Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – "ESTIMATIVA" - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1 – PARA REALIZAR A ATIVIDADE ABAIXO VEJA O VÍDEO DISPONÍVEL – “ESTIMATIVA” NO

PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA MINHA LIÇÃO, NO LINK

https://www.youtube.com/watch?v=xVPWj5RX_8I

CHAPEUZINHO VERMELHO RESOLVEU LEVAR PARA VOVÓ UMA CAIXA DE BOMBONS.ELA

DARÁ A QUE CONTÉM MAIS BOMBONS. OBSERVE AS CAIXAS ABAIXO, MAS NÃO REALIZE A

CONTAGEM. QUAL A CAIXA DE BOMBONS QUE CHAPEUZINHO DARÁ PARA SUA VOVÓ?

ASSINALE COM UM (X).

CAIXA 1 CAIXA 2

Secretaria Municipal de Educação

2 – NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ OBSERVAR UMA IMAGEM PARA RESPONDER ALGUMAS

PERGUNTINHAS. VOCÊ TAMBÉM PODERÁ COLORIR O DESENHO. VAMOS LÁ?

FAÇA UM (X) NAS RESPOSTAS CORRETAS: 1 - QUEM ESTÁ ABAIXO DO MONTE DE AREIA? ( ) MAGALI ( ) CEBOLINHA ( ) MÔNICA 2 - QUEM ESTÁ ATRÁS DO MONTE DE AREIA? ( ) MÔNICA E O CEBOLINHA ( ) MÔNICA E A MAGALI 3 - QUEM ESTÁ NA FRENTE NO MONTE DE AREIA? ( ) CEBOLINHA ( ) UM BALDE ( ) MÔNICA

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ATIVIDADE 3 – JOGO COLHENDO LARANJA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQR

JOGO COLHENDO LARANJAS

MATERIAL NECESSÁRIO: UM KIT DO JOGO (ANEXO I, II E III)

1 TABULEIRO (ÁRVORE);

45 MARCADORES (LARANJAS);

1 DADO.

DESENVOLVIMENTO:

REGRAS:

1 - AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE

2 - OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO

3 - O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM

SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4 - DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5 - O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE.

6 - CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE

QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO LINEAR - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

ADVINHA QUEM SOU EU?

VAMOS UTILIZAR O CALENDÁRIO QUE VOCÊ CONFECCIONOU NA AULA ANTERIOR. VOCÊ SE

LEMBRA?

COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES, DESCOBRIA QUAL É O NÚMERO ESCONDIDO.

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VAMOS COMEÇAR?

1- ESTOU ENTRE O DIA 10 E O DIA 20;

2- NÃO ESTOU EM UM FINAL DE SEMANA;

3- ESTOU NA SEMANA DESSA ATIVIDADE;

4- RIMO COM BISCOITO.

A-QUE NÚMERO EU SOU?

B-EM QUE DIA DA SEMANA ESTOU?

___________________________________________________________________________

C-QUE NÚMERO VEM ANTES DE MIM?

___________________________________________________________________________

D-QUE NÚMERO VEM DEPOIS?

___________________________________________________________________________

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: CAIXA 1 ATIVIDADE 2: 1 – MAGALI, 2 – MÔNICA E CEBOLINHA, 3- UM BALDE. ATIVIDADE 3 : PESSOAL ATIVIDADE 4: A-18; B-SEXTA-FEIRA; C-17; D-19.

DISPONÍVEL:https://galeria.colorir.com/festas/dia-da-mae/bombons-1-pintado-por-ana-472085.html.Acesso:25.08.2020; https://br.pinterest.com/pin/405042560219947995/Acesso:25.08.2020

ÁRVORE DISPONÍVEL EM: https://encurtador.com.br/pvy ACESSO EM: 25/08/2020 DADO DISPONÍVEL EM: http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2015/04/dado-para-montar.html ACESSO EM: 25/08/2020

LARANJA DISPONÍVEL EM: https://www.elo7.com.br/aromatizador-de-ambiente-laranja/dp/9A7C07 ACESSO EM: 25/08/2020

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ANEXO I

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ANEXO II

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ANEXOIII

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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – GINÁSTICA HISTORIADA DE 14/09/20 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

OLÁ CRIANÇA, NAS ATIVIDADES DESSA SEMANA VAMOS FALAR DE COISAS GOSTOSAS...

NUTRITIVAS. ACESSE O LINK E ASSISTA A HISTÓRIA “ A CESTA DA DONA MARICOTA”

https://www.youtube.com/watch?v=tx5f8ppMLt4&list=TLPQMjgwODIwMjB7Pr7Y0G7W2Q&index=2

DISPONÍVEL EM: https://www.slideshare.net/stellasorg/a-cesta-de-dona-maricota-tatiana-belinky ACESSO EM 28/08/2020.

DESENHE NA CESTA DE DONA MARICOTA OS PRODUTOS QUE ELA COMPROU NA FEIRA.

DISPONÍVEL EM: https://docplayer.com.br/62754407-Minhas-atividades-de-ferias.html ACESSOEM 28/08/2020 ACESSO EM 28/08/2020.

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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 –LEITURA DA HISTÓRIA - “CHAPEUZINHO VERMELHO” REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020–

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1- LEITURA DA HISTÓRIA

FOI DESENVOLVIDO UM VÍDEO QUE PODE SER ASSISTIDO PARA O

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE. CASO SEJA POSSÍVEL, ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO,

NA ABA DO MINHA LIÇÃO, ENTRE NA ABA DA SUA ESCOLA “EMEB MARIA HELENA DA COSTA

E SILVA”, E ACESSE O LINK “CHAPEUZINHO VERMELHO” https://youtu.be/pDusoryFfaw

“CHAPEUZINHO VERMELHO”

ERA UMA VEZ UMA MENINA CONHECIDA COMO CHAPEUZINHO VERMELHO. UM DIA, SUA

MÃE PEDIU QUE ELA LEVASSE UMA CESTA DE DOCES PARA SUA VOVÓ QUE MORAVA DO

OUTRO LADO DO BOSQUE.

CAMINHANDO PELO BOSQUE, A MENINA ENCONTROU O LOBO.

─ ONDE VAI CHAPEUZINHO? PERGUNTOU O LOBO.

─ VOU A CASA DA VOVÓ LEVAR UMA CESTA DE DOCES. RESPONDEU CHAPEUZINHO.

─ MUITO BEM, BOA MENINA! POR QUE NÃO LEVA FLORES TAMBÉM? ENQUANTO

CHAPEUZINHO COLHIA AS FLORES, O LOBO CORREU PARA CASA DA VOVÓ.

BATEU Á PORTA E IMITANDO A VOZ DE CHAPEUZINHO VERMELHO, PEDIU PARA ENTRAR.

ASSIM QUE ENTROU, DEU UM PULO E DEVOROU A VOVÓ INTEIRINHA.

DEPOIS, COLOCOU A TOUCA, OS ÓCULOS E SE COBRIU, ESPERANDO CHAPEUZINHO.

QUANDO CHAPEUZINHO CHEGOU, O LOBO PEDIU PARA ELA CHEGAR MAIS PERTO.

─ VOVÓ, QUE ORELHAS GRANDES! DISSE CHAPEUZINHO.

Secretaria Municipal de Educação

─ É PARA TE OUVIR MELHOR! DISSE O LOBO.

─ QUE OLHOS ENORMES, VOVÓ!!!

─ É PRA TE VER MELHOR!!!

─ QUE NARIZ COMPRIDO!!!

─ É PRA TE CHEIRAR!!!

─ E ESSA BOCA VOVÓZINHA? QUE GRANDE!!!

─ É PRA TE DEVORAR!

ENTÃO O LOBO PULOU DA CAMA E CORREU PARA PEGAR CHAPEUZINHO.

UM CAÇADOR QUE PASSAVA PERTO DA CASA OUVIU O BARULHO E FOI VER O QUE ERA. O

LOBO TENTOU FUGIR, MAS O CAÇADOR ATIROU E MATOU O LOBO. CHAPEUZINHO

APARECEU E DISSE QUE O LOBO HAVIA ENGOLIDO A VOVÓ. O CAÇADOR ABRIU A BARRIGA

DO E TIROU A VOVÓ SÃ E SALVA.

Fonte: Texto de Cristina Marques. Histórias Encantadas.

Editora Brasil Leitura.

http://textosmaravilha.blogspot.com/2012/03/chapeuzinho-vermelho.html Acesso em 26/08/2020

AGORA PODE COLORIR O DESENHO

https://www.atividadesparacolorir.com.br/2012/09/desenhos-da-chapeuzinho-vermelho-para.html ACESSO 26/08/2020

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ATIVIDADE 2 – ADIVINHA QUEM É? REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI.

HOJE VAMOS TRABALHAR UM GÊNERO TEXTUAL, AS ADIVINHAS! ESTE É UM DESAFIO!

SERÁ QUE VOCÊ VAI ACERTAR? VOCÊ SABE O QUE É UM PALETÓ?

VOCÊ PODE ESCREVER OU DESENHAR A RESPOSTA.

O QUE É, O QUE É

TEM NO POMAR, E TEM NO PALETÓ

FICA NO JARDIM E TAMBÉM NO POMAR

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 – DESCUBRA O INTRUSO REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI

DESCUBRA OS INTRUSOS, CIRCULANDO AS IMAGENS QUE TEM O MESMO SOM INICIAL.

http://twixar.me/92mn

http://twixar.me/02mm

http://twixar.me/x2mn

https://pt.wikipedia.org/wiki/Morango

https://br.pinterest.com/pin/419608890268177326/

https://br.pinterest.com/pin/419608890268177326/

www.belezadaterra.com.br

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ATIVIDADE 4 - CADERNO DE LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI

FOI DESENVOLVIDO UM VÍDEO QUE PODE SER ASSISTIDO PARA O

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE. CASO SEJA POSSÍVEL, ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO,

NA ABA DO MINHA LIÇÃO, ENTRE NA ABA DA SUA ESCOLA “EMEB MARIA HELENA DA COSTA

E SILVA”, E ACESSE O LINK “CHAPEUZINHO VERMELHO” https://youtu.be/pDusoryFfaw ESTE

TEXTO ENCONTRA-SE NA HISTÓRIA, PRESTE ATENÇÃO QUANDO CHAPEUZINHO VERMELHO

CANTA ELE, OK?

RECORTE E COLE A MÚSICA DO CHAPEUZINHO

VERMELHO NO CADERNO DE LEITURA. PEÇA A

AJUDA DE UM ADULTO. CANTE A MÚSICA E

ACOMPANHE COM O DEDINHO.

PELA ESTRADA AFORA

PELA ESTRADA AFORA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PARA A VOVOZINHA.

ELA MORA LONGE

E O CAMINHO É DESERTO

E O LOBO MAU

PASSEIA AQUI POR PERTO.

(DOMÍNIO PÚBLICO)

Secretaria Municipal de Educação

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: REALIZAR A LEITURA E COLORIR O DESENHO.

ATIVIDADE 2: MANGA E MANGUEIRA (PODE DESENHAR OU ESCREVER).

ATIVIDADE 3: OS INTRUSOS SÃO: A MAÇA, O CEBOLINHA, O MELÃO E O FEIJÃO.

ATIVIDADE 4: RECORTAR COLAR E REALIZAR A LEITURA DA CANÇÃO.

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EMEB “PROF MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – AS DIFERENÇAS DA ZONA RURAL E DA ZONA URBANA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II__________________ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

ACESSE AO VÍDEO “CHICO BENTO, NA ROÇA É TUDO DIFERENTE” ATRAVÉS DO PORTAL DA

EDUCAÇÃO, ABA “MINHA LIÇÃO” NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnjc

E DEPOIS OBSERVE O DESENHO ABAIXO:

https://www.facebook.com/maximizesepedagogica/photos/pcb.1925615747742774/1925614034409612/?type=3&theater (26/08/2020)

AGORA, RESPONDA ORALMENTE. APÓS TER ASSISTIDO AO VÍDEO, AS PERGUNTAS ABAIXO:

VOCÊ CONHECE O CHICO BENTO?

VOCÊ PERCEBE ALGUMA DIFERENÇA ENTRE O CHICO BENTO E O PRIMO?

COMO É A ALIMENTAÇÃO DO CHICO BENTO? ONDE ELE ADQUIRE OVOS, LEITE E

LARANJA? E O PRIMO? ONDE ADQUIRE ESTES MESMOS ALIMENTOS?

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AGORA, DESENHE ONDE VOCÊ COSTUMA ADQUIRIR OS PRODUTOS ALIMENTÍCIOS

EM SUA CASA.

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EMEB “PROF MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 –RESGATE DAS BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)

ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, nesta atividade vamos resgatar as brincadeiras que foram desenvolvidas até o momento. As brincadeiras foram: Estátua, Vivo ou morto, O mestre mandou, Brincadeira da serpente, Arremesso no balde, Brincar de se equilibrar, Pião, Faz de conta de tomar banho e Jogo da Memória. Após relembrarem juntos, peça para a criança qual brincadeira ela gostaria de estar brincando novamente. Brinquem, e depois fale para a criança desenhar a brincadeira no espaço abaixo.

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ATIVIDADE 2 – BRINCADEIRA BATATA QUENTE FALANDO O NOME - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)

Orientação para a realização das atividades: Está brincadeira estimula o desenvolvimento da coordenação motora, atenção, agilidade, socialização etc. Iremos repetir a brincadeira, mas de uma forma diferente. Escolha um espaço amplo para a realização da atividade e relembre com a criança a brincadeira que fizeram em um outro momento.

BRINCADEIRA BATATA QUENTE FALANDO O NOME DA PESSOA

VAMOS BRINCAR NOVAMENTE DE BATATA QUENTE, MAS DESTA VEZ SERÁ UM POUQUINHO DIFERENTE.

VOCÊS IRÃO PRECISAR DE UMA BOLA, PODE SER DE PANO OU DE PAPEL OU QUALQUER OUTRO OBJETO QUE

SIMBOLIZE A BATATA. FEITO ISSO, DARÃO INÍCIO A BRINCADEIRA, ESCOLHA QUEM FICARÁ COM OS OLHOS

VENDADOS, ESSE FICARÁ SENTADO NO CENTRO DA RODA OU FORA DA RODA DE COSTAS. PEGAR O OBJETO

E INICIAR PASSANDO SEMPRE PARA O PARTICIPANTE QUE ESTÁ A SUA DIREITA, ENQUANTO O OBJETO

CIRCULA TODOS CANTAM: “BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE...”. A QUALQUER MOMENTO O

PARTICIPANTE QUE ESTÁ VENDADO PODE FALAR: “QUEIMOU!” QUANDO FALAR “ QUEIMOU”, O OBJETO

PARA DE CIRCULAR E OS PARTICIPANTES DEVERÃO FALAR O NOME DO PARTICIPANTE QUE FICOU COM O

OBJETO NA MÃO. APÓS TER SIDO “QUEIMADO” O PARTICIPANTE TROCA DE LUGAR COM O QUE ESTÁ COM

OS OLHOS VENDADOS, DANDO INÍCIO A BRINCADEIRA NOVAMENTE E ASSIM POR DIANTE.

Fontes: https://br.pinterest.com/pin/595671488199616799/ acesso em 26/08/2020