2 vem aí a 1ª caminhada do procon - faculdade unianchieta · 2014-09-22 · ambiental, letras e...

02 de junho de 20132

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: junho 2013Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457


Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446


Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Vem aí a 1ª Caminhada do Proconna avenida União dos Ferroviários

Com o objetivo de incentivar aprática da atividade física e a melhoriada qualidade de vida, acontece no dia9 de junho, na avenida União dos Fer-roviários, a 1ª Caminhada do Proconde Jundiaí. Qualquer pessoa pode par-ticipar do evento, mas é necessária ainscrição antecipada. A atividade teráinício às 9 horas. “Antes, porém, por vol-ta das 7 horas, realizaremos a concen-tração, já às 7h30 a recepção aos par-ticipantes e às 8h30 o aquecimentocom professores de Educação Física”,declarou o coordenador do Procon,Adilton Garcia. Segundo ele, a caminha-da é mais uma das ações que visa apro-ximar o órgão de defesa do consumi-dor da população. “Já tivemos a Sema-na do Consumidor, com vários eventose que atraiu grande público”. Além dis-so, quem quiser, poderá doar um aga-salho ou cobertor em boas condições

que serão repassados para a campa-nha de inverno do Fundo Social de Soli-dariedade. “Com isso, vamos ajudar acampanha do Fundo Social, que preci-sa de muitas peças para atender as pes-soas necessitadas”, comenta.

TRAJETOTRAJETOTRAJETOTRAJETOTRAJETO

A caminhada será composta deaproximadamente cinco quilômetros eterá início em frente ao Centro EsportivoJosé Brenna (Sororoca). Após o términoda atividade os participantes receberãogratuitamente frutas, suco, água e açaí.“Os atletas ainda poderão conferir algu-mas atrações como apresentação de umgrupo de capoeira”, afirmou Adilton. Ainscrição para participar do evento podeser feita em um dos postos autorizados:Procon (localizado a rua Barão de Jun-diaí, no centro), UniAnchieta, Unimed,

OAB Subseçção Jundiaí, AssociaçãoComercial, Fatec, Unip e Pitágoras. Oevento conta ainda com o apoio daDemarchi, Sicredi, Copercica e Fun-do Social de Solidariedade.

COM INSCRIÇÃO GRATUITA, EVENTO SERÁ REALIZADO NO DIA 9 DE JUNHO E TERÁ INÍCIO EMFRENTE AO CENTRO ESPORTIVO JOSÉ BRENNA (SOROROCA)

Segundo Adilton Garcia, a caminhada é maisuma ação que visa aproximar a instituiçãodo consumidor

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gazetaonline.globo.com

MP dos Portos: jogo deinteresse prejudica cadeia deprodução e afeta consumidor

Um dos assuntos que vemdominando o cenário político naci-onal nos últimos dias é a MP (Medi-da Provisória) dos Portos. Apresen-tada pelo poder executivo com oobjetivo de definir uma nova reali-dade para o setor, a MP 595 se re-fere as formas de exploração dosportos e instalações de todo o País.A ideia é estabelecer a exploraçãoindireta mediante concessão paraos portos organizados e no caso dasinstalações por arrendamento debem público. O segmento é consi-derado pelo campo da Logística umadas principais áreas de atuação pro-fissional. Por isso, vem gerando umasérie de discussões envolvendo go-verno, indústrias e especialistas.Segundo a coordenadora do cursode Logística do UniAnchieta, RitaAmaral Martinelli, o principal obstá-culo para a solução do assunto é ochamado jogo de interesse dos se-tores envolvidos.

“Cada um puxa para o“Cada um puxa para o“Cada um puxa para o“Cada um puxa para o“Cada um puxa para oseu lado. O governo traçouseu lado. O governo traçouseu lado. O governo traçouseu lado. O governo traçouseu lado. O governo traçouum planejamento, mas osum planejamento, mas osum planejamento, mas osum planejamento, mas osum planejamento, mas osdeputados querem que adeputados querem que adeputados querem que adeputados querem que adeputados querem que aMP seja aprovada de umaMP seja aprovada de umaMP seja aprovada de umaMP seja aprovada de umaMP seja aprovada de umamaneira, já os sindicalistasmaneira, já os sindicalistasmaneira, já os sindicalistasmaneira, já os sindicalistasmaneira, já os sindicalistasgostariam que fossem pri-gostariam que fossem pri-gostariam que fossem pri-gostariam que fossem pri-gostariam que fossem pri-vilegiados outros pontos.vilegiados outros pontos.vilegiados outros pontos.vilegiados outros pontos.vilegiados outros pontos.Nesse tema também estãoNesse tema também estãoNesse tema também estãoNesse tema também estãoNesse tema também estãoenvolvidos os representan-envolvidos os representan-envolvidos os representan-envolvidos os representan-envolvidos os representan-tes do meio ambiente e dates do meio ambiente e dates do meio ambiente e dates do meio ambiente e dates do meio ambiente e daindústria, enfim está difícilindústria, enfim está difícilindústria, enfim está difícilindústria, enfim está difícilindústria, enfim está difícilagradar todo mundo”, afir-agradar todo mundo”, afir-agradar todo mundo”, afir-agradar todo mundo”, afir-agradar todo mundo”, afir-mou.mou.mou.mou.mou.

Rita disse que é a favor daprivatização dos portos. “É um fa-tor decisivo para a logística e oandamento do país. No entanto asações devem ser tomadas levando-se em conta todos os envolvidos,ou seja, tem que ser bom para ogoverno, para a população e paraas empresas. O fundamental é atransparência do processo”.

PORTO DE SANTOSPORTO DE SANTOSPORTO DE SANTOSPORTO DE SANTOSPORTO DE SANTOS

Atualmente, o Porto de San-tos, movimenta, por ano, mais de60 milhões de toneladas de cargasdiversas.

“O trabalho realizado“O trabalho realizado“O trabalho realizado“O trabalho realizado“O trabalho realizadono local é considerado ade-no local é considerado ade-no local é considerado ade-no local é considerado ade-no local é considerado ade-quado, o problema é o tem-quado, o problema é o tem-quado, o problema é o tem-quado, o problema é o tem-quado, o problema é o tem-po de espera que acaba in-po de espera que acaba in-po de espera que acaba in-po de espera que acaba in-po de espera que acaba in-fluenciando no custo dafluenciando no custo dafluenciando no custo dafluenciando no custo dafluenciando no custo damercadoria. É necessáriomercadoria. É necessáriomercadoria. É necessáriomercadoria. É necessáriomercadoria. É necessárioaprimorar esse aspecto,aprimorar esse aspecto,aprimorar esse aspecto,aprimorar esse aspecto,aprimorar esse aspecto,pois existe potencial parapois existe potencial parapois existe potencial parapois existe potencial parapois existe potencial paraisso” .i sso” .i sso” .i sso” .i sso” .

Segundo a coordenadora, asfalhas apresentadas no segmentoprejudicam no final da cadeia deprodução o consumidor. “Nós nãotemos uma infraestrutura perfeita,existem falhas, por isso elas preci-sam ser resolvidas”. Para Rita ogoverno também tem a sua partede culpa na história. “A diferençanão é se o porto é estatal ou priva-tizado e sim a vontade do governoatuar”.

ENCONTROENCONTROENCONTROENCONTROENCONTRO

Ao lado de personalidadesdo mundo político e empresarial, acoordenadora participou no mês pas-sado, em São Paulo, do 8º Encontrode Logística e Transportes. “Tivemosa oportunidade de assistir palestrascom o Ministro dos Transportes, Cé-sar Borges, e com o presidente do

FIESP, Paulo Skaff. Foi uma iniciati-va fundamental onde pudemos atu-alizar as informações sobre o assun-to”. Segundo a coordenadora, outroponto discutido na reunião foi a si-tuação das indústrias no País. “Asempresas em geral possuem boaqualidade, o problema é a infraes-trutura que encontra-se inadequa-da para o setor”.

GOVERNO, EMPRESÁRIOS, REPRESENTANTES DO MEIO AMBIENTE E SINDICALISTAS NÃO ENTRAM EM CONSENSOSOBRE A MEDIDA PROVISÓRIA QUE PREVÊ NOVOS CRITÉRIOS DE EXPLORAÇÃO DOS TERMINAIS DE CARGA


Estudantes do Grupo Anchietaconhecem sede do ConselhoRegional de Contabilidade

ATIVIDADE, REALIZADA EM SÃO PAULO, CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DEJUNDIAÍ, VÁRZEA PAULISTA E CAJAMAR

Mais de 100 estudantes docurso de Ciências Contábeis do gru-po Anchieta visitaram em maio asede do Conselho Regional de Con-tabilidade. A atividade, que contoucom a participação de alunos doprimeiro, terceiro, quinto e sétimosemestres, teve a supervisão dacoordenadora do curso em Jundi-aí, professora Márcia Silveira Go-mes. Segundo ela, a ideia de levaros universitários para conhecer oespaço surgiu após a vinda, no mêsde março, do presidente do CRC,Luís Fernando de Nóbrega, ao an-fiteatro do campus Professor Pe-dro Clarismundo Fornari. “Na opor-tunidade ele realizou palestra aosalunos e na conversa que teve co-nosco convidou-nos a fazer a visi-ta indicando que seria uma ótimaoportunidade dos estudantes co-nhecerem um pouco da históriada contabilidade e também se en-volverem com o Conselho. Sendoassim, os alunos tiveram uma aulasobre ética profissional, empreen-dedorismo e sobre a atuação dasentidades de classe”.

Participaram da atividadeuniversitários dos cursos de Jundi-aí, Várzea Paulista e Cajamar. Deacordo com Márcia, assim que che-garam ao prédio da instituição, osalunos foram recebidos com umcafé da manhã seguido da visita aoEspaço Cultural.

“Pudemos conhecer um pou-co da estrutura física do prédio. Nasequência assistimos a palestra

“Empreendedorismo: incluindo oprofissional da contabilidade comogestor”. Os estudantes participa-ram ainda da simulação de um Tri-bunal de Ética e Disciplina comexemplificação de vários casos,presidida pelo diretor de ensino epesquisa, pós-graduação e exten-são da FBC (Fundação Brasileira deContabilidade), José Joaquim Boa-rin. “Em seguida fizemos uma visi-tação monitorada ao Centro deMemória da Contabilidade Paulis-ta Professor Joaquim Monteiro deCarvalho onde pudemos apreciarum acervo completo sobre a histó-ria da contabilidade. Por fim, hou-ve a distribuição de material insti-tucional aos alunos como exempla-res do Código de Ética da Profis-são Contábil e similares”.

A coordenadora do curso doUniAnchieta fez um balanço positi-vo da iniciativa e acredita que opasseio serviu para aproximar osfuturos profissionais do mercadode trabalho.

“““““A visita fA visita fA visita fA visita fA visita foi muitoi muitoi muitoi muitoi muitooooobem avaliada pelos univer-bem avaliada pelos univer-bem avaliada pelos univer-bem avaliada pelos univer-bem avaliada pelos univer-sitários que adoraram co-sitários que adoraram co-sitários que adoraram co-sitários que adoraram co-sitários que adoraram co-nhecer um pouco mais danhecer um pouco mais danhecer um pouco mais danhecer um pouco mais danhecer um pouco mais dacarreira que escolheram.carreira que escolheram.carreira que escolheram.carreira que escolheram.carreira que escolheram.Os estudantes se envolve-Os estudantes se envolve-Os estudantes se envolve-Os estudantes se envolve-Os estudantes se envolve-ram na atividade e parti-ram na atividade e parti-ram na atividade e parti-ram na atividade e parti-ram na atividade e parti-ciparam de cada parte daciparam de cada parte daciparam de cada parte daciparam de cada parte daciparam de cada parte daprogramação.programação.programação.programação.programação.

Eles se mostraram muito sa-

tisfeitos, valeu a pena com certe-za. É muito importante o envolvi-mento dos alunos neste tipo deevento propiciado pela instituição.Dessa maneira eles podem, duran-te o curso, obter conhecimentosimportantíssimos para a vida pro-fissional”.

NONONONONOVVVVVAS AAS AAS AAS AAS ATIVIDTIVIDTIVIDTIVIDTIVIDADESADESADESADESADES

Para o próximo semestre no-vas atividades serão realizadas.Segundo Márcia a ideia é contri-buir com o crescimento acadêmi-co dos alunos. “Pretendemos rea-lizar novas palestras, mais uma vi-sita técnica e mais um projeto li-gado à profissão do contador, sem-pre visando a aquisição de conhe-

cimentos práticos para o estudan-te.

Estes eventos já fa-Estes eventos já fa-Estes eventos já fa-Estes eventos já fa-Estes eventos já fa-zem parte do calendáriozem parte do calendáriozem parte do calendáriozem parte do calendáriozem parte do calendárioescolar do curso de Ciên-escolar do curso de Ciên-escolar do curso de Ciên-escolar do curso de Ciên-escolar do curso de Ciên-cias Contábeis em cada se-cias Contábeis em cada se-cias Contábeis em cada se-cias Contábeis em cada se-cias Contábeis em cada se-mestre letivo”, destacou.mestre letivo”, destacou.mestre letivo”, destacou.mestre letivo”, destacou.mestre letivo”, destacou.

De acordo com a coordena-dora, por meio dessas iniciativas,o universitário receberá uma forma-ção completa e de qualidade. “Oscursos do grupo Anchieta propor-cionam este envolvimento dos es-tudantes como os diversos proje-tos desenvolvidos pela instituição,além das palestras e visitas técni-cas. A ideia é colaborar com o cres-cimento profissional do jovem en-quanto aluno”.

Participaram da atividade alunos dos cursos do UniAnchieta de Jundiaí e das Faculdades PadreAnchieta de Várzea Paulista e Cajamar


Estudantes de Nutrição colocamconhecimento em prática e

beneficiam instituições e empresasATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR UNIVERSITÁRIAS DO SÉTIMO SEMESTRE FORAM REALIZADAS EM CAMPO LIMPO PAULISTA E ITATIBA

Como forma de mostrar todo o conheci-mento adquirido em sala de aula, estudantesde Nutrição desenvolvem várias atividades ex-ternas. Uma delas encontra-se relacionada adisciplina Estágio Curricular em Gerenciamen-to de Unidades de Alimentação e Nutrição, co-ordenada pela professora Viviane BressaneClaus Molina. As alunas Márcia Regina Ayres eKarina Bertolani, do sétimo semestre, desen-volveram o trabalho “Treinamento de Higienedas Mãos aos Funcionários da Unidade de Ali-mentação e Nutrição da GRSA”, empresa quepresta serviço dentro da ThyssenKrupp em Cam-po Limpo Paulista. Segundo a professora, aideia de desenvolver o projeto nasceu apósconversa com profissionais da área que traba-lham na própria indústria. “Os funcionários ne-cessitavam de um treinamento sobre este tema,pois não estavam realizando o procedimentode lavagem das mãos de forma correta e nosmomentos certo”, declarou Viviane. Na conver-sa com os colaboradores da Krupp, as univer-sitárias abordaram a importância da higieniza-ção no dia a dia profissional. “Primeiramenteelas falaram sobre os perigos que um alimen-to contaminado oferece às pessoas que comemem restaurantes, enfatizando as mãos, comoum veículo de contaminação; depois mostra-

ram em quais momentos os funcionários devemhigienizar as mãos e encerram demostrando astécnicas corretas de higiene das mãos”.

De acordo com Viviane, as profissi-De acordo com Viviane, as profissi-De acordo com Viviane, as profissi-De acordo com Viviane, as profissi-De acordo com Viviane, as profissi-onais da empresa bem como todos osonais da empresa bem como todos osonais da empresa bem como todos osonais da empresa bem como todos osonais da empresa bem como todos osoutros envolvidos ficaram contentes comoutros envolvidos ficaram contentes comoutros envolvidos ficaram contentes comoutros envolvidos ficaram contentes comoutros envolvidos ficaram contentes coma ação organizada elogiando de maneiraa ação organizada elogiando de maneiraa ação organizada elogiando de maneiraa ação organizada elogiando de maneiraa ação organizada elogiando de maneirabastante significativa a iniciativa.bastante significativa a iniciativa.bastante significativa a iniciativa.bastante significativa a iniciativa.bastante significativa a iniciativa.

“A avaliação foi feita pelas nutricionistase próprios funcionários que receberam o trei-namento. Todos mostraram-se satisfeitos”.

SANTSANTSANTSANTSANTA CASA CASA CASA CASA CASA DE MISERICÓRDIAA DE MISERICÓRDIAA DE MISERICÓRDIAA DE MISERICÓRDIAA DE MISERICÓRDIA

Outro projeto que despertou a atenção dacomunidade acadêmica foi realizado pela uni-versitária do sétimo semestre, Luciene MarinVieira. Denominado “Almoço especial na SantaCasa de Misericórdia de Itatiba: Festa do Chur-rasco”, o trabalho teve como objetivo colocarem prática boa parte do aprendizado obtidopela estudante no curso de nutrição. “Ela orga-nizou o evento de forma completa, incluindodesde a elaboração do cardápio, compra dosgêneros alimentícios, treinamento dos funcio-nários para o preparo da refeição, decoração,

vestuário, divulgação”, explicou a professora.Segundo Viviane, a aluna utilizou vários con-ceitos aprendidos em sala de aula. “Ela usouparte das técnicas de confecção do cardápio,cotação de preços, compra, recebimento de mer-cadoria, armazenamento, treinamento dos fun-cionários para confecção, escala de funcioná-rios, distribuição, entre outros procedimentosda unidade”. O público alvo, conforme esclare-ceu a educadora, foram os funcionários da San-ta Casa de Misericórdia de Itatiba e os pacien-tes internados no hospital que tinham dietageral prescrita. “As nutricionistas da instituiçãoe os próprios comensais elogiaram muito a ini-ciativa da estudante”.

De acordo com a professora, as ati-De acordo com a professora, as ati-De acordo com a professora, as ati-De acordo com a professora, as ati-De acordo com a professora, as ati-vidades realizadas pelas universitáriasvidades realizadas pelas universitáriasvidades realizadas pelas universitáriasvidades realizadas pelas universitáriasvidades realizadas pelas universitáriasfazem parte da disciplina de Estágio Cur-fazem parte da disciplina de Estágio Cur-fazem parte da disciplina de Estágio Cur-fazem parte da disciplina de Estágio Cur-fazem parte da disciplina de Estágio Cur-ricular em Gerenciamento de Unidadesricular em Gerenciamento de Unidadesricular em Gerenciamento de Unidadesricular em Gerenciamento de Unidadesricular em Gerenciamento de Unidadesde Alimentação e Nutrição, cujo objetivode Alimentação e Nutrição, cujo objetivode Alimentação e Nutrição, cujo objetivode Alimentação e Nutrição, cujo objetivode Alimentação e Nutrição, cujo objetivoé integrar o estudante à realidade de umaé integrar o estudante à realidade de umaé integrar o estudante à realidade de umaé integrar o estudante à realidade de umaé integrar o estudante à realidade de umaunidade de alimentação e nutrição, a fimunidade de alimentação e nutrição, a fimunidade de alimentação e nutrição, a fimunidade de alimentação e nutrição, a fimunidade de alimentação e nutrição, a fimde possibilitar a aplicação das teoriasde possibilitar a aplicação das teoriasde possibilitar a aplicação das teoriasde possibilitar a aplicação das teoriasde possibilitar a aplicação das teoriasvistas anteriormente, tornando-o um pro-vistas anteriormente, tornando-o um pro-vistas anteriormente, tornando-o um pro-vistas anteriormente, tornando-o um pro-vistas anteriormente, tornando-o um pro-fissional apto a ingressar no merca-fissional apto a ingressar no merca-fissional apto a ingressar no merca-fissional apto a ingressar no merca-fissional apto a ingressar no merca-do de trabalho.do de trabalho.do de trabalho.do de trabalho.do de trabalho.

Funcionários da Krupp tiveram a oportunidade de receber di-versas dicas dadas pelas estudantes Márcia Ayres Karina Ber-tolani

Colaboradores da empresa aprenderam a maneira correta dehigienizar as mãos

Com o apoio das nutricionistas da instituição, estudante Lucie-ne Vieira, realizou projeto voltado para Santa Casa de Miseri-córdia de Itatiba


Trabalho de Conclusão deCurso facilita atividade de ex-aluno no campo profissional

PROJETO APRESENTADO POR ALEXANDRE BRUNETTI, QUE OCUPA O CARGO DE COORDENADOR DEINFRAESTRUTURA DA TAM EXECUTIVA, PROPORCIONOU UMA SÉRIE DE BENEFÍCIOS

Até que ponto o conhecimento adquiridodurante a realização do Trabalho de Conclusãode Curso auxilia no aspecto profissional ? Nocaso do ex-aluno do curso de Pós-Graduaçãoem MBIT do UniAnchieta, Alexandre Brunet-ti, vale muito. No final do ano passado, Ale-xandre, que é coordenador de infraestruturada TAM Aviação Executiva há nove anos, apre-sentou o projeto com o objetivo de utilizar aTecnologia de Cloud Computing no acervodigital da Biblioteca Técnica de Manutençãoda empresa.

“““““A ideia de aplicá-lo no traba-A ideia de aplicá-lo no traba-A ideia de aplicá-lo no traba-A ideia de aplicá-lo no traba-A ideia de aplicá-lo no traba-lho surgiu da necessidade devido alho surgiu da necessidade devido alho surgiu da necessidade devido alho surgiu da necessidade devido alho surgiu da necessidade devido aeeeeexpansão da Txpansão da Txpansão da Txpansão da Txpansão da TAM na região nordes-AM na região nordes-AM na região nordes-AM na região nordes-AM na região nordes-te. Isso porque, pela legislação ae-te. Isso porque, pela legislação ae-te. Isso porque, pela legislação ae-te. Isso porque, pela legislação ae-te. Isso porque, pela legislação ae-ronáutica, cada filial tem por obri-ronáutica, cada filial tem por obri-ronáutica, cada filial tem por obri-ronáutica, cada filial tem por obri-ronáutica, cada filial tem por obri-gação manter esse acervo para con-gação manter esse acervo para con-gação manter esse acervo para con-gação manter esse acervo para con-gação manter esse acervo para con-sulta permanente”, relatou.sulta permanente”, relatou.sulta permanente”, relatou.sulta permanente”, relatou.sulta permanente”, relatou.

Segundo ele, o estudo desenvolvido co-laborou para agilizar o dia a dia na empresa.

“A facilidade vem da simplificação deinterfaces, todos os manuais estariam alo-cados num único lugar, criando regras e per-missões de acesso e assim minimizar a zeroas falhas de consulta a alguma publicaçãodesatualizada. Outro fator importante é rela-cionado ao custo, já que teríamos que adqui-rir apenas uma cópia das publicações”. O pro-jeto contou com a orientação do professorVivaldo José Breternitz.

PLANOSPLANOSPLANOSPLANOSPLANOS

Para o coordenador de infraestrutura,a possiblidade de ingressar no UniAnchietafoi fundamental na sua evolução profissio-nal. Após alguns anos sem estudar, Alexan-dre ficou sabendo da pós-graduação através

do site da instituição (www.anchieta.br) e re-solveu fazer a inscrição.

“Gostei da grade das disciplinas e docurso ser feito aos sábados. Outro fator im-portante foi o nível dos professores, a gran-de maioria de mestres e doutores”, declarouBrunetti que também fez questão de valori-zar a troca de experiência com os alunos doCentro Universitário. “Tenho que mencionaro coordenador do curso, Juliano Schimiguel,que abriu as portas para as visitas técnicase a oportunidade que deu de mostrar aos es-tudantes um pouco da minha experiência pro-fissional. Foi extraordinário”. Apesar de terconcluído o MBIT recentemente, a ideia doex-aluno é continuar no percorrendo o cami-nho acadêmico. “A experiência da Pós foimuito boa, pretendo continuar nos estudosno ano que vem. Penso seriamente no futurode tentar a carreira acadêmica”.


Alunos do curso Técnico em Químicaconhecem empresa de defensivos

agrícolas e aprofundam aprendizadoATIVIDADE, REALIZADA NA EMPRESA DOW AGROSCIENSE, COLABOROU PARA O CRESCIMENTO

ACADÊMICO DOS PARTICIPANTES

Estudantes do segundo se-mestre do curso técnico em Quími-ca das Escolas Padre Anchieta ti-veram a oportunidade de conhecera Dow Agrosciense, empresa fabrilda área de defensivos agrícolas lo-calizada em Franco da Rocha. A ati-vidade ocorreu com o objetivo dosalunos conhecerem na prática to-das as etapas do processo produ-tivo desenvolvidas na indústria. “Avisita iniciou-se na sala de treina-mentos da empresa onde os alu-nos foram recepcionados pela ge-rência industrial, bem como porfuncionários responsáveis por se-gurança, que apresentaram infor-mações audiovisuais sobre as nor-mas internas de prevenção de aci-dentes. Em seguida, os estudantesreceberam um kit com equipamen-tos de proteção individual para usa-rem enquanto estivessem no inte-

rior do estabelecimento.

Acompanhados por Acompanhados por Acompanhados por Acompanhados por Acompanhados porum funcionário com amploum funcionário com amploum funcionário com amploum funcionário com amploum funcionário com amploconhecimento da unidadeconhecimento da unidadeconhecimento da unidadeconhecimento da unidadeconhecimento da unidadefabril , eles conheceram osfabril , eles conheceram osfabril , eles conheceram osfabril , eles conheceram osfabril , eles conheceram ossetores de recebimento desetores de recebimento desetores de recebimento desetores de recebimento desetores de recebimento dematérias-primas, de for-matérias-primas, de for-matérias-primas, de for-matérias-primas, de for-matérias-primas, de for-mulação e dosagens demulação e dosagens demulação e dosagens demulação e dosagens demulação e dosagens demateriais para diversosmateriais para diversosmateriais para diversosmateriais para diversosmateriais para diversosprodutos, de reatores eprodutos, de reatores eprodutos, de reatores eprodutos, de reatores eprodutos, de reatores edemais equipamentos dedemais equipamentos dedemais equipamentos dedemais equipamentos dedemais equipamentos deprodução, de tanques deprodução, de tanques deprodução, de tanques deprodução, de tanques deprodução, de tanques dearmazenagem, de sistemasarmazenagem, de sistemasarmazenagem, de sistemasarmazenagem, de sistemasarmazenagem, de sistemasde refr igeração e aqueci-de refr igeração e aqueci-de refr igeração e aqueci-de refr igeração e aqueci-de refr igeração e aqueci-mento, de embalagens,mento, de embalagens,mento, de embalagens,mento, de embalagens,mento, de embalagens,além da sala de controlealém da sala de controlealém da sala de controlealém da sala de controlealém da sala de controlegeral e informatizado degeral e informatizado degeral e informatizado degeral e informatizado degeral e informatizado detodos os setores da fábri -todos os setores da fábri -todos os setores da fábri -todos os setores da fábri -todos os setores da fábri -ca”, explicou o professorca”, explicou o professorca”, explicou o professorca”, explicou o professorca”, explicou o professorde química geral e proces-de química geral e proces-de química geral e proces-de química geral e proces-de química geral e proces-sos industriais, Fsos industriais, Fsos industriais, Fsos industriais, Fsos industriais, FredericoredericoredericoredericoredericoGuilherme Boing.Guilherme Boing.Guilherme Boing.Guilherme Boing.Guilherme Boing.

Segundo ele, todos os depar-tamentos foram estudados atenta-mente pelos futuros profissionaisque ainda aproveitaram a oportu-nidade para fazer diversas pergun-tas. “Foi de extrema importância aobservação dos sistemas de con-tenção de vazamentos de produtosque, criteriosamente implantados,atendem às exigências de evitar acontaminação solo, da água e doar”. O educador acredita que a ini-ciativa colaborou para o cresci-mento acadêmico dos estudantesque tiveram a chance de vivenciarna prática parte do aprendizadoobtido em sala de aula “A visita foide grande importância para que osalunos visualizassem uma indús-tria química em operação e pode-rem assim relacionar as atividadesobservadas com os conhecimentosteóricos da disciplina”.

CURSOCURSOCURSOCURSOCURSO

O Curso Técnico em Quimicadas Escolas Padre Anchieta possui18 meses de duração. As ativida-des são divididas em três módulosconsecutivos, com aulas teóricase práticas de laboratório além doestágio profissional obrigatório.

“O objetivo é a forma-“O objetivo é a forma-“O objetivo é a forma-“O objetivo é a forma-“O objetivo é a forma-ção de profissionais habili-ção de profissionais habili-ção de profissionais habili-ção de profissionais habili-ção de profissionais habili-tados para atuarem no mer-tados para atuarem no mer-tados para atuarem no mer-tados para atuarem no mer-tados para atuarem no mer-cado de trabalho do ramocado de trabalho do ramocado de trabalho do ramocado de trabalho do ramocado de trabalho do ramoquímico e correlatos, quequímico e correlatos, quequímico e correlatos, quequímico e correlatos, quequímico e correlatos, quenecessitam constantemen-necessitam constantemen-necessitam constantemen-necessitam constantemen-necessitam constantemen-te de especialistas devida-te de especialistas devida-te de especialistas devida-te de especialistas devida-te de especialistas devida-mente qualificados”, afir-mente qualificados”, afir-mente qualificados”, afir-mente qualificados”, afir-mente qualificados”, afir-mou o prmou o prmou o prmou o prmou o profofofofofessoressoressoressoressor.....

Segundo Frederico, as ofertasde vagas de trabalho para técnicosem química são muito frequentes ecada vez mais constantes.

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Visita contou com participação de estudantes do segundo semestre do curso

Alunos foram recepcionados pela gerência industrial na sala de treinamentos da empresa


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As vagas abaixo são ofere-cidas pelo departamentode Recursos Humanos doGrupo Anchieta. Os interes-sados devem entrar emcontato por meio do [email protected],fornecendo o código davaga.

Para as demais vagas (ofe-recidas pelo Nemp) fazercadastro pelo site

www.anchieta.br/nemp

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2 vem aí a 1ª caminhada do procon - faculdade unianchieta · 2014-09-22 · ambiental, letras e...

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