2015-corrientes teóricas y momentos epistemicos

8/18/2019 2015-Corrientes Teóricas y Momentos Epistemicos

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UNIDAD II: DIFERENTES PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN.

Principales orientaciones teóricas en el capo !r"pal. #os tres oentos epist$icos.

%I%#I&GRAF'A

()aisonne"*e+ ,.-//01: La dinámica de los grupos. %s As. E2it Proeteo -Cap. 1.(Fern3n2e4+ A.). -/5/1: El campo grupal. %s. As. E2it. N"e*a Visión -Intro2"cción+ p"nto C1 .


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PRINCIPA#ES &RIENTACI&NES TEÓRICAS EN E#

CA)P& GRUPA#. )AIS&NNEUVE, J.

C&RRIENTE DINA)ISTA & TE&R'A DE# CA)P& Toma aportes de la física. Actitud experimental,

orientado más hacia el laboratorio. Propone abordarla conducta del grupo en su “campo”. Lo consideracomo un todo con propiedades diferentes a la sumade las partes, las ue mantienen entre sí relacionesde interdependencia. !onducta del grupo" resol#er

tensiones $positi#as o negati#as%& restablecereuilibrio más o menos estable. La establecete'ricamente #e6in & la consolidan sus seguidores%los más numerosos & producti#os


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PRINCIPA#ES &RIENTACI&NES TEÓRICAS EN E#CA)P& GRUPA#. )AIS&NNEUVE, ,.

C&RRIENTE INTERACCI&NISTAActitud empirista & descripti#a. Proponen laobser#aci'n sistemática de los datos inmediatos,procesos ue tienen lugar en situaci'n deinteracci'n. !onciben al grupo como un sistema ue

interact(a. )epresentantes" *ales, +omans, Sprott,&lste2

C&RRIENTE PSIC&ANA#'TICA

e desarrolla a partir del inter-s de reud por lapsicología colecti#a. Toman del psicoanálisisconceptos como identi/caci'n $base del la0oafecti#o%, inconsciente, regresi'n, mecanismosdefensi#os. )epresentantes" %ión 1escuela inglesa2,An4ie" 1escuela francesa2.


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T&RRE DE %A%E#


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#&S TRES )&)ENT&S EPIST7)IC&S ( A. ).FERNANDE8

%Prop"esta 2e or2enaiento en laconstit"ción 2e sa9eres so9re lo !r"pal(Epresan ciertas ;oras caracter corrientes teóricas > a"tores="e los representan.


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PRI)ER )&)ENT& EPIST7)IC&

% Se or!ani4a alre2e2or 2e pensar al !r"po coo

"n to2o. Reci9e aportes 2e la teor apartir 2e ello se 2eliitan los prieros recortes

2isciplinarios 2estac3n2ose la Din3ica 2eGr"pos(Consi2era a los !r"pos coo espaciost3cticosB 2on2e se 2an resp"estas a 2i*ersaspro9le3ticas sociales(Se in*enta "na n"e*a tecnolo! "n n"e*o t$cnico: el coordinador degrupos -#


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SEGUND& )&)ENT& EPIST7)IC&

Se ;ocali4a alre2e2or 2e la 9s="e2a 2e los

organizadores grupales - instancias 2e2eterinación 2e los o*iientos !r"pales.(Aportes 2el Psicoan3lisis tanto en el planoteórico coo en el pr3ctico.(Pol$ica respecto a si los !r"pos 2e9en sercapos 2e aplicaciónB 2e la teor t$cnicapsicoanal


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TERCER )&)ENT& EPIST7)IC&

-Se *isi9ili4an los or!ani4a2ores socio(c"lt"rales.

(Necesi2a2 2e "n ca9io 2e para2i!asteóricos.

(Se perla a partir 2e la 2ic"lta2 2e las2isciplinas 2e o9?eto 2iscreto para a9or2ar3reas 2isciplinarias sin caer en

re2"ccionisos -psicolo!iso+ sociolo!iso+etc1.

(#a9or 2e 2esontar 2os ccionesrec"rrentes: cción 2el in2i*i2"oB > cción

2el !r"po coo intencionali2a2B.


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AREAS DE VISI%I#IDADH )&)ENT& EPIST7)IC&%muestran especi/cidad de lo grupal%#isibili0an interdependencia entre los elementos

del grupo%#isibili0an & teori0an sobre procesos, mecanismosinternos del grupo

H )&)ENT& EPIST7)IC&%posibilita instituir grupos en la clínica psicoanalítica%inclu&e dimensi'n inconsciente en la lectura de logrupal 1organi0adores fantasmáticos2%permite descentrar la coordinaci'n del lidera0go

%JH )&)ENT& EPIST7)IC&%#isibili0an organi0adores socio%culturales%permite nue#o descentramiento del lugar del

coordinador


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)oentosEpist$icos

Corrientesteóricas

A"tores Dispositi*os!r"pales

Para2i!ascient

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