pré-socráticos constitui um ponto de
mudança fundamental na história do pensamento humano, pois representa um claro golpe dirigido às posições mitológicas na medida em que busca fundamentar uma nova concepção do mundo mediante a investigação da natureza.
Acerca da filosofia dos pré-socráticos, podemos considerar:
QUESTÃO 43
Sociologia, no contexto weberiano, significa “aquela ciência que tem como meta a compreensão interpretativa da ação social de maneira a obter uma explicação de suas causas, de seu curso e dos seus efeitos”. Em conformidade com o pensamento de Weber, pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que: I. Atitudes subjetivas devem ser consideradas ação
social quando orientadas à ação de outros. II. A ação social pode ser determinada pela
afetividade, especialmente de modo emocional, como resultado de uma configuração especial de sentimentos e emoções por parte do indivíduo.
III. As relações de poder não fazem parte das ações sociais. Todas as qualidades concebíveis de uma pessoa e toda combinação concebível de circunstâncias podem pôr alguém numa situação na qual possa exigir obediência ao poder, mas isso não configuraria uma ação social.
IV. A ação social pode ser determinada pela crença consciente no valor absoluto da ação como tal, independente de quaisquer motivos posteriores e medida por algum padrão tal como ética, estética ou religião. Em tal caso de orientação racional para um valor absoluto será denominada ação em relação a fins.
V. Por dominação entender-se-á a oportunidade de obter-se obediência à uma orientação prática de comando. Assim, podemos considerar a obediência à dominação como ação tradicional ou com relação a fins, quando se deseja livrar das punições decorrentes de uma possível desobediência.
A respeito das afirmações constantes, marque a alternativa CORRETA. a) I, II e V estão corretas. b) III, IV e V estão corretas. c) I, III e IV estão corretas. d) IV e V estão corretas. e) I, II e III estão corretas QUESTÃO 44
Os fatos sociais são definidos por Émile Durkheim, um dos fundadores da Sociologia, como o objeto fundamental dessa ciência. Sobre esse conceito, analise as sentenças abaixo e marque a alternativa correta: I - Os fatos sociais são exteriores aos indivíduos,
possuindo existência concreta que ultrapassa as vontades e pensamentos dos membros de uma sociedade, tomados isoladamente.
II - Os fatos sociais são coercitivos, portanto, exercem pressão sobre os indivíduos com o objetivo de submetê-los às suas determinações, normas e regras.
III - Os fatos sociais são anteriores aos membros das
coletividades, pois já existem antes da chegada de cada um dos indivíduos e, provavelmente,
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PROVA DE FILOSOFIA E BIOLOGIA
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II. A filosofia de Heráclito se constitui pela afirmação do preceito de que tudo que existe está em constante transformação.
III. As grandes descobertas da investigação filosófica da natureza (physis) não apresentam relação (a favor ou contrária) com o mundo do trabalho, mas com os aspectos religiosos.
IV. Quando Tales de Mileto afirma a água como princípio fundante do ser, ele está fazendo uma afirmação filosófica, porque a água aparece como preceito primordial de todas as coisas.
Assinale a alternativa CORRETA: a) alternativas I e IV estão incorretas. b) alternativa I está incorreta. c) alternativas II e III estão incorretas. d) todas as alternativas estão corretas. e) todas as alternativas estão incorretas. QUESTÃO 47
Analise as proposições reçativas às membranas
celulares:
I. O controle da entrada e saída de substâncias e a
proteção mecânica do conteúdo celular são alguns
dos papéis da membrana plasmática.
II. Tanto os desmossomos como as interdigitações
têm papel importante na coesão entre células
vizinhas.
III. As microvilosidades são dobras da
membrana plasmática que reduzem a eficiência de
absorção do alimento digerido.
IV. Duas características do transporte ativo são:
1. pode ocorrer contra um gradiente de
concentração;
2. depende do fornecimento de energia pela
célula.
Estão corretas:
a) I, II e III apenas; b) I, III e IV apenas;
c) II, III e IV apenas; d) I, II e IV apenas;
e) Todas;
QUESTÃO 48
Na figura abaixo, as duas soluções de concentrações diferentes estão separadas por uma membrana que, através da osmose, tende a igualar suas concentrações. Os números 1,2 e 3 representam, respectivamente:
� a) solução hipotônica, solução hipertônica e
membrana semipermeável. b) solução isotônica, solução hipertônica e membrana
impermeável. c) solução hipertônica, solução hipotônica e
membrana permeável. d) solução hipotônica, solução isotônica e membrana
impermeável. e) solução hipertônica, solução isotônica e membrana
impermeável.
b) solução isotônica, solução hipertônica e membrana impermeável.
c) solução hipertônica, solução hipotônica e membrana permeável.
d) solução hipotônica, solução isotônica e membrana impermeável.
e) solução hipertônica, solução isotônica e membrana impermeável.
QUESTÃO 49
No desenho abaixo, observamos três tubos de ensaio contendo soluções de diferentes concentrações de NaCl e as modificações sofridas pelas hemácias presentes em seu interior. Em relação a este desenho, assinale a alternativa correta: � a) Em 1 a solução é isotônica em relação à hemácia; em
2 a solucão é hipertônica em relação à hemácia e em 3 a solução é hipotônica à hemácia.
b) As hemácias em 1 sofreram alteração de volume, porém em 2 ocorreu plasmólise e em 3 turgência.
c) Considerando a concentração isotônica de NaCl = 0,9 %, a solução 2 certamente possui uma concentração de NaCl inferior a 0,9 % e a solução 3, uma concentraçõ de NaCl superior a 0,9 %.
d) As hemácias do tubo 2 sofreram perda de água para a solução, enquanto as do tubo 3 aumentaram seu volume, depositando-se no fundo.
e) A plasmólise sofrida pelas hemácias do tubo 2
ocorreu em razão da perda de NaCl para o meio.
QUESTÃO 50
O esquema abaixo representa uma célula vegetal que foi
isolada e colocada numa certa solução. Interpretando-se o
fenômeno ocorrido é incorreto afirmar que:
� HYPERLINK "http://1.bp.blogspot.com/-
mgPaWwmLMOk/TpHAxow4PtI/AAAAAAAAAK0/EE0aaGl
kHSY/s1600/vac.bmp" �� INCLUDEPICTURE
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a) a solução é hipertônica em relação ao suco vacuolar.
b) ocorreu saída de água do vacúolo.
c) a membrana plasmática é permeável á água.
d) a célula sofreu plasmólise e a membrana plasmática
afastou-se da parede celular.
e) a célula pode voltar ao normal se for colocada em
solução isotônica. a) Em 1 a solução é isotônica em relação à hemácia; em 2 a solucão é hipertônica em relação à hemácia e em 3 a solução é hipotônica à hemácia. b) As hemácias em 1 sofreram alteração de volume, porém em 2 ocorreu plasmólise e em 3 turgência. c) Considerando a concentração isotônica de NaCl = 0,9 %, a solução 2 certamente possui uma concentração de NaCl inferior a 0,9 % e a solução 3, uma concentraçõ de NaCl superior a 0,9 %. d) As hemácias do tubo 2 sofreram perda de água para a solução, enquanto as do tubo 3 aumentaram seu volume,
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PROVA DE FILOSOFIA E BIOLOGIA
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PROVA DE BIOLOGIA
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QUESTÃO 51
O esquema abaixo se refere às diferentes
concentrações dos íons sódio e potássio no meio
extracelular (ME) e no meio intracelular (MI). Essa
situação é constatada em vários tipos celulares.
� EMBED Equation.3 �
�
�
Se, em uma célula nessa condição iônica, for
bloqueada a produção de ATP, espera-se que:
a) Ocorra passagem de toda a quantidade de íons
potássio para o meio extracelular.
b) Ocorra passagem de toda a quantidade de íons
sódio para o meio intracelular.
c) As concentrações desses íons se tornem,
aproximadamente, iguais nos dois meios.
d) Diminua ainda mais a concentração de potássio
no meio extracelular e de sódio no meio
intracelular.
e) Essa situação permaneça inalterada.
QUESTÃO 52
A estrutura representada no desenho abaixo é:
�
a) o complexo de Golgi, corpúsculo rico em ácidos nucleicos, presente no núcleo de células secretoras.
b) o complexo de Golgi, responsável pela síntese de enzimas da cadeia respiratória, presente no citoplasma de vegetais inferiores.
c) a mitocôndria, orgânulo responsável pela respiração celular.
d) o complexo de Golgi, que tem por função armazenar substâncias a serem secretadas pela célula.
e) a mitocôndria, orgânulo rico em DNA, RNA e enzimas, preente tanto no núcleo como no citoplasma das células secretoras.
QUESTÃO 53
Analise as proposições abaixo e marque a alternativa
correta:
I- O retículo endoplasmático rugoso de células do pâncreas sintetiza e secreta hormônios peptídicos, como a insulina e o glucagon, para o sangue.
II- A membrana envoltória dos ribossomos, encontrados dispersos no hialoplasma, é originada a partir da carioteca.
III- Plasmodesmos representam pontes de contato entre citoplasma de células epiteliais da mucosa intestinal.
IV- Os centríolos são considerados os organizadores dos microtúbulos, que compõem o fuso mitótico.
II - A membrana envoltória dos ribossomos, encontrados dispersos no hialoplasma, é originada a partir da carioteca.
III - Plasmodesmos representam pontes de contato entre citoplasma de células epiteliais da mucosa intestinal.
IV - Os centríolos são considerados os organizadores dos microtúbulos, que compõem o fuso mitótico.
V - O retículo endoplasmático liso de células musculares possui alta concentração de Ca
++
que, quando liberado, entra no processo de contração das fibras musculares.
a) I, II e III. b) I, II e IV. c) II, III e IV.
d) I, IV e V. e) III, IV e V.
QUESTÃO 54
Sobre a fisiologia celular:
I- As microvilosidades presentes em células do intestino delgado aumentam a área superficial dessas células, facilitando o processo de absorção de nutrientes.
II- O transporte de substâncias através da membrana, que ocorre espontaneamente, sem interferência de proteínas e sem “gasto” de energia por parte desta, é denominado difusão facilitada.
III- Uma célula, quando mergulhada em solução hipotônica em relação a ela, tende a receber solvente desta solução.
IV- A difusão ocorre quando as moléculas de soluto e solvente, em solução, tendem a se distribuir de maneira homogênea.
V- A fagocitose é um processo de endocitose em que a célula captura gotículas líquidas de pequeno porte.
Estão corretas:
a) I, II e III. b) I, III e IV. c) II, III e IV.
d) I, IV e V. e) III, IV e V.
QUESTÃO 55
O valor da intensidade de correntes (em A) no circuito
a seguir é:
�
a) 1,50
b) 0,62
c) 1,03
d) 0,50
e) 0,30
I. a filosofia nunca teve qualquer relação com o
mito que precede e envolve seu nascimento no
mundo grego pré-socrático.
II. a filosofia não se diferencia da mitologia.
III. os filósofos pré-socráticos discutem questões que
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PROVA DE BIOLOGIA
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PROVA DE FÍSICA
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QUESTÃO 56
No esquema a seguir, todos os resistores são idênticos
e valem 30,0Ω, e a força eletromotriz do gerador ideal é
36,0V.
�
A diferença de potencial a que os resistores R1•, R2 e
R3 estão submetidos, são, respectivamente em V:
a) 24,0; 12,0; 12,0
b) 12,0; 12,0; 12,0
c) 12,0; 24,0; 24,0
d) 24,0; 6,00; 6,00
e) 24,0; 6,00; 12,0
QUESTÃO 57
Considere o circuito esquematizado a seguir
constituído por três baterias, um resistor ôhmico, um
amperímetro ideal e uma chave comutadora. Os
valores característicos de cada elemento estão
indicados no esquema.
�
As indicações do amperímetro conforme a chave
estiver ligada em (1) ou em (2) será, em amperes,
respectivamente,
a) 1,0 e 1,0
b) 1,0 e 3,0
c) 2,0 e 2,0
d) 3,0 e 1,0
e) 3,0 e 3,0
A diferença de potencial a que os resistores R1•, R2 e
R3 estão submetidos, são, respectivamente em V:
a) 24,0; 12,0; 12,0
b) 12,0; 12,0; 12,0
c) 12,0; 24,0; 24,0
d) 24,0; 6,00; 6,00
e) 24,0; 6,00; 12,0
LETRA A
3º) Considere o circuito esquematizado a seguir
constituído por três baterias, um resistor ôhmico, um
amperímetro ideal e uma chave comutadora. Os
valores característicos de cada elemento estão
indicados no esquema.
QUESTÃO 58
Três pilhas de f.e.m E=1,5V e resistência interna
r=1,0Ω são ligadas como na figura a seguir.
�
A corrente que circula pelas pilhas é de (sentido
convencional):
a) 0,50A, no sentido horário.
b) 0,50A, no sentido anti-horário.
c) 1,5A, no sentido horário.
d) 2,0A, no sentido anti-horário.
e) 2,0A, no sentido horário.
QUESTÃO 59
Dois blocos de massa M estão unidos por um fio de
massa desprezível que passa por uma roldana com um
eixo fixo. Um terceiro bloco de massa m é colocado
suavemente sobre um dos blocos, como mostra a
figura. Com que força esse pequeno bloco de massa m
pressionará o bloco sobre o qual foi colocado?
�
a) 2mMg/(2M+m)
b) mg
c) (m-M)g
d) mg/(2M+m)
e) (M+m)g/M.m
QUESTÃO 60
Dois carros percorrem uma pista circular, de raio R, no
mesmo sentido, com velocidades de módulos
constantes e iguais a v e 3v. O tempo decorrido entre
dois encontros sucessivos vale:
a) π R/3v.
b) 2π R/3v.
c) π R/v.
d) 2π R/v.
e) 3π R/v.
LETRA A
5º) Dois blocos de massa M estão unidos por um fio de
massa desprezível que passa por uma roldana com um
eixo fixo. Um terceiro bloco de massa m é colocado
suavemente sobre um dos blocos, como mostra a
figura. Com que força esse pequeno bloco de massa m
pressionará o bloco sobre o qual foi colocado?
�
a) 2mMg/(2M+m)
b) mg
c) (m-M)g
d) mg/(2M+m)
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PROVA DE FÍSICA
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QUESTÃO 61
No circuito da figura, para que a leitura no amperímetro A seja de 1 A, o valor da resistência R deve ser de:
�
a) 2(
b) 2,5(
c) 3 (
d) 3,5 (
e) 4 (
QUESTÃO 62
O bloco A tem massa 2 kg e o B 4 kg. O coeficiente de atrito estático entre todas as superfícies de contato é 0,25. Se g =10 m/s², qual a força F aplicada ao bloco B capaz de colocá-lo na iminência de movimento?
� a) 5 N b) 10 N c) 15 N d) 20 N e) 25 N QUESTÃO 63 Em uma feira de ciências, apresentou-se um vídeo que mostrava, simultaneamente, três experimentos diferentes (I, II e III), conforme indicados a seguir. Em cada recipiente, havia: I – Solução de cloreto de sódio; II - Cloreto de sódio sólido;
III – Cloreto de sódio fundido.
�
Passados alguns instantes, percebeu-se que se acendeu (acenderam) apenas a(s) lâmpada(s) a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III.
Considere a seguinte sequência de reações:
�
Um indivíduo tem anomalias na pigmentação do corpo e
seu metabolismo é prejudicado por disfunções da
tireóide; o funcionamento das glândulas supra-renais,
porém, é normal. De acordo com o esquema, os
sintomas que apresenta se deve a alterações:
a) Nos genes I e II. b) Nos genes I e III.
c) Nos genes II e III. d) Nos genes III e IV.
e) No gene I, exclusivamente.
QUESTÃO 47
Sobre ácidos nucléicos, analise as seguintes
alternativas:
QUESTÃO 64 A rapadura é obtida pela concentração à quente do caldo da cana-de-açúcar; sua principal matéria-prima possui grande teor energético, é rica em vitaminas, ferro e flúor, fatores que dependem da origem e do processamento. Além disso, possui um baixo custo, sendo tradicionalmente consumida pela população nordestina. Várias etapas para a produção de rapadura com base na cana-de-açúcar são necessárias, como lavagem, desfibramento, moagem, cristalização, moldagem e secagem. A rapadura obtida pode ser analisada quanto ao teor de íons Fe
3+ por meio de
reações químicas específicas. Uma delas pode ser representada pela equação química:
Fe
3+(aq) + 3OH
-(aq) ( Fe(OH)3 (s)
Dados: Massas molares, H = 1gmol
-1; O = 16gmol
-1; Fe = 56 gmol
-1.
Com base no texto acima, analise as considerações a seguir: I. Em 3 mols de íons OH
-, há 3 vezes 6,02x10
23 íons
hidroxila. II. A partir de 1 mol de Fe
3+, obtêm-se 107 gramas de
hidróxido férrico. III. A quantidade de ferro na rapadura é a mesma em
qualquer processo de produção. IV. A equação química que mostra a formação do
hidróxido férrico precisa ser balanceada. V. Os processos lavagem, moldagem e secagem são
físicos, pois não alteram a constituição química das substâncias presentes.
Estão CORRETAS A) I e IV. B) II e III. C) III e IV. D) I, II e V. E) I, II, III e IV. QUESTÃO 65 As figuras abaixo mostram as etapas de uma atividade experimental. Inicialmente, colocou-se um balão de festa cheio de ar e vedado dentro de uma caixa de isopor. Em seguida, derramou-se N2 líquido a uma temperatura 77K sobre esse balão (Figura 1). Após certo tempo, retirou-se o balão do interior da caixa de isopor e observou-se que ele havia murchado (Figura 2).
� I. Em 3 mols de íons OH-, há 3 vezes 6,02x1023 íons hidroxila. II. A partir de 1 mol de Fe3+, obtêm-se 107 gramas de hidróxido férrico. III. A quantidade de ferro na rapadura é a mesma em qualquer processo de produção. IV. A equação química que mostra a formação do hidróxido férrico precisa ser balanceada. V. Os processos lavagem, moldagem e secagem são
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PROVA DE FÍSICA
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PROVA DE QUÍMICA
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� Com relação a essa atividade experimental, é CORRETO afirmar que houve: A) redução do tamanho das moléculas de ar no interior do
balão. B) acréscimo nas colisões entre as moléculas do ar,
provocando uma expansão do tamanho dessas moléculas.
C) elevação da pressão exercida pelo ar no interior do
balão, por causa do aumento das colisões entre as moléculas.
D) diminuição da energia cinética média das moléculas de ar, reduzindo os espaços entre as moléculas e, consequentemente, o volume ocupado no balão.
E) redução da temperatura por causa da presença de N2
líquido, impedindo o balão de ficar novamente cheio à temperatura ambiente.
QUESTÃO 66 A molécula de água, essencial para a vida, apresenta uma série de propriedades bastante particulares que a distingue de outras moléculas similares. Sobre este tema analise as afirmativas abaixo. Considere: Oxigênio (Z = 8), Hidrogênio (Z = 1), Enxofre (Z = 16), Nitrogênio (Z = 7) 0-0) Comparada com H2S, H2O apresenta maior ponto de
ebulição por causa das fortes interações intermoleculares que ocorrem em H2O, mas que são fracas em H2S.
1-1) A maior eletronegatividade do oxigênio comparado ao
enxofre, explica as ligações de hidrogênio fortes entre moléculas de água.
2-2) A amônia líquida (NH3) também apresenta ligações de
hidrogênio intermoleculares. 3-3) Na molécula de água, o oxigênio apresenta uma
hibridização do tipo sp3, enquanto que, na amônia, a
hibridização do nitrogênio é sp2.
4-4) As moléculas de amônia e de água apresentam
ligações polares, mas a molécula de amônia é apolar, enquanto que a de água é polar.
A) VVVFF B) VVFFF
C) VFVFV D) VVFFV E) VFFVV
QUESTÃO 67 Os conceitos de ácido e base são muito importantes para se compreender e prever muitas reações químicas. Sobre ácidos e bases e suas reações, segundo as definições de Arrhenius, de Brønsted-Lowry e de Lewis, podemos afirmar que: 0-0) um ácido, na definição de Brønsted-Lowry, é
também um ácido na definição de Lewis, mas um ácido na definição de Lewis não será necessariamente um ácido na definição de Brønsted-Lowry.
1-1) na definição de Arrhenius, a base conjugada é
sempre o íon hidroxila. 2-2) BF3 e NH3 são, respectivamente, um ácido e uma
base de Lewis e reagem para formar o produto F3B-NH3.
3-3) na reação 2H2O2(aq) ( 2H2O(l) + O2(g), o peróxido
de hidrogênio desempenha simultaneamente o papel de ácido e de base.
4-4) de acordo com a definição de Brønsted-Lowry, a água é sempre um ácido.
A) VVFFF B) VFVFF
C) VFVVV D) VFVVF E) VFFFF
QUESTÃO 68 Este ano ocorreu um acidente na cidade de Maceió, onde foram liberadas substâncias tóxicas de uma indústria que realiza a eletrólise da água do mar. Importantes produtos desta indústria são Cl2, NaOH e NaOCl, HClO3, entre outros. Os números atômicos do H, Cl, O e Na, são, respectivamente, 1, 17, 8 e 11. Sobre estas substâncias, podemos afirmar que: 0-0) a molécula de Cl2 apresenta uma ligação dupla. 1-1) o NaOH sólido é um composto covalente onde o
sódio realiza uma ligação sigma com o oxigênio. 2-2) o íon OCl
- apresenta uma ligação covalente entre
oxigênio e cloro, e o estado de oxidação do cloro é +1.
3-3) o HClO3 apresenta uma ligação covalente entre o
hidrogênio e o oxigênio, em uma estrutura onde o cloro se encontra no estado de oxidação +5.
4-4) os nomes corretos para as espécies OCl
- e HClO3
são, respectivamente, íon hipoclorito e ácido clórico.
A) FVVVV B) VFVFV
C) FFVVV D) FFVFV E) VFFVV
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PROVA DE QUÍMICA
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QUESTÃO 69 O fenantreno, cuja estrutura está representada a seguir, é um composto tóxico e irritante que pode ser encontrado na fumaça de cigarro.
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Sobre o fenantreno, analise os itens abaixo. 0-0) É um hidrocarboneto aromático policíclico.
1-1) Possui 9 ligações por molécula. 2-2) 1 mol de moléculas de fenantreno possui 14
átomos de carbono. 3-3) É mais suscetível a reações de substituição do que
a reações de adição. 4-4) É uma molécula plana, e todos os carbonos
possuem hibridização sp2.
A) VFFVV B) VVFVV
C) VFFVF D) FVVFF E) FVFVF
QUESTÃO 70 Ácidos e bases desempenham um papel importante nos organismos vivos e têm sido estudados extensivamente pelos químicos. Assinale, entre as afirmações seguintes, relacionadas às teorias de ácidos e bases, aquela que não é correta. A) De acordo com a teoria de Arrhenius, todos os
ácidos têm um elemento em comum. B) Numa reação de neutralização, um ácido reage
com uma base para formar sal e água. C) Um ácido fraco reage levemente com a água para
produzir íons. D) Ácidos e suas bases conjugadas diferem por um
próton. E) Uma solução de ácido forte é aquela que contém
elevadas quantidades do ácido em um dado volume de solução.
QUESTÃO 71
Duas locadoras de bugres (A e B) ofereciam os
seguintes pacotes pra turistas veranistas de uma certa
praia:
A: Até 20 km por R$ 90,00 mais R$ 2,80 por km
adicional
B: Até 24 km por R$ 80,00 mais R$ 3,00 por km
adicional
A: Até 20 km por R$ 90,00 mais R$ 2,80 por km
adicional
B: Até 24 km por R$ 80,00 mais R$ 3,00 por km
adicional
Supondo que o preço pago por X km rodados é Y reais,
analise os itens a seguir:
I – Para A e B, o preço pago pelo percurso, Y reais, é uma função polinomial da quilometragem x percorrida, para qualquer valor de X, X� QUOTE �
���.
II – Para X km percorridos (X� QUOTE � ��� no
pacote A, paga-se Y=(2,8X+90) reais. III – Para X km percorridos (X� QUOTE � ��� no
pacote B, paga-se Y=(3X+80) reais.
IV – É indiferente para o turista usar A ou B caso se
queira um percurso de 130 km. V – Para quilometragens abaixo de 130 km é mais
barato o pacote B e para acima de 130 km é mais barato o pacote A.
Assinale o item correto:
a) I, II e III são as únicas corretas b) II e III são as únicas corretas c) Só a I é falsa d) IV e V são as únicas verdadeiras e) Só V é falsa
QUESTÃO 72
Uma cidadezinha de interior possui N adultos. Verificou-
se, através de uma pesquisa, que a velocidade de
propagação de um boato entre esses adultos era
diretamente proporcional ao número de adultos que
sabiam dele e também diretamente proporcional ao
número de adultos que ainda não sabiam. Nesse caso,
a velocidade de propagação do boato será máxima
quando que percentual dos adultos souber dele?
a) 50% b) 45% c) 25% d) 100% e) 75%
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PROVA DE QUÍMICA
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PROVA DE MATEMÁTICA
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QUESTÃO 77
Um triângulo equilátero tem lado 6 cm e está inscrito
numa circunferência. Determine quanto vale a soma das
áreas (cm2) do hexágono regular e desse triângulo
equilátero, ambos inscritos na mesma circunferência
citada.
a) 30� QUOTE � ���
b) 24� QUOTE � ���
c) 18� QUOTE � ���
d) 36� QUOTE � ���
e) 27� QUOTE � ���
QUESTÃO 78
Sobre as cordas de uma circunferência que passam por
um ponto P localizado no interior dela, é correto afirmar
que os comprimentos das partes em que cada corda fica
dividida pelo ponto P:
a) tem soma constante b) são diretamente proporcionais c) são inversamente proporcionais d) são congruentes e) tem diferença constante
QUESTÃO 79
Um caminhante sai do ponto A e se desloca em linha reta
6 km até o ponto B, gira 60° no sentido antihorário e
prossegue em linha reta por mais 6 km até o ponto C,
gira 150° no sentido antihorário e caminha em linha reta
do ponto C para o ponto A. Qual a área limitada pelo
triângulo ABC, em km2?
a) 9� QUOTE � ���
b) 27� QUOTE � ���
c) 18 d) 9 e) 18� QUOTE � ���
QUESTÃO 80
Num triângulo ABC, marca-se um ponto E no lado AB, tal
que AE=� QUOTE �
��
�EB e outro ponto D, no lado
AC, tal que AD=� QUOTE �
��
�DC. Determine a
fração que a área do quadrilátero BCDE representa da
área do triângulo ABC.
a) 8/9 b) 15/16 c) 25/25 d) 1/16 e) 1/9
QUESTÃO 73
O lucro (L) de uma empresa, ao produzir e vender x peças, é dado por L(x)=-2x
2+1640x+10000. Caso essa
empresa venha a produzir e vender 503 peças, ela poderia obter o mesmo lucro com outro número de peças e se beneficiar das vantagens. Determine quanto seria esse número: a) 356 b) 596 c) 492 d) 317 e) 410 QUESTÃO 74
Um objeto é vendido por R$ 4,80 e seu custo de
fabricação é R$ 2,50 por unidade mais um custo fixo de
R$ 8200,00 para manutenção de todo o processo de
fabricação. Para se obter um lucro de R$ 1000,00, qual
o número de unidades desse produto deverá ser
vendido?
a) 3800 b) 4000 c) 2500 d) 5000 e) 3900
QUESTÃO 75
Sejam as funções a seguir: f(x) (função ímpar), g(x)
(função ímpar) e t(x) (função par). Sabe-se que
f(g(x))=g(f(x))=x, todas definidas nos conjuntos reais. É
válido afirmar que:
a) f(t(-x))= -f(t(x))
b) g(t(-x))= -g(t(x))
c) f(g(x))= f(g(-x))
d) Se f(a)=b, então g(b)=a para todo a e b reais
e) f(0)=0, mas g(0)� QUOTE � ���0
QUESTÃO 76
Na figura a seguir, determine a área do
quadrilátero ABCD em cm2?
Dados: AÊB=15°; AB=2� QUOTE � ��� cm;
AC= 4 cm �
a) 2(1 + � QUOTE � ���
b) 4 + � QUOTE � ���
c) 2 (2 + � QUOTE � ���
d) 2 (2 - � QUOTE � ���
e) 4 - � QUOTE � ���