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6° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para serem

realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades deverá ser

respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo

professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas

casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do

significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu

todas as questões.

Escola: ______________________________________________________________________

Nome: _______________________________________________________________________

Período – 20 A 31 DE JULHO DE 2020

Anotações:__________________________________________________

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____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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Escola : __________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes ________/_______/________

Aluno (a) _____________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Língua Portuguesa

Professor (a)

_____________________________________

Objeto de Conhecimento: Tonicidade

Leia:

1.Cite uma monossílaba tônica, uma oxítona, uma paroxítona e uma proparoxítona presente na tirinha.

__________________________________ _____________________________________

__________________________________ _____________________________________

2.Pinte o quadro com a sílaba tônica.

cri an ça

a men do in

nú me ro

li vro

es tô ma go

3

re li gi ão

3. Enumere as palavras de acordo com a classificação da sílaba tônica.

( 1 ) última ( 2 ) penúltima ( 3 ) antepenúltima

( ) pássaro ( ) fazenda ( ) viver

( ) folgado ( ) antônimo ( ) atrás

( ) óculos ( ) urubu ( ) espelho

4. Separe as sílabas das palavras e circule as sílabas tônicas.

peteca _______ _______ ________

jornal _______ _______ _______

lâmpada _______ _______ _______

borboleta _______ ________ _______

panela _______ ________ _______

coelho _______ ________ _______

5. Qual a sílaba tônica de...

chaminé ________ fósforo _________

palhaço ________ médico _________

espetáculo ________ fábula _________

4

Escola : ______________________________________________

Santo antonio dos Lopes ________/________/_________

Aluno(a) ______________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Língua Portuguesa

Professor (a)

_____________________________________

Objeto de Conhecimento: Localização da sílaba tônica

Leitura

Vamos Interpretar.

1. Qual o título do texto?

_____________________________________________________

2. Quem voava lá no céu?

_____________________________________________________

3. Qual o nome do brinquedo que aparece no texto, marque um x.

( ) bola ( ) boneca ( ) pipa

4. Quem escreveu o texto?

____________________________________________________

5. Escreva a sílaba tônica das palavras abaixo:

pipa _______

céu _______

bonita _______

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Escola : _______________________________________________

Santo Antonio dos Lopes ________/__________/____________

Aluno(a) ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Matemática

Professor(a)

_____________________________

Objeto de Conhecimento: Adição de quantidades iguais.

1. Agora é com você. Complete:

2. Complete para calcular o total.

a) Quantos lápis tem no total?

6

b) Quantas canetas tem no total?

c) Ligue cada multiplicação com a figura correspondente.

4.Complete as adições e multiplicações para calcular o total dos dados em cada caso :

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Escola : ______________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _______/_______/___________

Aluno(a) _______________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Matemática

Professor(a)

____________________________

Objeto de conhecimento : Tabuada de 2, 3, 4 e 5.

As adivinhas fazem parte de uma modalidade de gênero textual que faz

parte da nossa cultura popular. Como bom advinho, ative sua mente

na busca de respostas para os enigmas a seguir, afim de adiquirir

cada vez mais a habilidade de refletir e de encontrar prazer

enquanto lê e faz contas... boa sorte!

Vamos começar?

Faça as multiplicações corretamente, descubra a resposta certa e escreva ao lado.

O que é, o que é?

a) É surdo , mudo mas conta tudo ? ___________________________

2 x 2 = __________

2 x 4 = __________

2 x 6 = __________

2 x 8 = __________

2 x 9 = __________

b) Qual o animal que valia muito ? _____________________________

a i a v l j

21 30 9 12 24 0

3 x 0 = __________

r l v i o 16 4 12 8 18

8

3 x 3 = __________

3 x 4 = __________

3 x 7 = __________

3 x 8 = __________

3 x 10 = _________

c) Qual o país que cabe dentro da geladeira? _______________________

u p e r 28 0 8 16

4 x 0 = ____________

4 x 2 = ____________

4 x 4 = ____________

4 x 7 = ____________

d) Qual a coisa mais dura quando estamos aprendendo a andar de bicicleta?

___________________________

ã c o h 40 5 50 25

5 x 1 = _________

5 x 5 = _________

5 x 8 = _________

5 x 10 = _________

e) O que é que todos os dias passa os dentes na cabeça? ___________________

e n t e p

12 6 20 15 30

5 x 6 = __________

4 x 3 = __________

3 x 2 = __________

2 x 10 = __________

5 x 3 = __________

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Escola :_______________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/_________/_________

Aluno(a) _______________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Ciências

Professor (a)

___________________________

Área de Conhecimento : As partes de uma planta

1. Numere a segunda coluna das funções das partes da planta de acordo com a primeira.

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2. Observe os desenhos e conte a historinha do que está acontecendo;

.

3. Agora complete a cruzadinha , com os nomes das partes de uma planta

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Escola : __________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes __________/_________/___________

Aluno(a) __________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Ciências

Professor (a)

______________________________

Área do Conhecimento:

1. Encontre no diagrama abaixo os nomes dos bichinhos que vivem nas árvores.

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2. Agora escreva os nomes dos bichinhos que você encontrou no diagrama acima:

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________

__________________________ ____________________________

3. Escreva o nome dos animais e numere os quadros de acordo com a legenda.

4. Observe as placas abaixo e escreva o nome de uma animal para cada uma delas.

_________________________________

__________________________________

__________________________________

_________________________________

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Escola: _________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes __________/___________/________

Aluno(a): ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Geografia

Professor (a)

______________________________

Área do Conhecimento : Meios de Comunicação

Responda:

1. Quais os meios de comunicação que você usa. Faça um x.

( ) televisão ( ) carta

( ) jornal ( ) telefone

( ) computador ( ) rádio

2. Encontre os nomes dos meios de comunicação e circule.

TELEVISÃOM RÁDIOSTAE

SLIJORNALK TELEFONEL

Escreva aqui os nomes que você encontrou na questão anterior.

______________________ ______________________

_______________________ _______________________

3. Desenhe o meio de comunicação que você mais usa no seu dia a dia.

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4. Observe as figuras abaixo e diga se são meios de comunicação, falados, escritos ou

visuais.

________________________________

_______________________________

______________________________

5. Escreva o nome de cada meio de comunicação nas figuras abaixo:

___________________________

___________________________

____________________________

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Escola: ________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/________/____________

Auno(a) ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Geografia

Professor (a)

__________________________

Área do Conhecimento: Comunicação e tecnologia.

1. De que o poema nos fala?

____________________________________________________________

2. Escreva o nome dos meios de comunicação citados no texto e sublinhe aqueles que você

utiliza.

______________________________________________________________________

3. Procure outras rimas para as palavras do poema:

Comunicar _______________________

Televisão _______________________

Constante _______________________

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Escola :__________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _______/___________/___________

Aluno(a) ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

História

Professor(a)

__________________________

Objeto de Conhecimento: O que é trabalho?

1. Observe as figuras abaixo e identifique as diferentes formas de trabalho e escreva ao

lado.

____________________ ____________________

_____________________ ____________________

______________________ ___________________

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2. Cite alguns exemplos de diferentes formas de trabalho que existem em sua

comunidade: ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Observe as figuras e veja alguns impactos no meio ambiente causados pelas diferentes

formas de trabalho. Escreva que tipo de poluição cada imagem representa.

___________________________ ____________________________ __________________________

4. Agora diga o que faz cada um desses trabalhadores abaixo:

_______________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

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Escola:__________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/_________/__________

Aluno(a) _________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Arte

Professor(a)

____________________________

Objeto de Conhecimento: Arte visual: Arte que transforma o espaço.

Observe a cena, usando sua imaginação produza uma pequena história.

Obs. Não esqueça do título da história.

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Escreva sua história aqui!

____________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Qual o título da sua história?

_______________________________________________________

Onde aconteceu?

_______________________________________________________

Quem é o personagem principal?

_______________________________________________________

Qual o nome do autor da história?

_________________________________________________________

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Escola: _________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes ________/________/____________

Aluno(a) _______________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Arte

Professor(a)

____________________________

Objeto de Conhecimento: Dobradura (linha, forma, cor e movimento).

O que é Dobradura?

É uma técnica em que utilizamos papel sem recortes e sem cola para criar figuras

através das dobras. A palavra Origami provavelmente foi cunhada pela primeira vez

no século XII para uma tira de papel retangular comumente chamada de TATEGAMI

que era utilizada em ocasiões religiosas e em presentes desta natureza.

1. Dobradura é... __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Cite os materiais necessários para se fazer dobraduras: ________________________________________________________________ 3. Marque certo:

A Palavra Origami foi provavelmente foi evidenciada pela primeira vez no século... ( ) X ( ) XIV ( ) XII . 4. Observe as dobraduras abaixo, escolha uma delas e com a ajuda de alguém faça e cole em seu caderno.

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Escola: _________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/___________/__________

Aluno(a) ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Educação Física

Professor (a)

___________________________

Objeto de Conhecimento: Jogos Populares do Brasil.

Escreva o nome de cada brincadeira abaixo, e pinte aquelas que você mais gosta.

_______________________________________ _______________________________________

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_____________________________________ ______________________________________

____________________________________________

______________________________________________

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Escola: _________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes ________/________/__________

Aluno(a) ________________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Educação Física

Professor(a)

____________________________

Objeto de Conhecimento: Amarelinha e queimada.

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Queimada

Você conhece essas brincadeiras? ( ) sim ( ) não

Com quem vocês jogavam ?_________________________________________

Quantas pessoas são necessárias para jogar amarelinha?

_________________________________________________________________

E para jogar queimada, quantas pessoas são necessárias?

____________________________________________________

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Escola : _______________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/___________/________

Aluno(a) _______________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Ensino Relioso

Professor(a)

_____________________________

Área do Conhecimento : Religiosidade afro – brasileira

1. Encontre no caça palavras, o nome dos instrumentos musicais de origem africana.

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2. Pinte os cartazes que representam as coisas que as pessoas tem direitos indepedente de

raça.

3. Pinte as placas que representam coisas que as pessoas de cor negra tem direito.

4. Os negros vieram da África em navios negreiros, trouxeram consigo algumas danças para o

Brasil, circule –as e escreva o nome de cada uma delas.

______________________________

______________________________

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Escola : ________________________________________________

Santo Antonio dos Lopes _________/____________/___________

Aluno (a) _______________________________________________

Ano

2º

Componente Curricular

Ensino Religioso

Professor(a)

_____________________________

Área do Conhecimento : Candomblé

Candomblé

Candomblé é o culto aos orixás e significa cantar e dançar em louvor, na língua Yoruba.

O candomblé surge durante a escravidão, a partir de uma mescla de diferentes cultos

africanos.

O candomblé foi a primeira possível cerimônia religiosa organizada durante o cativeiro, vindo

a ser um dos símbolos de resistência à escravidão.

1. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:

a) Quem são as personalidades destas organizações religiosas.

( 1 ) Buda ( ) Indígena

( 2 ) Pajé e Cacique ( ) Umbanda e Candomblé

( 3 ) Oxum ( ) Cristianismo

( 4 ) Papa ( ) Budismo

2.) Complete as frases de acordo com as palavras que estão no quadro.

pai de santo pajé monge padre cacique pastor

a) _________________________ tem a função de chefe de terreiro.

b) Os rituais de pajelança é a evolução dos espíritos da floresta é feita pelo _____________________

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c) Nas igrejas evangélicas o __________________ celebra o culto.

d) O __________________ é o líder do povo indígena e consulta o pajé para tomar decisões.

e) Religioso do templo budista é o __________________.

f) Na igreja católica o ___________________ celebra a missa. .

3) Pinte somente a resposta certa. Todo líder religioso deve ter:

fé bondade tristeza

preconceito amizade egoísmo

amor coragem dom

4) Quando o Candomblé surgiu?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5) O Candomblé foi a primeira possível cerimônia religiosa organizada durante o cativeiro, vindo

a ser um símbolo de resistência a escravidão. Pinte a cena!