4aula vestibular - filosofia

Etapa Pré -Vestibular

FILOSOFIAEPISTEMOLOGIA

Teoria do conhecimento

(o estudo sobre como sabemos o que sabemos)

2Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

EPISTEMOLOGIA Etapa Pré -Vestibular

- Teoria do conhecimento é o estudo filosófico da

origem, natureza e limites do conhecimento. Pode-se remeter a origem da "epistemologia" a Platão ao tratar o conhecimento como "crença verdadeira e justificada".

- O desafio da "epistemologia" é responder "o que é" e "como" alcançamos o conhecimento?

Prof.º Flaviano Menezes3

Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com


Prof.º Flaviano Menezes

Será que conseguimos

ver tudo que se apresenta diante

de nós4


ILUSÃO E CONHECIMENTO Etapa Pré -Vestibular





Será que Tudo o que vemos é real




Kurt Wenner




Kurt WennerFonte: www.woldnet.com



Prof.º Flaviano MenezesFonte: www.escolanet.com.br

Ilusão e Conhecimento


O CONHECIMENTO Etapa Pré -Vestibular

Relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto, consistindo na apropriação intelectual de um conjunto de dados empíricos ou ideais, com a finalidade de dominá-los e utilizá-los para entendimento e elucidação da realidade, onde o sujeito apreende um objeto e torna-o presente aos sentidos ou à inteligência.




Inicialmente, o que podemos conhecer, dependerá dos nossos sentidos, da nossa percepção.- Mas devemos tomar cuidado, pois os nossos sentidos são falhos e podem transformar algumas informações falsas em informações significativas comprometendo a possibilidade do surgimento de um CONHECIMENTO.




Sensação e percepção

O conhecimento sensível também é chamado de conhecimento empírico ou

experiência sensível e suas formas principais são a sensação e a percepção.




O caminho para o

Conhecimento

Precisamos da percepção, precisamos da memória, mas

a imaginação também é importante para o

conhecimento.Mas uma

ImaginativaReprodutiva.

E por fim a Razão.



OS MODOS DE CONHECER Etapa Pré -Vestibular

1 - A intuição – conhecimento imediato;

1.1 – Intuição Empírica – baseado em experiências (sensíveis e psicológicas)

1.2 – Intuição Inventiva – do sábio, do artista, do cientista (inspiração inovadora)

1.3 – Intuição Intelectual – capta diretamente a essência do objeto.

2 – Conhecimento Discursivo – a razão supera as informações concretas e imediatas. Precisa de

palavras, da linguagem.



PLATÃO E O CONHECIMENTO Etapa Pré -Vestibular

- Para problematizar a questão do conhecimento,

Platão trás a tradição conflituosa de Parmênides e Heráclito (filósofos Pré-socráticos)

- O que é, é sempre idêntico a si mesmo, ou é sempre distinto? O mundo verdadeiro é uma totalidade sempre permanente, ou uma totalidade sempre efêmera?



PLATÃO E O CONHECIMENTO Etapa Pré -Vestibular

As Ideias são verdadeiras, a realidade sensível é apenas uma aparência passageira dessa realidade.

A realidade inteligível (mundo das Ideias, das Formas), tem como características: ser metafísica, isto é, imaterial, ou incorpórea; ser una, isto é, reduz a multiplicidade das coisas sensíveis a uma unidade; ser eterna, por não se submeter ao ciclo de geração e degeneração das coisas do mundo sensível.

Por isso, a razão gera conhecimento; a sensação, não.



O CONHECIMENTO QUANTO À ORIGEM Etapa Pré -Vestibular

- Diante dessas questões da Epistemologia surgem,

posteriormente, duas posições:

- Empirista: que diz que o conhecimento deve ser baseado na experiência, ou seja, no que for apreendido pelos sentidos. Como defensores desta posição temos John Locke e David Hume.

- Racionalista: que prega que as fonte do conhecimento se encontram na razão, e não na experiência. Como defensores desta posição temos Leibniz e Reneé Descartes.



DESCARTES E O CONHECIMENTO Etapa Pré -Vestibular

A intuição intelectual procura captar diretamente a essência do objeto.

“Cogito, ergo sun”

Reneé Descartes, quando chegou à consciência do cogito - o eu pensante -, considerou tratar-se de uma primeira verdade que não podia ser provada, mas da qual não se poderia duvidar: Cogito, ergo sum, que em latim significa "penso, logo existo". A partir dessa intuição primeira (a existência do eu como ser pensante), estabeleceu o ponto de partida para o método da filosofia e das ciências modernas. Mas tudo precisa da Razão. Prof.º Flaviano Menezes


O CONHECIMENTO QUANTO À ESSÊNCIA Etapa Pré -Vestibular

- Realismo: a única realidade é o mundo material,

que o estudo do mundo exterior é o único meio confiável de encontrar a verdade. Aristóteles.

- Idealismo: o sujeito pode poderiam progredir de dentro para fora, corrigindo seus pensamentos e descobrindo o conhecimento desde o nascimento. O Idealismo se concentra no raciocínio e na maneira pela qual a pessoa pode trazer à tona o conhecimento que tem dentro de si. Platão e Kant.




O CONCEITO DE “ESCLARECIMENTO” SEGUNDO KANT

- Immanuel Kant escreve um artigo tentando

responder a pergunta “O que é esclarecimento?” Segundo Kant, esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade. Menoridade esta que é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. E o culpado dessa menoridade é o próprio indivíduo.





Kant nasceu em 1724 e faleceu em 1804 na Alemanha. Sua ética é uma ética dos princípios. É autor de três grandes obras: Critica da razão pura, Critica da razão prática e Critica do juízo. Nessas sobras podemos ver o brilhantismo da mente de Kant, o qual nos fala sobre a possibilidade do conhecimento; a distinção entre conhecimento e entendimento; a escolha livre dos seres racionais e a lei moral.Conhecimento é Autonomia e sua ética é uma ética dos princípios.

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- O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem;

- “É cômodo ser menor!”;

- Questiona aquelas autoridades (principalmente religiosas) que, através do medo ou do constrangimento, mantêm seus sujeitos em menoridade





- Ter esclarecimento não é apenas adquirir um profundo conhecimento sobre um assunto, mas combinar isso com a conquista da autonomia, passo moral fundamental apenas dado por uma minoria.




POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO

- Dogmatismo: a possibilidade de conhecer verdades universais quanto ao ser, à existência e à conduta. Existem duas espécies de dogmatismo: o total e o parcial.

- Ceticismo: reserva e de desconfiança em relação a afirmação sobre a possibilidade de conhecer as coisas - existem sempre a opinião que atrapanham




ATIVIDADE

1 - Cada teoria do conhecimento constitui uma reflexão filosófica, com objetivo de investigar?

a) As origens, as possibilidades e os fundamentos.b) As possibilidades, os objetivos, os fundamentos e o valor.c) As origens, os objetivos, os fundamentos, a extensão e o valor.d) As possibilidades, a origem, o valor, a extensão e os fundamentose) O conhecimento puro, empírico e objetivo.




ATIVIDADE2- As formas mais críticas de realismo, que problematizam a relação sujeito-objeto, entendem o objeto como?

a) O objeto é real e não pode ser contestado.b) O objeto não é determinante do processo de conhecimento.c) O objeto é determinante do processo de conhecimento.d) A determinação do conhecimento advém do sujeito.e) O conhecimento determina o objeto.Prof.º Flaviano Menezes

3- Para a corrente filosófica idealista, como são construídos os objetos?

a) Os objetos são construídos a partir da realidade.b) Os objetos são construídos pelas nossas ideias pela nossa consciência.c) Os objetos são constituídos do subconsciente.d) Os objetos são formados a partir da experiência.e) Nenhuma das respostas anteriores.


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