durante esses quatro meses de estudos, dediquei todo meu tempo depois que saia do trabalho a atingir...

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COACHING CGE-MT COM DISCURSIVAS - AULA DEMONSTRATIVA

Seja bem-vindo (ou bem-vinda!), concurseiro e concurseira de todo o país! Em especial

para você que quer INVADIR o Mato Grosso.

É com muita satisfação e motivação que lançamos o

coaching reta final COM CORREÇÃO DE QUESTÕES DISCURSIVAS E PEÇA PRÁTICA

para a CGE-MT (Controladoria Geral do Estado do Mato Grosso) aqui no site do Supremacia

Concursos, atendendo à missão dada pelo professor Carlos Pereira.

Prepare-se, pois ao iniciar o coaching você será permanentemente monitorado

Ele não vai sair do meu pé!

O coaching será dividido em duas partes. A parte do planejamento e execução de estudo

para as provas objetivas será realizada comigo, Thiago Rösler, enquanto a parte discursiva estará

a cargo do professor Patrik Loz!

Informações do coaching:

Valor: R$ 1.200,00. Valor para ex-alunos: R$ 1.000,00

Período de Coaching: 2 meses após o início (o tempo vai ultrapassar a prova).

Informações resumidas: coaching com preparação para provas objetivas e discursivas,

com correção de 4 questões discursivas (sendo uma peça técnica), e elaboração de

recursos.

O nosso foco/objetivo é o cargo de AUDITOR DA CGE. A inimiga é a FMP Concursos.

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Podemos repetir...o foco é no cargo e nos cinco dígitos que você vai AGARRAR para

serem seus, mensalmente, logicamente desepenhando um grande trabalho e prevenindo ou

recuperando para o erário mato-grossense muuiiiito mais do que você vai ganhar!

R$ 13.511,68 + Verba Indenizatória* = R$ 14.000,00

LÍQUIDOS

*Obs.: a VI está suspensa temporariamente em decorrência da troca do governo mas deve ser reestabelecida.

Senhoras e Senhores... este é o Estado que lhes espera...

... e precisa de vocês, porque nem tudo é lazer. Esta é a Administração Pública que lhe

espera, com muito trabalho pela frente!!!



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A CGE-MT vem fazendo belíssimos trabalhos preventivos e repressivos no âmbito da

Administração Pública Estadual e também dos 141 municípios do Mato Grosso!

Agora...vamos à aula. Seguiremos o seguinte roteiro nesta aula demonstrativa:

1. APRESENTAÇÃO DOS COACHES .............................................................................................. 3

1.1 Thiago Rösler ............................................................................................................................ 3

1.2 Patrik Loz .................................................................................................................................. 4

2. APRESENTAÇÃO DA CGE-MT (Controladoria Geral do Estado do Mato Grosso) .......................... 5

2.1 O Cargo de Auditor ..................................................................................................................... 6

2.2 Concurso CGE-MT 2015 – Análise do Edital ................................................................................ 6

3. A BANCA FMP CONCURSOS ...................................................................................................... 7

4. O COACHING .............................................................................................................................. 8

4.1 Coaching para as Provas Objetivas (Thiago) ............................................................................... 8

4.2 Coaching para as Provas Discursivas ........................................................................................ 10

5. CONCLUSÃO ............................................................................................................................. 13

1. APRESENTAÇÃO DOS COACHES

1.1 Thiago Rösler

Atualmente exerço cargo público de Auditor do Tribunal de Contas do Estado do Mato

Grosso, concurso realizado pela FMP. Iniciei minha vida nos concursos públicos logo na

infância: estudei no Colégio Militar de Porto Alegre após ser aprovado em quinto lugar, na quinta

série do ensino fundamental. Segui carreira militar (aprovações no concurso da Escola de

Cadetes do Ar – Aeronáutica e na Escola de Cadetes do Exército, a qual segui), formando-me

Bacharel em Ciência Militares e Aspirante do Exército em 2007, na Academia Militar das Agulhas

Negras (AMAN).

Em 2008, na busca por uma remuneração maior, comecei os estudos para concursos. Fui

aprovado para o cargo de ATRF em 2009 e nomeado em 2010, trabalhando em Jaguarão-RS,

fronteira com o Uruguai, durante um ano. Após isso, continuei estudando (pois eu ainda não

estava nos cinco dígitos!) e colhi uma série de reprovações e aprovações. Fiz diversos concursos

sem conseguir a aprovação (ABIN, MPOG, AFRF, ICMS-RS 2009, ICMS-SC) e com essa

experiência aprendi, na base da porrada, a ter mais organização e metodologia de estudo.



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Com o tempo as aprovações vieram: a primeira foi para o cargo de Auditor no Tribunal de

Contas do Mato Grosso (TCE-MT), que fui nomeado em fevereiro de 2013.

Após entrar em exercício no TCE-MT (aliás, com muita modéstia, o melhor TC do Brasil

), fui nomeado para os concursos de Auditor Fiscal de Porto Alegre (ISS-Poa, concurso

realizado pela FMP) e Auditor Fiscal do Paraná (ICMS-PR), concursos da área fiscal. Declinei

das nomeações para permanecer no TCE-MT, já que me adaptei muito bem às funções de

auditoria pública.

Por fim, ainda estou aprovado no concurso de Auditor Fiscal do Rio Grande do Sul (ICMS-

RS), cujas nomeações ainda não ocorreram. Esse concurso já era reservado para bacharéis em

direito, economia, administração e contabilidade.

Ah, paralelo a tudo isso fiz o vestibular da UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande

do Sul em 2011, obtendo aprovação e iniciando o curso de direito em 2012. Infelizmente não

pude continuar nessa maravilhosa faculdade, já que me mudei para Cuiabá, no Mato Grosso.

Porém, encontrei guarida na Universidade de Cuiabá, na qual estou finalizando o curso – falta

menos de um ano! Também já estou especializado em nível de pós-graduação em 3 cursos:

Direito Tributário (Anhanguera), Contabilidade Pública (Unisul) e Direito e Controle Externo, pela

FGV – Fundação Getúlio Vargas.

1.2 Patrik Loz

Atualmente exerço cargo público de Auditor do Fiscal do Trabalho, aprovado no concurso

de 2013 (19º colocado). Concurso bastante concorrido à época com mais de 48.000 candidatos.

Segunda fase com 08 questões discursivas (incluindo peça técnica). Na primeira fase fui o 28º e

depois das discursivas subi para 19º.

Comecei a estudar efetivamente para concursos em dezembro de 2007. Tinha acabado de

terminar a faculdade de Administração na Universidade Federal do Tocantins. No inicio de 2008

saiu o concurso da Controladoria Geral da União. Foram 04 meses de estudo e consegui a

aprovação em segundo lugar para Palmas, capital do Tocantins.

Durante esses quatro meses de estudos, dediquei todo meu tempo depois que saia do

trabalho a atingir o objetivo que tinha estipulado, que era a aprovação no concurso. Contudo, não

estudava até de madrugada. Alias nunca estudei durante as madrugadas. Mas vejam bem, não é

que estudei pouco. Muito pelo contrário. Saia do trabalho as 17 h e ia direto para a biblioteca.

Ficava até as 21h30min. Com isso, conseguia estudar efetivamente em torno de 04 horas.



5

Ao chegar em casa estudava mais uma hora. Principalmente resolução de questões. Por

volta de meia noite já estava dormindo.

Nos fins de semana a meta era estudar por volta de 08 horas efetivas. Fazia da seguinte

forma: 03 horas pela manhã, 03 horas a tarde e mais 02 a noite. Mas o que chamo de horas

efetivas? São as horas descontadas os intervalos. Normalmente usava um cronômetro e sempre

que parava de estudar, um minuto que seja, paralisava o cronômetro.

Logicamente, pessoal, tinha dia, alias muitas vezes, não conseguia atingir essas metas.

Porque ninguém é uma máquina que possa ser programada para estudar sem parar. Todavia,

você deve se programar e ter disciplina para atingir o máximo de horas de estudos. Não pensem

que existe uma formula mágica que fará você passar sem dedicar várias horas de estudo. Mas

como vocês podem perceber, não é uma rotina estressante. Não há necessidade de dormir

apenas 04 horas por dia.

Antes de passar para Auditor Fiscal do Trabalho, ainda fui o primeiro colocado no cargo de

analista de orçamento do Ministério Público da União. Do edital até a prova foram mais ou menos

60 dias, dos quais eu passei 40 viajando a trabalho. Estudava apenas a noite no hotel. Deixava

de sair para jantar para poder ter mais tempo para estudar. Estava decidido que iria passar nesse

concurso e dedicaria cada minuto que tivesse disponível. Como dito, fui o primeiro colocado. Por

fim, ainda fui o segundo colocado no concurso para analista administrativo do TRF da 1ª Região

(para Palmas).

Como podem perceber, não tinha muito tempo disponível para estudar. O que eu fazia,

além de dedicar o tempo que me sobrava para estudar, era ter um bom planejamento de estudos.

Com isso eu conseguia otimizar cada minuto que tinha disponível. Não basta trabalhar em algo

com persistência e determinação. É preciso fazer de forma planejada e inteligente.

Todo sacrifício é recompensado, mas limitar-se apenas a palavras leva apenas a pobreza

(Provérbios).

2. APRESENTAÇÃO DA CGE-MT (Controladoria Geral do Estado do Mato Grosso)

A Controladoria Geral do Estado do Mato Grosso (CGE-MT) é o órgão superior de controle

interno do poder executivo do Estado do Mato Grosso, atuando nas atividades de controle,

auditoria, corregedoria e ouvidoria.

A CGE-MT era “AGE” (Auditoria Geral do Estado) e está cada vez mais valorizada no

Estado, com novo plano de carreira para os Auditores, novos investimentos e reestruturação do

próprio órgão, que agora reúne as quatro macro funções supracitadas.



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2.1 O Cargo de Auditor

A remuneração atual trazida pelo edital foi de R$ 13.511,68, mas é sabido que existem

outras verbas que são agregadas a esse salário. De qualquer forma, é um excelente subsídio

que, quando for reforçado pela verba indenizatória que os auditores do Estado tem direito,

aumenta para em torno de R$ 14.000,00, porém LÍQUIDOS.

As atividades de controle exercidas pelos auditores podem ter diversas naturezas –

operacionais, de conformidade, contábil, entre outras.

2.2 Concurso CGE-MT 2015 – Análise do Edital

Nossa prova será organizada da seguinte maneira:

Grupo Disciplina Questões Estimadas1

Básicos

22

Língua Portuguesa 8

Matemática Financeira 4

História do MT 3

Geografia do MT 3

Ética 2

Filosofia 2

Complementares

60

Direito Constitucional 8

Direito Administrativo 8

Contabilidade Geral 9

Contabilidade Pública 9

Administração Pública 8

Administração Financeira e Orçamentária 8

Economia do Setor Público 5

Direito Previdenciário 5

Peso 2!

Discursivas!

Específicos

18

Controle 9

Auditoria Governamental 9

Discursivas: 5 questões e uma peça prática, no total de 40 pontos.

Títulos: 10 pontos.

1 Estimadas, não consta essa informação no edital.



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Está bem claro que nosso foco deve estar voltado para Auditoria e Controle, que

representam 30,5% de toda a prova objetiva!

Além disso precisamos ter uma certa constância nas demais, mas é plenamente

ACEITÁVEL que não sejamos bons em uma ou outra matéria. Então não se preocupe se você

não sabe contabilidade geral...ou se não está craque em contabilidade pública...ou se nunca

estudou história do Mato Grosso...o que vai interessar ao final da prova é o somatório de todas as

matérias!

O concurso é para 2 vagas no edital, com duração de 2 anos (podendo ser 2+2, ou seja, 4

anos).

ATENÇÃO: você precisa ficar entre os 200 primeiros colocados para ter sua redação

corrigida e não zerar os blocos P1, P2 e P3, além de acertar 50% da prova (nota de corte).

Logo... você pode SIM ser aprovado se não estudar geografia e história do Mato Grosso, ok?

É claro que vamos fazer de tudo para facilitar sua vida!

Após as provas objetivas, você, estando entre os 200, terá sua redação corrigida. Os 52

primeiros irão para o CADASTRO “RESERVA”.

RESERVA?

Sim...as aspas porque no último concurso da AGE atual CGE) houve muitas nomeações,

muitas desistências...e a fila andou muito!

Assim também foi no concurso do TCE-MT...era APENAS para cadastro “reserva”...a lista

já está quase no final...está aproximadamente no 80º colocado.

Logo...você, ficando entre os 52, tem grandes chances de ser chamado!

3. A BANCA FMP CONCURSOS

A Banca FMP Concursos é a Fundação Escola Superior do Ministério Público do Rio

Grande do Sul. Localiza-se em Porto Alegre e realizou diversos concursos importantes nos

últimos anos (ISS-Poa, TCE-RS, TCE-MT, Juiz Estadual-MT, Cartórios do MT, Defensor Público-

RO). Isso não quer dizer que é uma banca de qualidade, pois em diversos concursos houve erros

em questões.

Ocorre que o candidato bem preparado deve estar pronto para vencer esses erros!

A Banca costuma divulgar uma lista com os professores que elaboram a prova...ou

seja...há uma “terceirização”: a Banca não tem servidores próprios que elaboram a prova ou

instrutores, ela simplesmente contrata alguém com conhecimento na área para fazer a prova.

Como não há uma boa revisão, erros são frequentes nas provas.



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A contratação desses professores muitas vezes se repete e é aí que o candidato deve se

preparar: utilizar ao máximo questões de provas anteriores, pois elas se repetem aos montes! A

banca também utiliza muitas questões de outras bancas, com ligeiras adaptações (muitas até são

anuladas por plágio), e AMA a letra da lei.

Senhoras e Senhores, como estudei (e fui aprovado e nomeado) para dois concursos

dessa banca, aprendi algumas coisas nessas jornadas...rss...e poderei ajuda-los, certamente!

4. O COACHING

4.1 Coaching para as Provas Objetivas (Thiago)

Caríssimos(as), como agente transformador de suas vidas, trabalharei fundamentalmente

em três principais áreas:

i) gerenciamento do seu tempo (de toda sua vida! Rs)

ii) organização de suas metas de estudo (mensais, semanais e diárias);

iii) acompanhamento contínuo do cumprimento dessas metas;

iv) indicação precisa do que estudar;

v) Indicação de COMO estudar;

vi) Indicação de materiais;

O fluxo do coaching ocorrerá da seguinte forma:

- faremos uma entrevista (preferencialmente por vídeo/Skype) diagnóstica em até 24h da

confirmação de sua compra, por meio da qual conhecerei melhor meu coachee (ou aluno, como

preferir!); tempo bem utilizado é questão correta na prova!

- depois da entrevista, em um prazo de dois dias úteis (ou um dia, se a entrevista for na sexta ou

sábado) eu enviarei por email um arquivo com orientações iniciais e já com o início do roteiro; faremos

outro contato por Skype para explicar esse roteiro e a rotina diária detalhada de sua vida;

- faremos contatos por Skype conforme a necessidade e o acompanhamento será diário, via e-

mail, telefone (mensagens), sinal de fumaça, etc;

Ao longo do coaching estarei transmitindo para você algumas técnicas de estudo, de

revisão, de organização e de controle. Já na primeira semana você perceberá a diferença!

CADE PESSOA É DIFERENTE e não adianta traçar um roteiro generalizado e sair

vendendo! Não acredito nisso.



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Por esse motivo - e pela correção de discursivas - que o curso será LIMITADO para 10

alunos,inicialmente.

ATENÇÃO. O curso é limitado para 10 alunos! Inscreva-se já!

Colocareivocê em um ritmo de estudo com sangue nos olhos. Se você

trabalha, você estudará pelo menos 30h semanais; caso você esteja em

regime de dedicação exclusiva aos estudos, esse tempo ultrapassará as 40h!

Além disso, sempre que possível, indicarei atividades físicas para que você relaxe e não

caia de rendimento, para que tenhamos.

Mens sana in corpore sano

Nosso diferencial será a roteirização detalhada de como você vai estudar, em que material

vai estudar e o controle sistematizado desse estudo!

A identificação de suas dificuldades será fundamental para a correção de rumo e a

potencialização de suas virtudes! Abaixo deixo alguns exemplos de “QTS” (Quadro de Trabalho

Semanal) que utilizo, partindo do cálculo de horas no dia da semana, com a organização de

jornada de estudo, chegando ao que estudar, na próxima página:



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A sexta seria uma folga . Agora o que estudar.

4.2 Coaching para as Provas Discursivas

Não se trata de um curso de discursivas puro e simples. Mas sim um curso de Coaching

para provas discursivas. Qual o diferencial? Após as correções faremos um contato telefônico

para avaliar como foi o desempenho do aluno, indicar algum ajuste que eventualmente seja

necessário e passar também a experiência em provas discursivas. Dessa forma, queremos

garantir que o aluno não vá para a prova com dúvidas ou insegurança.



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Bom, dito isso, vamos ao que diz o edital. 10.2. A Prova Discursiva, de caráter eliminatório e classificatório, será constituída de 5 (cinco)

questões abordando as disciplinas do grupo de Conhecimentos Específicos, valendo 2,0 (dois) pontos cada questão, e de 1 (uma) peça prática de Auditoria, com análise de caso, valendo 10,0 (dez) pontos, todas com peso 2.

10.4. Para efeito de correção das questões da Prova Discursiva serão levados em consideração o

conhecimento técnico do candidato, a capacidade de argumentação, a coerência, a coesão, a clareza e a objetividade da resposta dada a cada questão, bem como a aplicação correta do vocabulário e das normas gramaticais da Língua Portuguesa (Decreto Presidencial n. 6.583, de 29 de setembro de 2008).

10.9. As Folhas de Respostas das 5 questões discursivas conterão 30 linhas e a Folha de

Resposta da peça prática conterá 90 linhas.

Resumindo, serão 05 questões de até 30 linhas e uma peça prática de até 90 linhas.

Quanto aos critérios de avaliação a banca trouxe poucas informações, mas o suficiente. O

candidato deverá ser objetivo e demonstrar conhecimento técnico.

Os conhecimentos específicos que constam no edital são: controle na administração

pública e auditoria governamental. Nesse caso, pessoal, eu CONSIDERO DE ESSENCIAL

IMPORTÂNCIA VOCÊS DAREM ATENÇÃO ESPECIAL AOS NORMATIVOS CONSTANTES

NESSAS MATÉRIAS, COMO POR EXEMPLO, O REGIMENTO INTERNO DO TCE – MT E A

PORTARIA 280/2010 DO TCU. CERTAMENTE ALGUMAS QUESTÕES SERÃO TIRADAS

DESSES NORMATIVOS. É EXATAMENTE NESSE MOMENTO QUE O CANDIDATO DEVERÁ

DEMONSTRAR TODO SEU CONHECIMENTO TÉCNICO.

O examinador que irá corrigir a prova de vocês não é, normalmente, um especialista sobre

o assunto abordado na questão. Ele realiza a correção de posse de um padrão de resposta feito

por um especialista no assunto. Ele apenas irá procurar com o máximo de objetividade se a sua

resposta está conforme o padrão que ele tem em mãos. Dessa forma, apenas responda ao tópico

de forma direta, imediata e objetiva. A FMP pontua melhor o candidato que agir dessa forma, não

há necessidade de o candidato criar textos extraordinários, simplesmente responda diretamente o

item.

Vamos falar como será nosso curso. Iremos demonstrar a vocês o quanto pode ser fácil

produzir uma boa discursiva. Haverá a correção de 04 (quatro) discursivas de cada aluno. Nossa

correção será aprofundada, realizando observações e orientações ponto a ponto. Faremos todos

os apontamentos necessários para que o aluno faça uma excelente redação. Além disso, iremos

produzir vários modelos para vocês a partir de provas discursivas passadas.



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Durante o curso os ensinamentos e a produção de modelos serão concomitantes. Ao

produzir cada modelo iremos apontar como vocês poderão fazer uma dissertação bem

estruturada, demonstramos que “regra” foi seguida para produzir cada parágrafo. Os

ensinamentos aqui servem para a produção de dissertações, questões, pareceres, peças

práticas etc. independentemente da quantidade de linhas máximas previstas. OUTRO

FATO IMPORTANTE É QUE NÃO FIQUEM ATENTOS AO CONTEÚDO QUE IREMOS

ABORDAR NOS NOSSOS MODELOS. EXPLICO: NÃO IMPORTA SOBRE O QUE SEJA O

TEMA TRAZIDO NA QUESTÃO, VOCÊS DEVEM SE ATENTAR PARA COMO A RESPOSTA

FOI ESTRUTURADA; COMO FOI FEITA A INTRODUÇÃO; COMO FOI INICIADO CADA

PARÁGRAFO; CADA PALAVRA CHAVE QUE CONSTA NA PERGUNTA E QUE FOI USADA

NA RESPOSTA; ANALISAR CADA PALAVRA TRAZIDA NA PERGUNTA E O QUE O

EXAMINADOR ESTÁ PEDINDO; SE A RESPOSTA SEGUE A MESMA SEQUÊNCIA

DETERMINADA PELO EXAMINADOR ETC.

RESSALTO QUE NÃO SERÁ UM CURSO GRAMATICAL. Aqui a preocupação é com a

estrutura macro da discursiva. Aprender como fazer a discursiva da forma que o examinador

pediu e dentro do tempo estipulado.

Mais um fato importante, pessoal, é que a discursiva não é uma matéria a mais que vocês

terão que estudar. Na verdade você irá aprofundar e consolidar os estudos da objetiva fazendo

uma discursiva. Que pode ser encarada como sendo um resumo de parte da matéria que você

está estudando. Você não terá que mudar o foco da objetiva. Enquanto estuda para a prova

objetiva, pegue um tema que esteja estudando e faça uma discursiva. Você não perderá tempo

nenhum. Muito pelo contrário, irá consolidar o conhecimento e economizará tempo de estudo.

Pense que apenas estará fazendo um “resumo” de parte da matéria com suas próprias

palavras. POR EXEMPLO, QUANDO ESTIVER ESTUDANDO OS NORMATIVOS, COMO A

PORTARIA 280/2010 DO TCU, CONFORME FOR LENDO, ELABORE UMA PERGUNTA

ABORDANDO ALGUNS TÓPICOS E RESPONDA. POR EXEMPLO: CONFORME A

PORTARIA 280/2010 DO TCU, DISCORRA SOBRE OS PODERES DO CONTROLE EXTERNO.

OU AINDA: DISCORRA SOBRE A INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA DO TCU. MUITO

SIMPLES. CONFORME FOR LENDO OS CAPITULOS ESCREVA: DISCORRA SOBRE...

SIMPLES DE FAZER E VOCÊ ENGLOBA VÁRIOS ASSUNTOS QUE PODEM SER

ABORDADOS NA PROVA DE VOCÊS.



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5. CONCLUSÃO

Pessoal, encerramos nossa aula demonstrativa por aqui!

Sei que foi uma explanação sucinta do que faremos, mas sempre temos que ser o mais

objetivo possível (e você ficará assim também!!!!).

Não perca tempo, comece logo sua jornada rumo à aprovação!

Se você deseja mais informações, pode enviar suas dúvidas para

[email protected] ou [email protected].

Assim, poderemos esclarecer melhor eventuais questionamentos!

Não perca tempo, comece já sua preparação, pois a roda dos concursos não para de

girar!!!

Moçada, não deixem de dar o feedback do que acharam desta aula demonstrativa

e do curso .

AGARRE seu cargo! CINCO DÍGITOS! Vamos invadir a CGE!

META, FOCO, META, FOCO!

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