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CSP 2º dia- 3ª série 1

Simulado modelo ENEM 2ª etapa – 2015

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 91. Leia.

Já, já me vai, Marília, branquejando Louro cabelo, que circula a testa; Este mesmo, que alveja, vai caindo, E pouco já me resta. As faces vão perdendo as vivas cores, E vão-se sobre os ossos enrugando, Vai fugindo a viveza dos meus olhos; Tudo se vai mudando. Se quero levantar-me, as costas vergam; As forças dos meus membros já se gastam; Vou a dar pela casa uns curtos passos, Pesam-me os pés e arrastam. Se algum dia me vires desta sorte, Vê que assim me não pôs a mão dos anos: Os trabalhos, Marília, os sentimentos Fazem os mesmos danos. Mal te vir, me dará em poucos dias A minha mocidade o doce gosto; Verás brunir-se a pele, o corpo encher-se, Voltar a cor ao rosto. No calmoso verão as plantas secam; (caloroso) Na primavera, que os mortais encanta, Apenas cai do céu o fresco orvalho, Verdeja logo a planta. A doença deforma a quem padece; Mas logo que a doença faz seu termo, Torna, Marília, a ser quem era dantes O definhado enfermo. Supõe-me qual doente, ou qual a planta, No meio da desgraça que me altera: Eu também te suponho qual saúde, Ou qual a primavera. Se dão esses teus meigos, vivos olhos Aos mesmos astros luz e vida às flores, (próprios) Que efeito não farão em quem por eles Sempre morreu de amores? (Tomás Antônio Gonzaga, Marília de Dirceu, Segunda Parte, Lira IV)



Tomás Antônio Gonzaga é o mais representativo dos poetas árcades do Brasil e na

primeira estrofe, sempre se dirigindo a Marília, o eu - lírico apresenta-se:

(A) desprezado e desesperançado.

(B) senil e arrependido.

(C) grisalho e calvo.

(D) empobrecido e feio.

(E) convalescente e de aspecto envelhecido.

92. Observe o texto modernista: ―Oh que saudades que eu tenho Da aurora de minha vida

Das horas

De minha infância

Que os anos não trazem mais

Naquele quintal de terra

Da Rua de Santo Antônio

Debaixo da bananeira

Sem nenhum laranjais (...)

O trecho faz uso

(A) da metalinguagem, ao referir-se ao elemento saudade.

(B) da intertextualidade, ao dialogar com o Romantismo.

(C) da musicalidade, ao trabalhar o eco entre os termos ―aurora‖ e ―horas‖.

(D) da antítese entre a saudade e a ausência de paisagem.

(E) do bucolismo, por referir-se o elemento natural.

93.Leia a tira a seguir.

Assinale a afirmação que não condiz com as ideias expressas nos quadrinhos.

(A) Nas falas do 1° quadrinho constatam-se juízos de valor.

(B) No 2° quadrinho, há uma pergunta retórica, isto é, aquela que não espera uma resposta.

(C) Ainda no 2° quadrinho, trabalha-se com uma ideia subentendida: um aristocrata e um bárbaro

não podem ocupar o mesmo recinto.

(D) A resposta de Hagar no 3ª quadrinho pode ser vista assim: tanto uma ironia quanto ao

impedimento de duas pessoas antagônicas ocuparem o mesmo espaço, quanto uma ironia( mais

sutil) de que ser aristocrata (ou ter sangue azul) é algo contagioso.

(E) Fica claro, que, por desconhecer o significado das expressões “aristocrata” e “sangue azul”,

Hagar no último quadrinho utiliza-se de um subterfúgio.

ANDRADE, Oswald de. Meus Oito Anos. In: ObraReunida. São Paulo:

Globo, 1987



Leia atentamente a propaganda abaixo para responder às questões 94 e 95.

LEGENDA:

Não espere os livros virem assim pra você ler um.

Quem lê aprende mais. Visite a Feira do Livro.

94. Levando em consideração os aspectos verbais e visuais da propaganda, assinale a alternativa

que apresente o argumento para o leitor visitar a Feira do Livro:

(A) A leitura de livros como Vida Secas, de Graciliano Ramos, desenvolve a cognição e facilita o

aprendizado de regras ortográficas.

(B) Os textos na internet não seguem as regras ortográficas tradicionais, por isso é necessário

que os estudantes visitem a Feira do Livro.

(C) A substituição da leitura de livros impressos pela leitura exclusiva de textos com linguagem de

internet é uma facilidade questionável que pode levar a uma menor aprendizagem.

(D) O protagonista de Vidas Secas apresenta dificuldades de expressão verbal pelo fato de não

ler livros. Ele é, portanto, um contra-exemplo.

(E) A leitura de livros, apesar de ultrapassada, é necessária. Isso porque ainda levará muito

tempo para que grandes romances estejam na internet.

95. Assinale a alternativa que apresente um trecho, cujo foco pode se relacionar ao problema

apresentado na propaganda:

(A) “Se você entra no quarto de um jovem de 15 anos vai encontrar o iPod, TV, computador,

videogame, e tudo isso vem antes do livro na escala de prioridades.” (PCM)

(B) “Em levantamento de 2002, 52% dos jovens escolheram Japão, Alemanha ou Itália como

aliados dos Estados Unidos na 2a Guerra Mundial.” (PCM)

(C) “A informação sozinha, ou mesmo uma palavra sozinha, não carrega ou traduz o sentimento

real.” (DL)

(D) “Os jovens ficam em contato o dia inteiro, por meio do celular, páginas da internet,

mensagens instantâneas.”

(E) “A tecnologia ligou os jovens de uma forma tão intensa que os relacionamentos com adultos

estão diminuindo.” (PCM)



96. Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se

não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado

é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades,

nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia,

mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável

e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se

transforma, tudo varia – o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a

ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só

persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. João do Rio. A alma encantadora das ruas.

Em “nas cidades, nas aldeias, nos povoados”, “hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a

ironia” e “levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis”, ocorrem, respectivamente, os

seguintes recursos expressivos:

(A) eufemismo, antítese, metonímia.

(B) hipérbole, gradação, eufemismo.

(C) metáfora, hipérbole, inversão.

(D) gradação, inversão, antítese.

(E) metonímia, hipérbole, metáfora.

97. “Independentemente das inúmeras e verdadeiras razões que justificam a expressão

democrática de uma insatisfação generalizada por parte de parcela importante da população

brasileira, não se pode ignorar o papel da grande mídia na construção dessa cultura política que

desqualifica sistematicamente a política e os políticos. E mais importante: não se podem ignorar

os riscos potenciais para o regime democrático da prevalência dessa cultura política.” Disponível em:< http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=22223>. Acesso em: 02.09.2013

O texto acima expressa uma reflexão sobre as manifestações populares ocorridas em

junho de 2013 e o papel da mídia de massa no que tange à política e aos políticos. Dentre as

frases abaixo, do grande humorista Millôr Fernandes, a que melhor traduz o papel da grande

mídia no âmbito político brasileiro é:

(A) “Se durar muito tempo, a popularidade acaba tornando a pessoa impopular.”

(B) “Imprensa é oposição. O resto é armazém de secos e molhados.”

(C) “O aumento da canalhice é o resultado da má distribuição de renda.”

(D) “Democracia é quando eu mando em você, ditadura é quando você manda em mim.”

(E) “Há duas coisas que ninguém perdoa: nossas vitórias e nossos fracassos.”



98.Leia. Sobre os quadrinhos é correto afirmar, exceto o exposto na alternativa:

(A) Há uma crítica à submissão feminina, ao passo

que se levanta a bandeira do uso das tecnologias

como meio de libertação de práticas tradicionais

atribuídas à mulher.

(B) Há um discurso contraditório de uma das

personagens dos quadrinhos, à medida que o uso

da tecnologia defendido por ela só reforça padrões

tradicionais.

(C) Ao usar a expressão “Tem razão”,

subentendese que a personagem Mafalda tem um

posicionamento reativo.

(D) Pode-se inferir do texto que as novas gerações

repetem as ações de gerações passadas.

(E) A linguagem não-verbal não contribui para o

entendimento do texto que, na fala única de uma

das personagens, deixa claro um comportamento

pós-moderno.

99. Observe as imagens a seguir, ambas da década de 1970.

Cildo Meireles é reconhecido

como um dos mais importantes

artistas brasileiros contemporâneos.

Por meio de publicações, conhece o

Grupo Neoconcreto, do Rio de

Janeiro; sente-se atraído pelo

movimento e se interessa pela

possibilidade aberta pelo grupo "de

pensar sobre arte em termos que

não se limitassem ao visual". No

entanto, diferentemente daqueles

artistas, seu trabalho, na época, é

gestual e figurativo - um desenho de

natureza expressionista.

Assinale a alternativa que

contém o contexto brasileiro do qual

fizeram parte ambas as obras.

(A) Um contexto de pressão, fruto da crise da bolsa de valores de Nova Iorque de 1929 que

afetou o mundo.

(B) Um contexto do surgimento da bossa-nova, importante momento cultural do país.

(C) Um contexto de celebração, em virtude da industrialização recente no Brasil.

(D) Um contexto da popularização do carnaval, o que implicava em destaque internacional para o

país.

(E) Um contexto de censura e medo, derivados da repressão e do regime militar.



100. RELATÓRIO Jorge Miguel

Senhor Superintendente

Tendo sido designado por Vossa Senhoria para apurar as denúncias de irregularidades

ocorridas no aeroporto de Marília, submeto à apreciação de Vossa Senhoria o relatório das

diligências que nesse sentido efetuei. No dia 23 de julho de 1988 dirigi-me ao senhor Raimundo

Alves Correia, encarregado do aeroporto daquela cidade, para que permitisse fosse interrogado o

funcionário João Romão, acusado de ter furtado uma máquina de escrever Olivetti n. 146.801,

pertencente ao patrimônio do aeroporto. O acusado relatou-nos que realmente havia levado a

máquina para casa na sexta-feira - 18 de março de 1988 - apenas para executar alguma tarefa de

caráter particular. Não a devolveu na segunda-feira, dia 21 de março, porque faltou ao serviço por

motivo de doença. Quando retornou ao serviço dia 28 de março, devolveu a máquina. A doença

do acusado está comprovada pelo atestado que segue anexo ao presente relatório; a devolução

da máquina no dia 28 de março foi confirmada pelo senhor Raimundo Alves Correia. Do exposto

conclui-se que me parece infundada a acusação. Não houve vontade de subtrair a máquina, mas

apenas negligência do acusado em levar para casa um bem público para executar tarefa

particular. Foi irresponsável. Não cometeu qualquer ato criminoso. Não me convence seja

necessário impor-se a instauração de processo administrativo. O funcionário deve ser

repreendido pela negligência que cometeu. É o que me cumpre levar ao conhecimento de Vossa

Senhoria.

Aproveito a oportunidade para apresentar-lhe protestos de minha distinta consideração. São Paulo, 25 de julho de 1988 Cláudio da Costa

A finalidade principal do texto é:

(A) orientar o superior na tomada de uma decisão;

(B) documentar oficialmente um ato irregular;

(C) discutir um tema polêmico;

(D) fornecer dados para uma investigação;

(E) indicar funcionários passíveis de punição.

101. Leia.

A graça da tira decorre:

(A) da redundância na explicação (segundo

quadrinho) sobre a condição grotesca (não

conseguir descer) em que se encontra o rei.

(B) da pergunta retórica (primeiro quadrinho) feita

por Hagar por já ter percebido a situação

vexatória do rei.

(C) do contraste entre a primeira fala (aviso com

conotações político- revolucionárias) e a

explicação (motivo fútil) no segundo quadrinho.

(D) do uso pelas personagens de uma linguagem coloquial, incompatível para se dirigir a uma

majestade.

(E) da reiteração involuntária (primeiro quadrinho) praticada pela personagem, proclamando a

circunstância constrangedora do rei.



. O Que Me Chamou a Atenção

Enquanto o café não vem, espio a Folha de São Paulo. Na década de 1970 era o nosso

jornal diário favorito porque dizia de maneira clara o que nós, os rebeldes, gostaríamos de dizer

(e que a censura deixava passar); depois vinha o Pasquim pelo deboche e humor, a crítica

cáustica (a censora foi cooptada e bebia junto); tinha o Opinião, com textos traduzidos do Le

Monde, culturalmente, o melhor do País dirigido pelo Fernando Gasparian, também na editora

Paz e Terra com Fernando Henrique Cardoso e Celso Furtado em seu conselho editorial...

Teve aquele período intermediário em que os jornais começaram a substituir as matérias

censuradas por versos dos Lusíadas, de Camões e receitas culinárias, por exemplo, mas o

Opinião deixava o texto censurado sem um “plano B”, ficavam então imensos “clarões”

distribuídos ao longo das páginas, até quando a eloquência desses espaços em branco falou

mais alto, fechou as portas.

De repente era pelo Paulo Francis, ainda na Folha, gostava do seu cinismo, da cultura, dos

referentes, e principalmente porque não deixava pedra sobre pedra, independente do assunto, se

literário, culinário, musical, cinematográfico, filosófico, sociológico ou político. Depois ele foi para

o Estado de São Paulo, fomos juntos. [...]

Bebericando o café e “bispando” a Folha (07/12) leio sobre os 40 anos do AI-5, a bela

Maria Tereza Goulart batendo uma foto do marido, ex-presidente João Goulart, ainda exilado no

Uruguai, uma fotografia conhecida, mas instigante...

Até chegar a uma nota em duas colunas, no canto direito, embaixo, na edição de domingo,

era um obituário, só me dei conta no final...

Falava de um cidadão que trabalhara durante 20 anos no Tribunal de Justiça de São

Paulo, possuía um Fiat 147 na garagem, mas usava o ônibus para ir para o trabalho. Tinha medo

que o seu carro não aguentasse o tranco. Morrera de complicações com o colesterol e o diabetes.

Interessante como tudo se repete, tirando o Lula e substituindo por Jânio Quadros que o meu pai

me levou para assistir na Avenida Getúlio Vargas em Chapecó, o cara poderia ser eu... Mas no

final, alguém afirmou que ele era muito engraçado depois das 17 horas, mas por razões opostas

ao riso, é que suas piadas não tinham a menor graça, e por isso despertavam a hilaridade dos

outros. Ah! Ele estava noivo e iria casar no próximo ano.

Estou fora! Isso ficaria mais verossímil na boca de um amigo, comentando o poetinha

morto, diria: “ele era um solitário, sartriano, jamais suportaria a ideia de duas liberdades se

fazendo horrores pela eternidade afora, preferia, isso sim, carregar a maldição de ser um poeta

só e não servir de exemplo para ninguém. E isso não tem a menor graça em tempo algum, a não

ser, talvez, para a musa que lhe serviu de inspiração e o condenou àquela liberdade!”. Publicado originalmente no Jornal “A Notícia”, suplemento cultural “Anexo”, pg. 03, Joinville (SC) em 26/12/08.

Ao analisar o texto , do escritor Oldemar Olsen Jr., é possível AFIRMAR que o gênero

empregado é:

(A) reportagem, pois além de ser um texto jornalístico, baseia-se no testemunho direto das

situações, repassando informações de outros.

(B) notícia, pois comunica e informa um fato, apresentando somente a verdade perante o leitor.

(C) fábula, pois se trata de uma narrativa figurada, que crítica usos e costumes.

(D) crônica, pois é um escrito de jornal em torno de um fato do cotidiano. Tratase de um dos

inúmeros acontecimentos que povoam a existência do autor. Situação que o faz pensar na vida.

(E) relato de memória, pois se trata de um relato de vida que leva a conhecer a sua saga familiar.



103. Analise.

Nas palavras de Jorge

Schwartz: “O dilema

nacional/cosmopolita é resolvido

pelo contato com as revolucionárias

técnicas da vanguarda européia, e

pela percepção da necessidade de

reafirmar os valores nacionais numa

linguagem moderna.” O Abaporu,

conforme tela acima, é uma obra de

Tarsila do Amaral, é um exemplo de

arte moderna, buscando justamente

revelar a identidade e a pluralidade

cultural brasileira, que não pertence

apenas ao Movimento Antropofágico

de 1922, ao contrário, permanece, neste novo milênio, cada vez mais atual, conforme a Releitura

do Abaporu. OLIVEIRA, Clenir Bellezi. Como era gostoso o meu burguês. Discutindo Literatura, São Paulo, n. 16, p. 35, maio. 2008 (adaptado).

A relação que se apresenta entre as imagens e o texto permite a compreensão da

diversidade cultural brasileira. Neste caso, vale afirmar que:

(A) a consciência nacional permite a diversidade cultural apenas nas camadas de vulnerabilidade

social.

(B) a nação brasileira é genuína, homogênea, afirmando que todo homem social interage de

forma independente do outro.

(C) os traços culturais são relidos como uma cópia fiel do passado.

(D)o registro da cultura atende somente aos interesses das classes dominantes.

(E) o presente, na Releitura do Abaporu, reconstitui a ruptura com o passado, no Abaporu, de

Tarsila do Amaral. Esta releitura aparece como uma renovação contínua da pluralidade brasileira,

como um magnífico despertar cultural.

104. Ei, reaça, vaza dessa marcha

Não, reaça, eu não estou do seu lado. Não vem transformar esse protesto legítimo em uma

ação despolitizante contra a corrupção. Não vem usar nariz de palhaço, não tem palhaço nenhum

aqui. Agora que a mídia comprou a manifestação tu vem dizer que acordou?

O povo já está na rua há muito tempo, movimentos sociais estão mobilizados apanhando

da polícia faz muito tempo. São eles os baderneiros, os vândalos, os que atrapalham o trânsito.

Movimento pelo transporte, Movimento Feminista, Movimento Gay, Movimento pela Terra,

Movimento Estudantil... Ninguém tava dormindo! Essa violência que espanta todo mundo não é

novidade, não é coisa de agora. Acontece TODOS os dias nas periferias brasileiras, onde não

tem câmera pra registrar ou repórter para se machucar e modificar o discurso da mídia.

Não podemos admitir que nossa luta seja convertida pela direita numa passeata contra a

corrupção. Não é uma causa de neoliberais. Não é uma causa pelos valores e pela família. Não

estamos pedindo o fim do Estado – pelo contrário! – Esse “Acorda, Brasil” não tem absolutamente



NADA a ver com a mobilização das últimas semanas. Então se tu realmente acredita que a mídia

tá do nosso lado, abre os olhos! São muitas as maneiras de se acabar com um levante: força

policial, mídia oportunista, adoção e desconstrução do discurso... [...] (Texto do Blog de Natacastro, 17 jun.

2013.)

Um blog ou blogue (contração do termo inglês web log, "diário da rede") é um site cuja

estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou posts.

Estes são, em geral, organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática

proposta do blog, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com a

política do blog.

O blog em questão faz uso da linguagem:

(A) culto-padrão.

(B) informal.

(C) formal.

(D) regional.

(E) idioleto.

105. As razões da revolta

As manifestações das ruas trouxeram pelo menos uma certeza: o jovem brasileiro, com

seu poder de articulação pelas redes sociais, mudou. De uma forma de protestar à distância, com

certa dose de descaso e “chacota” contra as instituições (de que sempre se percebeu apartado),

ele se mobilizou com rapidez, invadiu o espaço público e reagiu contra o que não concorda.

O estopim foram o aumento do ônibus e a reação truculenta da polícia. Na esteira do

protesto inicial, vieram as demandas concretas: a péssima qualidade do transporte, a corrupção,

os conchavos políticos, as incongruências entre o investimento em saúde e educação e as

fortunas gastas com estádios e futebol, enfim, o abismo entre o Brasil que se vende para o

mundo e a nação real, com sua violência, trânsito e serviços precários.

Muitos críticos cobraram falta de foco dos jovens e dificuldade de controle das massas que

saíram às ruas. Isso deu, dizem os críticos, espaço para grupos mais radicais e bandidos, que

causaram violência. Mas será que houve falta de foco?

Embora as queixas sejam muitas e variadas, alguns padrões em comum podem ser

identificados. Trata-se, em primeiro lugar, de um movimento mais horizontal, sem liderança clara.

Alguns grupos, como o Movimento Passe Livre (MPL), logo apareceram. Mesmo dentro deles,

não parece haver voz única. Boa parte das manifestações se dá “por contágio”. Mesmo o jovem

inicialmente acomodado se sente “tocado” pela onda de protestos e decide sair à rua, para

participar do momento histórico. A insatisfação crônica com o status do país se transformou de

forma rápida, talvez pela capilaridade das redes sociais, numa indignação ativa, potente geradora

de força de mobilização. [...]

Os políticos correram para achar uma explicação e tentar dar respostas (algo que não

andam acostumados a fazer). Algumas demandas foram rapidamente atendidas. É simplista,

porém, justificar o que aconteceu com o fato de o jovem não se sentir representado. Além da

crise de representatividade política, que não é queixa só do jovem, faltam a perspectiva de um

país melhor – mais justiça, melhores condições de transporte, saúde e educação – e uma

percepção menos ufanista e mais real do Brasil.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Contra%C3%A7%C3%A3o_(gram%C3%A1tica)

http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_inglesa

http://pt.wikipedia.org/wiki/Web

http://pt.wikipedia.org/wiki/Log_de_dados

http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADtio_electr%C3%B3nico

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog#Artigos

http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Post_(publica%C3%A7%C3%A3o)&action=edit&redlink=1



O desafio dos jovens é manter a força do movimento, num momento em que os governos

atendem parcialmente a algumas demandas. Os políticos deveriam perceber que o desafio é usar

essa força para mudar o país naquilo que ele tem de pior. Têm de limpar as feridas para facilitar a

cicatrização. Não adianta dourar indefinidamente a pílula, na espera de um Brasil que nunca

chega. (Jorge Bouer, Época, 08 jul. 2013.)

O autor usa algumas metáforas para se expressar. Qual delas poderia ser parafraseada

pela metáfora “cobrir o sol com a peneira”?

(A) Tem de limpar as feridas para facilitar a cicatrização.

(B) O estopim foram o aumento do ônibus e a reação truculenta da polícia.

(C) Não adianta dourar a pílula, na espera de um Brasil que nunca chega.

(D) Na esteira do protesto inicial, vieram as demandas concretas.

(E) Boa parte das manifestações se dá por contágio.

106. Mãos dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro.

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.

Entre eles, considero a enorme realidade.

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,

não direi os suspiros ao amanhecer, a paisagem vista da janela,

não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,

não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,

a vida presente. Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo (1940)

Assinale a alternativa que apresenta o provérbio cujo significado se aproxima do tema dos

versos

“O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.”

(A) Depois da tempestade vem a bonança.

(B) Uma andorinha só não faz verão.

(C) Deus ajuda quem cedo madruga.

(D) De grão em grão a galinha enche o papo.

(E) A esperança é a última que morre.



107. Considere o texto

O objetivo do texto é:

(A) ironizar a ação do TCU no combate às

fraudes.

(B) mostrar os mecanismos de desvio de

recursos.

(C) sugerir a manutenção das verbas

destinadas aos municípios.

(D) explicar como é difícil desviar verbas.

(E) ressaltar a qualidade da educação apesar

das fraudes.

108. São dados os textos:

I. “Macabéa é então um produto do seu narrador. Aliás, toda personagem é, de fato, o produto de

um narrador que lhe conta a história, seja este narrador quem for. Mas neste romance há uma

situação especial: Macabéa nasce mesmo do narrador que faz parte da história enquanto

personagem. Ele é autor do romance em que nos conta como ele ‘cria’ Macabéa. Ele é o criador

e Macabéa é sua criatura. Macabéa existe como projeção dele, como parte dele e existe em

função dele. Ou seja: Macabéa existe na sua relação com o narrador, o personagem Rodrigo S.

M. É ele quem nos conta a história de como ele, escritor, inventa Macabéa, explicando, a todo

momento, como este trabalho, difícil, de lidar com as palavras e escrever um romance, acontece.”

SOUZA, Renato. Macabéa: uma personae. Ed. José Olympio. São Paulo, 1997

II. Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

sou poeta.

......................................

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.

E um dia sei que estarei mudo:

— mais nada. MEIRELES, Cecília. Motivo. In: Obra completa. Nova Aguilar. São Paulo, 1978

É comum a ambos os trechos:

(A) a reflexão sobre o ato de escrever.

(B) lirismo expresso pelo autor-poeta.

(C) psicologia diretamente ligada à condição de viver.

(D) culto ao contraste.

(E) inevitabilidade da morte.



109. É dado trecho:

“Neste gênero há uma preocupação com a velocidade dos diálogos, assim como num outro

âmbito existe a possibilidade da improvisação, o chamado ‘caco’, que tanto funciona e tanto cai

bem. Pode-se trabalhar qualquer temática, desde o policialesco até o terror, passando pela força

do relacionamento amoroso até a sátira social (...)” H. B. Souza Netto

As palavras do crítico Souza Netto referem-se ao (s) gênero (s):

(A) dramático apenas.

(B) dramático e lírico.

(C) dramático, lírico e narrativo.

(D) narrativo apenas.

(E) lírico e narrativo.

110.

Jornal Zero

Hora, 2 mar.

2006.

Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma

cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados

pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de

carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por lotti no intertexto. Além

dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e

a charge, ao explorar

(A) uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto

de Iotti quanto da obra de Picasso.

(B) uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a

atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.

(C) um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente

tanto em Guernica quanto na charge.

(D) uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto

em Guernica quanto na charge.

(E) uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto

ao contexto do trânsito brasileiro.



111. Linotipos

O Museu da Imprensa exibe duas linotipos. Trata-se de um tipo de máquina de composição de

tipos de chumbo, inventada em 1884 em Baltimore, nos Estados Unidos, pelo alemão Ottmar

Mergenthaler. O invento foi de grande importância um novo e fundamental avanço na história das

artes gráficas. A linotipia provocou, na verdade, uma revolução porque venceu a lentidão da

composição dos textos executada na tipografia tradicional, em que o texto era composto à mão,

juntando tipos móveis um por um. Constituía-se, assim, no principal meio de composição

tipográfica até 1950. A linotipo, a partir do final do século XIX, passou a produzir impressos a

baixo custo, o que levou informação às massas, democratizou a informação. Promoveu uma

revolução na educação. Antes da linotipo, os jornais e revistas eram escassos, com poucas

páginas e caros. Os livros didáticos eram também caros, pouco acessíveis. Disponível em: http://portal.in.gov.br. Acesso em: 23 fev. 2013 (adaptado).

O texto apresenta um histórico da linotipo, uma máquina tipográfica inventada no século XIX e

responsável pela dinamização da imprensa. Em termos sociais, a contribuição da linotipo teve

impacto direto na

(A) produção vagarosa de materiais didáticos.

(B) composição aprimorada de tipos de chumbo.

(C) montagem acelerada de textos para impressão.

(D) produção acessível de materiais informacionais.

(E) impressão dinamizada de imagens em revistas.

112. Psicologia de um vencido

Eu, filho do carbono e do amoníaco,

Monstro de escuridão e rutilância,

Sofro, desde a epigênesis da infância,

A influência má dos signos do zodíaco.

Profundissimamente hipocondríaco,

Este ambiente me causa repugnância...

Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia

Que se escapa da boca de um cardíaco.

Já o verme — este operário das ruínas

Que o sangue podre das carnificinas

Come, e à vida em geral declara guerra,

Anda a espreitar meus olhos para roê-los,

E há de deixar-me apenas os cabelos,

Na frialdade inorgânica da terra! ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.



A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectos de uma literatura de transição designada como

pré-modernista. Com relação à poética e à abordagem temática presentes no soneto, idenficam-

se marcas dessa literatura de transição, como

(A) a forma do soneto, os versos metrificados, a presença de rimas e o vocabulário requintado,

além do ceticismo, que antecipam conceitos estéticos vigentes no modernismo

(B) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista , manifesta em metáforas como

“Monstro de escuridão e rutilância” e influência má dos signos do zodíaco”.

(C) a seleção lexical emprestada ao cientificismo, como se lê em “carbono e amoníaco”,

“epigênesis da infância” e “frialdade inorgânica”, que restitui a visão naturalista do homem.

(D) a manutenção de elementos formais vinculados à estética do Parnasianismo e do

Simbolismo, dimensionada pela inovação na expressividade poética, e o desconcerto existencial.

(E) a ênfase no processo de construção de uma poesia descritiva e ao mesmo tempo filosófica,

que incorpora valores morais e científicos mais tarde renovados pelos modernistas.

113. O exercício da crônica

Escrever prosa é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um

ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele,

criou porque quis. Com um prosador do cotidiano a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de sua

máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um fato qualquer, de

preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com as suas artimanhas

peculiares, possa injetar um sangue novo. Se nada houver, resta-lhe o recurso de olhar em torno

e esperar que, através de um processo associativo, surja-lhe de repente a crônica, provinda dos

fatos e feitos de sua vida emocionalmente despertados pela concentração. Ou então, em última

instância, recorrer ao assunto da falta de assunto, já bastante gasto, mas do qual, no ato de

escrever, pode surgir o inesperado. [MORAES, V. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São Paulo: Cia. das Letras, 1991.]

Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui

(A) nas diferenças entre o cronista e o ficcionista.

(B) nos elementos que servem de inspiração ao cronista.

(C) nos assuntos que podem ser tratados em uma crônica.

(D) no papel da vida do cronista no processo de escrita da crônica.

(E) nas dificuldades de se escrever uma crônica por meio de uma crônica.



114. Camelôs

Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:

O que vende balõezinhos de cor

O macaquinho que trepa no coqueiro

O cachorrinho que bate com o rabo

Os homenzinhos que jogam boxe

A perereca verde que de repente dá um pulo que engraçado

E as canetinhas-tinteiro que jamais escreverão coisa alguma.

Alegria das calçadas

Uns falam pelos cotovelos:

“- O cavaleiro chega em casa e diz: Meu filho vai

buscar um

pedaço de banana para eu acender o charuto.

Naturalmente o menino pensará: Papai está malu...”

Outros, coitados, têm a língua atada.

Todos porém sabem mexer nos cordéis como o tino

ingênuo de

demiurgos de inutilidades.

E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos

da meninice...

E dão aos homens que passam preocupados ou tristes

uma lição de infância. [BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.]

Uma das diretrizes do Modernismo foi a percepção de elementos do cotidiano como matéria de

inspiração poética. O poema de Manuel Bandeira exemplifica essa tendência e alcança

expressividade porque

(A) realiza um inventário dos elementos lúdicos tradicionais da criança brasileira.

(B) promove uma reflexão sobre a realidade de pobreza dos centros urbanos.

(C) traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de situação corriqueira.

(D) introduz a interlocução como mecanismo de construção de uma poética nova.

(E) constata a condição melancólica dos homens distantes da simplicidade infantil.



As questões 115 a 122 referem-se ao texto abaixo:

115. José teria, segundo o poeta, possibilidades de alterar seu destino. Essas possibilidades

estão sugeridas:

(A) na 5ª e 6ª estrofes.

(B) na 1ª, 2ª e 3ª estrofes.

(C) na 3ª, 4ª e 6ª estrofes.

(D) na 4ª e 5ª estrofes.

(E) n.d.a. (nenhuma das alternativas)

“E agora José?

A festa acabou,

a luz apagou,

o povo sumiu,

a noite esfriou,

e agora, José?

e agora, você?

você que é sem nome,

que zomba dos outros,

você que faz versos,

que ama, protesta?

e agora, José?

Está sem mulher,

está sem discurso,

está sem carinho,

já não pode beber,

já não pode fumar,

cuspir já não pode,

a noite esfriou,

o dia não veio,

o bonde não veio,

o riso não veio,

não veio a utopia

e tudo acabou

e tudo fugiu

e tudo mofou,

e agora, José?

E agora, José?

sua doce palavra,

seu instante de febre,

sua gula e jejum,

sua biblioteca,

sua lavra de ouro,

seu terno de vidro,

sua incoerência,

seu ódio – e agora?

Com a chave na mão

quer abrir a porta,

não existe porta;

quer morrer no mar,

mas o mar secou;

quer ir para Minas,

Minas não há mais.

José, e agora?

Se você gritasse,

se você gemesse,

se você tocasse

a valsa vienense,

se você dominasse,

se você cansasse,

se você morresse...

Mas você não morre,

você é duro, José!

Sozinho no escuro

qual bicho-do-mato,

sem teogonia,

sem parede nua

para se encostar,

sem cavalo preto

que fuja a galope,

Você marcha, José!

José para onde?”

Carlos Drummond de Andrade



116. Das possibilidades sugeridas pelo poeta para que José mudasse seu destino, a mais

extremada está contida no verso:

(A) “se você tocasse a valsa vienense”.

(B) “se você morresse”.

(C) “José, para onde?”.

(D) “quer ir para Minas”.

(E) n.d.a.

117. Para o poeta, José só não é:

(A) alguém realizado e atuante.

(B) um solitário.

(C) um joão-ninguém frustrado.

(D) alguém sem objetivo e desesperançado.

(E) n.d.a.

118. José é um abandonado. Essa ideia está bem traduzida:

(A) na 4ª estrofe.

(B) na 5ª estrofe.

(C) no 12º, 13º e 14º versos da 2ª estrofe e nos sete primeiros da 6ª estrofe.

(D) no 8º e 9º verso da 1ª estrofe.

(E) n.d.a.

119. “A noite esfriou” é um verso repetido. Com isso, o poeta deseja:

(A) deixar bem claro que José foi abandonado porque fazia frio.

(B) traduzir a ideia de que José sentiu frio porque anoiteceu.

(C) exprimir que, após o término da festa, a temperatura caíra.

(D) intensificar o sentimento de abandono, tornando-o um sofrimento quase físico.

(E) n.d.a.

120. O verso que exprime concisamente que José é “ninguém” é:

(A) “você que faz versos”.

(B) “a festa acabou”.

(C) “você que é sem nome”.

(D) “que zomba dos outros”.

(E) n.d.a.

121. O verso que expressa essencialmente a ideia de um José sem norte é:

(A) “José, para onde?”.

(B) “sozinho no escuro”.

(C) “mas você não morre”.

(D) “E tudo fugiu”.

(E) n.d.a.



122. Assinale a afirmativa falsa a respeito do texto:

(A) José é alguém bem individualizado e a ele o poeta se dirige com afetividade.

(B) O ritmo dos sete primeiros versos da 5ª estrofe é dançante.

(C) “Sem teogonia” significa “sem deuses” ,“sem credo”, sem religião”.

(D) Os versos são em redondilha menor porque tal ritmo se ajusta perfeitamente à intimidade,

singeleza e espontaneidade das ideias.

(E) n.d.a.

“Mundo mundo vasto mundo,

se eu me chamasse Raimundo

seria uma rima, não seria uma

[solução.

Mundo mundo vasto mundo,

Mais vasto é meu coração.”

123. Nesta estrofe, o poeta:

(A) deixa claro que desejaria mudar de nome.

(B) declara que seu nome é sonoro por causa da rima.

(C) afirma que a questão central não é o nome e sim a sua origem.

(D) tem dúvida quanto ao tamanho do seu coração.

(E) sugere que a atividade poética não consiste em “fazer rimas”.

124. TEXTO I

Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E

parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles

traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam.

[...] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito

agradavam. [CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).]

TEXTO II

PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956. Óleo

sobre tela, 199 x 169 cm Disponível em:

www.portinari.org.br. Acesso em: 12 jun. 2013.



Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de

Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que

(A) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos

portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.

(B) a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a

afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna.

(C) a carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da

terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

(D) as duas produções, embora usem linguagens diferentes — verbal e não verbal —, cumprem a

mesma função social e artística.

(E) a pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas

em um mesmo momento histórico, retratando a colonização.

125. Olá! Negro

Os netos de teus mulatos e de teus cafuzos

e a quarta e a quinta gerações de teu sangue sofredor

tentarão apagar a tua cor!

E as gerações dessas gerações quando apagarem

a tua tatuagem execranda,

não apagarão de suas almas, a tua alma, negro!

Pai-João, Mãe-negra, Fulô, Zumbi,

negro-fujão, negro cativo, negro rebelde

negro cabinda, negro congo, negro ioruba,

negro que foste para o algodão de USA

para os canaviais do Brasil,

para o tronco, para o colar de ferro, para a canga

de todos os senhores do mundo;

eu melhor compreendo agora os teus blues

nesta hora triste da raça branca, negro!

Olá, Negro! Olá, Negro!

A raça que te enforca, enforca-se de tédio, negro! LIMA, J. Obras completas. Rio de Janeiro: Aguilar, 1958 (fragmento).

O conflito de gerações e de grupos étnicos reproduz, na visão do eu lírico, um contexto social

assinalado por

(A) modernização dos modos de produção e consequente enriquecimento dos brancos.

(B) preservação da memória ancestral e resistência negra à apatia cultural dos brancos.

(C) superação dos costumes antigos por meio da incorporação de valores dos colonizados.

(D) nivelamento social de descendentes de escravos e de senhores pela condição de pobreza.

(E) antagonismo entre grupos de trabalhadores e lacunas de hereditariedade.



126.

MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA. Oswald de Andrade: o culpado de tudo.

27 set. 2011 a 29 jan. 2012. São Paulo: Prol Gráfica, 2012.

O poema de Oswald de Andrade remonta à ideia de que a brasilidade está relacionada ao futebol.

Quanto à questão da identidade nacional, as anotações em torno dos versos constituem

(A) direcionamentos possíveis para uma leitura crítica de dados histórico-culturais.

(B) forma clássica da construção poética brasileira.

(C) rejeição à ideia do Brasil como o país do futebol.

(D) intervenções de um leitor estrangeiro no exercício de leitura poética.

(E) lembretes de palavras tipicamente brasileiras substitutivas das originais.

127. Aquele bêbado

— Juro nunca mais beber — e fez o sinal da cruz com os indicadores. Acrescentou: — Álcool.

O mais ele achou que podia beber. Bebia paisagens, músicas de Tom Jobim, versos de Mário

Quintana. Tomou um pileque de Segall. Nos fins de semana, embebedava-se de Índia Reclinada,

de Celso Antônio.

— Curou-se 100% do vício — comentavam os amigos.

Só ele sabia que andava mais bêbado que um gambá. Morreu de etilismo abstrato, no meio de

uma carraspana de pôr do sol no Leblon, e seu féretro ostentava inúmeras coroas de ex-

alcoólatras anônimos. [ ANDRADE, C. D. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: Record, 1991.]

A causa mortis do personagem, expressa no último parágrafo, adquire um efeito irônico no texto

porque, ao longo da narrativa, ocorre uma

(A) metaforização do sentido literal do verbo “beber”.

(B) aproximação exagerada da estética abstracionista.

(C) apresentação gradativa da coloquialidade da linguagem.

(D) exploração hiperbólica da expressão “inúmeras coroas”.

(E) citação aleatória de nomes de diferentes artistas.



128. O trovador

Sentimentos em mim do asperamente

dos homens das primeiras eras...

As primaveras do sarcasmo

intermitentemente no meu coração arlequinal...

Intermitentemente...

Outras vezes é um doente, um frio

na minha alma doente como um longo som redondo...

Cantabona! Cantabona!

Dlorom...

Sou um tupi tangendo um alaúde! [ANDRADE, M. In: MANFIO, D. Z. (Org.) Poesias completas de Mário de Andrade. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.]

Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de

Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é

(A) abordado subliminarmente, por meio de expressões como “coração arlequinal” que, evocando

o carnaval, remete à brasilidade.

(B) verificado já no título, que remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de

Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.

(C) lamentado pelo eu lírico, tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do

asperamente” (v. 1), “frio” (v. 6), “alma doente” (v. 7), como pelo som triste do alaúde “Dlorom” (v.

9).

(D) problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese

nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade.

(E) exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para

mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas.

129. Verbo ser

QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um

jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo

e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser:

pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando

crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser.

Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.

[ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.]

A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra

em questões existenciais que têm origem

(A) no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.

(B) na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.

(C) na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.

(D) no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.

(E) na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.



INGLÊS

A wave of anger is sweeping the cities of the world.

The protests have many different origins. In Brazil people rose up against bus fares, in Turkey

against a building project. Indonesians have rejected higher fuel prices. In the euro zone they

march against austerity, and the Arab spring has become a permanent protest against pretty much

everything.

Yet just as in 1848, 1968 and 1989, when people also found a collective voice, the demonstrators

have much in common. In one country after another, protesters have risen up with bewildering

speed. They tend to be ordinary, middle class people, not lobbies with lists of demands. Their mix

of revelry and rage condemns the corruption, inefficiency and arrogance of the folk in charge.

Nobody can know how 2013 will change the world – if at all. In 1989 the Soviet empire teetered

and fell. But Marx’s belief that 1848 was the first wave of a proletarian revolution was confounded

by decades of flourishing capitalism and 1968 did more to change sex than politics. Even now,

though, the inchoate significance of 2013 is discernible. And for politicians who want to peddle the

same old stuff, news is not good.

130. Segundo o texto, os protestos de 2013, em diversos lugares do mundo,

(A) vêm perdendo força por falhas de organização.

(B) questionam a atuação dos lobbies nas reivindicações das diversas classes sociais.

(C) condenam a corrupção e outros comportamentos inadequados da classe política.

(D) resultam de motivações econômicas precisas.

(E) têm poucos aspectos em comum.

131. Ao comparar os protestos de 2013 com movimentos políticos passados, afirma-se, no texto,

que

(A) nem sempre esses movimentos expressam anseios coletivos.

(B) as crenças de Marx se confirmaram, mesmo após 1848.

(C) as revoltas de 1968 causaram grandes mudanças políticas.

(D) mudanças de costumes foram as principais consequências de movimentos passados.

(E) não se sabe se os protestos de 2013 mudarão o mundo.



132. Assinale a alternativa que represente a frase sublinhada do texto no Reported Speech.

(A) He said nobody could know how 2013 would change the world.

(B) He said nobody can know how 2013 would have changed the world.

(C) He told nobody could know how 2013 would change the world.

(D) He told me nobody could have known how 2013 would change the world.

(E) He said me nobody could know how 2013 will change the world.

Last month America’s unemployment rate climbed to 8,1%, the highest in a quarter of a century.

For those newly out of a job, the chances of finding another soon are the worst since records

began 50 years ago. In China, 20m migrant workers (maybe 3% of the labour force) have been

laid off. Cambodia’s textile industry, its main source of export, has cut one worker in ten. In Spain

the building bust has pushed the jobless rate up by two-thirds in a year, to 14.8% in January. And

in Japan, where official unemployment used to be all but unknown, tens of thousands of people on

temporary contracts are losing not just their jobs but also the housing provided by their employers.

The next phase of the world’s economic downturn is taking shape: a global job crisis. Its contours

are only just becoming clear, but the severity, breadth and likely length of the recession, together

with changes in the structure of labour markets in both rich and emerging economies, suggest the

world is about to undergo its biggest increase in unemployment for decades.

133. Segundo o texto, no Japão,

(A) o número oficial de desempregados é desconhecido.

(B) grande parte dos trabalhadores possuem contratos temporários de trabalho.

(C) os empregos omitem o número de postos de trabalho porque não são oficiais.

(D) milhares de pessoas estão perdendo seus empregos e suas moradias.

(E) os desempregados estão lutando para manter suas casas.



To live the longest and healthiest life possible, get smarter. Institute for Health Metrics and

Evaluation (IHME) data show that past a certain threshold, health and wealth are just weakly

correlated. However, overall health is closely tied to how many years people spend in school.

Mexico, for instance, has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the United States,

but, for women, more than 50 percent of the latter’s schooling.

In line with the trend, Mexico’s female adult mortality rate is only narrowly higher. Vietnam and

Yemen have roughly equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average 6.3 more years

in school and are half as likely to die between the ages of 15 and 60. “Economic growth is also

significantly associated with child mortality reductions, but the magnitude of the association is

much smaller than that of increased education,” comments Emmanuela Gakidou, IHME’s director

of education and training. “One year of schooling gives you about 10 percent lower mortality rates,

whereas with a 10 percent increase in GDP, your mortality rate would go down only by 1 to 2

percent.”

134. No texto, ao se comparar o México aos Estados Unidos, afirma-se que, no México,

(A) o produto interno bruto é equivalente a 50% do produto interno bruto dos Estados Unidos.

(B) as taxas de mortalidade feminina adulta são pouco superiores às norte-americanas.

(C) os índices de mortalidade adulta vêm crescendo, nos últimos anos.

(D) as mulheres representam 50% da população escolarizada.

(E) as políticas educacionais são suficientes e estão defsadas.

135. O argumento central do texto é o de que níveis mais altos de escolaridade estão diretamente

relacionados a

(A) crescimento econômico acentuado.

(B) mais empregos para as mulheres.

(C) menores taxas de natalidade.

(D) melhorias nos serviços de saúde.

(E) índices mais baixos de mortalidade.



ESPANHOL

Texto 1

Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina perfeccionó sus funciones. Este

ya no es el reino de las maravillas donde la realidad derrotaba a la fábula y la imaginación era

humillada por los trofeos de la conquista, los yacimientos de oro y las montañas de plata. Pero la

región sigue trabajando de sirvienta. Es América Latina, la región de las venas abiertas. Desde el

descubrimiento hasta nuestros días, todo se ha trasmutado siempre en capital europeo o, más

tarde, norteamericano, y como tal se ha acumulado y se acumula en los lejanos centros del

poder. Todo: la tierra, sus frutos y sus profundidades ricas en minerales, los hombres y su

capacidad de trabajo y de consumo, los recursos naturales y los recursos humanos. El modo de

producción y la estructura de clases de cada lugar han sido sucesivamente determinados, desde

fuera, por su incorporación al engranaje universal del capitalismo. Nuestra derrota estuvo siempre

implícita en la victoria ajena; nuestra riqueza ha generado siempre nuestra pobreza para

alimentar la prosperidad de otros: los imperios y sus caporales nativos.

GALEANO, E. Las venas abiertas de América Latina. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Argentina, 2010 (adaptado).

130. A partir da leitura do texto, infere-se que, ao longo da história da América Latina:

(A) seus países sempre foram explorados pelas mesmas nações desde o início do processo de

colonização.

(B) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do capitalismo imposto pelo capital estrangeiro.

(C) suas relações com as nações exploradoras sempre se caracterizaram por uma rede de

dependências.

(D) suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos centros de poder.

(E) suas riquezas nunca serviram ao enriquecimento das elites locais.

Texto 2

En un año de campaña paraguaya, he visto muchas cosas tristes...

He visto la tierra, con su fertilidad incoercible y salvaje, sofocar al hombre, que arroja una semilla

y obtiene cien plantas diferentes y no sabe cuál es la suya. He visto los viejos caminos que abrió

la tiranía devorados por la vegetación, desleídos por las innundaciones, borrados por el

abandono. BARRET, R. Lo que he visto. Cuba: XX Feria Internacional del Libro de la Habana, 2011.

131. Rafael Barret nasceu na Espanha e, ainda jovem, foi viver no Paraguai. O fragmento do

texto Lo que he visto revela um pouco da percepção do escritor sobre a realidade paraguaia,

marcada, em essência, pelo(a):

despreparo do agricultor no trato com a terra.

amplo conhecimento da flora paraguaia.

impossibilidade de cultivo da terra.

necessidade de se construírem novos caminhos.

desalento frente às adversidades naturais.



Texto 3

¡BRINCANDO! KangaROOS llega a México con diseños atléticos, pero muy fashion. Tienen un

toque vintage con diferentes formas y combinaciones de colores.

Lo más cool de estos tenis es que tienen bolsas para guardar llaves o dinero.

Son ideales para hacer ejercicio y con unos jeans obtendrás un look urbano.

www.kangaroos.com

Revista Glamour Latinoamérica. México, mar. 2010.

132. O texto publicitário utiliza diversas estratégias para enfatizar as características do produto

que pretende vender. Assim, no texto, o uso de vários termos de outras línguas, que não a

espanhola, tem a intenção de:

atrair a atenção do público alvo dessa propaganda.

popularizar a prática de exercícios esportivos.

agradar aos compradores ingleses desse tênis.

incentivar os espanhóis a falarem outras línguas.

enfatizar o conhecimento de mundo do autor do texto.

Texto 4

“Desmachupizar” el turismo

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y

buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que tiene el país, naturales y

arqueológicas, pero la ciudadela inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de Turismo

considera que Machu Picchu significa el 70% de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada

turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la

ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la selva) y deja en el

http://www.kangaroos.com/



país um promedio de 2 200 dólares (unos 1 538 euros).

Carlos Canales, presidente de Canatur, señaló que la ciudadela tiene capacidad para recibir más

visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema planificado de horários y

rutas, pero no quiso avanzar una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones

que el monumento se encuentra cercano al punto de saturación y el Gobierno no debe emprender

ninguna política de captación de nuevos visitantes, algo con lo que coincide el viceministro Roca

Rey. Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 21 jun. 2011.

133. A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que

pode ser resumido pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se:

(A) à escassez de turistas no país.

(B) ao difícil acesso ao lago Titicaca.

(C) à destruição da arqueologia no país.

(D) ao excesso de turistas na terra dos incas.

(E) à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

Texto 5

El robo

Para los niños

anchos espacios tiene el día

y las horas

son calles despejadas

abiertas avenidas.

A nosotros, se estrecha

el tiempo de tal modo

que todo está apretado y oprimido.

Se atropellan los tiempos

Casi no da lugar un día a otro.

No bien ha amanecido

cae la luz a pique

en veloz mediodía

y apenas la contemplas

huye en atardeceres

hacia pozos de sombra.

Dice una voz:

entre vueltas y vueltas

se me fue el día.

Algún ladrón

oculto roba mi vida.

MAIA, C. Obra poética. Montevidéu: Rebecalinke, 2010.



134. O poema El robo, de Circe Maia, poetisa uruguaia contemporânea, trata do(a):

(A) problema do abandono de crianças nas ruas.

(B) angústia provocada pela fugacidade do tempo.

(C) excesso de trabalho na sociedade atual.

(D) violência nos grandes centros urbanos.

(E) repressão dos sentimentos e da liberdade.

Texto 6

Leia a charge a seguir.

(Disponível em:

<http://1.bp.blogspot.com/_qrvGMzK4ZJQ/TJ5KLbGP_SI/AAAAAAAAABk/W3nkyzTt1MU/s1600/20070423084821-

forges-feria.jpg>Acesso em: 30 jun. 2011.)

135. Com relação à charge, assinale a alternativa correta.

(A) Com a idade, as pessoas deixam de praticar atividades físicas e se dedicam à leitura.

(B) O desinteresse pela leitura e por atividades culturais, no cotidiano, se apresenta com o passar

dos anos.

(C) Há uma crítica à atitude consumista das mulheres.

(D) Há uma representação negativa de valores socioeconômicos em relação à leitura e aos

esportes.

(E) Há um exagero na atitude do homem, que se mostra excessivamente voltado para os

esportes.



CIÊNCIAS DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

136. Um professor, depois de corrigir as provas de sua turma, percebeu que várias questões

estavam muito difíceis. Para compensar, decidiu utilizar uma função polinomial f, de grau menor

que 3, para alterar as notas x da prova para notas y f(x), da seguinte maneira:

- A nota zero permanece zero.

- A nota 10 permanece 10.

- A nota 5 passa a ser 6.

A expressão da função y f(x) a ser utilizada pelo professor é

(A) 21 7y x x.

25 5

(B) 21y x 2x.

10

(C) 21 7y x x.

24 12

(D) 4

y x 2.5

(E) y x.

137. No Brasil há várias operadoras e planos de telefonia celular. Uma pessoa recebeu 5

propostas (A, B, C, D e E) de planos telefônicos. O valor mensal de cada plano está em função

do tempo mensal das chamadas, conforme o gráfico. Essa pessoa pretende gastar exatamente

R$30,00 por mês com telefone. Dos planos telefônicos apresentados, qual é o mais vantajoso, em

tempo de chamada, para o gasto previsto para essa pessoa?

(A) A

(B) B

(C) C

(D) D

(E) E



138. Um cliente de uma videolocadora tem o hábito de alugar dois filmes por vez. Quando os

devolve, sempre pega outros dois filmes e assim sucessivamente. Ele soube que a videolocadora

recebeu alguns lançamentos, sendo 8 filmes de ação, 5 de comédia e 3 de drama e, por isso,

estabeleceu uma estratégia para ver todos esses 16 lançamentos. Inicialmente alugará, em cada

vez, um filme de ação e um de comédia. Quando se esgotarem as possibilidades de comédia, o

cliente alugará um filme de ação e um de drama, até que todos os lançamentos sejam vistos e

sem que nenhum filme seja repetido. De quantas formas distintas a estratégia desse cliente

poderá ser posta em prática?

(A) 220 8! (3!)

(B) 8! 5! 3!

(C) 8

8! 5! 3!

2

(D) 2

8! 5! 3!

2

(E) 8

16!

2

139. O psicólogo de uma empresa aplica um teste para analisar a aptidão de um candidato a

determinado cargo. O teste consiste em uma série de perguntas cujas respostas devem ser

verdadeiro ou falso e termina quando o psicólogo fizer a décima pergunta ou quando o candidato

der a segunda resposta errada. Com base em testes anteriores, o psicólogo sabe que a

probabilidade de o candidato errar uma resposta é 0,20.

A probabilidade de o teste terminar na quinta pergunta é

(A) 0,02048.

(B) 0,08192.

(C) 0,24000.

(D) 0,40960.

(E) 0,49152.



140. Para analisar o desempenho de um método diagnóstico, realizam-se estudos em

populações contendo pacientes sadios e doentes. Quatro situações distintas podem acontecer

nesse contexto de teste:

1. Paciente TEM a doença e o resultado do teste é POSITIVO.

2. Paciente TEM a doença e o resultado do teste é NEGATIVO.

3. Paciente NÃO TEM a doença e o resultado do teste é POSITIVO.

4. Paciente NÃO TEM a doença e o resultado do teste é NEGATIVO.

Um índice de desempenho para avaliação de um teste diagnóstico é a sensibilidade, definida

como a probabilidade de o resultado do teste ser POSITIVO se o paciente estiver com a doença.

O quadro refere-se a um teste diagnóstico para a doença A, aplicado em uma amostra composta

por duzentos indivíduos.

Resultado

do Teste

Doença A

Presente Ausente

Positivo 95 15

Negativo 5 85

Conforme o quadro do teste proposto, a sensibilidade dele é de

(A) 47,5%

(B) 85,0%

(C) 86,3%

(D) 94,4%

(E) 95,0%



141. O acesso entre os dois andares de uma casa é feito através de uma escada circular

(escada caracol), representada na figura. Os cinco pontos A, B, C, D, E sobre o corrimão estão

igualmente espaçados, e os pontos P, A e E estão em uma mesma reta. Nessa escada, uma

pessoa caminha deslizando a mão sobre o corrimão do ponto A até o ponto D.

A figura que melhor representa a projeção ortogonal, sobre o piso da casa (plano), do caminho

percorrido pela mão dessa pessoa é:

(A) (B) (C)

(D) (E)

142. Um carpinteiro fabrica portas retangulares maciças, feitas de um mesmo material. Por ter

recebido de seus clientes pedidos de portas mais altas, aumentou sua altura em 1

,8

preservando

suas espessuras. A fim de manter o custo com o material de cada porta, precisou reduzir a

largura. A razão entre a largura da nova porta e a largura da porta anterior é

(A) 1

8

(B) 7

8

(C) 8

7

(D) 8

9

(E) 9

8



143. Conforme regulamento da Agência Nacional de Aviação Civil (Anac), o passageiro que

embarcar em voo doméstico poderá transportar bagagem de mão, contudo a soma das

dimensões da bagagem (altura + comprimento + largura) não pode ser superior a 115cm.

A figura mostra a planificação de uma caixa que tem a forma de um paralelepípedo retângulo.

O maior valor possível para x, em centímetros, para que a caixa permaneça dentro dos padrões

permitidos pela Anac é

(A) 25.

(B) 33.

(C) 42.

(D) 45.

(E) 49.

144. Um fazendeiro tem um depósito para armazenar leite formado por duas partes cúbicas que

se comunicam, como indicado na figura. A aresta da parte cúbica de baixo tem medida igual ao

dobro da medida da aresta da parte cúbica de cima. A torneira utilizada para encher o depósito

tem vazão constante e levou 8 minutos para encher metade da parte de baixo. Quantos minutos

essa torneira levará para encher completamente o restante do depósito?

(A) 8.

(B) 10.

(C) 16.

(D) 18.

(E) 24.



145. Uma empresa que organiza eventos de formatura confecciona canudos de diplomas a partir

de folhas de papel quadradas. Para que todos os canudos fiquem idênticos, cada folha é enrolada

em torno de um cilindro de madeira de diâmetro d em centímetros, sem folga, dando-se 5 voltas

completas em torno de tal cilindro. Ao final, amarra-se um cordão no meio do diploma, bem

ajustado, para que não ocorra o desenrolamento, como ilustrado na figura.

Em seguida, retira-se o cilindro de madeira do meio do papel enrolado, finalizando a confecção do

diploma. Considere que a espessura da folha de papel original seja desprezível.

Qual é a medida, em centímetros, do lado da folha de papel usado na confecção do diploma?

(A) dπ

(B) 2 dπ

(C) 4 dπ

(D) 5 dπ

(E) 10 dπ

146. Uma empresa farmacêutica produz medicamentos em pílulas, cada uma na forma de um

cilindro com uma semiesfera com o mesmo raio do cilindro em cada uma de suas extremidades.

Essas pílulas são moldadas por uma máquina programada para que os cilindros tenham sempre

10mm de comprimento, adequando o raio de acordo com o volume desejado.

Um medicamento é produzido em pílulas com 5mm de raio. Para facilitar a deglutição, deseja-se

produzir esse medicamento diminuindo o raio para 4mm, e, por consequência, seu volume. Isso

exige a reprogramação da máquina que produz essas pílulas. Use 3 como valor aproximado para

.π . A redução do volume da pílula, em milímetros cúbicos, após a reprogramação da máquina,

será igual a

(A) 168.

(B) 304.

(C) 306.

(D) 378.

(E) 514.



147. Um sinalizador de trânsito tem o formato de um cone circular reto. O sinalizador precisa ser

revestido externamente com adesivo fluorescente, desde sua base (base do cone) até a metade

de sua altura, para sinalização noturna. O responsável pela colocação do adesivo precisa fazer o

corte do material de maneira que a forma do adesivo corresponda exatamente à parte da

superfície lateral a ser revestida. Qual deverá ser a forma do adesivo?

(A) (B) (C)

(D) (E)

148. Diariamente, uma residência consome 20.160Wh. Essa residência possui 100 células

solares retangulares (dispositivos capazes de converter a luz solar em energia elétrica) de

dimensões 6cm 8cm. Cada uma das tais células produz, ao longo do dia, 24Wh por centímetro de

diagonal. O proprietário dessa residência quer produzir, por dia, exatamente a mesma quantidade

de energia que sua casa consome. Qual deve ser a ação desse proprietário para que ele atinja o

seu objetivo?

(A) Retirar 16 células.

(B) Retirar 40 células.

(C) Acrescentar 5 células.

(D) Acrescentar 20 células.

(E) Acrescentar 40 células.



149. As projeções para a produção de arroz no período de 2012–2021, em uma determinada

região produtora, apontam para uma perspectiva de crescimento constante da produção anual. O

quadro apresenta a quantidade de arroz, em toneladas, que será produzida nos primeiros anos

desse período, de acordo com essa projeção.

Ano Projeção da produção (t)

2012 50,25

2013 51,50

2014 52,75

2015 54,00

A quantidade total de arroz, em toneladas, que deverá ser produzida no período de 2012 a 2021

será de

(A) 497,25.

(B) 500,85.

(C) 502,87.

(D) 558,75.

(E) 563,25.

150. Para um principiante em corrida, foi estipulado o seguinte plano de treinamento diário:

correr 300 metros no primeiro dia e aumentar 200 metros por dia, a partir do segundo. Para

contabilizar seu rendimento, ele utilizará um chip, preso ao seu tênis, para medir a distância

percorrida nos treinos. Considere que esse chip armazene, em sua memória, no máximo 9,5 km

de corrida/caminhada, devendo ser colocado no momento do início do treino e descartado após

esgotar o espaço para reserva de dados. Se esse atleta utilizar o chip desde o primeiro dia de

treinamento, por quantos dias consecutivos esse chip poderá armazenar a quilometragem desse

plano de treino diário?

(A) 7

(B) 8

(C) 9

(D) 12

(E) 13

151. A temperatura T de um forno (em graus centígrados) é reduzida por um sistema a partir do

instante de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo com a expressão 2t

T(t) 400,4

com t em

minutos. Por motivos de segurança, a trava do forno só é liberada para abertura quando o forno

atinge a temperatura de 39°. Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após se desligar o

forno, para que a porta possa ser aberta?

(A) 19,0

(B) 19,8

(C) 20,0

(D) 38,0

(E) 39,0



152. Uma pequena fábrica vende seus bonés em pacotes com quantidades de unidades

variáveis. O lucro obtido é dado pela expressão L(x) = −x2 + 12x − 20, onde x representa a

quantidade de bonés contidos no pacote. A empresa pretende fazer um único tipo de

empacotamento, obtendo um lucro máximo. Para obter o lucro máximo nas vendas, os pacotes

devem conter uma quantidade de bonés igual a

(A) 4.

(B) 6.

(C) 9.

(D) 10.

(E) 14.

153. Deseja-se postar cartas não comerciais, sendo duas de 100g, três de 200g e uma de 350g.

O gráfico mostra o custo para enviar uma carta não

comercial pelos Correios. O valor total gasto, em reais,

para postar essas cartas é de

(A) 8,35.

(B) 12,50.

(C) 14,40.

(D) 15,35.

(E) 18,05.

154. Um trabalhador possui um cartão de crédito que, em determinado mês, apresenta o saldo

devedor a pagar no vencimento do cartão, mas não contém parcelamentos a acrescentar em

futuras faturas. Nesse mesmo mês, o trabalhador é

demitido. Durante o período de desemprego, o

trabalhador deixa de utilizar o cartão de crédito e também

não tem como pagar as faturas, nem a atual nem as

próximas, mesmo sabendo que, a cada mês, incidirão

taxas de juros e encargos por conta do não pagamento da

dívida. Ao conseguir um novo emprego, já completados 6

meses de não pagamento das faturas, o trabalhador

procura renegociar sua dívida. O gráfico mostra a

evolução do saldo devedor. Com base no gráfico,

podemos constatar que o saldo devedor inicial, a parcela

mensal de juros e a taxa de juros são

(A) R$ 500,00; constante e inferior a 10% ao mês.

(B) R$ 560,00; variável e inferior a 10% ao mês.

(C) R$ 500,00; variável e superior a 10% ao mês.

(D) R$ 560,00; constante e superior a 10% ao mês.

(E) R$ 500,00; variável e inferior a 10% ao mês.



155. Em um experimento, uma cultura de bactérias tem sua população reduzida pela metade a

cada hora, devido à ação de um agente bactericida. Neste experimento, o número de bactérias

em função do tempo pode ser modelado por uma função do tipo

(A) afim.

(B) seno.

(C) cosseno.

(D) logarítmica crescente.

(E) exponencial.

156. Na aferição de um novo semáforo, os tempos são ajustados de modo que, em cada ciclo

completo (verde-amarelo-vermelho), a luz amarela permaneça acesa por 5 segundos, e o tempo

em que a luz verde permaneça acesa igual a 2

3 do tempo em que a luz vermelha fique acesa. A

luz verde fica acesa, em cada ciclo, durante X segundos e cada ciclo dura Y segundos. Qual a

expressão que representa a relação entre X e Y?

(A) 5X – 3Y + 15 = 0

(B) 5X – 2Y + 10 = 0

(C) 3X – 3Y + 15 = 0

(D) 3X – 2Y + 15 = 0

(E) 3X – 2Y + 10 = 0

157. Um banco solicitou aos seus clientes a criação de uma senha pessoal de seis dígitos,

formada somente por algarismos de 0 a 9, para acesso à conta-corrente pela internet. Entretanto,

um especialista em sistemas de segurança eletrônica recomendou à direção do banco

recadastrar seus usuários, solicitando, para cada um deles, a criação de uma nova senha com

seis dígitos, permitindo agora o uso das 26 letras do alfabeto, além dos algarismos de 0 a 9.

Nesse novo sistema, cada letra maiúscula era considerada distinta de sua versão minúscula.

Além disso, era proibido o uso de outros tipos de caracteres. Uma forma de avaliar uma alteração

no sistema de senhas é a verificação do coeficiente de melhora, que é a razão do novo número

de possibilidades de senhas em relação ao antigo. O coeficiente de melhora da alteração

recomendada é

(A) 6

6

62

10

(B) 62!

10!

(C) 62! 4!

10! 56!

(D) 62! 10!

(E) 6 662 10



158. Um artesão de joias tem a sua disposição pedras brasileiras de três cores: vermelhas,

azuis e verdes. Ele pretende produzir joias constituídas por uma liga metálica, a partir de um

molde no formato de um losango não quadrado com pedras nos seus vértices, de modo que dois

vértices consecutivos tenham sempre pedras de cores diferentes. A figura ilustra uma joia,

produzida por esse artesão, cujos vértices A, B, C e D correspondem às posições ocupadas pelas

pedras. Com base nas informações fornecidas, quantas joias diferentes, nesse formato, o artesão

poderá obter?

(A) 6

(B) 12

(C) 18

(D) 24

(E) 36

159. Uma loja acompanhou o número de compradores de dois produtos, A e B, durante os

meses de janeiro, fevereiro e março de 2012. Com isso, obteve este gráfico. A loja sorteará um

brinde entre os compradores do produto A e outro brinde entre os compradores do produto B.

Qual a probabilidade de que os dois sorteados tenham feito suas compras em fevereiro de 2012?

(A) 1

20

(B) 3

242

(C) 5

22

(D) 6

25

(E) 7

15



160. Uma empresa aérea lança uma promoção de final de semana para um voo comercial. Por

esse motivo, o cliente não pode fazer reservas e as poltronas serão sorteadas aleatoriamente. A

figura mostra a posição dos assentos no avião:

Por ter pavor de sentar entre duas pessoas, um passageiro decide que só viajará se a chance de

pegar uma dessas poltronas for inferior a 30%.

Avaliando a figura, o passageiro desiste da viagem, porque a chance de ele ser sorteado com

uma poltrona entre duas pessoas é mais aproximada de

(A) 31%.

(B) 33%.

(C) 35%.

(D) 68%.

(E) 69%.

161. Uma fábrica de parafusos possui duas máquinas, I e II, para a produção de certo tipo de

parafuso. Em setembro, a máquina I produziu 54

100 do total de parafusos produzidos pela fábrica.

Dos parafusos produzidos por essa máquina, 25

1000 eram defeituosos. Por sua vez,

38

1000 dos

parafusos produzidos no mesmo mês pela máquina II eram defeituosos. O desempenho conjunto

das duas máquinas é classificado conforme o quadro, em que P indica a probabilidade de um

parafuso escolhido ao acaso ser defeituoso.

O desempenho conjunto dessas máquinas, em setembro, pode ser

classificado como

(A) excelente.

(B) bom.

(C) regular.

(D) ruim.

(E) péssimo.

20 P

100 Excelente

2 4P

100 100 Bom

4 6P

100 100 Regular

6 8P

100 100 Ruim

8P 1

100 Péssimo



162. Ao realizar uma compra em uma loja de departamentos, o cliente tem o direito de participar

de um jogo de dardo, no qual, de acordo com a região do alvo acertada, ele pode ganhar um ou

mais prêmios. Caso o cliente acerte fora de todos os quatro círculos, ele terá o direito de repetir a

jogada, até que acerte uma região que dê o direito de ganhar pelo menos um prêmio. O alvo é o

apresentado na figura. Ao acertar uma das regiões do alvo, ele terá direito ao(s) prêmio(s)

indicado(s) nesta região. Há ainda o prêmio extra, caso o cliente acerte o dardo no quadrado

ABCD. João Maurício fez uma compra nessa loja e teve o direito de jogar o dardo. A quantidade

de prêmios que João Maurício tem a menor probabilidade de ganhar, sabendo que ele jogou o

dardo aleatoriamente, é exatamente:

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

163. Um fabricante de bebidas, numa jogada de marketing, quer lançar no mercado novas

embalagens de latas de alumínio para os seus refrigerantes. As atuais latas de 350 mL devem ser

substituídas por uma nova embalagem com metade desse volume, conforme mostra a figura. De

acordo com os dados anteriores, qual a relação entre o raio r’ da embalagem de 175 mL e o raio r

da embalagem de 350 mL?

(A) r ' r

(B) r

r '2

(C) r ' r

(D) r ' 2r

(E) 3r ' 2



164. Num parque aquático existe uma piscina infantil na forma de um cilindro circular reto, de 1

m de profundidade e volume igual a 12m3, cuja base tem um raio R e centro O. Deseja-se

construir uma ilha de lazer seca no interior dessa piscina, também na forma de um cilindro circular

reto, cuja base estará no fundo e com centro da base coincidindo com o centro do fundo da

piscina, conforme a figura. O raio da ilha de lazer será r. Deseja-se que após a construção dessa

ilha, o espaço destinado à água na piscina tenha um volume de, no mínimo, 4m3. Para satisfazer

as condições dadas, o raio máximo da ilha de lazer r, em metros, estará mais próximo de

(A) 1,6.

(B) 1,7.

(C) 2,0.

(D) 3,0.

(E) 3,8.

165. Em setembro de 1987, Goiânia foi palco do maior acidente radioativo ocorrido no Brasil,

quando uma amostra de césio-137, removida de um aparelho de radioterapia abandonado, foi

manipulada inadvertidamente por parte da população. A meia-vida de um material radioativo é o

tempo necessário para que a massa desse material se reduza à metade. A meia-vida do césio-

137 é 30 anos e a quantidade restante de massa de um material radioativo, após t anos, é

calculada pela expressão ktM(t) A (2,7) , onde A é a massa inicial e k é uma constante negativa.

Considere 0,3 como aproximação para 10log 2. Qual o tempo necessário, em anos, para que uma

quantidade de massa do césio-137 se reduza a 10% da quantidade inicial?

(A) 27

(B) 36

(C) 50

(D) 54

(E) 100



166. Um programa de edição de imagens possibilita transformar figuras em outras mais

complexas. Deseja-se construir uma nova figura a partir da original. A nova figura deve

apresentar simetria em relação ao ponto O.

A imagem que representa a nova figura é:

(A) (B)

(C) (D)

(E)

167. O símbolo internacional de acesso, mostrado na figura, anuncia local acessível para o

portador de necessidades especiais. Na concepção desse símbolo, foram empregados elementos

gráficos geométricos elementares. Os elementos geométricos que constituem os contornos das

partes claras da figura são

(A) retas e círculos.

(B) retas e circunferências.

(C) arcos de circunferências e retas.

(D) coroas circulares e segmentos de retas.

(E) arcos de circunferências e segmentos de retas.



168. O dono de um sítio pretende colocar uma haste de sustentação para melhor firmar dois

postes de comprimentos iguais a 6m e 4m. A figura representa a situação real na qual os postes

são descritos pelos segmentos AC e BD e a haste é representada pelo EF, todos perpendiculares

ao solo, que é indicado pelo segmento de reta AB. Os segmentos AD e BC representam cabos de

aço que serão instalados. Qual deve ser o valor do comprimento da haste EF?

(A) 1m

(B) 2 m

(C) 2,4 m

(D) 3 m

(E) 2 6 m

169. Uma fábrica de fórmicas produz placas quadradas de lados de medida igual a y

centímetros. Essas placas são vendidas em caixas com N unidades e, na caixa, é especificada a

área máxima S que pode ser coberta pelas N placas. Devido a uma demanda do mercado por

placas maiores, a fábrica triplicou a medida dos lados de suas placas e conseguiu reuni-las em

uma nova caixa, de tal forma que a área coberta S não fosse alterada. A quantidade X, de placas

do novo modelo, em cada nova caixa será igual a:

(A) N

9

(B) N

6

(C) N

3

(D) 3N

(E) 9N

170. O proprietário de um terreno retangular medindo 10 m por 31,5 m deseja instalar lâmpadas

nos pontos C e D, conforme ilustrado na figura. Cada lâmpada ilumina uma região circular de 5 m

de raio. Os segmentos AC e BD medem 2,5 m. O valor em m2 mais aproximado da área do

terreno iluminada pelas lâmpadas é:

(Aproxime 3 para 1,7 e π para 3.)

(A) 30.

(B) 34.

(C) 50.

(D) 61.

(E) 69.



171. Jogar baralho é uma atividade que estimula o raciocínio. Um jogo tradicional é a Paciência,

que utiliza 52 cartas. Inicialmente são formadas sete colunas com as cartas. A primeira coluna

tem uma carta, a segunda tem duas cartas, a terceira tem três cartas, a quarta tem quatro cartas,

e assim sucessivamente até a sétima coluna, a qual tem sete cartas, e o que sobra forma o

monte, que são as cartas não utilizadas nas colunas. A quantidade de cartas que forma o monte é

(A) 21.

(B) 24.

(C) 26.

(D) 28.

(E) 31.

172. O apresentador de um programa de auditório propôs aos participantes de uma competição

a seguinte tarefa: cada participante teria 10 minutos para recolher moedas douradas colocadas

aleatoriamente em um terreno destinado à realização da competição. A pontuação dos

competidores seria calculada ao final do tempo destinado a cada um dos participantes, no qual as

moedas coletadas por eles seriam contadas e a pontuação de cada um seria calculada,

subtraindo do número de moedas coletadas uma porcentagem de valor igual ao número de

moedas coletadas. Dessa forma, um participante que coletasse 60 moedas teria sua pontuação

calculada da seguinte forma: pontuação = 60 – 36 (60% de 60) = 24. O vencedor da prova seria o

participante que alcançasse a maior pontuação. Qual será o limite máximo de pontos que um

competidor pode alcançar nessa prova?

(A) 0

(B) 25

(C) 50

(D) 75

(E) 100



173. Existem no mercado chuveiros elétricos de diferentes potências, que representam consumos

e custos diversos. A potência (P) de um chuveiro elétrico é dada pelo produto entre sua

resistência elétrica (R) e o quadrado da corrente elétrica (i) que por ele circula. O consumo de

energia elétrica (E), por sua vez, é diretamente proporcional à potência do aparelho.

Considerando as características apresentadas, qual dos gráficos a seguir representa a relação

entre a energia consumida (E) por um chuveiro elétrico e a corrente elétrica (i) que circula por

ele?

(A) (B) (C)

(D) (E)

174. As curvas de oferta e de demanda de um produto representam, respectivamente, as

quantidades que vendedores e consumidores estão dispostos a comercializar em função do preço

do produto. Em alguns casos, essas curvas podem ser representadas por retas. Suponha que as

quantidades de oferta e de demanda de um produto sejam, respectivamente, representadas pelas

equações:

QO = –20 + 4P

QD = 46 – 2P

em que QO é quantidade de oferta, QD é a quantidade de demanda e P é o preço do produto.

A partir dessas equações, de oferta e de demanda, os economistas encontram o preço de

equilíbrio de mercado, ou seja, quando QO e QD se igualam. Para a situação descrita, qual o valor

do preço de equilíbrio?

(A) 5

(B) 11

(C) 13

(D) 23

(E) 33



175. O gráfico fornece os valores das ações da empresa XPN, no período das 10 às 17 horas,

num dia em que elas oscilaram acentuadamente em curtos intervalos de tempo.

Neste dia, cinco investidores compraram e venderam o mesmo volume de ações, porém em

horários diferentes, de acordo com a seguinte tabela.

Investidor Hora da

Compra

Hora da

Venda

1 10:00 15:00

2 10:00 17:00

3 13:00 15:00

4 15:00 16:00

5 16:00 17:00

Com relação ao capital adquirido na compra e venda das ações, qual investidor fez o melhor

negócio?

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

(E) 5

176. Um jovem lança uma bola de borracha para observar sua trajetória e altura h (em metros)

atingida ao longo de um certo intervalo de tempo t (em segundos). Nesse intervalo, a bola quica

no chão algumas vezes, perdendo altura progressivamente. Parte de sua trajetória está descrita

na figura a seguir.

Em suas observações, quantas

vezes o jovem pôde constatar que a

bola atingiu a marca de 35 metros?

(A) Nenhuma.

(B) Uma vez.

(C) Duas vezes.

(D) Quatro vezes.

(E) Cinco vezes.



177. A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações sobre as reclamações diárias

recebidas e resolvidas pelo Setor de Atendimento ao Cliente (SAC) de uma empresa, em uma

dada semana. O gráfico de linha tracejada informa o número de reclamações recebidas no dia, o

de linha continua é o número de reclamações resolvidas no dia. As reclamações podem ser

resolvidas no mesmo dia ou demorarem mais de um dia para serem resolvidas. O gerente de

atendimento deseja identificar os dias da semana em que o nível de eficiência pode ser

considerado muito bom, ou seja, os dias em que o número de reclamações resolvidas excede o

número de reclamações recebidas. O gerente de atendimento pôde concluir, baseado no conceito

de eficiência utilizado na empresa e nas informações do gráfico, que o nível de eficiência foi muito

bom na

(A) segunda e na terça-feira.

(B) terça e na quarta-feira.

(C) terça e na quinta-feira.

(D) quinta-feira, no sábado e no domingo.

(E) segunda, na quinta e na sexta-feira.



178. Uma empresa analisou mensalmente as vendas de um de seus produtos ao longo de 12

meses após seu lançamento. Concluiu que, a partir do lançamento, a venda mensal do produto

teve um crescimento linear até o quinto mês. A partir daí houve uma redução nas vendas,

também de forma linear, até que as vendas se estabilizaram nos dois últimos meses da análise.

O gráfico que representa a relação entre o número de vendas e os meses após o lançamento do

produto é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)



179. O abandono escolar no ensino médio é um dos principais problemas da educação no

Brasil. Reduzir as taxas de abandono tem sido uma tarefa que exige persistência e ações

continuadas dos organismos responsáveis pela educação no país.

O gráfico apresentado a seguir mostra as taxas percentuais de abandono no ensino médio, para

todo o país, no período de 2007 a 2010, em que se percebe uma queda a partir de 2008. Com o

objetivo de reduzir de forma mais acentuada a evasão escolar são investidos mais recursos e

intensificadas as ações, para se chegar a uma taxa em torno de 5,2% ao final do ano de 2013.

Qual a taxa de redução anual que deve ser obtida para que se chegue ao patamar desejado para

o final de 2013? Considere 3(0,8) 0,51.

(A) 10%

(B) 20%

(C) 41%

(D) 49%

(E) 51%



180. Uma maneira muito útil de se criar belas figuras decorativas utilizando a matemática é pelo

processo de autossemelhança, uma forma de se criar fractais. Informalmente, dizemos que uma

figura é autossemelhante se partes dessa figura são semelhantes à figura vista como um todo.

Um exemplo clássico é o Carpete de Sierpinski, criado por um processo recursivo, descrito a

seguir:

- Passo 1: Considere um quadrado dividido em nove quadrados idênticos (Figura 1). Inicia-se o

processo removendo o quadrado central, restando 8 quadrados pretos (Figura 2).

- Passo 2: Repete-se o processo com cada um dos quadrados restantes, ou seja, divide-se cada

um deles em 9 quadrados idênticos e remove-se o quadrado central de cada um, restando

apenas os quadrados pretos (Figura 3).

- Passo 3: Repete-se o passo 2.

Admita que esse processo seja executado 3 vezes, ou seja, divide-se cada um dos quadrados

pretos da Figura 3 em 9 quadrados idênticos e remove-se o quadrado central de cada um deles.

O número de quadrados pretos restantes nesse momento é

(A) 64.

(B) 512.

(C) 568.

(D) 576.

(E) 648.



PROPOSTA DE REDAÇÃO

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao

longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua

portuguesa, sobre o tema: Voluntariado e transformação social: de quem é essa

responsabilidade, afinal? Governo, empresas, cidadãos, organizações sociais? A

responsabilidade é de todos nós. Apresente proposta de conscientização social que respeite os

direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos

para defesa de seu ponto de vista.

Texto I

Temos muitos e vários tipos de problemas a solucionar no mundo inteiro: crianças abandonadas,

órfãos, deficientes, fome, miséria, desigualdade social, idosos sem assistências, degradação

ambiental, vítimas de violência, dependentes de drogas, ex-presos, exploração de crianças na

prostituição, lixo, falta de saneamento básico, sistema educacional inadequado, entre outros.

Correlacionada a esses problemas, uma inversão de valores se apresenta na sociedade atual: a

família está em crise, a idealização cultural do dinheiro, do lucro e do sucesso econômico, a

escolarização é uma questão secundária para o poder público, o trabalho não é visto como um

valor cultural, apenas como um meio de garantir sobrevivência. O “ter” é mais importante que o

“ser”, o que mostra que vivemos em uma sociedade de aparências, na qual o modelo de

autoestima é baseado no referencial externo, vinculando o crescimento pessoal ao “ter”

elementos como aparência, dinheiro, status, poder e vantagens.

(Tatiana Lucas)

Texto II - Voluntariado e transformação pessoal e social

Diante da compreensão do valor da atividade educativa na vida do jovem, muitas escolas,

entidades e centros de voluntariado têm fomentado propostas de formação, com o objetivo de

desenvolver competências no jovem, de inseri-lo no contexto social e, acima de tudo, de ajudá-lo

a adentrar no mais íntimo de si mesmo para desvendar o que lhe traz a verdadeira alegria, o que

o faz sentir satisfação, realização e ser propositivo socialmente. Neste sentido, o voluntariado é

um caminho seguro que leva o jovem a adentrar em sua “alma”, onde se ancora o mundo dos

valores e é ai que está o sentido pleno da vida. O voluntariado é uma via para isso, portanto é um

caminho de conhecimento de si e de realização. É entrando no mundo da alma, “lugar” reside a

originalidade plena de cada ser, é que se encontra o sentido pleno da vida. Por isso, o

voluntariado é um meio educativo, que quer levar o jovem para conhecer a si mesmo e fazer

desabrochar o mundo dos valores que está nele, mas também é o meio de abertura para o social,

por isso o voluntariado também é um condutor de transformação social.



TEXTO III

TEXTO IV

Ser voluntário é partilhar o que se tem de mais precioso: tempo, disposição, conhecimentos,

habilidades, respeito e amor. O voluntário é uma pessoa aberta para o mundo dos valores e por

isso sente vontade de ajudar, de se doar e de melhorar a qualidade de vida da comunidade. Para

o voluntário, as pessoas são significativas e plenas de dignidade e por isso sua vida se torna

significativa para os outros. Por isso, há uma dependência recíproca, uma intersubjetividade, na

qual se dá o encontro entre o útil e o agradável, entre a dor e a cura, entre o serviço-doação e a

realização.

O voluntariado promove a formação da pessoa, desenvolve seu potencial, alimenta a autoestima,

capacita para a resolução de problemas, enriquece a virtude da disponibilidade e atenção para

com o outro e ajuda a pessoa a entrar em um nível mais elevado quanto a sua própria existência.

Referências Bibliográficas – Textos II e IV

CVSP - Rede Paulista de Centros de Voluntariado. “Textos e Reflexões”. São Paulo: 2004.

SBERGA, Adair Aparecida. Voluntariado jovem: construção da identidade e educação sociopolítica. São Paulo: Editora Salesiana,

2001.

_______ Voluntariado Educativo. São Paulo: Editora Fundação Educar Dpaschoal – Faça Parte - Brasil Voluntário, 2002.

INSTRUÇÕES:

• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta terá o número de linhas copiadas

desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”.

• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.

• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.

• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.



Boa Prova!

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