comprometer-se com a criação e implementação de espaços de reflexão, para a construção de...

PRO REITORIA DE GRADUAÇÃO

Audiência Publica 2013/1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTASOUT 2013

Diretrizes

Comprometer-se com a criação e implementação de espaços de reflexão, para a construção de políticas para o ensino de graduação. Mobilizar o contínuo “fazer” neste sentido, não imaginando um modelo definitivo de ensino, mas conquistar um modelo a partir da reflexão permanente

Diretrizes

Incentivar a produção de conhecimento nos diferentes cursos da instituição a partir da realidade histórica - geográfica, nos níveis sociais, político, econômico e cultural, desde o lugar mais próximo, o município, até o mais amplo, o planeta, criando condições favoráveis à melhoria do funcionamento da vida acadêmica e da qualidade dos cursos oferecidos

Diretrizes

Garantir que o acesso à educação superior observe critérios de equidade com a implementação de políticas efetivas de permanência dos alunos (políticas de ações afirmativas)

Promover o agir acadêmico sempre observando os valores éticos, juntamente com a liberdade acadêmica e a autonomia institucional, entendendo estes aspectos como colunas basilares da educação superior

Diretrizes

apoiar o desenvolvimento de ferramentas de ensino, métodos e técnicas contemporâneas de pedagogia e atividades que fortaleçam a associação entre ensino, pesquisa e extensão como aquelas de iniciação científica, PET e PIBID

acompanhar novas propostas curriculares no país e no exterior com vistas a buscar referências para as discussões e atualizações dos projetos pedagógicos dos cursos

Diretrizes

discutir e avaliar o papel da UFPel no apoio ao ensino público de Pelotas e região, através de experiências didáticas e programas de educação continuada de docentes

apoiar a participação de alunos e professores dos cursos de licenciatura em atividades nas escolas publicas de ensino, com projetos como PIBID ou outros projetos inovadores

GABINETE

Comissões/Grupos de trabalho

-Graduação- COCEPE -Alocação de Vagas -Gestão -Pró-reitorias acadêmicas -SISU/PAVE - Espaços Físicos - Carteiras de Identificação- CPA

Gabinete

Organização e acompanhamento dos setores

Conversa com coordenações de Cursos

Trâmite dos Cursos lotados na PRG

Calourada- uma por semestre

Participação em aulas inaugurais e eventos de graduação

Gabinete

Reuniões semanais nos setores- planejamento e avaliações em função das rotinas e do programa

ações na reunião de gestão e das áreas acadêmicas pautando demandas dos setores

Encontros da PRG- para planejamento e avaliação em função do Programa e rotinas. 2 ENCONTROS (um por semestre)

Gabinete

FORGRAD- Sul COGRAD- comissões de dimensionamento de

vagas de docentes nas IFES e Formação docente

Acompanhamento e apoio as ações dos Setores- Ex:participando de eventos dos programas (PET, PIBID) Matrículas

Conversa com pesquisadores do campo da Formação de Professores para Implementação da Pedagogia Universitária- Manuela; Rosária, Mabel(assessoria)

Gabinete- ações 2013/2

- visita aos Cursos- acompanhamento in loco das demandas

- apresentação das ações da PRG em Audiência pública

- implementação da Pedagogia Universitária- CEC

- acompanhamento da implementação do NAI-CPP(política de cotas- estudantes com deficiências...)

Gabinete- ações 2013/2

- acompanhamento da reestruturação do sistema acadêmico e novas normatizações junto ao COCEPE. CRA.

- Continuação do trabalho nas comissões criadas e naquelas que ainda vão aparecer...

- diálogo com coordenadores de cursos para diagnosticar e implementar questões específicas (Ex: visita com Cursos do CEAD para observar experiências– UFSM ou UFRGS para implementação dos Cursos no modelo proposto pela gestão)

COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS

Constituição do espaço da CPP em substituição ao Departamento de Projetos Educacionais e Estágios (DPEE)

Reorganização das rotinas e tarefas costumeiras realizadas no antigo departamento, que tornavam as atividades dos servidores exaustivas, exageradamente burocráticas e que produziam um volume exagerado de papéis

Coordenação de Programas e Projetos

Busca de soluções junto ao setor de Tecnologia da Informação da UFPel, para minimizar a quantidade de documentação a ser entregue na CPP, com relação a projetos de ensino e ao programa de bolsas de graduação

Aumento do número de bolsas de graduação Atendimento de quarenta por cento de bolsistas

de demanda social Realização de reuniões entre as pró-reitorias

acadêmicas para compatibilizar as normas de distribuição de bolsas.


Discussão de uma nova resolução do COCEPE para ampliar a concepção do Programa PBG, em três modalidades: monitorias, projetos de ensino e administrativo-pedagógicas (Resolução do COCEPE-005,08/04/2013)

Reorganização das rotinas e da tramitação dos processos de mobilidade


Diálogo entre os Coordenadores de Colegiado e a CPP para melhorar o encaminhamento dos processos

Reunir informações que se encontram dispersas na Universidade Federal de Pelotas com a finalidade de articular programas e qualidade de ensino de graduação

Tornar públicas as ações pedagógicas financiadas pelo Governo Federal e que se encontram diluídas e tomadas como ações individuais, vinculadas a professores


Ampliar as informações ultrapassando a setorização e a privatização de editais públicos, advindos do Governo Federal e que poderão subsidiar ações pedagógicas junto aos Cursos de Graduação

Reestruturação dos setores de trabalho do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão(NAI)


Regulamentação interna do NAI, junto ao COCEPE

Organização da Chefia da Seção de Intérpretes Realização do concurso de intérpretes para

substituir trabalho terceirizado

Levantamento dos alunos com deficiência, inclusive com caracterização das mesmas


Resposta ás solicitações do Ministério Público, sobre dados e ações do NAI.

Constituição de câmaras, para ampliação do

atendimento, para além dos surdos. Levantamento do número de cotistas da UFPel,

com proposições de políticas de permanência e inserção na Universidade.


Inserção dos Projetos de Ensino no sistema COBALTO aberto para proponentes, com processo de acompanhamento também de avaliadores

Busca junto ao MEC de financiamento para o PAPI, com vistas a material e bolsas para professores e estudantes monitores- Discussão PAA em 7 e 8 de outubro de 2013 no COGRAD.

Coordenação de Registros Acadêmicos

Realização das matrículas, com mutirão do GT-PRG ajudando a equipe do DRA no processo de matrículas do SISU-Verão 2013

Realização das chamadas orais com fechamento de portões, eliminando o trânsito de candidato e eventuais confusões e/ou perda de matrícula

Participação em comissão de discussão dos processos seletivos discentes a fim de propor melhorias para a administração;


Participação nos fóruns de discussão que envolvem os processos seletivos discentes para implementação de cotas e outras políticas afirmativas

Elaboração e encaminhamento de solicitação ao COCEPE de regulamentação de situações não previstas no Regimento do Ensino de Graduação da UFPel


Mudanças em rotinas acadêmicas, passando aos colegiados algumas atribuições que antes eram do DRA. Previamente foi realizado um encontro com os coordenadores de curso, para dar ciência das mudanças e, em seguida, agendadas reuniões de treinamento com os secretários, para dar o suporte a essas novas rotinas

Observação mais rigorosa dos prazos previstos nos calendário acadêmico, restringindo as rotinas aos períodos previstos com o objetivo de organização dos processos


Diálogo permanente com a equipe do CTInfo propondo melhorias e fazendo ajustes no projeto do sistema acadêmico, a fim de produzir um sistema que atenda plenamente as demandas da CRA- implementação iniciada em 15 de outubro.

Coordenação de Ensino e Currículo

Organização do setor, com elaboração de plano de metas para cada Núcleo, tendo como norte a compreensão da importância do ensino e da qualificação das práticas

organização de planilhas para obtenção de informações

. Reuniões com coordenadores de curso, gerais e por núcleo, com criação das câmaras, que são instâncias participativas internas aos núcleos, para análise de realidade, demandas e encaminhamentos dos cursos, pautando pelo apoio e esclarecimento das funções


Intermediação para solução dos cursos lotados na PRG

Análise e encaminhamento de 44 processos em PPCs e 24 processos de reconhecimento

Reuniões com coordenadores de curso, gerais e por núcleo, com criação das câmaras, que são instâncias participativas internas aos núcleos, para análise de realidade, demandas e encaminhamentos dos cursos, pautando pelo apoio e esclarecimento das funções


redimensionamento da coordenadoria das licenciaturas, institucionalizada em núcleo das licenciaturas, mas com manutenção das câmaras, porém rediscutindo o papel e o funcionamento, como forma de fortalecimento das ações

criação de ritos e rotinas para encaminhamento dos PPCs, planos de ensino

criação de sistemas (ainda manuais) de informação sobre os cursos, coordenadores, horários, carga horária, localização, fontes de contato, situação do Projeto Pedagógico, NDE, entre outras


organização da documentação do setor, com registro de todos os processos

busca de informações entre setores para tramitação dos processos

normatizações (em elaboração) para organização, reformulação, envio e demais encaminhamentos dos projetos pedagógicos e outras normas presentes no Regimento da Graduação, mas não inseridas no cotidiano dos cursos


reuniões semanais do setor para estudo, discussão e planejamento

orientação permanente aos coordenadores, não somente quando solicitados

apoio aos coordenadores na organização didático-pedagógica dos cursos, recuperação de greve, adequação dos tempos, processos avaliativos, ordenamentos legais e propostas de inovação


incentivo a elaboração de levantamento de dados nos cursos sobre aproveitamento, evasão e repetência, para criação de propostas via NDEs para apoio, nivelamento e monitoria, acolhimento e respeito a diversidade

criação do setor de estágios na CEC criação da câmara de estágio nos três núcleos

(bacharelado, licenciatura e tecnólogos) com vistas a análise do contexto , organização dos processos e busca de estratégias de ampliação


criação da proposta de pedagogia universitária, com três áreas de atuação: coordenadores e NDEs, professores ingressantes e demais professores, pautada pela compreensão do papel do professor de ensino superior

criação do comitê gestor busca das informações relativas aos cursos,

programas, projetos, verbas organização dos processos de acompanhamento encaminhamento das urgências solicitadas pelo

MEC

Muito obrigada pela atenção!

OUTUBRO ROSAEstamos juntos na luta contra o câncer de

mama!

comprometer-se com a criação e implementação de espaços de reflexão, para a construção de...

Documents