PRODOCÊNCIA

Interação Universidade–escola: Vivenciando a Formação Docente

Coordenação: Prof.ª Fátima Gomes

1º Seminário Interno

Visa contribuir para elevar a qualidade dos

cursos de licenciatura, por meio de fomento

a projetos institucionais, na perspectiva de

valorizar a formação e reconhecer a

relevância social dos profissionais do

magistério da Educação Básica.

Pode nos levar a uma clareza de propósitos

na formação de professores ao tentarmos

responder questões como:

Que práticas pedagógicas podem levar a

uma boa formação do professor?

Há relação entre o que o aluno aprende

em seu curso e o que ele vai fazer na

escola?

Pode nos levar a uma clareza de propósitos

na formação de professores ao tentarmos

responder questões como:

Estamos formando professores para a Educação Básica ou alunos para nossos cursos de Pós-Graduação?

O perfil do professor que estamos formando tem algo a ver com que está relatado no Projeto Pedagógico?

Talvez possa nos trazer inovações nas

práticas pedagógicas, nas metodologias de

ensino e nos estágios supervisionados.

Um espaço de formação de formadores.

Um espaço de construção de uma identidade

própria para a formação de professores.

Com certeza será

Interação Universidade–escola:

Vivenciando a Formação Docente

Contribuir para a melhoria dos Cursos de Licenciatura, por meio da interação universidade-escola de Ensino Básico, ao minimizar as dificuldades normalmente encontradas pelos futuros professores em estabelecer relações entre os conteúdos acadêmicos e os referenciais teóricos associados aos processos de ensino e aprendizagem.

OBJETO

Interação Universidade–escola:

Vivenciando a Formação Docente

Instituto de Artes

Instituto de Física Armando Dias Tavares

Instituto de Letras

Instituto de Química

Faculdade de Formação de Professores

Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.

UNIDADES PARTICIPANTES

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Vivenciando a Formação Docente

Produzir dados e indicadores que

possibilitem a avaliação dos cursos de

Licenciatura e apontem as necessidades

dos alunos, ainda não atendidas, de

modo que os resultados possam orientar

futuras ações que visem atender essas

demandas.

METAS

Interação Universidade–escola:

Vivenciando a Formação Docente

Constituir e consolidar Laboratórios de

Ensino para o desenvolvimento de

atividades de pesquisa e de docência,

suportes para as disciplinas de Estágio

Supervisionado.

METAS

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Vivenciando a Formação Docente

Elaborar e produzir material didático

apropriado para um ensino

contextualizado e transdisciplinar, que

poderá ser utilizado pelos licenciandos

em Estágio Supervisionado e pelos

professores das escolas parceiras.

METAS

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Vivenciando a Formação Docente

Estabelecer parcerias entre a escola e a Universidade.

Realizar dois Seminários Institucionais.

Realizar três oficinas/workshops em cada um dos campi da UERJ.

Publicar artigos e materiais de divulgação.

METAS

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Vivenciando a Formação Docente

RECURSOS APROVADOS

RECURSOS (R$)

FONTE Custeio Capital Total

CAPES 130.000,00 26.000,00 156.000,00

UERJ - 31.200,00 31.200,00

TOTAL 130.000,00 57.200,00 187.200,00

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Vivenciando a Formação Docente

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Cada Unidade Acadêmica, de acordo

com sua especificidade, desenvolverá

seu Sub-Projeto de forma autônoma e

diferenciada, visando alcançar as metas

estabelecidas no Projeto Institucional.

Interação Universidade–escola:

Vivenciando a Formação Docente

O SUCESSO DO PROJETO

O sucesso do Projeto Institucional será tão

maior quanto maior for a união das

Unidades Acadêmicas participantes, a

interação entre as Licenciaturas e o

envolvimento dos licenciandos.

Um bom trabalho para todos!